Unidad 1 - El proceso de lectura - Tarea 2 - Búsqueda de

fuentes confiables

Yocelin Diaz Gómez

Codigo:

514519_94

Tutor:

Jenny Carolina Moreno

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Licenciatura en Pedagogía Infantil

ECEDU

21 de marzo del 2024

 Anexo 1 - Formato Tarea 2 – Búsqueda de fuentes confiables

A continuación, se presenta el formato a través del cual se debe

realizar lo solicitado en la Guía de actividades de la Tarea 2 del curso:
1. De acuerdo con lo indicado en la guía de actividades de la tarea
2, a continuación, debe presentar los pantallazos que evidencien
la realización de los ejercicios prácticos sugeridos en la
actividad de aprendizaje del OVA “APA: el estilo que está de
moda”, recurso bibliográfico que está ubicado en el syllabus o en
el entorno de aprendizaje:
 2. Formato búsqueda de fuentes confiables

Formato tarea 2 - Búsqueda de fuentes confiables

1. Tema Seleccionado (Indique el El papel del juego en la educación

tema escogido por usted, de infantil

acuerdo con las opciones sugeridas

en el numeral 2 de la guía de

actividades correspondiente a la

tarea 2)

2. Título del texto leído sobre el El juego en la educación infantil y

tema escogido primaria.

3. Nombres y apellidos del autor Irene Lopez Chamorro

(es) del texto leído

4. Año de la publicación del 1989

texto leído

5. Enlace o link de donde se https://educacioninicial.mx/wpcontent/

uploads/2017/11/JuegoEIP.pdf
puede encontrar el texto leído

6. Indique cinco palabras claves 1. Desarrollo emocional

del texto leído 2. Creatividad

3. Sociabilidad

4. Infancia

5. Actividad lúdica

7. Tesis /Idea central del texto leído (con sus propias palabras, describa

brevemente cuál es la tesis o la idea central desarrollada en el texto leído):

 ➢ El juego es una actividad presente en todos los seres humanos, es una

disciplina que esta impregnada en nuestro ser y que genera placer,

diversión, emotividad, creatividad, sensaciones y que permite al ser

humano desde la infancia aprender a convivir con el otro, apreciar el

entorno y reconocer reglas que de alguna manera generan empatía y

aprendizajes significativos para la vida.

8. Ideas principales del texto (con sus propias palabras, indique y describa

mínimo 3 ideas principales del texto leído):

• A través del juego el niño desarrolla competencias que le permite

despertar la curiosidad y el placer de trabajar con otros.

• El juego es una practica importante en el desarrollo del niño por que le

permite avanzar en habilidades socio culturales y socioemocionales.

• El juego debe ser inmerso en las planeaciones curriculares para tener una

amplia relación en lo que se pretende enseñar y como enseñar.

9. Conclusiones del texto (con sus propias palabras describa mínimo 3 de las

conclusiones que propone el autor del texto leído):

➢ Todos los juegos deben tener una intención e ir vinculados con el

curriculum de la institución, el que enseñar, como enseñar y para que

 enseñar debe cumplir un relacionamiento asertivo con las intenciones de

los juegos dentro y fuera del proceso de enseñanza y aprendizaje.

➢ El juego no siempre necesita de materiales o herramientas didácticas

para generar una motivación en los niños, basta con la creatividad en la

implementación de los mismos para lograr captar la atención y

disposición de ellos.

➢ El juego debe cumplir un alto grado de emociones que permita que el niño

aprecie y reconozca lo que es, la intención de proponer juegos debe

ajustarse a las necesidades de los niños, el deseo de aprender jugando, de

respetar, de relacionarse con el otro y aprender a tener buenos resultados

o no tan buenos sin necesidad de enojarse.

10. ¿Qué fue lo que más le gustó del texto?

Lo que mas me gusto del texto es que involucra diversos pensamientos de

pedagogos sobre la importancia del juego en la educación infantil, que no se

quedan con un solo concepto si no que propone varios fragmentos significativos

para comprender la realidad del juego y beneficio de estos en el proceso de

enseñanza y aprendizaje.

11. ¿Qué fue lo que no le gustó del texto?

No hubo nada que no me gustara, quede muy conforme.

12. ¿Qué aprendió del texto?

Aprendí y considero que una de las formas mas rápidas de aprender es

utilizando el juego relacionado a ello, implementar estrategias didácticas, que

vayan ajustadas a las necesidades que representan los educandos. A través de

la lectura del texto, pude aprender que como docente estamos en constante

retos y que una manera de solucionarlos es at través de juegos que despierten

interés por aprender que desde la instancia se ha venido perdiendo. Es trite

reconocer que los maestros nos hemos quedado cortos a la hora de estimular el

aprendizaje. Aunque se puede resaltar que todavía se pueden rescatar esas

buenas practicas que fortalezcan el proceso de enseñanza dentro y fuera del

aula y que sin duda alguna, siempre y cuando seamos estratégicos vamos a

tener resultados significativos, niños curiosos, inteligentes, razonables que

pueden comnicarse con otros.

13. Referencias indicadas por el autor (es) (Seleccione y pegue acá tres

referencias de las presentadas al final del texto leído por usted)

1.Ausubel, D. P. y Sullivan E. V. (1983): El desarrollo infantil. 3. Aspectos

lingüísticos, cognitivos y físicos. Barcelona. Paidós.

2. Borja I Solé, M. (1994): Los juguetes en el marco de las ludotecas:

Elementos de juego, de transmisión de valores y desarrollo de la
personalidad. Rvta. Internacional de Formación del Profesorado, nº19,
Enero/Abril 1994, pp. 65-82.

3. Bijou, Sydney W. (1982): Psicología del desarrollo infantil. México, D. F.

Trillas.
14. Citas de menos y de más de 40 palabras.

Cita corta:

Kaufman (1994) considera que ”las actividades de juego pueden propiciar

optimas oportunidades para el sano desarrollo cognitivo y socioemocional y
presenta varios ejemplos de casos que ilustran la importancia de integrar el
juego en programas de desarrollo del niño”(p.8)

Cita larga:
La clasificación del juego es de gran interés educativo. Parte de un criterio muy
amplio de juego, en el que incluye todas las formas de actividad lúdica.
Considera que el juego es la base existencial de la infancia, una manifestación
de la vida que se adapta perfectamente a la "inmaturidad" del niño, al
desequilibrio en el desarrollo de las diversas funciones. (p.11)

15. Fragmentos destacados del texto

Como insumo para la siguiente tarea del curso, copie y pegue acá dos párrafos

del texto leído que hayan llamado mucho su atención y que considere

relevantes. Esos dos párrafos deben ser de autoría del autor (autores) del texto

leído por usted. No olvide escribir el número exacto de la página de donde tomó

cada párrafo.
Párrafo uno (copie y pegue el párrafo seleccionado):

Si bien muchas actividades lúdicas no necesitan para su desarrollo objetos

Materiales específicos, por ejemplo: correr, saltar, inventar palabras...etc, no
podemos dejar de considerar la importancia de los juguetes y objetos lúdicos
como soporte del juego.

Indique el número de página de donde se tomó el párrafo:

Pagina.15

Párrafo dos (copie y pegue el párrafo seleccionado):

La actividad lúdica posee una naturaleza y unas funciones lo suficientemente

complejas, como para que en la actualidad no sea posible una única explicación
teórica sobre la misma. Bien porque se aborda desde diferentes marcos, bien
porque los autores se centran en distintos aspectos de su realidad, lo cierto es
que a través de la historia aparecen diversas explicaciones sobre la naturaleza
del juego y el papel que ha desempeñado y seguirá desempeñando en la vida
Humana.

Indique el número de página de donde se tomó.

pagina.1