UPN, PASIÓN POR TRANSFORMAR

VIDAS

SESIÓN: PLAN DE ACCIÓN:

COMPONENTES
Módulo 9

CURSO: Responsabilidad Social

CICLO: 2023-2

Videoconferencia 10

Luis Sánchez Robles

Docente virtual Resso
luis.robles@upn.edu.pe
Tema: PLAN DE ACCIÓN: COMPONENTES

ÍNDICE
Temario
Introducción al tema

Desarrollo del contenido (Subtemas):

• Definición de Plan de Acción.
• ¿Cómo elaborar un plan de acción de
Responsabilidad Social?.
• Importancia del Plan de Acción.
• Experiencias de Responsabilidad Social.
• Ejercicios

Conclusiones

Consultas
 SESIÓN 9

LOGRO DE SESIÓN
Al finalizar la sesión, el estudiante
identifica los componentes para la
elaboración de un plan de acción de
responsabilidad social, define el mismo y
reconoce la importancia de su aplicación
en aras de mejorar la calidad de vida de las
personas en determinada comunidad,
mediante la descripción de ejemplos y
casos de estudio; evidenciando precisión,
claridad y coherencia.
INTRODUCCIÓN

Sually: «buscamos ayudar a los niños en situación de emergencia»

INTRODUCCIÓN

14302176

Responde con una sola palabra o frase corta a la pregunta:

Según la noticia vista en el módulo¿ Cuál es el fin del
proyecto de RS SUALLY?
INTRODUCCIÓN
DEFINICIÓN PLAN DE ACCIÓN

Es un proyecto que tiene un conjunto de

actividades interrelacionadas, destinadas a
lograr un objetivo específico de desarrollo, en un
tiempo y a un costo determinado .
Warren & Strokes (citado por Medianero & Maúrtua, 2001, p. 17)

El nombre de un proyecto debe ser creativo

para que capte la atención de los
participantes y beneficiarios.
¿CÓMO ELABORAR UN PLAN DE ACCIÓN?

Localización
Realidad Apoyo
del contexto
problemática teórico
social

Objetivos
Ideas de
Planificación (general y
intervención
específicos)

Referencias
1.- LOCALIZACIÓN DEL CONTEXTO

Identificar el área de intervención donde se realizará el proyecto.

Se debe definir:
Región Provincia Distrito Localidad
2.- REALIDAD PROBLEMÁTICA

Describir un problema que sucede en nuestro entorno.

Realizar las siguientes preguntas:

3.- APOYO TEÓRICO

Elaborar el apoyo teórico de la realidad problemática descrita en la

anterior diapositiva, haciendo uso de citas bibliográficas.
Cita textual de menos de 40 palabras con énfasis en el autor:

Como vemos en el ejemplo, al tener una cita de

menos de 40 palabras se debe insertar en el
medio de nuestro texto. En este caso tenemos
una cita con énfasis en el autor, por lo tanto lo
citamos primero con el apellido y el año del
texto citado seguido de una frase o palabra que
vincule al autor con la cita, ej: afirma, concluye,
nos dice, etc. Seguido de la cita textual y
finalmente entre paréntesis el numero de
la pagina.
Elementos:
Apellido del autor: Sólo el primer apellido o el apellido
más conocido.
Año del texto citado: Entre paréntesis va el año en que
se publico el texto citado.
Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto a citar.
Pagina: Al final de la cita, entre paréntesis, se pone la la
pagina del libro o articulo que fue citado
3.- APOYO TEÓRICO

Cita textual de menos de 40 palabras con énfasis en el texto:

Como vemos en el ejemplo, al tener una cita

de menos de 40 palabras se debe insertar en
el medio de nuestro texto. En este caso
tenemos una cita con énfasis en el texto, por
lo tanto lo citamos primero el texto entre
comillas y después de éste, apellido, año y
pagina separados por comas y encerrador
entre paréntesis; Se finaliza con un punto
seguido.
Elementos:
Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto a
citar.
Datos de la cita: Este elemento contiene primero
el apellido del autor (el primero o más conocido),
segundo el año en que se publico el texto citado y
tercero la pagina donde se encuentra el fragmento
citado. Estos tres elementos se separan por comas
y se encierran entre paréntesis.
3.1- APOYO TEÓRICO: PARAFRASEAR

La paráfrasis consiste en usar las ideas de otros, pero expresándolas con

C
nuestras propias palabras. Se usa fundamentalmente cuando queremos
I
lograr que el nuevo texto sea más claro y entendible que el original. (Centro
T
de Escritura Javeriano, 2015, párr. 6).
A

P
A
R - Puedes utilizar distintos
Á tipos de citas para incluir
F ideas de otros autores.
- Recuerda tener el registro
R
de las referencias que
A utilizas.
S
I
S
3.2- IMPORTANCIA DEL MARCO TEÓRICO

La elaboración de un marco teórico es fundamental en

todo proceso de investigación, pues es el que orienta,
guía dicho proceso, ya que nos permite reunir, depurar
y explicar los elementos conceptuales y teorías
existentes sobre el tema a estudiar.

3.3- IMPORTANCIA DEL USO DE CITAS

El uso de citas y referencias en un texto es importante
porque demuestra la integridad académica de los
estudiantes.
Para profundizar más en el tema de Fundamento Teórico y te sirva de ayuda en
este curso y en general, te dejo el link de la 7ma edición del Manuel de NORMAS
APA ( American Psychological Association ), la cuál nos da las pautas a seguir en
la redacción, entrega y publicación de artículos, trabajos, proyectos, tesis de
investigación.

https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf

Elaborado con el contenido de

https://normas-apa.org/
4.- IDEAS DE INTERVENCIÓN

Proponer la idea de intervención a ejecutar en la zona seleccionada

5.- OBJETIVOS

Redactar el Objetivo General y los Objetivos Específicos para determinar lo que

se pretende lograr con la ejecución de la intervención . Para formularlos se
tiene en cuenta:

OBJETIVO GENERAL:

Acción (verbo en infinitivo) + ¿Qué? Campo de acción

+ ¿ Quién? Beneficiarios + ¿ Dónde? Zona de Intervención

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Acción (verbo en infinitivo) + ¿ Qué? Campo de acción

EJEMPLO

OBJETIVO GENERAL:

Acción (verbo en infinitivo) + Campo de acción + Beneficiarios + Zona de Intervención

OBJETIVO ESPECÍFICO:
OBJETIVO OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Acción (verbo en infinitivo) + Campo de acción
GENERAL • Advertir a los padres de familia

Explicar mediante charlas sobre las enfermedades que se

los riesgos de ingerir producen en los niños por consumir
alimentos con alto grasas.
contenido de grasas a los
• Informar a la comunidad educativa
niños y niñas de la
comunidad de Santa sobre los alimentos nutritivos de
Luzmila - Comas para nuestro entorno.
mejorar su calidad de vida. • Explicar a los niños mediante
juegos los alimentos que deben
consumir.
• Elaborar un desayuno saludable
con las madres para compartir con
los niños.
ALGUNOS VERBOS QUE TE PUEDEN AYUDAR

Verbos para Verbos para

Objetivos Generales Objetivos Específicos
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Descubrir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir
6.- PLANIFICACIÓN

Elaborar una matriz donde se detallan las actividades a realizar para alcanzar el
objetivo general y específico , los medios y materiales a utilizar , los responsables y el
tiempo que requiere la intervención

Actividad Objetivo de Materiales Responsables

realizada la actividad empleados de la actividad 1 2 3 4 5
7.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Es la lista de las fuentes utilizadas en tu proyecto.

Panza, M. (2019). Números: elementos de Referencia libro virtual

matemáticas para filósofos. Universidad Del Apellido, Inicial Nombre, (Año), Título libro
Valle. https://www.reddebibliotecas.org.co/. (cursiva), Editorial. Pagina web

Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M.

Referencia libro físico
(2019). Confort y eficiencia energética en el
Apellido, Inicial Nombre, (Año), Título libro
diseño de edificaciones. Universidad del
(cursiva), Editorial
Valle.
IMPORTANCIA DEL PLAN DE ACCIÓN

¿Por qué elaborarlo?

Orienta al
seguimiento Permite
de los sustentar
procesos propuestas de
mediante los intervención.
indicadores

Permite Facilita la
elaborar presentación
indicadores de actividades
de acuerdo a en relación
las con los
actividades objetivos.

Brinda la
Indicador: permite hacer limitación del
área a
el seguimiento de las intervenir
acciones implementadas.
EXPERIENCIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Nombre del proyecto: Comiendo Saludable
Localización del contexto
social:
Ate-Lima-Perú
Planificación: Implementación-
Ejecución-Evaluación
Referencias: Modelo APA**
Realidad problemática:
Aumento de consumo de
alimentos con alto contenido
de grasa durante el recreo en
los estudiantes del nivel
primario de la I.E Mixto
Huaycán en Ate. .
Objetivos (general y
específicos):
Informar los beneficios de una
lonchera saludable a los
estudiantes del nivel primario
de la I.E. Mixto Huaycán en Ate
para mejorar su calidad de
vida.
Apoyo teórico:
Investigaciones*
Ideas de intervención: Brindar
charlas a estudiantes de l nivel
primario de dicha institución
sobre las consecuencias de
comidas con alto contenido de
grasa.
Proponer desayunos saludables
elaborados por los padres de
familia dentro de la institución
VIDEO SOBRE PROYECTO RESPONSABILIDAD SOCIAL

https://youtu.be/-DLRQduduVI?si=T-4NKzJKbEP3FGwF
 CONCLUSIONES
Conclusión 1: Delimitar el área de intervención ayudará a poder controlar las acciones que se
ejecutan con el fin de poder participar activamente con la comunidad.

Conclusión 2: La observación y el recojo de información son claves para poder conocer las
necesidades que el área de intervención tiene y en las cuales podemos participar.

Conclusión 3: Entender las necesidades y la situación problemática implica poder tener un

fundamento a partir de la revisión de referencias relacionadas con el tema, para lo cual es
importante respetar el aporte de otros investigadores.

Conclusión 4: En un plan de acción, establecer el objetivo general y específicos es fundamental.

Conclusión 5: La planificación de cada una de las actividades a realizar, con objetivos

observables y medibles, nos permitirá monitorear nuestro proyecto.

Conclusión 6: Nuestra intervención de responsabilidad social será factible de realizar si se tiene

un plan de acción bien elaborado, donde se identifique el área de intervención, la realidad
problemática del lugar, la fundamentación teórica del problema identificado, las ideas de intervención,
los objetivos (general y específicos), la matriz detallada de las actividades a realizar y, finalmente, la
lista de referencias.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

1. Medianero, D. y Maúrtua, M. (2016). Diseño de proyectos sociales. Lima: Editora Macro.

2. Sánchez, C. (2020). Bibliografía. Normas APA (7ma edición). https://normas-

apa.org/bibliografia/

3. American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American

Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165- 000

 EVALUACIÓN
La panificadora «ALVIÑA" ha decidido implementar un Plan de Acción de Responsabilidad Social buscando
mejorar la calidad de vida de los pobladores de una localidad. Señale qué es lo primero que debería hacer
esta empresa para poder iniciar su proyecto de RS.
a) Conocer la R. Problemática del lugar a intervenir b) Establecer claramente las ideas de intervención
c) Identificar el área de intervención del proyecto d) Diseñar objetivos específicos y concretos
Después de describir la realidad problemática del lugar a intervenir, un grupo de estudiantes quiere
fundamentar dicha problemática a través de la redacción del apoyo teórico como parte de su Plan de Acción
de RS; sin embargo, tienen dudas acerca de cómo citar textualmente una referencia bibliográfica corta. ¿Qué
opciones tienen en este caso?
a) Cita parafraseada corta y cita de texto original b) Cita basada en el texto y cita basada en el autor
c) Cita basada en el parafraseo y cita basada en el autor d) Cita textual corta y cita basada en el autor
La empresa metalúrgica «FARMET SAC" va a poner en marcha un Plan de Responsabilidad Social, al
momento de localizar el contexto social donde se realizará el proyecto, es necesario que se precise
detalladamente su ubicación. ¿Cuál es el orden jerárquico de localización que debería seguir?
a)Manzana-lote-cuadra-distrito b)Región-provincia-lote-distrito c)Región-provincia-distrito-localidad
d) Región-provincia-país-distrito
Daniel junto a su equipo, son los encargados de describir los problemas del entorno a intervenir en su Plan
de Acción de RS; sin embargo, tienen dificultad para identificar dicha realidad problemática. ¿Qué
interrogantes debería responderse Daniel durante la realización de esta tarea?
a) Necesidades, cantidad de menores de 5 años b) Características, qué sucede, necesidades del lugar, y beneficiarios
c) Número de postas, colegios y agua potable d) Características, grupos religiosos y transporte público
La paráfrasis consiste en usar las ideas de otros autores, expresándolas tal cual la cita original:
a) V b) F
 REPASO
Luego de dividirse el trabajo, Ana es la encargada de proponer ideas de intervención a ejecutar en la zona
seleccionada dentro del Plan de Acción de Responsabilidad Social; sin embargo, tiene dificultad para elaborar su
propuesta. ¿Qué interrogantes le ayudarían a la realización de esta tarea?
a) Qué realizar, dónde, cuándo, y por qué b) Qué realizar, cómo, cuándo y por qué
c) Qué realizar, dónde, cuándo, beneficios d) Qué realizar, cómo, recursos, beneficios
La empresa «Trujiagro" utiliza abonos orgánicos (AO) de diversos orígenes, como los compost obtenidos a partir
de residuos sólidos urbanos (RSU), debido a que es un fertilizante natural, favorece la germinación y crecimiento
de raíces y aporta una importante fuente de nutrientes para las plantas. Sin embargo, después de analizar dichos
residuos, se encontró altas concentraciones de metales pesados. ¿Qué tipo de contaminación principalmente se
estaría produciendo al utilizar estos abonos durante las diferentes etapas de las actividades agrícolas?
a) Cont. Del aire b) Cont. Fluvial c) Cont. Del suelo y agua subterránea d) Cont. hídrica
El consorcio minero-metalúrgico «CENTROMIN SAC" viene desarrollando un proyecto de Responsabilidad Social
Empresarial (RSE) tomando en cuenta las demandas sociales de las comunidades influenciadas por sus
actividades, a través del cumplimiento de leyes y realizando una gestión equilibrada entre las diversas
expectativas de todos sus grupos de interés.
En ese sentido, indique que tipo de dimensión o enfoque de RSE se está implementando ...
a) Segundo enfoque: T. Integradora b) Primer enfoque: T. Instrumental
c) Tercer enfoque: T. de las Partes interesadas d) Cuarto enfoque: T. sobre la Ética y Moral en los negocios
Se constituye como el fundamento de la Responsabilidad Social Empresarial…
a) La moral en los negocios b) La ética empresarial c) La gestión de los grupos de interés d) Códigos de ética
Las consecuencias ambientales de la lluvia ácida y el efecto invernadero son irreversibles para la naturaleza.
a) V b) F
 CONTENIDO DEL MÓDULO

NO OLVIDES QUE EL
MÓDULO CIERRA EL LUNES
23 DE OCTUBRE

De Lunes a Lunes
1.00 pm
 EVALUACIÓN T3
Estimado estudiante:
Te expreso mi cordial saludo, así mismo detallo algunas
indicaciones respecto al Examen T3:
INICIO: 16 de Octubre a la 1.00 pm
CIERRE: 23 de Octubre a la 1.00 pm

• El Examen es tipo CUESTIONARIO (10 preguntas)

autocalificable.
• Tienes sólo 1 intento para desarrollar el examen, por ello
analiza bien las preguntas y las alternativas brindadas.
• Los temas que ingresan en el examen pertenecen al
módulo 7, 8 y 9 ( semana 8, 9 y 10).
• La duración del examen es 40 minutos como máximo.
• La actividad debe ser realizada desde una PC, no desde
un dispositivo móvil (celular).
OJO : El examen será supervisado con la herramienta
SUMADI.
 LOGRO DE SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante

identifica los componentes para la
elaboración de un plan de acción de
responsabilidad social, define el mismo y
reconoce la importancia de su aplicación
en aras de mejorar la calidad de vida de las
personas en determinada comunidad,
mediante la descripción de ejemplos y
casos de estudio; evidenciando precisión,
claridad y coherencia.
OJO: PRÓXIMA CLASE

Plan de Acción: monitoreo y seguimiento

• Repasar el tema para la siguiente clase y

que la participación siga siendo la adecuada