PROGRESIÓN 1. ¿POR QUÉ ESTOY AQUÍ?

Actividad de Aprendizaje 1

¿Qué son las humanidades?

Propósito: Identificar argumentativamente por qué las humanidades son indispensables para el
ser humano de manera individual y la colectividad.

Fecha de inicio: martes 29 de agosto 2023.

Fecha de término: lunes 04 de septiembre 23:59 horas.

Elementos de la progresión:

Categoría: Experiencias

Subcategoría:
Dónde estoy: se refiere a las cuestiones de la ubicación del estudiante en la vida y el
mundo.

Meta de aprendizaje: Utiliza los significados (culturales, políticos, históricos, tecnológicos,

entre otros) de las prácticas, discursos, instituciones y acontecimientos que constituyen su
vida y los vincula a sus capacidades de construir la colectividad con base en los aportes de
las humanidades.

Dimensiones:
1. Funciones del lenguaje (informativo /emotivo/instrumental/reflexivo)
2. Sustento epistémico de los saberes (doxa-episteme)
3. Intencionalidad y reflexividad

Aprendizaje de trayectoria:
Somete a crítica los significados del estar juntos, cómo se conciben y experimentan las
relaciones colectivas y con la naturaleza que potencian su capacidad de decisión ante
situaciones y problemáticas de su vida.

Instrucciones:

1. En equipos de trabajo colaborativo, de no más de 5 elementos consultar el video: Las

humanidades son indispensables” de Vargas Llosa, Mario.
2. Elaborar un mapa conceptual en su libreta de apuntes, con las ideas principales a que
hace referencia el autor.
3. Apoyados en el mapa conceptual elaborado por el equipo de trabajo, Escriban 3 frases
que resuman estas ideas principales.
4. Dar a conocer sus resultados a sus compañeros en plenaria.
5. Posteriormente, se recomienda utilizar la herramienta CmapTools para elaborar el
mapa conceptual, que subirán a la plataforma de Google Classroom
6. Entregar mapa conceptual el lunes 04 septiembre 2023, a más tardar a las 23:59 horas.
7. Revisa los criterios de evaluación de la rúbrica.

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DR. FRANCISCO JAVIER CIGARROA ARIAS
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Descripción: revisa los indicadores para poder realizar tu actividad y llevarla a cabo correctamente.

Ortografía Sin errores ortográficos Presenta menos de 3 errores Presenta 3 o más errores.
2 1 0 20%
Mapa Jerarquiza los conceptos Jerarquiza los conceptos Jerarquiza los conceptos
conceptual organizadamente en forma organizadamente en forma desorganizadamente, utiliza
lógica, utiliza proposiciones y lógica, utiliza proposiciones y proposiciones y palabras
palabras conectivas palabras conectivas no muy conectivas deficientemente.
apropiadas. apropiadas.
8 6 3 80%
Total: 100%

Progresión de aprendizaje 1:
Explora a partir de la pregunta “¿Por qué estoy aquí?” o aquellas que le permiten
cuestionar el carácter histórico y existencial de su identidad, para acercarse (de
forma contextual) a los saberes, recursos, prácticas y aplicaciones de las
humanidades, especialmente la Filosofía, la Ética o la Lógica, como son la
argumentación y el pensamiento crítico.
Se busca introducir al estudiantado en las humanidades entendidas como área de
conocimiento del MCCEMS ¿Cómo funcionan las Humanidades? Cuestionando. ¿Qué se
cuestiona en Humanidades? Todo; para las Humanidades todo es cuestionable –incluso la
afirmación de que todo se puede cuestionar. Respondiendo la pregunta “¿Por qué estoy
aquí?” o aquellas que le permiten observar la configuración histórica de su identidad, el
estudiantado indaga la variedad de funciones en el uso del lenguaje, y va dando cuenta de
que al afirmarse deberá tomar posición y dar razones para sostener su posición singular.
La pregunta lo coloca en situación de examinar su vida, de reconocer distintos discursos,
saberes y tipos de intencionalidad, lo que exige evaluar la experiencia colectiva que se lleva
a cabo en el intercambio discursivo del cuestionamiento del discurso filosófico. Se trata de
poner en operación experiencialmente las Humanidades como autoconocimiento, crítica y
construcción de colectividades.
Tema: Filosofía/humanidades

¿Qué son las humanidades?

Las humanidades en el MCCEMS, citado en SEP-SEMS (2023, p. 23) se definen como un

área de acceso al conocimiento en el que estudiantes y docentes valoran, se apropian, usan
y actualizan saberes, técnicas, habilidades, disposiciones, conocimientos y conceptos de
las tradiciones humanísticas, propias de la lógica, la ética, la estética, la teoría del
conocimiento, la filosofía política, la historia de la filosofía y la literatura, con los objetivos
de generar efectos en su experiencia personal y en la experiencia colectiva, presente y
futura, y participar en la transformación de la sociedad.

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Las humanidades (del latín humanitas: lo propio de lo humano) o ciencias humanas, como
también se les denomina, son un conjunto de ramas del saber que estudian todo lo
relacionado con el ser humano; se interesan por aquello que ocupa su atención, de lo que
podemos sentir y pensar, y aun de lo que no, aspectos que la ciencia no aborda, como el
ser, la espiritualidad, la belleza o la moral, citado en Martínez, H (2023, p. 10).

Las humanidades, menciona Medina (2023, p. 10) que se han dedicado a reflexionar
críticamente sobre el sentido de la existencia, y se han empeñado en rastrear las huellas
de la experiencia humana y sus significados. Por lo tanto, se definen como un conjunto de
disciplinas, relacionadas entre sí, que se centran en el estudio de la cultura, la política y el
arte. Estas disciplinas también analizan la forma en que la ética, la moral y los valores han
evolucionado a lo largo de la historia.

Abarcan un amplio espectro de temas, desde la historia y la filosofía hasta la literatura y la

religión. En suma, estudian la diversidad del pensamiento y comportamiento humano y
cómo estos factores influyen en las maneras que los humanos tienen – y han tenido- de
vivir, interactuar y relacionarse.

Desde la Antigüedad menciona Martínez, H (2023, p. 11) que el ser humano se ha

interesado por explicar el mundo en que vive, para lo cual ha echado mano de gran cantidad
de recursos y formas, desde la religión, la filosofía y, más recientemente, la ciencia. Pero el
origen de lo que se conoce como conocimiento humanístico suele ubicarse en Grecia, a
partir del estudio ético de la condición humana. Los primeros filósofos centraron su estudio
en la naturaleza (physis, en griego, y natura, para los romanos), pero en el siglo v a.C. los
sofistas extendieron dicha reflexión al terreno de lo social y debatieron, entre otros, sobre
temas de orden moral, político, social, jurídico y económico.

Las humanidades se enfocan principalmente en el ejercicio de la crítica. Dicho ejercicio

está vinculado al análisis de conceptos, argumentos, discursos, imágenes, prácticas y
formas de vida, así como a una revisión y evaluación de los alcances y límites de los
conocimientos. Así, estas disciplinas están abiertas al diálogo con otros saberes y se
proponen, más que otras áreas del conocimiento, discutir el sentido de los fenómenos y
acontecimientos, (Medina, 2023, p. 9).

Gracias a las humanidades, puedes alcanzar una comprensión más profunda y completa
de las transformaciones que ha experimentado la humanidad a lo largo del tiempo y de las
formas de interacción social que han surgido como consecuencia de estos cambios. Las
humanidades te ofrecen un espectro amplio y flexible para observar el mundo y comprender
mejor -o al menos intentarlo- ese fenómeno tan complejo al que llamamos ser humano.

Marín (2011, p. 7) menciona que: revoloteamos académicamente en el humanismo

tradicional y nos olvidamos que los tiempos han cambiado. Por eso se hace imprescindible

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reflexionar acerca de ese nuevo humanismo y de las nuevas formas de humanizar que
demandan los tiempos futuros. Debemos tener muy presente que el humanismo y las
humanidades son construcciones histórico-sociales. Crecen y se hacen en nuestras
prácticas cotidianas y en relación con las demás personas.

Subyace la idea, entonces, de que las humanidades se enfocan en el ser humano como
individuo inmerso en un entorno social. De esta manera, educativamente las humanidades
tienen como objetivo propiciar la capacidad interpretativa del aprendiz acerca de sí mismo
y de los demás menciona Torres, Cifuentes y Plazas (2016) en Castro y otros (2020, p. 179)
para finalmente generar un mayor conocimiento sobre el sentido y el valor de lo que
constituye la esencia del ser humano.

En las discusiones actuales, cita Rivero (2013, p. 84) la palabra Humanismo se usa
ampliamente para indicar cierto énfasis en los valores humanos, ya sean valores religiosos
o paganos, científicos o no científicos. No obstante, la palabra Humanismo aplicada al
cultivo renacentista de los estudios greco-latinos y su difusión en Occidente comenzó a
usarse entre los académicos alemanes del Siglo XIX, su raíz data más o menos de finales
del siglo XV y parece haber sido parte del lenguaje de los estudiantes universitarios italianos
de esa época.

Video. Las humanidades son indispensables

Mario Vargas Llosa. Premio nobel de literatura.
Universidad Internacional de la Rioja
https://youtu.be/pimLlzLdGPo?t=23

Hay una idea muy equivocada, que las humanidades son prescindibles; que la formación
debe ser básicamente orientada a unos conocimientos prácticos que tienen que ver con la
técnica, con la ciencia y que las humanidades son como un complemento. Más bien,
superficial; y creo que, esa es una gravísima equivocación. 00:00:28

Yo creo que las humanidades son las que permiten romper el esquematismo que muchas
veces produce la esquematización. Sobre todo, la especialización excesiva, y que las
humanidades a más desarrollan el conocimiento sobre los grandes denominadores
comunes que une a los seres humanos. 00:00:52

Muchas veces la especialidad, los separa, los aísla en un mundo que se balcaniza
(fragmenta) mucho por esa especialización y que las humanidades, justamente nos hacen
encontrarnos a gentes de diferentes oficios, de diferentes vocaciones y descubrir las cosas
que tenemos en común -que son muchas-. 00:01:13

Por eso creo que las humanidades son indispensables en la formación, ya no digo solo de
los periodistas, sino de los ciudadanos, porque sin las humanidades creo que el espíritu
crítico que es fundamental para el progreso humano se podría empobrecer y hasta
desaparecer. ¿No? 00:01:31

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