SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE DERECHO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE DERECHO

SÍLABO DE DERECHO ADMINISTRATIVO I

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: DERECHO ADMINISTRATIVO I

1.2 Código: 0107343JU

1.3 Ciclo del plan de estudios: VII

1.4 Créditos: 5

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

ACTO JURÍDICO
1.6 Prerrequisito: DERECHO CONSTITUCIONAL II

N° de horas teóricas: 4

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 6

1.8 Duración: Del (18/03) al (06/07/2024)

1.9 Semestre académico: 2024-I

1.10 Grupo Horario: C

CARLA EMPERATRIZ ORTIZ CASTAÑEDA

1.11 Docente coordinador:
carla.ortiz@usat.edu.pe

DELSY GASDALY ALARCON DAVILA

1.12 Docente(s):
dalarcon@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

La asignatura de DERECHO ADMINISTRATIVO I corresponde al Área de formación específica, tiene

naturaleza teórico práctico. Es de carácter obligatorio. Se propone analizar y explicar la naturaleza de la
Administración Pública y sus bases constitucionales, así como el Derecho Administrativo, considerando sus
fuentes, la relación jurídica administrativa y su regulación en el ordenamiento jurídico peruano para
gestionar los intereses de personas naturales y jurídicas. Abarca los siguientes aspectos: Los fundamentos,
principios de la administración pública, bases constitucionales, el derecho administrativo, fuentes y la
relación jurídica administrativa, la organización administrativa y su actuación en el ordenamiento peruano.
La asignatura está relacionada con el eje transversal de investigación.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura DERECHO ADMINISTRATIVO I, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye al

logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Patrocina a los sujetos de derecho mediante la interpretación y aplicación de las fuentes del
ordenamiento jurídico para la toma de decisiones oportunas y pertinentes en el ámbito jurídico conforme
a la dignidad de la persona y el derecho.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Explica los fundamentos de la Administración Pública, su organización y principios que rigen su

comportamiento en la solución de conflictos de intereses jurídicos administrativos, para garantizar el
equilibrio entre las potestades administrativas y los derechos de los administrados a través de la aplicación
del Derecho Administrativo en el marco del ordenamiento jurídico peruano.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: La Administración Pública y sus bases constitucionales

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Analiza los fundamentos de la Administración Pública y los principios constitucionales que
ordenan su actuación considerando la doctrina y jurisprudencia en el ordenamiento Contenidos
jurídico peruano para garantizar su correcta aplicación
RA1 = IND1

Indicadores Evaluación 1.1 Evaluación de entrada.

Exposición de sílabo
Introducción a la asignatura
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 1.2 Teorías sobre la Administración pública.
Importancia de la concepción jurídica
formal de Administración Pública.
Prom. 1.3 La Administración pública como
Práctica calificada 01 Simple Cuestionario
organización y como parte del poder
público.
1.4 La Administración pública y su actuación
en virtud de potestades administrativas.
IND1: Analiza los 1.5 Diferencias entre Administración
fundamentos de la Pública, Poder legislativo y Poder judicial.
Administración Pública 1.6 Evaluación sobre doctrina
Práctica calificada
y principios Cuestionario
constitucionales que 1.7 La Administración pública en el Estado
ordenan su actuación Prom. de Derecho: principio de legalidad.
en relación con los Simple 1.8 La Administración pública en el Estado
administrados a través Análisis de Prom. de Derecho: principio de tutela judicial y
Simple Rúbrica
de la doctrina y jurisprudencia 01 principio de garantía patrimonial.
jurisprudencia a fin de 1.9 La Administración pública en el Estado
Descentralizado
cautelar la dignidad de 1.10 La Administración pública en el Estado
la persona. Social
La Administración pública en el Estado
Democrático
1.11 Evaluación
Análisis de jurisprudencia ( sentencia del
TC) Rúbrica
 Unidad didáctica N° 02: El Derecho Administrativo: sus fuentes y la relación jurídica administrativa

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Comprende aspectos fundamentales del Derecho Administrativo; así como los elementos
y clases de la relación jurídica administrativa en el ordenamiento jurídico peruano para Contenidos
cautelar el interés público
RA2 = IND2

Indicadores Evaluación 2.1 El Derecho Administrativo: contenido,

ámbito y fuentes según la LPAG
2.2 El Derecho Administrativo como
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos Derecho común y Derecho normal de la
Administración pública
2.3 Derecho administrativo y utilización
instrumental del Derecho privado
IND2: Comprende las 2.4 La relación jurídica administrativa:
nociones elementos y clases.
fundamentales del 2.5 Nociones generales sobre las leyes:
Derecho Administrativo promulgación y publicación.
y la relación jurídica Prom. Prom. Leyes ordinarias y leyes orgánicas
Simple Práctica calificada 02 Simple Cuestionario 2.6 Leyes de la comisión permanente y
administrativa, leyes refrendadas,
distinguiendo las 2.7 Decretos de urgencia y decretos
fuentes normativas en legislativos
el ordenamiento 2.8 Evaluación
peruano. Práctica calificada
Cuestionario

Unidad didáctica N° 03: La organización administrativa y su actuación en el ordenamiento peruano

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Analiza y explica la organización administrativa y su actuación mediante actos
administrativos y las formas de transferencia de competencia para garantizar el derecho Contenidos
de los administrados
RA3 = IND3

Indicadores Evaluación 3.1 La organización administrativa.

Principales formas de organización
3.2 Los principios de control y de tutela.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos Relaciones entre organizaciones
administrativas.
3.3 Teoría del órgano. La competencia
Prom. administrativa.
Práctica calificada 03 Simple Cuestionario
3.4 Principales formas de transferencia de la
competencia.
3.5 Evaluación
Práctica calificada
Cuestionario
IND3: Explica la 3.6 El acto administrativo. Definición.
organización 3.7 Principales clases de actos
administrativa y su administrativos
Prom.
actuación a través de Simple 3.8 Actos administrativos discrecionales y
actos administrativos Análisis de Prom. actos políticos o de gobierno
regulados en la Simple Rúbrica 3.9 Validez e invalidez del acto
jurisprudencia
legislación nacional. administrativo
3.10 Causales de nulidad del acto
administrativo. 3.10 Causales de nulidad del
acto administrativo. Mecanismos de
impugnación del acto administrativo
3.11 Evaluación
Análisis de Jurisprudencia Rúbrica

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Seminario – clase magistral: estrategia basada en el trabajo en grupo e intercambio oral de información,
utilizada para trabajar y profundizar desde el debate y análisis colectivo en un tema predeterminado.
Tiene como finalidad fomentar el pensamiento crítico (análisis, síntesis, evaluación y emisión de juicios) del
estudiante así como su capacidad de búsqueda
• Preguntas intercaladas: Las preguntas intercaladas son aquellas que se plantean al alumno a lo largo del
material o situación de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje. Se les denomina
también preguntas adjuntas o insertadas
• Método de casos: Método activo de aprendizaje. Parte de la descripción de una situación real que
normalmente tiene que ver con una decisión, un desafío, una oportunidad un problema o cualquier otra
cuestión afrontada por un alumno(s).
• Exposición-diálogo: Método que permite al estudiante explicar un tema, de manera ordenada, coherente
y con un lenguaje claro y preciso.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 5 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a las evaluaciones que no pudo
rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.40 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.20 01

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.40 02

Total de evaluaciones programadas 05

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.40) + RA2(0.20) + RA3(0.40)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 • •BACA, Víctor (2001) Los actos de gobierno. Un estudio sobre su naturaleza y régimen jurídico, Ediciones
Universidad de Piura, Piura.
•BOCANEGRA, Raúl (2004). Lecciones sobre el acto administrativo, 2ª ed., Thomson-Civitas, Madrid
•COSCULLUELA MONTANER, Luis (2005). Manual de Derecho Administrativo. Tomo I, 16ª ed., Civitas,
Navarra.
•DROMI, Roberto (1997). Derecho administrativo, 6ª Ed. Ediciones Ciudad Argentina, Buenos Aires.
•GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo y FERNÁNDEZ, Tomás-Ramón (2000), Curso de Derecho administrativo,
Vol. I, 10ª Ed., Editorial Civitas, Madrid..
•GARCÍA LUENGO, Javier (2002). La nulidad de pleno derecho de los actos administrativos. Editorial Civitas,
Madrid.
•GARRIDO, Fernando (1994.), Tratado de Derecho administrativo, V. I, 12ª Ed., Editorial Tecnos, Madrid.
•GARRIDO, Fernando (1989), Tratado de Derecho administrativo, V. II, 9ª Ed., Editorial Tecnos, Madrid.
•GORDILLO, Agustín (2000), Tratado de Derecho administrativo, (4 tomos), 5ª Ed., Fundación de Derecho
Administrativo, Buenos Aires.
•GUZMÁN NAPURÍ, Christian (2005). La Administración Pública y el procedimiento administrativo general,
1ª ed., ARA Editores, Lima.
•MARTÍNEZ LÓPEZ-MUÑIZ, José Luis (1986), Introducción al Derecho Administrativo, Editorial Tecnos,
Madrid.
•PEREIRA MENAUT, Antonio (1997), En defensa de la Constitución, Ediciones Universidad de Piura, Lima.
•SANTAMARÍA, Juan Alfonso (1991), Fundamentos de Derecho Administrativo I, Editorial Ramón Areces,
Madrid.
•SOSA, Francisco (2004). Manual de Derecho Local, 8ª ed., Editorial Thomson-Aranzadi, Navarra.
•VINCES, Martin, “La nulidad de pleno derecho de los actos administrativos y su deformación en la Ley del
Procedimiento Administrativo General”, en Actualidad Jurídica, Tomo 216, Noviembre 2011, pp. 192-197.

7.2 Referencias complementarias

• •ABRUÑA, Antonio (2010). Delimitación jurídica de la Administración Pública en el ordenamiento

peruano, Palestra Editores, Lima.
•ABRUÑA, Antonio; y BACA, Víctor (2003). Notas al curso de Derecho Administrativo. Universidad de
Piura.
•BACA, Víctor. “La regulación del silencio administrativo en el Derecho peruano. La historia de una
reforma constante”, en Revista Jurídica del Perú, Número 103, Septiembre 2009. p. 79-99.
•BIGNAMI, Francesca. “Comparative Administrative Law” in Mauro Bussani and Ugo Mattei (Eds.), The
Cambridge Companion to Comparative Law, 2012. pp 145-170.
•DANÓS, Jorge. “El silencio administrativo como técnica de garantía particular frente a la inactividad
formal de la Administración”, en Revista Ius et Veritas, año VII, número 13, pp. 225-229.
•MORÓN URBINA, Juan Carlos (2018). Comentarios a la Ley del Procedimiento Administrativo General,
Editorial Gaceta Jurídica, Lima.
•RODRÍGUEZ, Libardo. “La explicación histórica del Derecho Administrativo”, artículo disponible en
http://www.bibliojuridica.org/libros/4/1594/16.pdf

Recuperado de:
RODRÍGUEZ, Libardo. “La explicación histórica del Derecho Administrativo”, artículo disponible en
http://www.bibliojuridica.org/libros/4/1594/

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: La Administración Pública y sus bases constitucionales

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 19 de marzo 1.1 Evaluación de entrada.Exposición de • Presentación Exposición-

sílaboIntroducción a la asignatura Diálogo

2 / 20 de marzo 1.2 Teorías sobre la Administración • •Lectura previa sobre las teorías de
pública.Importancia de la concepción jurídica la Administración pública.•Revisión
formal de Administración Pública. de doctrina comparada
•Socialización del tema,

3 / 26 de marzo 1.3 La Administración pública como organización • Organizador visual sobre el

y como parte del poder público. temaSocialización del tema

4-5 / 27 -2 de abril 1.4 La Administración pública y su actuación en • Exposición –DiálogoTécnica de

virtud de potestades administrativas.
1.5 Diferencias entre Administración Pública,
Poder legislativo y Poder judicial.
Lectura Silenciosa sobre los
fundamentos de Administración
Pública y sus diferencias con los
poderes públicos.Socialización del
tema, Elabora cuadro comparativo

6 / 3 de abril 1.6 Evaluación sobre doctrina • Evaluación sobre doctrina • Análisis de

Práctica calificada Cuestionario Práctica calificada jurisprudencia
Cuestionario 01 (Rúbrica)

7 / 9 de abril 1.7 La Administración pública en el Estado de • Exposición –DiálogoElabora cuadro

Derecho: principio de legalidad. resumen

8 / 10 de abril 1.8 La Administración pública en el Estado de • Trabajo en equipo

Derecho: principio de tutela judicial y principio de
garantía patrimonial.

9-10 / 16 -17 de abril 1.9 La Administración pública en el Estado • Foro de participación

Descentralizado
1.10 La Administración pública en el Estado
SocialLa Administración pública en el Estado
Democrático

11 / 23 de abril 1.11 Evaluación • Evaluación • Práctica

Análisis de jurisprudencia ( sentencia del TC) Análisis de jurisprudencia ( sentencia calificada 01
Rúbrica del TC) Rúbrica (Cuestionario)

Unidad didáctica N° 02: El Derecho Administrativo: sus fuentes y la relación jurídica administrativa

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

12 / 24 de abril 2.1 El Derecho Administrativo: contenido, ámbito • Trabajo Práctico

y fuentes según la LPAG

13 / 30 de abril 2.2 El Derecho Administrativo como Derecho • Elabora conclusiones

común y Derecho normal de la Administración
pública

1 de mayo DÍA DEL TRABAJO (00:01 - 23:59)

14-15 / 7 -8 de mayo 2.3 Derecho administrativo y utilización • Resolución de casos

instrumental del Derecho privado
2.4 La relación jurídica administrativa: elementos y
clases.

16-17 / 14 -15 de 2.5 Nociones generales sobre las leyes: • Organizador visual
mayo promulgación y publicación.Leyes ordinarias y
leyes orgánicas

18 / 21 de mayo 2.6 Leyes de la comisión permanente y leyes • Cuadro resumen

refrendadas,
2.7 Decretos de urgencia y decretos legislativos

19 / 22 de mayo 2.8 Evaluación • Evaluación • Práctica

Práctica calificada Cuestionario Práctica calificada calificada 02
Cuestionario (Cuestionario)
 Unidad didáctica N° 03: La organización administrativa y su actuación en el ordenamiento peruano

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

20-21 / 28 -29 de 3.1 La organización administrativa. Principales • Trabajo PrácticoTécnica del

mayo formas de organización subrayadoSocialización temática

22-23 / 4 -5 de junio 3.2 Los principios de control y de tutela. • Exposición –

Relaciones entre organizaciones administrativas. DiálogovideoconferenciaSocializació
3.3 Teoría del órgano. La competencia n del tema
administrativa.

24 / 11 de junio 3.4 Principales formas de transferencia de la • FORO de participación

competencia.

25 / 12 de junio 3.5 Evaluación • Evaluación • Análisis de

Práctica calificada Práctica calificada jurisprudencia
Cuestionario Cuestionario (Rúbrica)

26 / 18 de junio 3.6 El acto administrativo. Definición. • Análisis de jurisprudencial

3.7 Principales clases de actos administrativos

27-28-29 / 19 -25 -26 3.8 Actos administrativos discrecionales y actos • Trabajo en equipo Elabora
de junio políticos o de gobierno conclusiones
3.9 Validez e invalidez del acto administrativo

30 / 2 de julio 3.10 Causales de nulidad del acto administrativo. • Intervención oral Sustenta
3.10 Causales de nulidad del acto administrativo. oralmente conclusiones
Mecanismos de impugnación del acto
administrativo

31-32 / 3 de julio 3.11 Evaluación • Evaluación • Práctica

Análisis de Jurisprudencia Rúbrica Análisis de Jurisprudencia calificada 03
Rúbrica (Cuestionario)
 RÚBRICA PARA EVALUAR ANÁLISIS DE JURISPRUDENCIA

Nivel de logro Sobresaliente Suficiente Regular Insuficiente Deficiente Puntaje obtenido

18-20 16-17 14-15 11-13 0-10
Criterios

Calificación jurídica Identifica con claridad Identifica con Comete algunos Resume o copia y No identifica cuál ha
cuál ha sido la o las mediana claridad cuál errores en la pega parte de la sido la o las
pretensiones ha sido la o las identificación de la o resolución en la que pretensiones
estimadas y cuál o pretensiones las pretensiones considera, se estimadas y cuál o
cuáles fueron estimadas y cuál o estimadas y en la encuentra la o las cuáles fueron
desestimadas (O cuál cuáles fueron identificación de cuál pretensiones desestimadas (O cuál
fue la condena, de desestimadas (O cuál o cuáles fueron estimadas o fue la condena, de
qué se absolvió, fue la condena, de desestimadas (O cuál desestimadas . qué se absolvió,
según corresponda qué se absolvió, fue la condena, de según corresponda
teniendo en cuenta el según corresponda qué se absolvió, teniendo en cuenta el
tipo de resolución que teniendo en cuenta el según corresponda tipo de resolución que
se analiza). tipo de resolución que teniendo en cuenta el se analiza).
se analiza). tipo de resolución que
se analiza).

Identifica y - Incurre en algunos Incurre en muchos No identifica ni

comprende cuál es el errores al identificar errores al identificar comprende cuál es el
fundamento normativo cuál es el fundamento cuál es el fundamento fundamento normativo
de la decisión normativo de la normativo de la de la decisión
adoptada por el decisión adoptada por decisión adoptada por adoptada por el
juzgador: Comprende el juzgador: el juzgador: No juzgador: No
y explica de manera Comprende y explica explica cuál es la comprende la norma
plena cuál es la de modo más o norma transgredida, transgredida y qué
norma transgredida y menos claro cuál es la y qué debería debería probarse para
qué debería probarse norma transgredida y probarse para que se que se considere
para que se considere qué debería probarse considere realizado el realizado el supuesto
realizado el supuesto para que se considere supuesto de hecho de de hecho de la norma.
de hecho de la norma. realizado el supuesto la norma. .
. de hecho de la norma. .
.

Puntaje obtenido (Promedio)

Determinación de los Construye el relato de Construye el relato Construye el relato de Construye el relato No ha comprendido el
hechos. los hechos de los hechos de los hechos de manera de los hechos sin contenido de la
relevantes de manera cronológica cronológica, pero, la considerar un orden resolución. Construye
manera cronológica pero, no todos los mayor de los hechos cronológico y solo el relato de los
facilitando la correcta hechos que ha no son relevantes algunos de los hechos sin considerar
comprensión de los considerado son dificultando la hechos son la manera cronológica
problemas jurídicos relevantes para la correcta comprensión relevantes para la y sin identificar los
que se plantean. determinación del de los problemas correcta comprensión hechos relevantes.
Nos debemos pegar a problema jurídico. jurídicos que se de los problemas
los hechos, con plantean. jurídicos que se
independencia de las plantean.
normas.

Análisis de las tesis Identifica cuáles son Identifica las tesis Identifica algunas de Identifica algunas de No identifica cuáles
fácticas que sustentan las tesis fácticas fácticas esbozadas en las tesis fácticas las tesis fácticas son las tesis fácticas
la calificación jurídica esbozadas en la la resolución, pero, esbozadas en la esbozadas en la esbozadas en la
realizada por el resolución. comete algunos resolución. resolución pero resolución.
juzgador. errores al comete errores
identificarlas. graves de
comprensión de las
tesis.

Analiza y explica si El análisis y la El análisis y la El análisis y la No analiza ni explica

las tesis fácticas explicación realizados explicación explicación son si las tesis fácticas
planteadas por el no incluye el total de elaborados abordan elaborados, pero, planteadas por el
juzgador cumplen las las exigencias para sólo algunas de las debido a la falta de juzgador cumplen las
condiciones de un valorar la calidad de exigencias para comprensión de las condiciones de un
buen argumento las tesis fácticas valorar la calidad de tesis fácticas no ha buen argumento
fáctico: Si se parte de planteadas por el las tesis fácticas podido arribar a un fáctico.
hechos probados juzgador, pero sí gran planteadas por el análisis coherente
(fundamento), si es parte de las mismas: juzgador.: Si se parte sobre la calidad del
pertinente en tanto Si se parte de hechos de hechos probados argumento fáctico.
hay una relación probados (fundamento), si es
temática entre el (fundamento), si es pertinente en tanto
hecho del relato y la pertinente en tanto hay una relación
calificación jurídica, si hay una relación temática entre el
hay contraargumentos temática entre el hecho del relato y la
fuertes y aun así la hecho del relato y la calificación jurídica, si
tesis resiste, y calificación jurídica, si hay contraargumentos
admisibilidad (que se hay contraargumentos fuertes y aun así la
haya probado el fuertes y aun así la tesis resiste, y
 hecho sin transgredir tesis resiste, y admisibilidad (que se
las normas sobre admisibilidad (que se haya probado el
admisibilidad de la haya probado el hecho sin transgredir
prueba). hecho sin transgredir las normas sobre
las normas sobre admisibilidad de la
admisibilidad de la prueba).
prueba).

Puntaje obtenido (Promedio)

Análisis de las Tesis Identifica los Identifica los Identifica los Identifica los No identifica los
jurídicas argumentos argumentos argumentos argumentos argumentos
normativos utilizados normativos utilizados normativos utilizados normativos utilizados normativos utilizados
en la resolución y en la resolución, en la resolución, en la resolución, pero, en la resolución y , no
analiza de modo pero,el análisis que pero,el análisis que no realiza el análisis realiza el análisis
exhaustivo realiza sobre su realiza sobre su sobre su sobre su
admisibilidad: Debe admisibilidad no es admisibilidad contiene admisibilidad. admisibilidad.
considerar que un completo pues, no ha algunos errores y no
argumento normativo considerado la razón ha considerado la
será admisible de ser y los valores razón de ser y los
cuando respete lo que esenciales de la rama valores esenciales de
el sistema de fuentes del derecho en la que la rama del derecho
jurídicas establezca se está trabajando en la que se está
como debido (Reglas, (Respecto a lo que el trabajando (Respecto
principios, tipo de sistema de fuentes a lo que el sistema de
sistema, etc) considere como fuentes considere
debido) como debido)

Valoración crítica Elabora una Elabora una Elabora una Elabora una Se limita a efectuar un
valoración final sobre valoración final sobre valoración final sobre valoración final sin resumen de las partes
la base de la la base se algunos de la base se algunos de considerar los de la resolución que
calificación jurídica, los criterios evaluados los criterios evaluados criterios evaluados se analiza. No realiza
determinación de anteriormente y anteriormente y existe anteriormente y, como una valoración crítica
hechos, tesis fácticas detalla si lo resuelto algunas tal presenta de la resolución.
y jurídicas y explica si por el juzgador inconsistencias al inconsistencias al
lo resuelto por el cumple con las explicar si lo resuelto explicar si lo resuelto
juzgador cumple con exigencias de una por el juzgador por el juzgador
las exigencias de una resolución acorde a cumple con las cumple con las
resolución acorde a derecho, congruente, exigencias de una exigencias de una
derecho, congruente, con un análisis resolución acorde a resolución acorde a
 con un análisis adecuado de las derecho, congruente, derecho, congruente,
adecuado de las normas jurídicas con un análisis con un análisis
normas jurídicas involucradas, sobre la adecuado de las adecuado de las
involucradas, sobre la base de la doctrina y normas jurídicas normas jurídicas
base de la doctrina y la jurisprudencia involucradas, sobre la involucradas, sobre la
la jurisprudencia relevante, respetando base de la doctrina y base de la doctrina y
relevante, respetando los principios la jurisprudencia la jurisprudencia
los principios aplicables al caso. relevante, respetando relevante, respetando
aplicables al caso. los principios los principios
aplicables al caso. aplicables al caso.

Criterios Peso Puntaje Total

obtenido

Calificación Jurídica 20%

Determinación de los hechos 20%

Análisis de tesis fácticas 20%

Análisis de tesis jurídicas 20%

Valoración crítica 20%

Total
 RÚBRICA PARA EVALUAR PRUEBA ESCRITA

Nivel de logro 14-16 11-13

Cumple Cumple 0-10
17-19
20 parcialmente y parcialmente, pero, No cumple con las
Cumple Puntaje obtenido
Cumple totalmente presenta algunas presenta características
Criterios parcialmente
deficiencias pero no deficiencias solicitadas
N° son sustanciales sustanciales

1 Responde a la pregunta
formulada atendiendo a la
exigencia del enunciado
planteado: Identificando,
analizando, clasificando,
comparando, listando, haciendo
una síntesis, evaluando, etc.

2 La respuesta se encuentra bien

estructurada, sigue una
secuencia lógica.

3 La información utilizada es
correcta y pertinente para dar
sustento a la respuesta.

4 Responde a partir de lo trabajado

en las clases.

Utiliza la bibliografía brindada por

el profesor o bibliografía
complementaria para responder a
las preguntas planteadas, cuando
se requiera.

Puntaje obtenido

5 Respeta las reglas ortográficas y

gramaticales.
Criterios Peso Puntaje Total
obtenido

1 0.20

2 0.25

3 0.30

4 0.20

5 0.05

Total