Los ciegos y elefante

Érase una vez seis hombres sabios que

vivían en una pequeña aldea.
Los seis sabios eran ciegos. Un día
alguien llevó un elefante a la aldea. Los
seis sabios buscaban la manera de saber
cómo era un elefante, ya que no lo podían
ver.
«Ya lo sé», dijo uno de ellos.
«¡Palpémoslo!». «Buena idea», dijeron los
demás. «Ahora sabremos como es un elefante». Así, los seis sabios
fueron a «ver» al elefante. El primero palpó una de las grandes orejas
del elefante. La tocaba lentamente hacia adelante y hacia atrás. «El
elefante es como un gran ventilador», gritó el primer hombre. El
segundo tanteó las patas del elefante. «Es como un árbol», exclamó.
«Ambos estáis equivocados», dijo el tercer hombre. «El elefante es
como una soga». Éste le había examinado la cola.
Justamente entonces el cuarto hombre que examinaba los finos
colmillos, habló: «El elefante es como una lanza».
«No, no», gritó el quinto hombre. «Él es como un alto muro», había
estado palpando el costado del elefante. El sexto hombre tenía cogida
la trompa del elefante. «Estáis todos equivocados», dijo. «El elefante
es como una serpiente».
«No, no, como una soga», «Serpiente», «Un muro»,
«Estáis equivocados».
«Estoy en lo cierto».
Los seis hombres se ensalzaron en una interminable discusión durante
horas sin ponerse de acuerdo sobre cómo era el elefante.

Responda a las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué cada sabio piensa que el elefante es una cosa diferente?

Cada sabio piensa a su manera ya que al ser ciegos no pueden verlo, además de ello cuando fueron a palparlo
cada sabio toco un parte diferente del elefante lo cual los llevo a una gran discusión ya que al tocar partes
diferentes sus ideas fueron diferentes.

2. ¿Qué tendría que pasar para que puedan conocer cómo es realmente el
elefante?

Los sabios tendrían que tocar al elefante completamente para así poder imag inarlo de similar manera ya que
palpando todo el animal es de mejor eficacia para lograr llegar a la imaginación de los seis sab ios ciegos.

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 3. ¿Qué aprendiste de la historia?

La historia nos muestra una de las mejores enseñanzas de por qué la comunicación debe estar d e la mano con
todos los sentidos y poder llega r a un acuerdo teniendo

En conclusión, el problema está en ASUMIR y no verificamos

las interpretaciones que hacemos con la realidad. Muchas
veces nos comunicamos y actuamos entendiendo que los
demás comprenden de manera correcta lo que decimos, o
que entendemos claramente lo que otros desean decirnos.

1.4 ¡YO PENSÉ QUE TÚ PENSASTE!

Seguramente te ha pasado más de una vez que has tenido

malentendidos con tus compañeros, familiares, profesores u otras
personas.
Es muy común que interpretemos los sucesos o asumamos las
intenciones de otras personas sin tener mayor evidencia, lo que suele
generar malentendidos que llevan a resentimientos, conflictos,
discusiones y en algunos casos, hasta riñas y muertes.

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 Recuerda una ocasión en
la que pensaste
erróneamente sobre el
comportamiento o las
intenciones de otra
persona y esto generó un
problema con él o ella.

Comenta:

a) ¿Cuál fue la situación?

Charito deseaba jugar baloncesto con su mejor amigo y con los amigos de este,
pero ellos le dijeron que ella no podía jugar al baloncesto ella se molestó mucho
y se sintió triste, pero al final su mejor amigo la defendió

b) ¿Qué fue lo que pensaste, interpretaste o qué intención asumiste en

ese momento?

Charito sintió que dice excluida y muy apenada porque era su juego favorito pero
los amigos de su mejor amigo no le permitieron jugar

c) ¿Cómo te sentiste? ¿Qué hiciste?

de sintió muy triste al escuchar lo que le dijeron en ese momento no supo cómo
reaccionar, pero fue valiente ya que su mejor amigo la defendió delante de todos ella
se puso fuerte y enfrentó la situación con valor y les hablo acerca del error q estaban
haciendo

d) ¿Cuál fue el problema que se generó?, ¿cómo reaccionó la

otra persona?

Se dio una discusión por el malentendido que se ocasiono al no practicar una

comunicación asertiva entre Charito y los amigos de su mejor amigo, las otras
personas fueron agresivas en su forma de expresarse ante lo que pidió Charito

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 e) ¿Se solucionó el problema?, ¿cómo?

El problema si fue solucionado ya que el mejor amigo de Charito les hablo acerca de lo
bien que jugaba el baloncesto y que no deberían tratarla de esa manera por el hecho de
que no la hayan visto jugar

Actividad:
Comenta tu experiencia con un compañero, pregúntale por una experiencia propia en la que él
o ella también hayan tenido problemas con alguna persona por pensar algo sobre él o ella que
no era cierto.

 Última pregunta: Yamilet tubo un conflicto que a continuación se especifica: ella

deseaba realizar el trabajo encargado por un profesor de su colegio en un programa
que se tiene que pagar para utilizarlo, pero una de sus compañeras se opuso a ella
diciéndole que se puede realizar en algo más simple y que esto sería mejor, Yamilet le
respondió diciéndole que el trabajo debería de estar bien elaborado para obtener una
buena calificación a lo que su compañera respondió no es necesario tener una muy
buena calificación podemos pasar el curso con una nota no muy alta solo necesitamos
entregar el trabajo luego comenzaron a discutir hasta q uno de los integrantes de dicho
grupo les dijo no es necesario discutir por esta situación que mejor sería coordinar las
compañeras lograron entender lo que pasan e hicieron pases para realiza r de la mejor
manera el trabajo encargado.

En realidad, hay infinitas razones por las

cuales en ocasiones no preguntamos
cuando tenemos dudas. Entre todas las
razones que en un momento dado pueden
llevarnos a no preguntar una de las más
importantes es que en ocasiones nos
sentimos algo avergonzados de preguntar.

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