Formato Tarea 2 – Búsqueda de fuentes confiables

Estudiante:

Luidet Dávila

Grupo: 514519_

Código:

57297402

Tutor:

Diana Catherine Cely 

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Mayo/13/ 2023
 A continuación, se presenta el formato a través del cual se debe realizar lo

solicitado en la Guía de actividades de la Tarea 2 del curso:

1. De acuerdo con lo indicado en la guía de actividades de la tarea 2,

a continuación, debe presentar los pantallazos que evidencien la realización de

los ejercicios prácticos sugeridos en la actividad de aprendizaje del OVA

“APA: el estilo que está de moda”, recurso bibliográfico que está ubicado en el

syllabus o en el entorno de aprendizaje:

 2. Formato búsqueda de fuentes confiables

Formato tarea 2 - Búsqueda de fuentes confiables

1. Tema Seleccionado (Indique El papel del juego en la educación infantil.

el tema escogido por usted, de acuerdo

con las opciones sugeridas en el

numeral 2 de la guía de actividades

correspondiente a la tarea 2)

2. Título del texto leído sobre Teorías del juego

el tema escogido

3. Nombres y apellidos del Veneranda Blanco

autor (es) del texto leído

4. Año de la publicación del 2012

texto leído

5. Enlace o link de donde se https://actividadesludicas2012.wordpress.com/2012/

puede encontrar el texto leído

6. Indique cinco palabras

claves del texto leído  Anticipación

 Inteligencia

 Juego
  Experiencias

 Etapas

7. Tesis /Idea central del texto leído (con sus propias palabras, describa brevemente cuál es la

tesis o la idea central desarrollada en el texto leído):

 La idea central de este texto es que las personas logren aprender que el juego es

una actividad social que requiere de un pre-ejercicio funcional, además, es importante mencionar

que consta de 4 etapas las cuales permiten al niño desarrollarse de una manera adecuada.

8. Ideas principales del texto (con sus propias palabras, indique y describa mínimo 3 ideas

principales del texto leído):

 El juego es una actividad social importante en el desarrollo del niño porque le

permite progresar en habilidades socioculturales y socioemocionales.

 El juego está ligado a la planificación de lecciones para desarrollar relaciones

amplias en términos de lo que se pretende enseñar y cómo se enseña. –

 Potencia las habilidades de aprendizaje de los niños y las niñas

9. Conclusiones del texto (con sus propias palabras describa mínimo 3 de las conclusiones que

propone el autor del texto leído):

Finalmente, se concluyó que hubo implementación de los mismos para lograr captar la atención y

disposición de ellos.

Todos los juegos deben tener una intención e ir vinculados con el curriculum de la

institución, el que enseñar, como enseñar y para que enseñar debe cumplir un relacionamiento asertivo

con las intenciones delos juegos dentro y fuera del proceso de enseñanza y aprendizaje.

El juego debe cumplir un alto grado de emociones que permita que el niño aprecie y reconozca lo

que es, la intención de proponer juegos debe ajustarse a las necesidades de los niños, el deseo de
aprender jugando, de respetar, de relacionarse con el otro y de aprender a tener buenos resultados o no

tan buenos sin necesidad de enojarse.

10. ¿Qué fue lo que más le gustó del texto?

Lo que más me gusta de este texto es que toca las diferentes ideas del autor o educador sobre la

importancia del juego en la educación infantil sin quedarse estancado en un solo concepto. en cambio,

se presentan varias piezas importantes para comprender la realidad de los juegos y los beneficios de

estas piezas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

11. ¿Qué fue lo que no le gustó del texto?

En el caso de que algún aspecto del texto leído no le haya gustado, describa acá ese aspecto y

diga por qué no le gustó.

Si hay algo que no me gusto es que el texto quedo a medias sin la información, considero que era

un texto con mucha más información por brindar.

12. ¿Qué aprendió del texto?

Con sus propias palabras, describa en un párrafo de entre 80 y 100 palabras, qué aprendizajes

para su formación profesional y para su vida le dejó el texto leído.

Aprendí las diferentes etapas del juego, su concepto y las características del mismo. Considero

que fue una experiencia muy importante, diría yo que bastante significativa ya que desde mi posición

como docente en formación considero que una de las formas más rápidas de aprender para los niños es

utilizando el juego, este permite que sean potenciados cada uno de los aprendizajes de los. Además, logre

entender desde mi postura como estudiante la relación que existe entre dichos autores y el tema

seleccionado.

13. Referencias indicadas por el autor (es) (Seleccione y pegue acá tres referencias de las

presentadas al final del texto leído por usted)

• Vygotsky (1924) citado en (Blanco et. al., 2012). Teorías de los Juegos: Piaget, Vygotsky,

Groos. Disponible en : https://actividadesludicas2012.wordpress.com/2012/11/12/teorias-de-los-juegos-

piaget-vigotsky-kroos/

• Karl Groos (1902) citado en (Blanco et. al., 2012). Teorías de los Juegos: Piaget,

Vygotsky, Groos. Disponible en : https://actividadesludicas2012.wordpress.com/2012/11/12/teorias-de-

los-juegos-piaget-vigotsky-kroos/

14. Citas de menos y de más de 40 palabras.

Del texto leído sobre el tema que usted escogió, identifique, seleccione y copie dos citas del texto

que hayan llamado su atención y que respondan a la estructura en normas APA de una cita de menos de

40 palabras y de una de más de 40 palabras. (Tenga presente que en el entorno de aprendizaje tiene a

disposición recursos bibliográficos que lo orientan en la identificación de este tipo de citas según los

lineamientos de las normas APA).

A continuación, lea la instrucción de cada tipo de cita, verifique cada ejemplo y, posteriormente,

copie e incluya la cita que usted seleccionó del texto leído por usted y que considera responde a la

estructura de cada tipo de cita, de acuerdo con lo visto en el curso y en los siguientes ejemplos e

indicaciones:

Cita corta (de menos de 40 palabras): tenga en cuenta que las citas textuales de menos de 40

palabras van en comillas dentro del párrafo, se indica el apellido principal del autor o de los autores, el

año de publicación de la fuente y el número de la página):

 Ejemplo cita de menos de 40 palabras - narrativa:

Mejía (2011) afirma que “Cuando el bebé pronuncia sus primeras palabras, se produce un

primer acto de magia que le facilita el reconocimiento del mundo y la comunicación con los seres

que le rodean” (p. 876).

 Ejemplo cita de menos de 40 palabras - parentética:

Se puede decir que “cuando el bebé pronuncia sus primeras palabras, se produce un

primer acto de magia que le facilita el reconocimiento del mundo y la comunicación con los seres
 que le rodean” (Mejía, 2011, p. 876).

Incluya a continuación la cita de menos de 40 palabras que identificó y seleccionó del texto leído

por usted (tenga en cuenta que puede seleccionar una cita narrativa o parentética de menos de 40

palabras, la que usted prefiera):

• Desde esta perspectiva Vygotsky (1924) citado en (Blanco et. al., 2012), propone que:

El juego es una actividad social, que permite a los niños adquirir roles que son completamente

propios de ellos y se logran a través de la cooperación con otros niños.

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Cita larga (de más de 40 palabras): tenga en cuenta que las citas textuales de más de 40

palabras van a parte del párrafo con sangría a la izquierda, no debe tener comillas, se debe indicar el

apellido principal del autor o de los autores, el año y la página):

 Ejemplo cita de más de 40 palabras - narrativa:

Mejía y Pérez (2011) afirman que:

Los niños y niñas reconocen el dibujo y la escritura como dos formas básicas de

representación gráfica, ya que utilizan elementos similares: líneas, rectas, curvas y puntos. Y

perciben que su diferencia radica en un principio organizador: la forma de las letras es arbitraria y

están ordenadas de manera lineal. (p.878)

 Ejemplo cita de más de 40 palabras - parentética:

Los niños y las niñas reconocen el dibujo y la escritura como dos formas básicas de

representación gráfica, ya que utilizan elementos similares: líneas, rectas, curvas y puntos. Y

perciben que su diferencia radica en un principio organizador: la forma de las letras es arbitraria y

están ordenadas de manera lineal. (Mejía y Pérez, 2011, p. 878)

Incluya a continuación la cita de más de 40 palabras que identificó y seleccionó del texto leído

por usted (tenga en cuenta que puede seleccionar una cita narrativa o parentética de más de 40 palabras,
la que usted prefiera):

 Desde esta perspectiva Karl Groos (1902) citado en (Blanco et. al., 2012), afirmaba

que el juego es un pre-ejercicio de funciones necesarias para la vida adulta, porque contribuye en

el desarrollo de funciones y capacidades que preparan al niño para poder realizar las actividades

que desempeñará cuando sea grande.

15. Fragmentos destacados del texto

Como insumo para la siguiente tarea del curso, copie y pegue acá dos párrafos del texto leído que

hayan llamado mucho su atención y que considere relevantes. Esos dos párrafos deben ser de autoría del

autor (autores) del texto leído por usted. No olvide escribir el número exacto de la página de donde tomó

cada párrafo.

Párrafo uno (copie y pegue el párrafo seleccionado):

El juego representa las etapas biológicas del ser humano, que son respuestas y necesidades

naturales e innatas, preparándolo para la etapa adulta; mientras que, para Vygotsky, muestra que el

niño en la etapa final de preescolar desarrolla fundamentalmente un juego de carácter social y

cooperativo. naturaleza; pero también reglada, donde se dan interacciones de carácter, y por tanto

cooperación, incluso ponerse en el punto de vista de otra persona; es una generación posterior de

pensamiento válido que supera el egocentrismo ingenuo.

Indique el número de página de donde se tomó el párrafo:

Pg. 1

Párrafo dos (copie y pegue el párrafo seleccionado):

Desde la perspectiva de estas teorías, el juego puede entenderse como un espacio que conecta la

inmanencia con situaciones imaginadas para satisfacer necesidades culturales de potenciar la lógica y

la racionalidad. A pesar de la precisión conceptual de estos teóricos, todos coinciden en la importancia

del juego en la psicología humana, la educación y la sociedad.

Indique el número de página de donde se tomó.

Pg. 1