1. Qu es un reglamento escolar y cul es su objetivo?

Es el conjunto de derechos y obligaciones que se aplican en determinado

contexto escolar con el fin de controlar, salvaguardar y vigilar las acciones en
torno a un proceso de enseanza-aprendizaje
2. Qu funcin le asignara al reglamento escolar y porque?
El reglamento escolar permite mantener la disciplina en el establecimiento.
Entre las cuestiones que establece, se encuentran la vestimenta de los
estudiantes, los horarios a respetar, los modelos de interaccin y las
eventuales sanciones ante las faltas
3. Cules son los fundamentos que se utilizaron para crear el reglamento
escolar de su
institucin?
Establecer las caractersticas de nuestros estudiantes y empatarlas con la
visin y misin de la institucin
4. Debe haber un reglamento escolar homogneo para todas las instituciones?
No, debido a que cada una tiene sus caractersticas propias, se puede hablar
de reglamentos por subsistemas o por tipo de sostenimiento (privada y
pblica) pero lo ms sano es que cada una tenga el suyo
5. Cules seran las afectaciones que podra tener la escuela a nivel
institucional y de
responsabilidad formativa si no cuenta con un reglamento escolar para el
desarrollo
integral?
Una escuela sin reglamento es como una sociedad sin ley en donde la justicia,
la homogeneizacin de criterios, etc puede afectar seriamente el desarrollo de
los procesos.
6. Ha considerado el reglamento escolar como una medida autoritaria, de
poder, de
violencia o agravio en contra del alumno y porque?
Se puede concebir como unilateral, coercitivo pero necesario y trascendente
toda vez que previene anticipadamente la problemtica que se puede
presentar.

7. En algn momento, el reglamento escolar de la institucin le ha trado

consecuencias al
plantel, ya sea positivas o negativas? Podra contar la ancdota:
Positivas regularmente , ya que a la hora de presentarse un conflicto, su
aplicacin suele se objetiva y determinante. En alguna ocasin, un docente le
escribi proposiciones a una alumna, con prueba en mano, se aplic el
reglamento y se determino la salida inmediata del maestro.
8. Por qu el reglamento escolar pareciera estar cumpliendo las exigencias de
terceros
(fines econmicos, sociales etc.) dejando de lado los preceptos educacionales?
Esa es una perspectiva muy personal, sucede cuando el reglamento solo infiere
en situaciones econmicas como: ser dado de baja automticamente ante el
adeudo de dos meses de colegiatura...
9. Por qu la educacin debera de interesarse por el desarrollo integral del
alumnado, a
travs del reglamento escolar?
porque busca darle sus derechos y determinar su proteccin
10. De manera personal, considera que es una demanda del sistema
educativo mexicano el
desarrollo integral del estudiante o solo es un discurso sin veracidad? justifique
su
respuesta.
Es unmecanismo de control necesario por lo que justifico su elaboracion y
aplicacion
11. Considerara que si el reglamento escolar ayudara al desarrollo integral,
los jvenes se
sentiran ms identificados con la escuela, es decir; los chicos querran estudiar
ms, se
sentiran ms a gusto en la escuela y porque?
No es un instrumento de motivacion, es un mecanismo de control
12. Qu beneficios personales le traera el reglamento escolar de su escuela a
los estudiantes

y a la misma institucin si estuviera fundamentado en la premisa de buscar el

desarrollo
integral?
Tendria otro significado al usual, llevaria una formacin integral
13. Con base en la premisa, de la importancia del reglamento escolar en la vida
del educando,
siendo el impacto de manera positivo o negativo, qu elementos y acciones se
deberan
de agregar o corregir para lograr tener un reglamento para el desarrollo
humano integral
del estudiante?
mecanismos de motivacion
estimulos
desarrollo de oportunidades
participacion directa en la toma de decisiones

14. Cules son los fundamentos pedaggicos que serviran de base para la
creacin de los
reglamentos educativos.
una educacion integral basada en las competencias de los estudiantes y
desarrollando las competencias docentes e institucionales
15. Quines deberan de participar en la creacin de los reglamentos
escolares y porque?
directivos, docentes, alumnos y hasta padres de familia
16. Qu medidas o polticas nacionales tendran que tomarse en materia
educativa para la
alineacin de los reglamentos escolares de la educacin media superior con la
educacin
para el desarrollo humano integral?

La bsqueda de valores y situaciones generalizadas y flexibles para cada

contexto