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EDUCACIÓN DEL ADULTO SeH Y EL MUNDO DEL TRABAJO

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TEMA: “CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS

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CON DISCAPACIDAD”

CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON

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ORIENTACIÓN EN SORDOS E HIPOACÚSICOS- 4° AÑO.

PROFESORA: ROGNETTA PAULA

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ESTUDIANTE: MARTINEZ BRENDA

AÑO:2022

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[Escriba texto] Pá gina 0
 CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD

Actividades:

1- ¿Qué derechos reconoce la Convención sobre los derechos de las personas

con discapacidad?
Los derechos que reconoce la Convención son: Igualdad y no discriminación;
mujeres con discapacidad, niños y niñas con discapacidad; toma de
conciencia; accesibilidad; derecho a la vida; situaciones de riesgo y
emergencias humanas; igual reconocimiento como persona ante la ley; acceso
a la justicia; libertad y seguridad de la persona; protección contra la
tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes;
protección contra la explotación, la violencia y el abuso; protección de la
integridad personal; libertad de desplazamiento y nacionalidad; derecho a
vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad; movilidad
personal; libertad de expresión y de opinión y acceso a la información,
respeto a la privacidad; respeto del hogar y de la familia; educación; salud;
habilitación y rehabilitación; trabajo y empleo; nivel de vida adecuado y
protección social; participación en la vida política y publica; participación en
la vida cultural, las actividades recreativas, el esparcimiento y el deporte;
recopilación de datos y estadísticas; cooperación internacional; aplicación y
seguimientos nacionales; Comité sobre los derechos de las personas con
discapacidad.
También se debe mencionar que la Convención presenta los siguientes
principios: El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual,
incluida la libertad de tomar las propias decisiones y la independencia de las
personas; la no discriminación; la participación e inclusión plena y afectivas
en la sociedad; el respeto por la diferencia y la aceptación de las personas
con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humana; la
igualdad de oportunidades; la accesibilidad; la igualdad entre el hombre y la
mujer; el respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con
discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.

2- ¿Cuáles se relacionan directamente con la necesidad de una formación

laboral? ¿Por qué?
El derecho que se relaciona directamente con la necesidad de una formación
laboral puede ser en cuanto a lo establecido:
-En el Articulo 5 “Igualdad y no discriminación” porque reconoce que todas
las personas son iguales ante la ley, por eso mismo, tienen derecho a

ESTUDIANTE: MARTINEZ BRENDA

 acceder primeramente a una educación de calidad para que luego, le permita
seguir una formación laboral.
-En el Artículo 8 “Toma de conciencia” porque se reconoce las capacidades,
los méritos y las habilidades de las personas con discapacidad y de sus
aportaciones en el lugar de trabajo.
- En el Artículo 9 “Accesibilidad” porque se reconoce que pueda vivir de
manera independiente y participar en todos los aspectos de la vida, en este
caso a un lugar de trabajo.
- En el Artículo 19 “Derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido
en la comunidad” porque reconoce el derecho a vivir en igualdad de
condiciones, a vivir en la comunidad y a participar en ella.
-en el Artículo 27 “Trabajo y Empleo” porque se reconoce el derecho de las
personas con discapacidad a trabajar en igualdad de condiciones con los
demás, teniendo la libertad de elegir un trabajo en donde su entorno
laboral sean abiertos, inclusivos y accesibles a las personas con
discapacidad.

3- ¿Qué diferencia existe entre trabajo y empleo?

TRABAJO
DEFINICIÓN El trabajo está constituido
por una serie de actividades
que se realizan con un
objetivo, ya sea solucionar
un problema o producir
bienes y servicios para
atender a las necesidades
humanas y que no generan
una retribución económica.
DIFERENCIA Es una actividad que se
CONCEPTUAL realiza con el fin de lograr
un objetivo o cumplir una
meta, sin percibir una
remuneración a cambio.
EMPLEO
El empleo constituye un cargo
ocupacional realizado según un
contrato formal, ya sea de
manera individual o colectiva, por
el que se recibe una
remuneración. La persona que es
contratada por una empresa se
llama empleado y quien se encarga
de contratar se llama empleador.
Es un trabajo remunerado que se
rige por un contrato entre un
empleado y un empleador.

4- ¿Qué obligaciones tienen los países que firmaron la convención?

Las obligaciones que tienen los países que firmaron la Convención son:
asegurar y promover el pleno ejercicio de todos los derechos humanos y las
libertades fundamentales de las personas con discapacidad sin
discriminación alguna por motivos de discapacidad; adoptar medidas hasta el
máximo de sus recursos disponibles en cuanto a los derechos económicos,

ESTUDIANTE: MARTINEZ BRENDA

 sociales y culturales; en la elaboración y aplicación de legislación y políticas
para hacer efectiva la Convención se celebrarán consultas estrechas y
colaborarán activamente con las personas con discapacidad, incluidos los
niños y las niñas con discapacidad; nada de lo dispuesto en la Convención
afectará a las disposiciones que puedan facilitar el ejercicio de los
derechos de las personas con discapacidad y que puedan figurar en la
legislación de un Estado o en el derecho internacional en vigor en el Estado;
las disposiciones de la Convención se aplicaran a todas las partes de los
Estados federales sin limitaciones ni excepciones.

5- ¿Qué es la accesibilidad?
Teniendo en cuenta para que las personas con discapacidad puedan vivir de
forma independiente y participar plenamente de los aspectos de la vida, se
considera que la accesibilidad es el acceso en igualdad de condiciones con
las demás personas, como al entorno físico (edificios, vías públicas, el
transporte, escuelas, viviendas, instalaciones médicas y lugares de trabajo),
la información y la comunicación (servicios electrónicos y de emergencia).

ESTUDIANTE: MARTINEZ BRENDA