¿PUEDO SER UN HÉROE?

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Objetivo de Aprendizaje 2

Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de
obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados
para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

Según el diccionario de Oxford, un héroe es quien “se distingue por haber realizado una hazaña
extraordinaria, especialmente si requiere mucho valor”. En la historia de la humanidad siempre hemos buscado
héroes, en la antigua Grecia eran los hijos de los dioses o en la edad media los grandes caballeros a la orden del
rey, ¡hoy incluso tenemos superhéroes! Estos son algunos ejemplos:

Héroes

Héroes Cotidianos Superhéroes Históricos No humanos

mitológicos

Conocidos Desconocidos

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 ACTIVIDADES

I. Antes de leer. Comenta con tus compañeros y compañeras las siguientes preguntas y responde.

A. ¿Qué es para ti un héroe o una heroína?

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B. Menciona 3 héroes ficticios y 3 héroes reales.

Héroes
C. ficticios Héroes reales

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C. ¿Qué obras literarias con héroes como protagonista has leído? Menciona 2 y la razón por la cual los
consideras héroes.
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II. Texto 2. Lee el poema tradicional chino de Hua Mulán (Anónimo) y responde.

Poema de Hua Mulán

(…) Mulán está tejiendo ante la puerta.
No se oye girar la lanzadera,
tan sólo los lamentos de la niña.
Preguntan dónde está su corazón.
Preguntan dónde está su pensamiento.
En nada está pensando,
si no es en el rey Kong, su bello amado.
La lista del ejército ocupa doce rollos
y el nombre de su padre figura en todos ellos.
No hay un hijo mayor para el
padre, un hermano mayor que
Mulán.
«Yo iré a comprar caballo y una silla,
yo acudiré a luchar por nuestro padre.»
Ha comprado en oriente un caballo de
porte, ha comprado en poniente una silla y
cojín, ha comprado en el sur una brida
ha comprado en el norte un buen látigo.

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 Al alba se despide de su padre y su madre;
(…) Ya no escucha el llamado de su padre y su madre,
tan sólo el chapoteo del caballo en el agua.
(…)Cruzó miles de millas en busca de la guerra,
corrió como volando por pasos y montañas,
las ráfagas del cierzo traían son de hierro,
a la luz de la luna brillaban armaduras.
(…)De vuelta, es recibida por el Hijo del Sol,
que se sienta en la Sala de los Resplandores.
Le concede medallas por sus méritos muchos,
le ofrece alas de pato crujientes por millares.
El Khan le ha preguntado qué quiere hacer ahora.
«Mulán no necesita honores oficiales,
dame un burro robusto de cascos bien ligeros
y envíame de vuelta a casa de mis padres.»
Cuando escuchan sus padres que su hija se acerca,
los dos salen a verla, dándose de codazos.
Cuando escucha su hermana que su hermana se
acerca,
se arregla y se coloca delante de la puerta.
Cuando escucha su hermano que su hermana se
acerca,
saca filo al cuchillo, sacrifica un cordero.
A. ¿De quién está enamorada Mulán?
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C. ¿Qué compró Mulán para emprender
su viaje?
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«He abierto la puerta de mi cuarto oriental,
y en el occidental me he sentado en la
cama.
Me quité la armadura que llevaba en la guerra
y me he puesto la ropa que llevé en otro tiempo.
Delante del espejo, cerca de la ventana
me he peinado el cabello enmarañado
y he adornado mi frente con pétalos dorados.»
Cuando Mulán salió ante sus camaradas,
todos se sorprendieron, quedáronse perplejos.
Doce años estuvieron con ella en el ejército
y ninguno sabía que era una muchacha.
Las patas del conejo saltan más,
los ojos de la hembra son algo más pequeños,
mas cuando ves un par corriendo por el campo,
¿quién logra distinguir la liebre del conejo?
(Anónimo)
B. ¿Cuál es el otro nombre dado al Khan
y cuáles fueron las recompensas que le
ofreció a Mulán?
3
 D. Mulán, antes de ser un heroína para la nación ¿De quién o quiénes lo fue? Marca la alternativa correcta.

⃝ Su padre ⃝ El Khan ⃝ Ella misma

E. Según la pregunta anterior, ¿qué acción hizo para ser considerada como tal?
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F. Menciona 2 características psicológicas de Mulán que puedas deducir gracias a alguna pista del texto
y escribe la cita textual correspondiente.

Característica Cita

① _ _
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② _ _
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G. ¿Qué reacciones tuvieron los amigos de Mulán? Si un día tu mejor amigo/a te contase algo similar
¿Cómo reaccionarías?, ¿qué harías?

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 III. Texto 3. Lee el texto de Pictoline y responde.

A. ¿Estás de acuerdo con el texto?

¿Por qué? Justifica tu respuesta
con alguna experiencia que hayas
visto o vivido.

B. Imagina que los perros rescatistas pueden leer. Escríbeles una carta expresando lo que piensas sobre
su trabajo.

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 IV. Reflexión final.

A. De acuerdo a lo leído en los textos anteriores, haz una lista de tus virtudes.

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B. De acuerdo a las características que mencionaste ¿con qué héroe histórico, ficticio o cotidiano
te identificas? ¿Por qué?
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C. Imagina que tienes súperpoderes y te conviertes en un héroe. Dibuja cómo sería tu súpertraje.

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