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1. Lee el siguiente diálogo entre María y su madre con respecto a la celebración de la independencia
del Perú.
María escucha en la radio: “¡Llegaron los 200 años y estamos listos para celebrar el Bicentenario!”.
Este año, seguramente estás escuchando lo mismo que María y, al igual que ella, también te están surgiendo muchas
inquietudes.
Preguntas Respuestas
¿Cuál es la pregunta de María?
Texto 1: “Su estudio nos enseña qué cosas han cambiado y si hay todavía algunas tareas pendientes para que el
Perú se considere un país independiente de cualquier forma de dominación o exclusión. Para ello, por ejemplo,
podemos comparar cómo vivían las poblaciones nativas de la Amazonía en esa época y cómo viven actualmente".
Gustavo Montoya
4. Y bien ¿cuál es tu conclusión? ¿qué mensaje sugerirías que se difunda en la radio que escuchó
María?
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Texto 2: “Las mujeres que lucharon por la independencia lo hicieron desde sus propios espacios de vida. María
Parado de Bellido, desde su casa en Paras (Ayacucho), ofrecía comida, daba vituallas y transportaba cartas;
finalmente, fue capturada y ajusticiada por los realistas (1822)”.
Susana Aldana
Texto 3: “Otra característica que todavía nos marca es que, mucho antes de la independencia, tuvimos rebeliones
regionales de fuerte composición indígena, que fueron aplastadas con mucha violencia. Ello dificultó constr uir
después un movimiento independentista más sólido, cuando el resto de Hispanoamérica ya se movilizaba por la
independencia [. Por ejemplo,] recordemos la rebelión de Túpac Amaru II en 1780”.
Cecilia Méndez
Texto 4: “La monarquía española controló la información, sobre todo desde la década de 1790, para evitar que
los ideales de la Revolución francesa se expandieran a sus territorios. Entonces, quedaron prohibidas las lecturas
que trataran temas políticos y cuestionaran al rey. No obstante, en los barcos que arribaban a los puertos del
Pacífico, viajeros y peruanos que habían estado en el extranjero introducían libros y escritos no permitidos”.
Ascencio Martínez Riaza
8. ¿Qué tal el viaje?, ¿descubriste a qué momentos de la historia peruana viajaste?, ¿cuáles son las
noticias que nos traes de esos momentos?
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9. Paso 2: Ordena tu itinerario del viaje. Puedes consultar otras lecturas o preguntar a tus familiares.
a) Dibuja el mapa del Perú y señala los lugares que has recorrido en el viaje que hiciste con las imágenes 1 y
2.
b) Luego, dibuja una línea de tiempo, como la que se muestra aquí, y señala las épocas a las cuales
pertenecen las dos imágenes.
10. Paso 3: Comparte tu viaje con tus familiares. Cuéntales que realizaste un viaje al pasado. Explícales
lo que representan tanto María Parado de Bellido como la tapada, así como también sus
diferencias.
Según la ubicación que realizaste en el mapa y en la línea de tiempo, a partir del análisis de los textos e
imágenes en tu viaje, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué se dice que la independencia fue un proceso?
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