SEMANA 35- DÍA 2- 4°

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nuestros sueños como medio de expresión al

Bicentenario
ÁREA Personal social GRADO Y SECCIÓN 4° “U” FECHA 01/12/2020

ACTIVIDAD:
Recordamos la celebración de nuestra independencia
¡Hola!
Hoy investigarás haciendo uso de algunas fuentes de información sobre acontecimientos que te permitan conocer
lo que hicieron las peruanas, los peruanos y las personas de otros lugares del mundo para conseguir la
independencia de nuestro país y reconocer estos acontecimientos al conmemorar nuestro Bicentenario.

NUESTRA META
¿Qué esperamos que
Explicar los principales acontecimientos logres al desarrollar esta
ocurridos durante el proceso de la actividad?
Independencia del Perú y reconocer su
importancia al conmemorar el
Bicentenario

¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?

 •Identificar información sobre los acontecimientos y personajes que participaron
en el proceso de Independencia del Perú a partir de videos y textos cortos.
 Explicar los principales acontecimientos ocurridos en el proceso de Independencia
del Perú.
 Reflexionar sobre los sucesos ocurridos durante la Independencia para reconocer
su valor en la conmemoración del Bicentenario

¡Vamos a empezar!
Lee con atención lo siguiente:
 ¿Quién mencionó estas
palabras y cuándo lo .
hizo?

¿De qué se
independizó al Perú
con estas palabras?

¿Qué relación habrá

entre estas palabras y
la celebración del
Bicentenario?

Según lo aprendido, en el bicentenario conmemoramos 200 años de nuestra

independencia.
¿Qué acontecimientos
ocurrieron y quiénes
habrán participado en este
proceso?

¿Qué podemos hacer para

conocer sobre los
acontecimientos y las personas
que llevaron a nuestro país a su
independencia?
Después de ver el reportaje, responde en tu cuaderno u hojas de reúso las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue la misión que tuvo don
José de San Martín y la expedición
libertadora al desembarcar en la
bahía de Paracas?
¿Quiénes se sumaron para apoyar
al ejército libertador? ¿Cómo eran
captados?
¿Cómo se conmemora en Paracas
este importante acontecimiento
de la Independencia?
¿Qué transformación ha tenido
Paracas a 200 años de la llegada de
la expedición libertadora?
• Luego, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno u hojas de reúso:
¿Por qué las peruanas y los peruanos
iniciaron la lucha por la independencia
hace más 200 años?

¿Cómo podemos reconocer en el

Bicentenario a las peruanas y los
peruanos que lucharon por un país
libre?

¿Cómo niña peruana o niño peruano,

¿cómo sueñas que sea tu región o país
rumbo al Bicentenario? ¿Cómo puedes
hacer realidad este sueño?

Dibuja en una hoja de reúso el sueño que tienes con tu comunidad, región o país para el Bicentenario.
¡Compartiendo en familia!
 Pide a tu familia que te comente sobre los acontecimientos en los que participaron las peruanas y
los peruanos, como también algún personaje de tu comunidad o región, en el proceso de la
independencia. Escribe o dibuja en una hoja de reúso lo que hizo ella o él.
 Preséntales un dibujo con el sueño que tienes del Perú que quieres ver rumbo al Bicentenario, e
invítalos a expresar con dibujos u otro, sus sueños frente a este acontecimiento.
 Escribe un desafío familiar para el Bicentenario. Por ejemplo:
Nos apoyamos entre vecinas y vecinos ante las situaciones difíciles para superarlas juntos y sentirnos bien.
Reflexiono sobre mis aprendizajes.
Recuerda la meta de la actividad: “Explicar los principales acontecimientos ocurridos durante el
proceso de la Independencia del Perú y reconocer su importancia al conmemorar el Bicentenario”.
Luego responde: ¿qué me pareció más importante en la actividad? ¿Logré la meta trazada? ¿Se
presentaron algunas dificultades? ¿Cómo las superé?
Ahora evalúa tus aprendizajes en esta actividad. Copia y completa la siguiente tabla en tu
cuaderno.