Pensamiento Crítico para la Solución de Problemas - Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo

A05. Temas transversales y selección de una problemática

Nombre Evelyn Guadalupe Romero Gómez
Pregunta ¿Es el pensamiento crítico el camino a seguir para analizar y resolver
problemática problemáticas transversales?

Problemáticas transversales y pensamiento crítico

En el presente ensayo resolveremos la pregunta problemática, que nos pregunta si,

¿Es el pensamiento crítico el camino a seguir para analizar y resolver problemáticas
transversales? Desde un punto de vista crítico.
Para comenzar definiremos que es un problema transversal, según una página en
internet “Son temas planteados por las situaciones problemáticas que afectan a nuestra
sociedad en general y nuestra comunidad en particular. Estos son los problemas a los
que los educadores intentamos dar una respuesta a partir del conocimiento, la reflexión
y el compromiso de nosotros y de nuestros y alumnos, abordándolos desde todas las
áreas de desarrollo” (Valle s. f.)
Se dice que son situaciones que afectan a la sociedad, es decir no es un problema
propio el problema es tan grande que afecta a toda la población, dado a que tiene un
interés en común y este se ve afectado por la presencia externa de un estímulo que no
va con lo planeado para ese momento. Con un ejemplo lo podemos ver de la siguiente
manera; en una situación alterna en donde en una localidad existe una bomba de agua
que reparte en toda la comunidad, si esta se descompone, a todos les afectaría dado a
que no solo es una persona la que recibe agua de aquel deposito.
Existe una variada gama de temas trasversales, sim embargo la cultura de paz y no
violencia es una de las más importantes desde mi perspectiva dado a que todos somos
una comunidad y eso provoca que muchas veces existan conflictos entre sociedad
dado a que somos seres vivos con diferentes perspectivas y puntos de vista es difícil
tener todos una idea en común, es por esto que es importante fomentar la cultura de
paz, es decir que no porque tu compañero no piense de la misma manera que tú tienes
que agredirlo, ya sea de manera física o verbal, cualquier tipo de violencia es una
aceptación para el desarrollo integral de la comunidad y es una retroceso como
ciudadanía dado a que para avanzar tenemos que tener en cuenta valores básicos
como el respeto y la paz.
La internalización de la educación, es un tema bastante importante dado a que todos
tenemos derecho a la educación pero esto realmente no se cumple, debemos saber
que no todas las subculturas son visibles para el estereotipo que se tiene de una
sociedad, debemos entender que existen otras personas que tiene que verse y así
poder decir que se cumplen los derechos, existen muchos pueblos indígenas los cuales
no son privilegiados con una educación buena mucho menos una educación de media
superior, dado a que sus comunidades no están en condiciones o cualquier otra
excusa, pero al ver la problemática le estamos dando visibilidad, lo importante no es
evadirlo es hacerlo visible. Por ejemplo, existen niños que nacen en condiciones
desfavorables para el estudio pero que tiene las capacidades cognitivas para
desarrollar un buen desempeño estudiantil, acaso es justo que por las condiciones en
las que se encuentra no sea candidato a tener una educación de calidad, por supuesto
que no, es por eso la importancia de este tema, muchos más en una sociedad que le
gusta ver hacia otro lado cuando pasa un problema.
La interculturalidad, es un tema bastante complicado queremos expandir nuestra
cultura, pero sin caer en el punto de la gentrificación, acaso hay una manera correcta
de hacer esto, queremos conocer culturas pero no apropiarlas, queremos conocer más
allá de lo que existe en nuestro país pero también tenemos muchos prejuicios a cerca
de bastante cosas de alguna otra cultura y casi nunca prestamos atención a lo
importante si no que nos encerramos en una realidad donde tomamos la postura de que
<<solamente a nuestro país le pasa>> la interculturalidad tiene como propósito eliminar
la subordinación de personas conocimientos y saberes, para esto es importante ver la
cultura como un tema de respeto, es decir, observo, analizo, obtengo lo que más me
agrado, guardo lo importante y listo, no hay necesidad de apropiarnos esa cultura ni
mucho menos de criticarla, dado que eso no ayuda.
El arte y la creatividad nos muestra que existe vida antes de nosotros, dado que
nuestros antepasados también pintaban, o se comunicaban con algún lenguaje que
ellos mismos desarrollaron, así mismo construyeron edificaciones complejas sin
maquinaria pesada, eso los hace mucho más creativos, tenemos como propósito que
cada respuesta de arte y creatividad debe ser valorada y respetada por los demás, por
ejemplo; existen dos amigas a una le gusta bailar, mientras que a la otra le gusta estar
en su casa viendo películas, ambas son creativas con su tiempo propio y ninguna lo
hace mal, simplemente que se expresan de maneras distintas.
La justicia y los derechos humanos as allá de verlo como ciencias políticas debemos
verlo como una oportunidad y como un limitante, que puedo y que no debo hacer, dado
a que los castigos conllevan a una pena no lo hacemos y si lo hacemos pensamos en
las consecuencias que pueden pasar porque ya están estipuladas, pero si no era así,
¿igual respetaríamos?, pues la probabilidad es inexacta, como ya lo había mencionado
cada persona piensa de manera distinta y hay que respetar pero los derechos humanos
están plasmados en la constitución con el único objetivo de que la sociedad en la que
vivimos nos mantenga unidos, sanos, seguros y felices de cierta manera. Las leyes son
importantes, pero más importante su seguimiento. Como mencionaba el político Benito
Juárez <<El respeto al derecho ajeno es la paz>> nos da como interpretación que como
individuos debemos respetar para ser respetados y así mismo mantener una
convivencia sana y amigable con el resto.
La prevención y promoción de la salud, para este punto debemos tomar en cuenta
grupos vulnerables como lo son personas con discapacidades, problemas crónicos o
degenerativos así tenemos un campo más amplio de observación, tan solo en México
según ENSANUT (2015) el 48.8% de la población no tiene seguridad social, lo que los
hace más vulnerables, una persona enferma tiene como consecuencia la medicación de
por vida, lo importante es que una enfermedad se puede prevenir y logramos esto con
campañas pero como saber si la información le llega al grupo correcto de personas, es
verdad que la salud es para todos pero debemos tomar en cuenta el sector vulnerable
dado a que ellos ya la padecen deberían curarla, bueno aunque sabemos que existe
una variedad de enfermedades sin cura, también debemos prevenir al grupo propenso
dado a que son los más susceptibles a padecer una enfermedad, esto son olvidarnos
de la parte sana de la población la cual debe ser prevenida para no llegar al último
punto, es por eso que una consulta a tiempo salva muchas cosas, pero
lamentablemente no todos tenemos acceso a la salud, y si bien es un derecho también
existen grupos que nadie voltea a ver y deberían ser tomados en cuenta para que así la
población sea sana. La sustentabilidad toma en cuenta tres partes indispensables para
la vida humana, es decir; económico, ambiental y social; <<Se consume más de lo que
se aporta>> estos tres conceptos van relacionados siempre, dado que para vivir
tenemos que consumir, pero tanto o de tal manera que agótenos los recursos naturales,
por ejemplo; cuando compramos ropa tenemos que comprar solo la que realmente
necesitamos o ocupamos, dado a que si compramos mas afectamos el ecosistemas, es
probable que aquel vestido de XV años solo lo usemos una vez y a esa ropa no se le
puede dar otro uso.
La diversidad de genero e inclusión es más problemática dado que ara que funcione
todas las personas deberían aplicarlo, no solo unas cuantas, de nada sirve que existan
personas que fomenten la inclusión si existen otras tantas que atrasan el movimiento,
por ejemplo, la brecha salarial es un problema constante en la vida de una trabajadora
específicamente mujer, dado a que ella realiza el mismo trabajo que un hombre pero
por alguna razón a ella se la paga menos y esto se ve afectado en el salario de su
familia, aun aunque ella consiga un empleo va seguir ganando menos que un hombre
aun desempeñando la misma labor, y los gastos, el IVA, y el precio de las cosas es
cada vez peor, es por eso que no debemos estar de acuerdo con causas desigualitarias
porque somos parte del problema si al verlo no realizamos acciones para su exterminio.

Para concluir los temas transversales son situaciones que nos afectan a todos como
sociedad, existen varias formas de esto, sin embargo, todos van a lo mismo que es el
desequilibrio de la sociedad en la que habitamos y coexistimos, pero como cada
problema todo tiene una solución, es por eso que se implementa herramientas para que
como sociedad entendamos temas de tanta relevancia e impacto.
Criterios de evaluación
.
Lista de cotejo (autoevaluación)
 
A05. Temas transversales y selección de una problemática
Revisé los videos sugeridos sobre las problemáticas transversales.
Sustenté la pregunta problemática tomando en cuenta los contenidos de los videos.
Seleccioné una problemática para trabajarla como proyecto integrador.
Verifiqué la coherencia, cohesión, adecuación y gramaticalidad de mi texto.
Cumplí con todos los requisitos de forma.
Nombré mi archivo como se me indicó.
Me di cuenta de la relevancia y pertinencia de los contenidos y la importancia de haber
realizado la tarea en tiempo y forma para mi formación.
Realicé los registros correspondientes en mi Bitácora COL del periodo.

Rúbrica (Heteroevaluación) Escala

A05. Temas transversales y selección de una problemática 4 3 2 1
El texto trata sobre el tema indicado. 1 0 0 0
Se da respuesta sustentada a la pregunta problemática a partir de los recursos. 3 2 1 0
Selecciona una problemática e indica las razones de su elección. 3 2 1 0
El texto denota coherencia (sentido semántico), cohesión (sentido sintáctico),
3 2 1 0
adecuación (intención comunicativa) y gramaticalidad (normatividad de la lengua).
Puntos 10
Escala: 4 - muy bien; 3 – bien; 2 – regular; 1 – insuficiente; 0 - no hay evidencia que evaluar

Subcompetencias evidenciadas en la ejecución de la tarea Cotejo

Dimensión Elemento Evidencia ( Evidente;  Todavía no evidente)  
1.1.1 Identifica una situación problemática.
1. Formula el (Entre varias situaciones según los temas transversales)
1.1 Describe el problema.
problema 1.1.2 Identifica problemas implicados en la situación
problemática.