PP-F15

COLEGIO WESLEYANO DEL NORTE

PLAN BIMESTRAL NOVENO

DEPARTAMENTO: Estudiantil
ASUNTO: Plan Bimestral PRIMER PERIODO
FECHA: 05-02-2024
DOCENTE: Cristian Camilo Gómez Lázaro
ÁREA: Ciencias Naturales
INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales

SEGUNDO PERIODO

I. METODOLOGÍA DE LA MATERIA
En el contexto del área de ciencias naturales, es importante destacar que
la mayoría de las actividades y tareas se completarán en el entorno de
clase, lo que proporciona a los estudiantes la oportunidad de recibir
orientación y apoyo directo del profesor. Sin embargo, es crucial
mencionar que existen investigaciones previas que no serán calificables en
sí mismas, pero se proporcionarán como recursos complementarios para el
estudio autónomo.
En ocasiones, si un estudiante no utiliza eficazmente el tiempo en clase
para abordar ciertos temas o actividades, es posible que se le asigne
continuar trabajando en esas tareas en casa. Estas asignaciones
domiciliarias se diseñan con el propósito de permitir a los estudiantes
reforzar y aplicar lo aprendido en clase.
Además, a lo largo del cuarto período académico, se enfatizará la
importancia de la investigación y la consulta de noticias, artículos y
documentales relacionados con los temas que estamos abordando en el
aula. Estas actividades brindarán a los estudiantes la oportunidad de
enriquecer su comprensión de los conceptos y fomentarán la socialización
de ideas en clase. Los estudiantes también recibirán pautas claras sobre
cómo registrar sus hallazgos y reflexiones en sus cuadernos.
Se les brindará a los estudiantes todo el período académico para
completar estas actividades de estudio autónomo y las tareas asignadas,
asegurando que tengan el tiempo necesario para comprender
profundamente los temas tratados en clase y desarrollar sus habilidades de
investigación y análisis. Los recursos que vamos a utilizar en clase son:
Plataforma Santillana, Lecturas, Videos, Música, Flayers, Posters.
 II. LOGROS

1. Conoce acerca de la fertilización asistida, su historia, evolución,

principales causas, consecuencias, cambios morfológicos, fisiológicos y
bioquímicos por los que el espermatozoide debe pasar para adquirir la
capacidad fecundante.

2. Analiza las técnicas de reproducción asistida, sus controversias, ventajas

y desventajas, aspectos legales y éticos de reproducción asistida en
Colombia.

III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS (Temas)

● FERTILIZACIÓN ASISTIDA
● PRINCIPALES CAUSAS DE LA INFERTILIDAD EN EL HOMBRE
● TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA
● VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA REPRODUCCIÓN ASISTIDA
● ASPECTOS LEGALES DE LA REPRODUCCIÓN ASISTIDA EN
COLOMBIA
● LA ÉTICA EN LOS TRATAMIENTOS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA

IV. ACTIVIDADES DE LA PLATAFORMA (cuales)

Videos
Lecturas
Artículos
Recursos digitales
Pleno

V. ACTIVIDADES DE TRABAJO EN EL LIBRO (páginas)

Módulo 2
Introducción al estudio de la materia: pág. (09- 52)

0. ESTRUCTURA BÁSICA DEL DISEÑO DE ORGANISMOS FANTÁSTICOS:

Componentes del Juego:
1. Introducción
a. Propósito:
Explicar la finalidad del proyecto: crear organismos imaginarios
basados en principios biológicos.
b. Contexto Científico:
 - Breve resumen de conceptos biológicos clave que se
aplicarán en el diseño.

2. Categorías de Diseño
a. Ambiente:
- Describir el entorno en el que vive el organismo fantástico.
¿Es acuático, terrestre o volador?

b. Función Biológica:
- Definir la función biológica principal del organismo (por
ejemplo, depredador, polinizador, descomponedor).
c. Adaptaciones Específicas:
- Enumerar al menos tres adaptaciones específicas del
organismo para sobrevivir en su entorno y cumplir su función
biológica.

3. Características Genéticas
a. Genoma:
- Imaginar la estructura del genoma del organismo y cómo
contribuye a sus características únicas.
b. Herencia:
- Describir cómo se heredan las características biológicas
particulares en la población de estos organismos.

4. Estructura Anatómica
a. Esquema Corporal:
- Crear un esquema o dibujo que represente la forma general
del organismo.
b. Órganos Especiales:
- Detallar la estructura de órganos únicos o especializados que
tenga el organismo.

5. Ciclo de Vida
a. Fases del Ciclo:
- Describir las diferentes etapas del ciclo de vida del organismo
(si es relevante).
b. Reproducción:
- Detallar el método de reproducción del organismo (sexual,
asexual u otro).

6. Relación con el Entorno

 a. Interacciones Ecológicas:
- Explorar cómo el organismo interactúa con otros seres vivos
en su entorno.
b. Impacto Ecológico:
- Considerar el posible impacto del organismo en el equilibrio
del ecosistema.

7. Presentación del Diseño

a. Formato de Presentación:
- Especificar cómo se presentará el diseño (dibujo, maqueta,
presentación digital, etc.).
b. Argumento Científico:
- Acompañar la presentación con un breve argumento
científico que explique las elecciones de diseño basadas en
principios biológicos.

II.EVALUACION: Por logros y competencias

Logro 1:
1. Introducción
a. Propósito:
El propósito del proyecto es claramente establecido, mostrando la
intención de crear organismos imaginarios basados en principios
biológicos para fomentar la aplicación práctica del conocimiento.
b. Contexto Científico:
Se presenta un breve resumen de conceptos biológicos clave que
servirán como base para el diseño de organismos fantásticos,
estableciendo el contexto científico necesario.
2. Categorías de Diseño
a. Ambiente:
La descripción del entorno del organismo es clara y detallada,
proporcionando información sobre si es acuático, terrestre o volador.
b. Función Biológica:
La función biológica principal del organismo (depredador, polinizador,
descomponedor, etc.) está definida de manera precisa.
c. Adaptaciones Específicas:
Se enumeran al menos tres adaptaciones específicas del organismo,
demostrando comprensión de la relación entre las características
biológicas y el entorno.
3. Características Genéticas
a. Genoma:
La estructura imaginada del genoma se presenta con claridad,
vinculando estas características a la singularidad del organismo.
b. Herencia:
La descripción de cómo se heredan las características biológicas
específicas demuestra una comprensión profunda de los principios
genéticos.
Logro 2:
1. Estructura Anatómica
a. Esquema Corporal:
El esquema o dibujo que representa la forma general del organismo
está bien elaborado y refleja creatividad.
b. Órganos Especiales:
Se detalla la estructura de órganos únicos o especializados, mostrando
la conexión entre la anatomía y la función biológica.
2. Ciclo de Vida
a. Fases del Ciclo:
Si aplica, se describen con precisión las diferentes etapas del ciclo de
vida del organismo.
b. Reproducción:
El método de reproducción del organismo (sexual, asexual u otro) se
detalla de manera clara.
3. Relación con el Entorno
a. Interacciones Ecológicas:
Las interacciones del organismo con otros seres vivos en su entorno
están exploradas de manera efectiva.

b. Impacto Ecológico:
Se considera y describe el posible impacto del organismo en el equilibrio
del ecosistema.
4. Presentación del Diseño
a. Formato de Presentación:
Se especifica claramente cómo se presentará el diseño, mostrando
atención a los detalles visuales.
b. Argumento Científico:
El argumento científico acompaña la presentación y explica de manera
coherente las elecciones de diseño basadas en principios biológicos.
1. Evaluación bimestral: ()

VI. CÓMO ORGANIZAR SU TIEMPO PARA EL ESTUDIO

Los estudiantes en el tiempo de clase se organizan por equipos de
trabajo donde cada equipo con tiempos determinados consulta,
construyen, elaboran, diseñan, opinan, argumentan a través de las
diferentes actividades propuestas en clase.