Unidad 1 - El proceso de lectura - Tarea 2 - Búsqueda de

fuentes confiables

Anexo 1 - Formato Tarea 2 – Búsqueda de fuentes confiables

A continuación, se presenta el formato a través del cual se debe

realizar lo solicitado en la Guía de actividades de la Tarea 2 del curso:
1. De acuerdo con lo indicado en la guía de actividades de la tarea
2, a continuación, debe presentar los pantallazos que
evidencien la realización de los ejercicios prácticos
sugeridos en la actividad de aprendizaje del OVA “APA: el estilo
que está de moda”, recurso bibliográfico que está ubicado en el
syllabus o en el entorno de aprendizaje:

2. Formato búsqueda de fuentes confiables

Formato tarea 2 - Búsqueda de fuentes confiables

1. Tema Seleccionado (Indique el Elija un elemento.

tema escogido por usted, de

acuerdo con las opciones sugeridas

en el numeral 2 de la guía de

actividades correspondiente a la

tarea 2)

2. Título del texto leído sobre el El juego en la educación infantil y

tema escogido primaria.

3. Nombres y apellidos del autor Irene Lopez Chamorro

(es) del texto leído

4. Año de la publicación del 1989

texto leído

5. Enlace o link de donde se

puede encontrar el texto leído

6. Indique cinco palabras claves 1. Desarrollo emocional

del texto leído 2. Creatividad

3. Sociabilidad

4. Infancia

5. Actividad lúdica

7. Tesis /Idea central del texto leído (con sus propias palabras, describa

brevemente cuál es la tesis o la idea central desarrollada en el texto leído):

 El juego es una actividad presente en todos los seres humanos, es una

disciplina que esta impregnada en nuestro ser y que genera placer,

diversión, emotividad, creatividad, sensaciones y que permite al ser

humano desde la infancia aprender a convivir con el otro, apreciar el

entorno y reconocer reglas que de alguna manera generan empatía y

aprendizajes significativos para la vida.

8. Ideas principales del texto (con sus propias palabras, indique y describa

mínimo 3 ideas principales del texto leído):

 A través del juego el niño desarrolla competencias que le permite

 despertar la curiosidad y el placer de trabajar con otros.

 El juego es una practica importante en el desarrollo del niño por que le

permite avanzar en habilidades socio culturales y socioemocionales.

 El juego debe ser inmerso en las planeaciones curriculares para tener una

amplia relación en lo que se pretende enseñar y como enseñar.

9. Conclusiones del texto (con sus propias palabras describa mínimo 3 de las

conclusiones que propone el autor del texto leído):

 Todos los juegos deben tener una intención e ir vinculados con el

curriculum de la institución, el que enseñar, como enseñar y para que

enseñar debe cumplir un relacionamiento asertivo con las intenciones de

los juegos dentro y fuera del proceso de enseñanza y aprendizaje.

 El juego no siempre necesita de materiales o herramientas didácticas

para generar una motivación en los niños, basta con la creatividad en la

implementación de los mismos para lograr captar la atención y

disposición de ellos.

 El juego debe cumplir un alto grado de emociones que permita que el

niño aprecie y reconozca lo que es, la intención de proponer juegos debe

ajustarse a las necesidades de los niños, el deseo de aprender jugando,

de respetar, de relacionarse con el otro y aprender a tener buenos

 resultados o no tan buenos sin necesidad de enojarse.

10. ¿Qué fue lo que más le gustó del texto?

Lo que mas me gusto del texto es que involucra diversos pensamientos de

pedagogos sobre la importancia del juego en la educación infantil, que no se

quedan con un solo concepto si no que propone varios fragmentos significativos

para comprender la realidad del juego y beneficio de estos en el proceso de

enseñanza y aprendizaje.

11. ¿Qué fue lo que no le gustó del texto?

No hubo nada que no me gustara, quede muy conforme.

12. ¿Qué aprendió del texto?

Aprendí y considero que una de las formas mas rápidas de aprender es

utilizando el juego relacionado a ello, implementar estrategias didácticas, que

vayan ajustadas a las necesidades que representan los educandos. A través de

la lectura del texto, pude aprender que como docente estamos en constante

retos y que una manera de solucionarlos es at través de juegos que despierten

interés por aprender que desde la instancia se ha venido perdiendo. Es trite

reconocer que los maestros nos hemos quedado cortos a la hora de estimular el

aprendizaje. Aunque se puede resaltar que todavía se pueden rescatar esas

buenas practicas que fortalezcan el proceso de enseñanza dentro y fuera del

aula y que sin duda alguna, siempre y cuando seamos estratégicos vamos a

tener resultados significativos, niños curiosos, inteligentes, razonables que

pueden comnicarse con otros.

13. Referencias indicadas por el autor (es) (Seleccione y pegue acá tres

referencias de las presentadas al final del texto leído por usted)

14. Citas de menos y de más de 40 palabras.

Cita corta:

Kaufman (1994) considera que ¨

15. Fragmentos destacados del texto

Como insumo para la siguiente tarea del curso, copie y pegue acá dos párrafos

del texto leído que hayan llamado mucho su atención y que considere

relevantes. Esos dos párrafos deben ser de autoría del autor (autores) del texto

leído por usted. No olvide escribir el número exacto de la página de donde tomó

cada párrafo.

Párrafo uno (copie y pegue el párrafo seleccionado):

Indique el número de página de donde se tomó el párrafo:

Párrafo dos (copie y pegue el párrafo seleccionado):

Indique el número de página de donde se tomó.