FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

wisc-v Escala de inteligencia para

niños-v
Pruebas Psicológicas

Atayauri Contreras Omar

GRUPO 3:
Espinoza Inga, Julia Rita
Chura Gavilan, Jessica Sofia
Macuyama Tovar, Heidy
Romero Chahuayo, Rosa Maria
Castro Carrasco
De Ascarza,
2023 - IV CICLO Giuliana Cecilia
 Puzles Visuales Balanza
La tarea consiste en elegir las tres piezas Se presentan balanzas con dos platillos: en uno
que completan un puzle que se presenta de ellos hay una o varias pesas; la tarea es
completo como modelo. Mide capacidad seleccionar la pesa, o pesas, que equilibran los
para analizar y sintetizar estímulos visuales ¿Qué son? platillos de la balanza. Mide la capacidad
abstractos, establecer relaciones entre Objetivos para comparar, establecer analogías y
partes y razonamiento no verbal razonamiento cuantitativo.
La subprueba Balanzas, ofrece una
Una nueva prueba de la escala estimación de la capacidad de
Visoespacial diseñada para razonamiento cuantitativo no verbal, Comienza de acuerdo a
medir la capacidad de analizar y razonamiento fluido, atención y la edad del niño y nos
sintetizar información organización visual y habilidad para
ubicamos en el ítems
comparar y establecer analogías
Retorno : Si se obtiene 0
puntos en uno de los dos
Comienzo
Edad 6 a 8: Item de ejemplo A e Item 1
BALANZAS primeros ítems aplicados ,
aplicar los ítemss
Edad 9 - 16: Item de ejemplo B e Item 4.
Y PUZZLES anteriores hasta obtener
Retorno Reglas de dos respuestas correctas.
Reglas de
Edad 9-16
Si se obtiene 0 puntos en unos de los Puntuación Puntuación Terminación:
primeros Items aplicados. Se volvera a Después de 3
Aplicación en Aplicación en
aplicar los Items anteriores en orden puntuaciones de 0
inverso hasta obtener dos respuestas bien cada Item. cada Item consecutivas
hechas.
(Balanzas) WISC (Puzzles)
Puntuación:
Terminación Las tres pruebas nuevas de la WISC-V aportan más De 0 a 1 Las
Despúes de tres puntuaciones de 0 se da información e incrementan la utilidad clínica de la respuestas correctas
por concluido la prueba.
evaluación. están con su
Puntuación
De 0 a 1 Puntos en esta prueba. Cuando estas puntuaciones se presentan de forma extrema, respectivo color
es decir, el pequeño obtiene una puntuación de C.I. por
encima de 120, se habla de que el pequeño es dotado, y si el
resultado supera un C.I. por encima de 130 se habla de
superdotado
 EJEMPLO DE
PUZLES VISUALES