COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” I BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 3ER.

AÑO

TANGRAM
¿Qué es el Tangram?

El Tangram es un rompecabezas formado por siete

piezas recortadas a partir de un cuadrado. Estas son Un
paralelogramo, un cuadrado y cinco triángulos
rectángulos. Los dos triángulos mayores equivalen a la
mitad del área de cuadrado menor, como a la del
paralelogramo y a la del quinto triángulo. Este triángulo,
el cuadrado y el paralelogramo representan, cada uno,
1/8 del cuadrado original y los dos triángulos pequeños,
1/16 cada uno.
Es la regularidad entre las piezas y su escaso número
que hacen el Tangram un juego fascinante, el cual
requiere habilidad y creatividad a pesar de su aparente
facilidad. y es en esta contradicción; que reside todo el
encanto del juego. La verdad es que el término juego no
es el más apropiado para este rompecabezas. El origen
de la palabra Juego (siglo XII) significa "diversión",
"recreación", "juguete", y su esencia es más antigua que
la del propio trabajo (según George Herbert Mead -
1863/1931 ). En la actualidad este término se ha
utilizado para competencias deportivas, colectivas o
entre parejas.
El tangram, por el contrario, se trata de un juego
individual y no de competencia. El objetivo consiste en
formar el borde de una figura utilizando sus siete
piezas. Las posibilidades de creación son infinitas. Un
buen ejercicio al comienzo para los novatos consiste en
intentar formar el cuadrado original utilizando todas las
piezas. La supuesta sencillez que presenta el, juego
inicialmente; dará lugar ,a un complicado ejercicio de
aritmética visual.
No se conoce con exactitud la edad de este juego o
quien fue su inventor. Algunos consideran que existe
desde el comienzo de la china unificada, durante la
dinastía Ts’in ( 1122- 256 a. C.). Como los registros de
este periodo en ese país son muy escasos, toda una
valiosa parte de la historia de la humanidad aún
permanece oscura. A pesar de tratarse de un juego,
antiguo, el tangram solamente se difundió en el
Occidente en e1 siglo XIX, para convertirse desde
entonces en un juego respetado por las esferas
intelectuales de Europa al igual que el ajedrez. Cuentan
que Napoleón se entretenía en el frente de batalla
solucionando Tangrams.

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº7 TERCER AÑO

CRIPTOARITMÉTICA
CRIPTOARITMÉTICA

“CRIPTO” significa
oculto, entonces:
CRIPTOARIMÉTICA
significa hallar valores
numéricos escondidos en
diferentes operaciones
matemáticas…
CONSIDERACIONES GENERALES
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
En los siguientes problemas
se proponen operaciones
aritméticas elementales en
las cuales se han ocultado
algunas cifras. Se trata de
descubrir dichas cifras…
¡Tu puedes!!

1. Se lee : _________________________ 1. Calcular: ∆ - en :

Representa a un número de : _____

8 ∆ -

2. Cada letra de un numeral dado representa una 4 7 ∆ Rpta : ………………………

cifra.
3 8 6

3. A letras o símbolos diferentes representa una

2. Calcular el multiplicando en :
cifra o dígitos _________________________

- - - - x
Ejemplos : 6 ∆9
7 Rpta : ………………………
4. A letras o símbolos iguales corresponden cifras 8 3 8 6
o dígitos
______________________________ 3. Calcular el dividendo en :

Ejemplos : 1 2 - - - -
- 0 2 -
5. En el caso de guiones o asteriscos pueden tomar
______________________. 3 - Rpta : ………………………

30
Ejemplos : 1 __ 3 __ 5 68
4

NOTA : (0 : cero)
Hay que utilizar las reglas 4. Al colocar el mismo número en los recuadros, se
matemáticas conocidas en cuanto obtiene la suma mostrada. ¿Cuál es el valor de
se refiere a las operaciones “A + B”?.
básicas.
+
(0 : cero)

Rpta : ………………………

A B 0 4

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5. Si todas las figuras representan números

naturales y se sabe que :
Rpta : ………………………
+

+ +

12. Si cada  representa una cifra. Hallar el

140 75
1 9 5 dividendo en :

Hallar el valor de : R = + -     7

  2 
Rpta : ………………………
-  3
Rpta : ………………………
 
6. Hallar “A + B + C” en:
-  8
A B 4 +  

5 3 A Rpta : ……………………… - -

C 2 6 C 13. Si :
Hallar : “P + A + Z + E”

7. Hallar : “A + B + C + D + E”
Rpta : ………………………
1 E D C B A +
14. Se sabe que: ¿Cuánto es ?
3 Rpta : ………………………
x m = 2312
E D C B A 1 Rpta : ………………………
x n = 1734

8. Hallar : “B x C” ¿Cuánto es ?

4 B C 2 x 15. Hallar la suma de cifras de: si:

7 Rpta : ………………………
Además :
3 2 C B 4
U=A
9. Cuánto vale : “S + A + N” G=P Rpta : ………………………
Si : O=E
O+C>9
S +

A A Rpta : ………………………

S N N
TAREA DOMICILIARIA Nº7
10. Si cada letra representa un dígito diferente:
Calcular : “Q + U + E + S + O”

A continuación te damos una

Q U E + serie de problemas, para que
Rpta : ……………………… puedas practicar aplicando
Q U E
todo lo aprendido …
E S O S

¡¡ ÉXITOS!!
11. Hallar la suma de las cifras que reemplazan a los
asteriscos.

4  x

 7 1. Hallar : + si :

  3
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  TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones 32
   
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a) 6 5 + c) 8
b) 7 d) 10
c) 8 e) 12
3
d) 9 10. Indicar la suma de cifras diferentes halladas en:
7
e) 10
+ a) 25   6 23
2. Si : b) 30 6  
+ +
c) 33 7 
d) 36  
1 1 1 9 
1 5 e) 38

Hallar : - + 11. Del problema anterior, indicar verdadero (V) o

falso (F) según corresponda:
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14 I. El cociente es 33 ..................................( )
II. El residuo es 7 ..................................( )
3. Hallar : “m x n” si : III. La mayor cifra hallada es 9................... ( )
a) 16 3 4 m + a) VFV b) VVV c) VFF
b) 8 d) FVV e) FFF
n 5 3
c) 9
4 3 m
d) 6 12. Si : 
1 0 3 9 
e) 12 Hallar : P + E + R + U

4. Hallar : “a + b + c” si : a) 11 b) 10 c) 12
a) 18 d) 13 e) 14
2 a b c x
b) 20
c) 15 3 13. Siendo : 3x ( )=
d) 17 a b c 1 Hallar : a + b + c + d + e
e) 13
a) 24 b) 27 c) 23
5. Si : (a + b + c)2 = 100
d) 26 e) 25
Hallar :
a) 1111 b) 1110 c) 1100 14. Hallar : a + b + c, si :
d) 1000 e) 3210 a 7 4 b +
6. Si : Hallar : “m + n + p + q” a) 13 5 b a 2
b) 10 c 7 a
a) 22 b) 31 c) 27 c) 12
d) 20 e) Más de una es correcta b b a 6 8
d) 14
e) 15
7. Hallar : a + b + c + d +e
Si : 15. Hallar la suma de cifras del producto en:
6 a 2 2 b  1  x
a) 16 a) 25
b) 18 c 4 2 e 3  2
b) 24
c) 19 - 8 d  3 
c) 23
d) 21 8 1 3  2 
d) 21
e) 24 - 1  2  5
e) 22
1  8  3 0
8. Si : AA = , Hallar : “A + B + C + D”

a) 12 b) 14 c) 16
d) 17 e) 19

9. Calcular : “ + “

a) 18 2 +
b) 6
3 (  )
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