ESPACIO CURRICULAR: Historia

Curso: 2º “E”
Escuela: E.E.S Nº1
Profesora: Fe Olmedo
Preceptora:
Alumno:

Fundamentación:
La Historia propicia el contenido de “Mundos Distintos”, nos pone en contacto con
diversas situaciones, problemas y respuestas concernientes a la vida de hombres
y mujeres en sociedad. Este conocimiento de la diversidad mediante la
comparación histórica sistemática permite que los alumnos reconozcan el
desarrollo de una multiplicidad de ideas y valores expresados por distintos grupos
sociales y sociedades en la historia y, en este sentido, el conocimiento histórico,
tiene relevancia en la producción de conocimiento y ofreciendo elementos de
comprensión de la compleja realidad social presente en los ámbitos local,
provincial, nacional, latinoamericano y mundial contemporáneo.

Título: Revolución Agrícola

Actividad:

1. Explica que factores favorecieron las transformaciones en la agricultura

2. ¿En que consiste el sistema de rotación trienal? ¿Cuáles eran sus
beneficios?
3. Explica el progreso cuantitativo y cualitativo
4. En un cuadro de doble entrada detalla las innovaciones en las tareas
agrícolas.

Innovaciones agrícolas Características

Utilización del hierro

Nuevas herramientas de
labranza

El empleo del caballo como

animal de tiro

Nuevo tipo de enganches

en los animales

Nuevas fuentes de energía

5. Explica brevemente que fue el impacto demográfico

Criterios de evaluación:

 Compromiso asumido por el alumno y responsabilidad en la elaboración del

trabajo práctico.
 Correcta ubicación temporo espacial de los temas trabajados

Bibliografía:

 Ciencias Sociales 1 Desde los comienzos de la historia y la geografía

humanas hasta el fin de la Edad Media. Alejandro Cristófori – Maria Cecilia
Zappettini – Editorial AIQUE secundaria