Mathias, es respetuoso, buen compañero, suele usar las normas de cortesía y tratamiento.

Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y
minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las palabras que las integran, usa los
signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y multiples
significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE:

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

 Jonas es respetuoso, caballero, obediente, requiere de llamados de atención para culminar sus
actividades a tiempo, su lectura se encuentra en la etapa alfabética ya que reconoce tanto las vocales
como las consonantes. Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de
mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las palabras que las
integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y
multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: la asistencia diaria al aula de clases te permite avanzar

en tu proceso pedagógico, realiza actos de lectura diaria en casa y ejercicios de adición y sustracción. feliz
navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01
 DOCENTE SELLO DIRECTOR

Aziel, es respetuoso, suele usar las normas de cortesía, buen amigo, requiere de llamados de
atención para cumplir con las normas del aula. Escribe con atención a los aspectos formales de
legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y
dterminar las palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos
imaginativos y construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de
textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: debes poner en práctica las normas del buen oyente y buen
hablante. ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

 LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Ruben es responsable, puntual, buen amigo. Su lectura se encuentra en la etapa alfabética,
Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y
minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las palabras que las integran, usa los
signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y multiples
significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: realiza actos de lectura diaria en casa, así como también
ejercicios de adición y sustracción. ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética
 CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Adrian es respetuoso, conversador, suele distraerse con facilidad. Escribe con atención a los
aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones
sencillas para observar y dterminar las palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto
y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas
en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: practica en casa actos de lectura diaria y ejercicios de

adicción y sustracción. ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética
 CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Alejandro es comunicativo, participativo, se requiere de constantes llamados de atención para el

cumplimiento de las normas del aula, su lectura se encuentra en la etapa alfabetica. Escribe con atención
a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones
sencillas para observar y dterminar las palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto
y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas
en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.
 RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: pon en práctica las normas de convivencia, tratamiento,
del buen hablante y del buen oyente. Realiza actos de lectura diaria en casa. ¡Feliz navidad y próspero año
nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Hannah es responsable, tierna, buena compañera. Escribe con atención a los aspectos formales
de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar
y dterminar las palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos
imaginativos y construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de
textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: realiza actos de lectura diaria en casa y ejercicios de

adición y sustracción. ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Carlos es respetuoso, comunicativo, obediente, buen compañero. Escribe con atención a los
aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones
sencillas para observar y dterminar las palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto
y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas
en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.
 Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: ¡pon en práctica actos de lectura diaria en casa,

continua así! ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Valeria es respetuosa, suele usar las normas de cortesía y tratamiento, requiere de apoyo para
realizar actos de lectura, ya que se encuentra en un nivel bajo, presentando dificultad en cuanto a
entonación, ritmo, fraseo y pausas. Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad,
presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las
palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y
construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos
imaginativos.
 Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa
multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: debes poner en práctica actos de lectura diaria en casa,

así como también practicar la escritura y el sonido de los números. ¡feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Verónica Pérez, es comunicativa, alegre, conversadora, requiere de apoyo para realizar actos de
lectura, ya que se encuentra en un nivel bajo, presentando dificultad en cuanto a entonación, ritmo,
fraseo y pausas. Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de
mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las palabras que las
integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y
multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: realiza actos de lectura diaria en casa y ejercicios de

adición y sustracción. feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

 Sebastián es alegre, conversador, requiere de llamados de atención para el cumplimiento de las
normas del salón, del oyente y buen hablante, requiere de apoyo para realizar actos de lectura, ya que
se encuentra en un nivel bajo, presentando dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas.
Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y
minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las palabras que las integran, usa los
signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y multiples
significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: debes poner en práctica actos de lectura diaria en casa,

así como también ejercicios de caligrafía, adiciones y sustracciones. Recuerda que las normas del buen oyente
y buen hablante son fundamentales en tu proceso pedagógico. ¡feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01
 DOCENTE SELLO DIRECTOR

Dianelys es respetuosa, responsable, buena compañera. Su lectura se encuentra en la etapa

ortográfica ya que Lee palabras formadas con sílabas sin difucultad. Escribe con atención a los aspectos
formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para
observar y dterminar las palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee
textos imaginativos y construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación
de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: Realiza actos de lectura diaria en casa y ejercicios de adición y

sustracción simples. ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

 LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Juan es participativo, comunicativo, conversador. Escribe con atención a los aspectos formales
de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar
y dterminar las palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos
imaginativos y construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de
textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: debes poner en práctica las normas del buen oyente. ¡Feliz
navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética
 CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Keiver es respetuoso, comunicativo, buen compañero, requiere de apoyo para realizar actos de
lectura, ya que se encuentra en un nivel bajo, presentando dificultad en cuanto a entonación, ritmo,
fraseo y pausas. Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de
mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las palabras que las
integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y
multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: realiza actos de lectura diaria en casa, así como también
ejercicios de adición y sustracción. ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!
 RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA
Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Verónica Torres, es respetuosa, obediente, buena compañera, requiere de llamados de atención

para culminar sus actividades, su lectura se encuentra en la etapa ortográfica ya que lee palabras
formadas con sílabas simples sin dificultad. Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad,
presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las
palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y
construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos
imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: realiza actos de lectura diaria en casa y ejercicios de

adición y sustracción. feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Diego es respetuoso, buen compañero, conversador, requiere de apoyo para realizar actos de
lectura, ya que se encuentra en un nivel bajo, presentando dificultad en cuanto a entonación, ritmo,
fraseo y pausas. Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de
mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las palabras que las
integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y construye nuevos y
multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.

Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.
 Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: realiza actos de lectura diaria en casa, ejercicios de

descomposición de números naturales. ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR

Cesar, es participativo, comunicativo, conversador, requiere de llamados de atención para el
buen uso de las fórmulas de tratamiento. Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad,
presentación, uso de mayúsculas y minúsculas, analiza oraciones sencillas para observar y dterminar las
palabras que las integran, usa los signos de puntuación; el punto y la coma, lee textos imaginativos y
construye nuevos y multiples significados, utiliza experiencias vividas en la creación de textos
imaginativos.

Construye las tablas de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos, completa

multiplicaciones en las que falte un elemento, realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro
de dos cifras, presenta en forma ordenada y clara los resultados de una operación, lee e interpreta
oralmente escritos y gráficos, muestra intéres por explorar los elementos significativos de un enunciado,
traza líneas poligonales abiertas y cerradas usando adecuadamente la regla, recorta formas planas y
cuerpos goemétricos.
 Describe las funciones de cada uno de los tipos de dientes, analiza la importancia de cepillarse
los dientes y enjuagarse la boca, muestra intéres por conocer los fenómenos atmosféricos, establece
diferencias entre lluvias, tormentas y lloviznas, representa mediante dibujos los cambios que ocurren en
épocas de lluvia y sequia.

Observa y representa los elementos del paisaje geográfico, participa en la defensa, conservación
y mejoramiento de su espacio geográfico, describe la posición de elememtos del paisaje atendiendo a
criteros de arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, realiza juegos utilizando puntos de
referencia.

Establece diferencias y semejanzas entre sonidos materiales y artificiales en atención al tiempo,

pulso, acento y timbre, participa en producciones artísticas grupales, narra hechos o acciones, ayer, hoy,
mañana, construye formas goemétricas tridimensionales con procedimientos sencillos.

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE: pon en práctica las normas de tratamiento, realiza actos

de lectura diaria en casa, ¡Feliz navidad y próspero año nuevo!

RESULTADO CUANTITATIVO POR ÁREA

Lengua Matemáticas Cs. Naturales Cs. Sociales Estética

CONVERSIÓN DE ESCALAS CUALITATIVAS A CUANTITATIVAS

LITERAL A B C D E
CUANTITATIVO 20-19 18-17 16-14 13-10 09-01

DOCENTE SELLO DIRECTOR