FUNDACIÓN ALMIRANTE CARLOS CONDELL

INSTITUTO DEL MAR “CAPITÁN WILLIAMS”

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORAS NATALIA MACÍAS – TERESA TEJEDA

EVALUACIÓN DIFERENCIADA SUMATIVA: Control de lectura

Novela gráfica: “La leyenda del Jinete sin cabeza”, de Washington Irving

Nombre: Curso: 1º

Fecha:

OA: Perciben en las obras literarias que leen algunos de los principales rasgos temáticos y formales, característicos
de la literatura contemporánea. Así como las distintas problemáticas relacionadas con la soledad, la
incomunicación, propias de la existencia humana actual, y valoran la posibilidad de encontrar una solución.
Determinan información explícita e implícita del texto.

Objetivo de Evaluación: Evaluar la comprensión lectora del estudiante en función del texto titulado “La leyenda
del jinete sin cabeza” de Washington Irving.

Unidad: Lectura domiciliaria

Puntaje Ideal: 53 pts. Puntaje Real: Nota:

Instrucciones generales:

 Antes de comenzar la prueba, registra tus datos correctamente, en la parte superior.

 Utilice SÓLO lápiz pasta de color azul o negro.
 Preocúpese de la ortografía y la redacción.
 Evite borrar con corrector.
 Durante el desarrollo de la prueba, lee atentamente cada pregunta, responde y revisa cuidadosamente
tus respuestas.
 RESPETE el espacio otorgado en las preguntas del ítem de desarrollo, sólo se leerá lo que está escrito de
manera sintética en las líneas.

I. SELECCIÓN ÚNICA. Lea atentamente cada pregunta y encierre en un círculo la alternativa correcta.
(2pts c/u)

1.¿Cuál es el origen de la historia leída?: 2. ¿En qué lugar fue enterrado el jinete luego de
morir en la guerra?:

a. Cuento. a. En el cementerio del pueblo.

b. Oda. b. En medio del bosque.
c. Leyenda. c. Al lado de la iglesia.
d. Fábula. d. Bajo el puente que cruzaba el pueblo.

3. ¿Quién es Icabod? 4. ¿Cómo se llama el pueblo donde aparece el

jinete sin cabeza?
a. El prometido de Katrina. a. New York.
b. El profesor del pueblo. b. Tarrytown.
c. El sacerdote del pueblo. c. Sleepy Hollow.
d. El padre de Katrina. d. Sleepytown.

5. Según la historia, ¿quién era el jinete sin cabeza? 6. Al entrar por primera vez a la escuela, Icabod, creyó que
ésta estaba embrujada porque:
a. Un soldado Hessiano, contratado para la Guerra de la
Independencia. a.
b. Un antiguo profesor que trabajó en la escuela del b.
pueblo. c.
c. Un turista que visitó el pueblo hacía ya muchos años. d.
d. Un lugareño del pueblo que murió en una batalla por
amor.

1
 1. VOCABULARIO CONTEXTUAL. Encierre en un círculo la alternativa que consideres correcta, para ello lee cada
enunciado y reemplaza el término subrayado. (2 pts c/u)

6. ”Las leyendas del lugar decían que la región era 7. “Continuaremos la clase cuando el humo se disipe”.
acechada por todo tipo de fantasmas”. El concepto La palabra subrayada puede ser sustituida en el
subrayado puede ser reemplazado por: fragmento por:

a. Plagada. a. Desaparezca.
b. Habitada. b. Consuma.
c. Maldecida. c. Evapore.
d. Observada. d. Desparrame.

2. DESARROLLO. De acuerdo a lo leído en el libro, responde las siguientes preguntas.

1- Al entrar por primera vez a la escuela, Icabod, creyó que ésta estaba embrujada ¿por qué?. Fundamenta tu
respuesta.
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2- Describe la relación que hay entre el profesor Icabod y Katrina ¿qué intención tenía éste con la muchacha?

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3- Al final de la historia, un nuevo maestro llega al pueblo. Basándote en los hechos ocurridos ¿Cómo crees tú que
continúa la historia? Fundamenta tu respuesta.

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4- COMPLETACIÓN: Rellena los espacios con la información solicitada. (2 pts c/u)

Personaje ¿Quién es? Descripción.

Katrina Hija del Sr. Balt Van Tassel. Cantaba en el coro de la iglesia.

Icabod Profesor de la escuela

Brom

El jinete sin
cabeza

2
“Felicidad no es hacer lo que uno quiere, sino querer lo que uno hace”