Secuencia de Aprendizaje: “”

CAMPO DE FORMACIÓN:
Educación socioemocional
Organizador Organizador Aprendizajes Esperados
Curricular 1 Curricular 2
Socioemocional Interpersonal El alumno identifica y se desarrolla
en relaciones interpersonales de
diferentes áreas sociales.

Fecha: Lunes Tiempo: Evaluación:

Rúbrica
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Recursos:
INICIO: se platica con los alumnos de la importancia de ser El docente
niño y de disfrutar su etapa con sus amigos, maestros y los pone de
padres de familia. acuerdo a
Se comienza el día cantando y bailando música de su
los que
agrado.
Se decorara un dibujo sobre el festejo del día del niño. tengan en la
Pegaran su dibujo decorado en las paredes de su salón de escuela.
clases.

Desarrollo:
Actividad 1.
Juegos organizados.
Se propuso otra actividad para festejo a los niños, en la cual
se tomó el acuerdo de que todos irían vestidos con pijama
en simulación de una pijamada así mismo, cada docente
organizaría un juego organizado de aproximadamente 15 a
20 minutos, en el cual pudieran participar los niños de todos
los grupos del jardín.
Se inicia el día continuando con la activación física
colectiva, una vez que se terminó, se regresó a los salones
 para explicar a los niños lo que se haría respectos a los
juegos organizados.
Se organizó un rally, en el cual hubo 5 actividades
diferentes:
1. Carrera de costales
2. Carrera de bombones
3. Carrera de cuerdas
4. Carrera “Que no se caiga el limón”
5. Carrera amarrados de los pies
Se localizó a cada uno de los grupos en las diferentes
estaciones de juegos, se tenían 15 minutos para cada
juego, una vez terminados, cada grupo cambiaba de
estación, así sucesivamente hasta que concluían con todos
los juegos.
Una vez que se concluyeron todos los juegos organizados
en el patio cívico, cada uno de los grupos regresó a su salón
para continuar con las actividades organizadas; se planeó
que visualizaran una película en el tiempo restante de la
mañana de trabajo, para lo cual cada niño llevó su bolsa de
palomitas pues se tendría cine. Cada una de las
practicantes se organizó para la función de cine dentro de
su salón teniendo diversos títulos de películas del agrado de
los alumnos.

Actividad 2.
Mini kermesse
Con anterioridad se planeó que por grupos habría diversos
talleres en los que podrían participar los niños, simulando
una pequeña kermesse dentro del jardín. Los puestos
fueron cuatro:
1. Taller de cocina: Se elaboraron galletas como postre
2. Discoteca: Los niños podían ingresar las veces que
gustaran a bailar
3. Pinta caritas: Se pintaba la cara de los niños igual a su
 personaje favorito
4. Salón de belleza: Había oportunidad de peinar, maquillar
y hacer manicure a todos los alumnos que lo desearan.
Una vez concluidos los pequeños talleres, los niños
regresaron a sus salones ya que seguía el refrigerio, el cual
consistió en alimentación propuesta por los padres de
familia dependiendo del grupo incluyendo pastel, refresco,
pizza, nieve, entre otras.
Los padres de familia apoyan en el puesto de los juegos y
ayudan a realizar la actividad.

Actividad 3.
Taller de arte.
Se planea con los docentes de la escuela realizar un taller
de arte donde los alumnos realicen diferentes dibujos con
diferentes materiales para que los alumnos desarrollen
destrezas y habilidades en el arte.
Se planean poner diferentes puestos donde tengan
materiales como:
Semillas
Gelatina
diferentes papeles
material reciclado
sopa

Se muestra un dibujo de molde a los alumnos como, pera,

manzana, plátano, etc, y los alumnos escogerán un material
que guste y decoran su dibujo.
Lo muestran como exposición al final de la jornada, se
realiza un concurso del mejor dibujo y se dará un pequeño
juguete y un reconocimiento.
No se pone actividad de cierre ya que me comenta que ya está planteado