APRENDIZAJE

EXPERIENCIAL

CONCEPTO

APRENDIZAJE
Proceso mediante el cual se adquieren
conocimientos y/o conductas a fin de
generar interacciones, intercambiar
saberes o información en el medio CONCEPTO
circundante.

APRENDIZAJE

EXPERIENCIAL

Es el proceso mediante el cual se

generan conocimientos, datos, teorías,
PRINCIPALES
saberes, etc. a partir de la
experiencia, sensible o intelectiva, del
REPRESENTANTES sujeto.

John Dewey, creador del Aprendizaje

Experimental
Jean Piaget, creador del Constructivismo y
la Epistemología Genética

KOLB

INICIO Y
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIÓN
ESTILOS
La construcción de conocimiento puede
partir de: la experiencia concreta o la
experiencia abstracta.
APRENDIZAJE El procesamiento de la información puede
ser de manera reflexiva o pragmática
Convergente: pensamiento abstracto y (Ocaña, 2010)
procesamiento activo.
Asimilador: pensamiento abstracto y
procesamiento reflexivo.
Divergente: pensamiento concreto y
procesamiento reflexivo
Acomodador: pensamiento concreto y
procesamiento activo. (Sáez, 2018)

CARACTERÍSTICAS

ESTUDIANTES

Activo
Teórico
Reflexivo
Pragmático

Fuentes de consulta

Baena Graciá, V. (Ed.) (2019). El aprendizaje experiencial como metodología docente: buenas prácticas.
Madrid, Narcea Ediciones Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/utcmx/123547?
Ocaña, J. A. (2010). Mapas mentales y estilos de aprendizaje (aprender a cualquier edad). San Vicente
(Alicante), Spain: ECU. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/utcmx/55040?
Sáez López, J. M. (2018). Estilos de aprendizaje y métodos de enseñanza. Madrid, UNED - Universidad
Nacional de Educación a Distancia. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/utcmx/129726?