“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2015 “MANUEL GONZALEZ PRADA”

Plan de Refuerzo Escolar

PROFESOR(A) : Nancy Gloria SOTO SALAZAR

ÁREA CURRICULAR : Comunicación

NIVEL : Secundaria

GRADO(S) Y SECCION(ES) : 3ros A,B,C,D

PERIODO : Del 23 de mayo al 22 de julio

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” ”

1
 PLAN DE REFUERZO ESCOLAR

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Unidad de Gestión Educativa Local: 02 Rimac

I.2. Institución Educativa : No 2015 Manuel González Prada
I.3. Nivel : Secundario
I.4. Turno : Tardes
I.5. Grado(s) : Tercero
I.6. Secciones : A,B,C,D
I.7. Área curricular : Comunicación
I.8. Profesor (a) : Nancy Gloria Soto Salazar
I.9. Periodo de aplicación :

II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PLAN

El presente plan tiene la finalidad de brindar atención a los estudiantes que requieren reforzamiento de los aprendizajes de manera
grupal o personalizada, en coordinación con el tutor del aula, a partir de los resultados obtenidos en las evaluaciones
estandarizadas como en los informes de progreso del primer bimestre.
Esta estrategia se desarrollará en horario alterno a las horas efectivas de clase, con la aprobación del órgano de la Dirección y con
la autorización firmada por los padres de familia de los estudiantes que serán atendidos.

III. OBJETIVO GENERAL

El plan tiene por finalidad fortalecer las competencias y capacidades de los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje para
mejorar sus niveles de logro y ser promovidos al grado superior.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

IV.1. Sistematizar los resultados obtenidos en las evaluaciones estandarizadas o en los informes de progreso para identificar los
logros y dificultades de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
IV.2. Brindar atención a los estudiantes que requieren reforzamiento en el aspecto cognitivo de manera grupal.
IV.3. Informar al órgano de dirección y a los padres de familia sobre el progreso obtenido al término de la ejecución del plan de
refuerzo.
IV.4. Retroalimentación: La docente orienta al estudiante durante los distintos momentos en su proceso de aprendizaje, mediante
procesos de reflexión, para que reconozca sus fortalezas, dificultades, necesidades y estrategias que utilizó, a partir del
análisis de las evidencias de aprendizaje e interacciones, permitiéndole desarrollar sus competencias. De tal manera, que el/la
estudiante obtenga información que describa sus logros o progresos, en relación con los criterios de evaluación, y contribuya a
su autonomía y a la gestión de sus aprendizajes. Además, se reflexionará sobre el proceso de enseñanza.

V. DIAGNÓSTICO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN TERCEROS

V.1. RESULTADOS DE LOS INFORMES DE PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES

2
 I.1. ESTUDIANTES QUE REQUIEREN REFUERZO ESCOLAR

ÁREA COMUNICACIÓN
III BIMESTRE GRADO 3ro SECCIÓN A,B,C,D
COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA
1: 2: 3:
Se expresa Lee diversos Escribe
oralmente en tipos de diversos
N° APELLIDOS Y NOMBRES su lengua textos en su tipos de
materna lengua textos en su
materna lengua
materna
1 BOZA CHOTA, Fiorella X X X A

2 GOMEZ CRESPÍN, Mateo X X A

3 POMA BLESS, Flavia X X X A

4 ACUÑA OCHOA, Nolberto Alejandro X B

5 CABALLERO ROMÁN, Pedro X B

6 CADENAS DIAZ, Dafne X B

7 CHACÓN PIÑA, Andrea X B

8 FERNANDEZ LA ROSA, Ian Alexander X B

9 RAMOS PÉREZ, Jesús X X X B

10 VERDE MELENDEZ, Joaquín X X X B

11 DE LA VEGA YOVERA, Fernando X C

12 MANIAVARES DIAZ, Carolina X C

13 MENGOA CUEVA, Jesús Manuel X X X C

14 POCO APARCO, Diego X X C

15 CAMPOS RAMOS, Anthony X D

16 GABANCHO VARGAS, Claudia X D

17 HUAMÁN CONDE, Jesús X X D

18 HUAYRA SALCEDO, ALVARO X D

19 MELENDEZ CAYETANO, Luna X X D

20 PINEDO ANASTACIO, Williams X D

21 TAPIA DE LA CRUZ, Gracy X X D

3
II. PLANIFICADOR DE SESIONES DE REFUERZO ESCOLAR:

BIMESTRE : GRADO 3° SECCIONES A,B,C,D

Competencias priorizadas en la sesión (Marcar con X)
COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA
1: 2: 3:
Secció Se comunica Lee diversos Escribe
Sema Título de la sesión de refuerzo
n/ Fecha Horario oralmente en tipos de textos diversos tipos
na escolar
grupo su lengua en su lengua de textos en
materna materna su lengua
materna
01/06 9.00 -10.30am Explora los textos narrativos que va X X
1
ha leer.
08/06 9.00-10.30am Utiliza técnicas de comprensión de X
2
textos: El sumillado y el resumen.
15/06 9.00-10.30am Practica la intertextualidad en la X
3
lectura de la historieta.
4 22/06 9.00-10.30am Lee una historieta de Mafalda X
06/06 9.00-10.30am Elabora una historieta de los textos X
5
leídos.
13/07 9.00-10.30am Utiliza conectores y referentes en la X
6
elaboración de la historieta.
20/07 9.00-10.30am Utiliza los recursos verbales y no X
7
verbales en la exposición.

Los Olivos, 30 de Mayo del 2022

……………………………………………………. …………………………………………………………
FIRMA DEL (LA) PROFESOR (A) V°B° DIRECCIÓN