PRESERVANDO, VALORANDO Y APRENDIENDO DE MIS ANTEPASADOS.

Integrantes
Yeison Cruz Lugo.

Ricardo Andrés Paredes Trujillo.

Leidy Muñoz Trujillo.

Institución Educativa San Miguel

La Plata – Huila
2023
 CONTENIDO

1. Presentación............................................................................................... 3
2. Diagnóstico ............................................................................................... 4
3. Planteamiento o necesidad que originó el proyecto ......................... 7
3.1 Planteamiento del problema ........................................................... 7
4. Objetivos… ................................................................................................ 8
4.1 Objetivo general ....................................................................... 8
4.2 Objetivo específico........................................................................... 9
5. Conceptualización.......................................................................... 10
6. Recursos ......................................................................................... 12
7. Matriz de mejoramiento .......................................................................... 13
8. Temas transversales ................................................................................ 15
9. Referencias bibliográficas… ................................................................... 17
 1. PRESENTACIÓN

En la Institución Educativa San Miguel en el año 2010 en el área de lengua castellana el docente
MANUEL FEDERICO TRUJILLO MONTILLA dictando el tema literatura Precolombina, se encontró
que los pobladores y padres de familia tenían conocimiento sobre algunas piezas encontradas en
la región, en tal sentido se evidencio que la vereda tiene un gran potencial cultura precolombina.

Por tal motivo se inició con la experiencia pedagógica transversalida en las áreas de matemáticas,
informática, ciencias sociales, artes y Educación física, logrando que estudiantes y padres de familia
se embarcara en la búsqueda y conservar de piezas precolombinas; esto permitió laparticipación en
varias experiencias pedagógicas, foros y algunos reconocimientos.

A pesar que el proyecto inicio en el año 2010 y después de dos años de haber olvidado el proyecto pedagógico significativo
por cuestiones administrativa y traslados de los docentes promotores, surge nuevamente la necesidad de innovar a nivel
institucional y a nivel de aula con estrategias metodológicas acordes al
patrimonio cultural precolombino (contexto) en donde se involucre el proceso investigación
en la dinámica de enseñanza y aprendizaje, buscando que el educando aprenda de otras
formas más dinámicas y contextualizadas logrando mejores resultados sociales y académicos.

Es importante continuar con la conservación de nuestro patrimonio cultural por medio de la

experiencia significativa PRESERVANDO, VALORANDO Y APRENDIENDO DE MIS
 ANTEPASADOS, donde se resalte la importancia de la cultura ancestral que alguna vez existió en nuestra comunidad San
Miguel para, luego transcender o darla a conocer a nivel municipal y departamental.

Como también, que sirva de instrumento que dinamice el quehacer pedagógico en los docentes y estudiantes a traves de
las diferentes áreas y proyectos institucionales, en busca de una educación contextualizada y acorde al PEI de la institución.

Es importante aclarar que los padres de familia y pobladores serán eje fundamental en la propuesta pedagógica en lo
relacionado en la búsqueda, conservación y concientización del valor ancestral de nuestro territorio.

2. DIAGNÓSTICO

En la Institución Educativa San Miguel en el año 2010 en el área de lengua castellana el docente
MANUEL FEDERICO TRUJILLO MONTILLA dictando el tema literatura Precolombina, se encontró
que los pobladores y padres de familia tenían conocimiento sobre algunas piezas encontradas en
la región, en tal sentido se evidencio que la vereda tiene un gran potencial cultura precolombina.

Por tal motivo se inició con la experiencia pedagógica transversal en las áreas de matemáticas,
informática, ciencias sociales, artes y Educación física, logrando que estudiantes y padres de familia
se embarcara en la búsqueda y conservar de piezas precolombinas; esto permitió la participación
en varias experiencias pedagógicas, foros y algunos reconocimientos.

A pesar que el proyecto inicio en el año 2010 y después de dos años de haber olvidado el proyecto pedagógico significativo por
cuestiones administrativa y traslados de los docentes promotores, surge nuevamente la necesidad de innovar a nivel institucional y a
nivel de aula con estrategias metodológicas acordes al patrimonio cultural precolombino (contexto) en donde se involucre el proceso
investigación en la dinámica de enseñanza y aprendizaje, buscando que el educando aprenda de otras formas más dinámicas y
contextualizadas logrando mejores resultados sociales y académicos.

Actualmente, la estatuaria de la verdea Agua Bonita, se encuentra completamente

descuidada, animales y personas, poco a poco las van deteriorando, solo cuentan con un
techo para protegerlas de la lluvia. La comunidad aledaña a estas, han empezado a mostrar
interés en su preservación e interés en formar parte de este proyecto.

Se tiene conocimiento de una visita realizada por el arqueólogo y antropólogo Colombiano,

Mauricio Puertas hace aproximadamente unos 30 años, del cual estamos a la espera de la
emisión de una entrevista realizada por una líder de la región.

De igual manera hace poco logramos identificar la estatuaria de la vereda Agua

bonita en una foto de la visita a Colombia del Alemán Konrad Theodor Preuss en los
años 1914, cuando descubrió y estudió la estatuaria San Agustiniana.
Datos de la EPS del 2010 y 2013

 Identificar aspectos puntuales a cerca de su historia, evolución, relación con otras culturas (Tierradentro, San
Agustín). Para ello las alianzas con Colciencias y el Instituto Colombiano de Antropología ICANH han logrado
avances significativos en este aspecto.
 El Proyecto de investigación Ondas denominado “Aguas Precolombinas” intencionaliza la importancia de mantener
la riqueza arqueológica de la comunidad educativa de San Miguel, partiendo del entorno natural como lo son los ríos
y quebradas guardan innumerables piezas precolombinas que es necesario conservarlas y protegerlas. En otras
palabras introduce en la comunidad el concepto de arqueología ambiental. En proyecto en mención fue premiado
por Colciencias por su aporte a la biodiversidad y a la cultura de la región occidente del Huila.
 El Instituto Colombiano de Antropología e Historia ICANH ha entregado a la Institución Educativa San Miguel el
certificado de tenencia de piezas Arqueológicas, con lo que se salvaguarda el patrimonio ancestral de la zona en
cuanto a material recolectado por la comunidad. De igual manera, se establecen las bases para la gestión del museo
institucional ante esta entidad del Estado.
 Creación de Museo y Pagina WEB.
 Se pretende que todos los hallazgos arqueológicos sean ubicados en un lugar seguro poder construir el museo
Institucional y comunitario, este año se ha trabajado en la explanación del terreno, con muchas horas de trabajo
de igual manera sacada de arena de las quebradas, corte de Guadua con los grados decimo y Once coordinados
por el Docente Disney Humberto Muñoz Roa, han sido varias jornadas de trabajo para colocar esta primera base
y poder continuar con el proyecto, los Estudiantes lo han hecho con mucho esfuerzo y sentido de pertenencia.
  DISNEY HUMBERTO MUÑOZ ROA segundo participante de la EPS
 se crea una incertidumbre con relación a las estatuas de Agua Bonita entre las que se encuentra la estatua “EL
DOBLE YO” o “SIAMES”. Símbolo Plateño que se encuentra dentro del escudo en la parte superior del margen
derecho, y otras de igual valor, además se destacó la necesidad de recolectar los hallazgos precolombinos que
estaban en circulación en el territorio
 Organizar en un mapa los puntos estratégicos precolombinos y turísticos de la región.

 Plasmar un documental que rescate y promocione las zonas culturales precolombinas y turísticas de la región y la

conservación del medio ambiente

3. PLANTEAMIENTO O NECISIDAD QUE ORIGINÓ EL PROYECTO

La presencia de vestigios arqueológicos en la comunidad educativa San Miguel y el

desconocimiento general por parte de la comunidad en años anteriores en lo relacionado
en la conservación e historia de las piezas encontradas ha generado la pérdida de
identidad y esto se evidencias en los escritos iniciales de este proyecto, cuando los
docentes fundadores relataron la presencia de huaqueros y el uso que le daba a las piezas
encontrada; es por esto que a nivel institucional ha logrado nuevamente generar el interés
por la investigación en busca de rescatar la historia, conservación y reconocimiento
ancestral que se merece nuestro territorio.
La zona en mención ostenta una enorme riqueza precolombina digna de admirar y conservar en tal sentido es necesario
que el currículo se integre de manera contextualizada para alcanzar el cambio cultural de los pobladores hacia la
conservación y resaltar el patrimonio ancestral que poseen.

La Experiencia Pedagógica Significativa permite nuevamente volverla visibilizar en el rescate y conservación de la cultura
ancestral de San Miguel, desde la perspectiva investigativa, transversal y comunitaria logrando de esta manera que todos
los integrantes de la comunidad educativa reconozcan el inmenso patrimonio cultural que nos rodea.

3.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las diferentes piezas arqueológicas encontradas ya sean por estudiantes, pobladores y guaqueros genero bastante
curiosidad y preocupación en los docentes de la institución, en la forma en que las personas veían estas piezas
precolombinas y el valor que les daba, desconociendo su identidad y patrimonio ancestral que posee la región.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

Generar identidad cultural en la Comunidad Educativa San Miguel sobre la importancia en el rescate, la conservación y la
valoración del patrimonio ancestral precolombino a nivel investigativo, transversal y comunitario, apoyados con el programa
ONDAS.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reconocer aspectos sociales y culturales del uso de las piezas encontradas en la región.
 Rescatar, organizar y exponer las piezas arqueológicas encontradas.
 Transversalización de la EPS con las demás áreas y proyectos institucionales
 Participar en el programa ONDA
 Implementar la conservación y rescate de la cultura ancestral por medio del servicio social.
 Dar a conocer a los entes gubernamentales la EPS a nivel Municipal, departamental y Nacional.
 5. CONCEPTUALIZACIÓN

El desconocimiento por la riqueza arqueológica que posee la comunidad de Agua Bonita y sus alrededores y que con el
tiempo se agudiza más; hace necesario abordar esta problemática donde se logre el rescate y conservación del
patrimonio precolombino.
La zona en mención ostenta una enorme riqueza precolombina digna de admirar y conservar, en tal sentido es necesario
alcanzar un cambio cultural en los pobladores hacia la historia, conservación y rescate del patrimonio ancestral que
poseen.
Se hace necesario y al mismo tiempo urgente iniciar un proyecto de investigación donde los estudiantes se conviertan en
los primeros en tomar conciencia de la riqueza arqueológica que los rodea a partir de la investigación arrojada, para luego
ser los primeros guardianes y precursores de la conservación ancestral.
Buscar que la comunidad tome conciencia sobre la conservación y estudio de las piezas arqueológicas y entre todos
poder darles un mejor trato o cuidado a los hallazgos precolombinos, y de paso conocer el significado o historia de la
cultura que alguna vez habitó la zona.
Con esto se logra que no vendan o comercialicen las piezas y por el contrario las donen a la institución Educativa,
avanzando de este modo hacia nuevos proyectos como museo, historia ancestral o sitio turístico.
Toda la región del municipio de La Plata es rica en vestigios indígenas. Aunque la zona no se ha explorado técnicamente,
los vecinos han encontrado estatuaria de características muy exclusivas, especialmente la estatua bicéfala del Salado. De
estos vestigios sólo unos pocos se conservan en las veredas ya que la mayoría se los han llevado y otros han sido
destruidos.
Los sitios más importantes para el turismo investigativo son: San Vicente, Chilicambí, Las Aguas, El Aguacatal,
Moscopán y Agua Bonita.

Vereda Agua Bonita: Ubicada a 25 kilómetros de La Plata en las estribaciones de la Cordillera Central, inspección de
San Vicente, región de suaves colinas a orillas de las quebradas Moscopan y Agua Bonita, en un pequeño valle irregular
donde convergen caminos prehistóricos que nos hacen pensar que era una zona ceremonial, se encuentran varias piezas
de piedra elaboradas hace muchos siglos por nuestros indígenas, las cuales tienen gran importancia científica.
Estatuaria Agustiniana de Aguabonita y Moscopan- La Plata Huila
La estatuaria de aguabonita y moscopan es la representación de dioses, hombres, animales y seres míticos, con
similitudes en forma y proporción a la Agustiniana, pero sin alcanzar su perfección en cuanto a técnica de trabajo y detalle
en el acabado. El hecho de que muchas estatuas se encuentren rotas intencionalmente, casi siempre con la cara
destrozada, parece indicar que hubo un enfrentamiento de pueblos que ocasiono la destrucción de sus símbolos
religiosos o políticos.
 6. RECURSOS

RECURSOS. FISICOS. TÉCNICOS. ECONÓMICOS.

HUMANOS.

Rector. Aulas de clase del Computadores Asignados de los

Consejo Directivo. colegio y de las Video Beam recursos de la
Consejo sedes educativas Micrófono institución a los
Académico. anexas. Sonido proyectos
Docentes de aula. Sala de pedagógicos.
Estudiantes de la audiovisuales y de
Institución Educativa Tecnología e Asignados por
San Miguel Informática. colciencias en caso
Padres de Restaurante de ser aprobados
Familia. Escolar. como proyecto
Comunidad en Carteleras. Ondas
general. Campos
recreativos y $1´000.000 donados
deportivos de la al grupo de
institución investigación por la
educativa. alcaldía municipal.
Fotocopias
Vitrinas
 7. MATRIZ DE MEJORAMIENTO

OPORTUNIDAD DE FECHA, HORA Y COMPROMISOS EVALUACIÓN DE

ACTIVIDADES RECURSOS
MEJORAMIENTO LUGAR DERIVADOS RESULTADOS

Reuniones con los

Divulgar el proyecto miembros del Computadores 2 de febrero 2023 Socialización del
PRESERVANDO, proyecto para la Internet 8:00 am proyecto a la
VALORANDO Y socialización y Estudiantes Se realizará en la
Instalaciones de la
comunidad en general
APRENDIENDO DE MIS realizar los ajustes Miembros del socialización del
del mismo. proyecto sede principal por parte de los
ANTEPASADOS. proyecto
integrantes del
Charlas con los
estudiantes del proyecto
grado once y
décimo para
socialización
del proyecto y
proponer la
participación
en el proyecto
para cumplir
con las horas
sociales.
 Visita a la vereda
Agua Bonita por Una vez por
parte de los Bolsas de basura
Vitrina mes. Mantenimiento
estudiantes para
Cartulinas Vereda agua bonita
Mantenimiento a la
realizar el continúo de las Se realizaran
Malla
estatuaria y creación de mantenimiento y Puntillas
estatuas por parte de después de
un espacio para los limpieza alrededor los estudiantes de realizada la
de las estatuas. Martillo
vestigios recolectados.
Pintura labor social. actividad
Compra de una Brochas
vitrina para ubicar
25 de Mayo 2023
 los vestigios 9 de noviembre de
recolectados en 2023
años anteriores

Rotulación de las
piezas
arqueológicas con
las que cuenta la
institución.

Conversatorio con
el arqueólogo y
antropólogo
Mauricio Puertas y
Sensibilizar a la habitantes de la
región. Semana de la Concretar la
comunidad educativa Restaurante escolar
sobre la importancia de ciencia participación de
Video Beam
las riquezas Concurso del Mauricio Puertas y
Micrófono
precolombinas de la cuento organización del
región Sonido Sede principal y sedes
precolombino. concurso
anexas
 8. TEMAS TRANSVERSALES

PROYECTO PEDAGÒGICO TT PARA TRANSVERSALIZACION EN TODAS LAS ÀREAS

Reconocer la importancia de la riqueza precolombina de la región a través de rondas y cuentos.

Preescolar

Elaboración de cuentos relacionados con la riqueza precolombina que se encuentra en la región para
el concurso del cuento precolombino.
Castellano

PRESERVANDO,
Elaboración de manualidades en arcilla con referencia a las estatuas halladas en la vereda agua bonita
VALORANDO Y
Artística
APRENDIENDO DE MIS
ANTEPASADOS
Civilizaciones precolombinas de la zona. (Grupos étnicos)
Sociales

Figuras geométricas, ángulos, entre otros aspectos geométricos encontrados en las estatuas de agua
bonita.
Matemáticas

Identificar los principales recursos naturales de la zona en las que encontramos las piezas
arqueológicas
Ciencias Naturales
Respeto por los vestigios arqueológicos de la región.
Ética

Actividades deportivas de la cultura indígena de la región

Educación Física

Conversatorio alusivo a las riquezas precolombinas encontradas en la región.

Inglés

Elaboración en Paint (o alguna otra herramienta que el docente considere) de un logo para el proyecto.
Informática
 9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Título: Turismo en la Plata Huila

Autor: Desconocido
Año de publicación:
Aporte a la investigación: Se dice que existió enfrentamientos de grupos indígenas de la época.
Enlace web: http://laplatahuilacolombia.blogspot.com/p/turismo-arqueologico.html

Título: Las estatuas del pueblo escultor

Autor: Davíd Dellenback
Año de publicación: 2012
Aporte a la investigación: Historia sobre los pueblos escultores que habitaron la zoan desde San Aguatin Hasta Tierra dentro.
Enlace web:
https://books.google.com.co/books?id=OpqRDwAAQBAJ&pg=PP69&lpg=PP69&dq=estatuas+Agua+Bonita,+moscopan+la+Plata+Huila&source=bl&ots=xxGikGF
xcW&sig=ACfU3U3CUzuak06NKaEGJ9_Bi5zwemvuzQ&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwjttqfEho_yAhWNSTABHXm3AnYQ6AEwEXoECB0QAw#v=onepage&q=estatuas%20Agua%20Bonita%2C%20moscopan%20la%20Plata%
20Huila&f=false

Título: Arte, cultura y turismo

Autor: Desconocido
Año de publicación: 5 de marzo de 2011
Aporte a la investigación: Información histórica del municipio.
Enlace web (Si aplica):
http://huilaturistica.blogspot.com/2011/03/datos-historicos-municipio-la-plata.html

Título: Preuss, el alemán que descubrió San Agustín y se robó 21 estatuas

Autor: Vicente Silva Vargas
Año de publicación: 2016
Aporte a la investigación: Primeros estudios científicos de las estatuas de Agua Bonita.
Enlace web (Si aplica): https://www.las2orillas.co/el-aleman-que-descubrio-san-agustin-y-se-robo-21-estatuas/