“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,

y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

GUÍA DE ORIENTACIÓN DEL ESTUDIANTE

(Semana n.°5: del 01 al 05 de abril)

Docente: Lic. Izzia Beretta Rengifo Ojanama Fechas de desarrollo de la clase:

1°A: 04/04/24
1°B: 05/04/24
1°C: 04/04/24
Área: Ciencias Sociales – Historia Grado y secciones: 1° A – B – C

Título sesión “¿Cómo surgió la humanidad?”

Competencia Construye interpretaciones históricas.
Desempeño Utiliza fuentes para obtener información y explicar el proceso histórico en
relación con los orígenes de la humanidad.
Producto Ficha de trabajo y libro de actividades.

Ficha de evaluación
Criterios de evaluación: Construye interpretaciones históricas. PT PO
Describe los cambios geológicos y biológicos suscitados en cada Era. 5
Sustenta la veracidad o falsedad de fuentes. 3
Interpreta y emite juicio crítico acerca de la evolución humana. 2
Explica el papel que jugó la selección natural en la evolución humana 2
Explica cómo influyeron los homínidos en el surgimiento de la marcha
5
bípeda, el pulgar oponible y el aumento de la masa cerebral
Identifica y explica los cambios que se dieron entre los homínidos durante
3
la evolución humana.

Indicaciones:
 Traer a clases: lápiz, lapicero, borrador, regla, resaltador, libro, separata.
 Leer las páginas 12 y 13 del libro de texto.
 Leer el material de apoyo.
 MATERIAL DE APOYO