REFLEXION SOLO ESCUCHAME
TEMA 1: LA ESCUCHA ACTIVA
Hijo mío, escucha antes de responder, y cuando otro habla no lo
interrumpas” (Eclo 11, 8)
Cuando te pido que me escuches
y tú empiezas a darme consejos,
no, has hecho lo que yo te pedí.
Cuando te pido que me escuches y tu empiezas a
decirme porque yo no debería de sentirme así
estas pisoteando mis sentimientos
Cuando te pido que me escuches
y tú sientes que debes hacer algo,
para resolver mis problemas,
me has fallado por extrano que parezca.
Quiza esta sea la razon
por la cual la plegaria no funciona para algunos ;
porque Dios es mudo y el no ofrece consejos
ni trata de arreglar las cosas.
El simplemente escucha y confía en que tu
lo resolveras todo por ti mismo.
Así que por favor,
solo escuchame y prestame atencion.
Y si tu quieres hablar,
espera unos minutos a que llegue tu turno
Yo …………………………….. me comprometo a:
1. ……………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………..…..
OBJETIVO: Ayudar a los padres de familia a mejora la comunicacion entre
ellos y con sus hijos; ya que ella es la clave para mejorar la disciplina.
I. Después de haber compartido el video responde a las siguientes pregun-
tas:
1.¿Que es escuchar,? ¿Por que nos cuesta hacerlo ?
…………...………………………………………………………………………………………………….
2¿Cuales son las habilidades para conocer mejor a los demas?
Recuerda una situación en que Recuerda una situación en que sí
no se te escuchó se te escuchó
¿qué pasó? ¿cómo te sentiste? ¿quién te escuchó en esta ocasión?
¿qué te hubiera ayudado a sen- ¿cómo te diste cuenta que te es-
tirte en esta ocasión? cuchaba? ¿cómo te hizo sentir?
A continuacion van algunas senales de que se esta escuchando bien. Durante
la practica observa al que escucha y marca las senales que notas en el.
Qué hizo el que escuchaba SI NO
A. Se quedó callado la mayor parte del tiempo
B. Asentía con la cabeza
C. Repetía palabras importantes para animar al otro a seguir hablando
D. La expresión de su cara y de sus ojos mostraban que estaba atento.
E. La postura de su cuerpo era conveniente.
F. Evitó las preguntas directas
G. El tono de su voz era adecuado
H. Evitó dar consejos y sugerencias
 AMORIS LAETITIA
En el cuadro hay ejemplos de respuestas útiles e inútiles a lo que dicen los chicos;
Que nos dice el Papa Francisco aunque mucho depende del tono de voz de los padres y de otra circunstancias. ¿qué
piensas de las respuestas de la 3era columna?
EL DIALOGO
EL CHICO DICE: REACCIÓN COMÚN MOSTRAR COMPRENSIÓN

136. El diálogo es una forma privilegiada e indispensable de vivir, expresar 1. “No es justo. ¡A mí siem- (defenderse) “Yo no te “Estás molesto porque
y madurar el amor en la vida matrimonial y familiar. Pero supone un largo pre me llamas la atención y estoy reprendiendo, sólo piensas que no se te trata
y esforzado aprendizaje. Varones y mujeres, adultos y jóvenes, tienen ma- a él lo dejas hacer lo que le que tú eres demasiado con justicia”.
neras distintas de comunicarse, usan un lenguaje diferente, se mueven con da la gana!” susceptible”
otros códigos. El modo de preguntar, la forma de responder, el tono utiliza-
do, el momento y muchos factores más, pueden condicionar la comunica- 2. “Mi profesor de inglés es (sermonear, corregir)) “¡Qué problema! No es
ción. Además, siempre es necesario desarrollar algunas actitudes que son
expresión de amor y hacen posible el diálogo auténtico.
súper aburrido, no sabe lo “No hables así de tu pro- fácil aprender otra len-
que es enseñar” fesor ¿Cómo puedes gua, pero es más difícil si
137. Darse tiempo, tiempo de calidad, que consiste en escuchar con paciencia y atención, hasta aprender si piensas así de no te cae bien el profesor”
que el otro haya expresado todo lo que necesitaba. Esto requiere la ascesis de no empezar a ha- él?”
blar antes del momento adecuado. En lugar de comenzar a dar opiniones o consejos, hay que
asegurarse de haber escuchado todo lo que el otro necesita decir. Esto implica hacer un silencio 3. “Eres muy anticuada. (mandar) “Porque yo te “Estás molesta conmigo
interior para escuchar sin ruidos en el corazón o en la mente: despojarse de toda prisa, dejar a Ninguna otra mamá tiene digo que no. Este es el por no dejarte ir y te pa-
un lado las propias necesidades y urgencias, hacer espacio. Muchas veces uno de los cónyuges no algo en contra ¿por qué no porque. Y ahora no se rece que soy muy estric-
necesita una solución a sus problemas, sino ser escuchado. Tiene que sentir que se ha percibido
su pena, su desilusión, su miedo, su ira, su esperanza, su sueño. Pero son frecuentes lamentos
puedo ir?”. hable más del asunto” ta”.
como estos: «No me escucha. Cuando parece que lo está haciendo, en realidad está pensando en
otra cosa». «Hablo y siento que está esperando que termine de una vez». «Cuando hablo intenta 4(casi llorando) “¡Salí mal (consolar) “¡Vamos áni- (abrazarlo, si es conve-
cambiar de tema, o me da respuestas rápidas para cerrar la conversación». en los exámenes, fracasé!”. mo; no es el fin del mun- niente) “¡Es terrible para
do!” ti! ¡Tanto que has estu-
138. Desarrollar el hábito de dar importancia real al otro. Se trata de valorar su persona, de diado!”
reconocer que tiene derecho a existir, a pensar de manera autónoma y a ser feliz. Nunca hay
que restarle importancia a lo que diga o reclame, aunque sea necesario expresar el propio pun- 5. “(llorando) Se rompió el “No te preocupes amor, “(abrazándola) Y tú que
to de vista. brazo de mi muñeca nueva”. te voy a comprar otra”. estabas tan contenta con
139.Es posible que, de mi pensamiento y del pensamiento del otro pueda surgir tu muñeca nueva. Debes
una nueva síntesis que nos enriquezca a los dos. La unidad a la que hay que aspi- estar muy triste”.
rar no es uniformidad, sino una «unidad en la diversidad», o una «diversidad re-
conciliada». En ese estilo enriquecedor de comunión fraterna, los diferentes se
encuentran, se respetan y se valoran, pero manteniendo diversos matices y acen- 6. “Odio a Margarita. “No debes odiar a nadie. Estás muy enojada y alte-
tos que enriquecen el bien común. Hace falta liberarse de la obligación de ser Estoy seguro que ella no rada con ella”
¡Nunca más voy a jugar con
iguales. También se necesita astucia para advertir a tiempo las «interferencias»
ella! lo hizo adrede
que puedan aparecer, de manera que no destruyan un proceso de diálogo.
140. Tener gestos de preocupación por el otro y demostraciones de afecto. El amor supera las
peores barreras. Cuando se puede amar a alguien, o cuando nos sentimos amados por él, logra-
mos entender mejor lo que quiere expresar y hacernos entender. Superar la fragilidad que nos 7. . “Mami… Gano nuestro “!Que bueno! ahora láva- “!Seguro que estas feliz!”.
lleva a tenerle miedo al otro, como si fuera un «competidor». equipo”. te las manos ”
141. Finalmente, reconozcamos que para que el diálogo valga la pena hay que tener algo que
decir, y eso requiere una riqueza interior que se alimenta en la lectura, la reflexión personal, la
oración y la apertura a la sociedad. De otro modo, las conversaciones se vuelven aburridas e
inconsistentes. Cuando ninguno de los cónyuges se cultiva y no existe una variedad de relacio- 8. No me digas lo que tengo “Soy tu padre y tú tienes Te sientes incómodo
nes con otras personas, la vida familiar se vuelve endogámica y el diálogo se empobrece que hacer”. que hacer lo que yo te cuando todos te dan órde-
diga” nes”.