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TEMA 7:Planificacion-mediacion y evaluacion de

aprendizajes
 Sanabria Payano Minerva Liseth
 Sarmiento Soriano Tayrí Keisi
 Escajadillo Espinoza Diego
 Jesus Lizardo pinedo Manuyama
 Allyon Saldaña Anderson Alexis
 PROPOSITO DE CADA AREA DEL CURRICULO NACIONAL

desarrollar una visión crítica del mundo y de sus

transformaciones en el tiempo y en el espacio,
CIENCIAS para lo que resulta preciso el aprendizaje
SOCIALES progresivo de aspectos geográficos, históricos,
sociológicos, económicos, etc. que los
estudiantes puedan comprender la realidad del
mundo en que viven, las experiencias colectivas
pasadas y presentes, así como el espacio en que
se desarrolla la vida en sociedad.

DESARROLLO El área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y

PERSONAL Cívica tiene por finalidad desarrollar
CUIDADENIA aprendizajes vinculados al ejercicio ciudadano,
CÍVICA desarrollando las competencias Convive
respetándose a sí mismo y a los demás y
participa en asuntos públicos para promover el
bien común.
 Tiene por finalidad desarrollar capacidades,
conocimientos y actitudes para que la persona
EDUCACION PARA se desempeñe en los siguientes procesos de la
EL TRABAJO actividad productiva: estudios de mercado,
diseño, planificación y dirección,
comercialización y evaluación de la producción.

Se orienta principalmente al conocimiento y

desarrollo del cuerpo, perfeccionando las habilidades
EDUCACION FISICA motrices básicas, como medio para la mejora de la
salud en relación con la consolidación de hábitos
propios de la actividad física y, también, como
ocupación activa del tiempo libre.

es que los alumnos profundicen en el

conocimiento de un lenguaje artístico y lo
ARTE Y CULTURA practiquen habitualmente, a fin de integrar los
conocimientos, las habilidades y las actitudes
relacionados con el pensamiento artístico.
 El área de Comunicación Integral busca desarrollar las
competencias comunicativas y lingüísticas de niñas y niños
COMUNICACION para que logren comprender y expresar mensajes orales y
escritos de manera competente, en distintas situaciones
comunicativas y con diversos interlocutores; asimismo, para
que puedan comprender y producir textos.

desarrollar la capacidad para pensar, razonar, comunicar,

aplicar y valorar las relaciones entre las ideas y los
fenómenos reales.
MATEMATICA
Resolver problemas que requieran análisis, la
organización, la representación y la interpretación de datos
provenientes de diversas fuentes.

1.Comprender y expresarse oralmente y por

escrito de forma adecuada en las diferentes
situaciones de la actividad social y cultural. 2.
CASTELLANO COMO Integrar los conocimientos sobre la lengua y las
SEGUNDA LENGUA normas del uso lingüístico para escribir y hablar de
forma adecuada, coherente y correcta, y para
comprender textos orales y escritos.
 Reflexionar con los/las alumnos/as sobre el impacto de
INGLES COMO
la cultura del inglés como lenguaje para una mejor
LENGUA
comunicación entre los hablantes de diferentes lenguas.
EXTRANJERA
es que los estudiantes adquieran las bases del idioma,
tales como vocabulario, gramática y ortografía,
principios de pronunciación y desarrollo de comprensión
de lectura, entre otros conocimientos.

desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes

científicas a través de actividades vivenciales e indagatorias. consiste
en desarrollar leyes y teorías para explicar, predecir, entender y
CIENCIA Y controlar los fenómenos. Diseña y construye soluciones tecnológicas
TECNOLOGIA para resolver problemas de su entorno Determina una alternativa de
solución tecnológica. Describe el problema tecnológico y las causas
que lo generan. Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la
base de conocimientos científicos o practicas locales.
 contribuye en la formación integral del
estudiante, se busca cimentar los valores
no solo religiosos, también los morales y
éticos dentro de una sociedad; ayuda a
EDUCACON reflexionar sobre la existencia, la
RELIGIOSA trascendencia y sobre nuestra forma de
creer y actuar. busca responder a la
necesidad más profunda y más radical que
tiene el ser humano: el deseo de infinito, la
búsqueda de la verdad y de una Verdad
universal y única.