EVALUACIÓN SUMATIVA

MÓDULO: GOBIERNO REGIONAL

DOCENTE: EDGARDO PIZARRO

ALUMNA: ZINGARA UBEDA

PREGUNTAS.

PREGUNTA Nº1

. De acuerdo a la materia vista en clases, la Ley Orgánica de Municipalidades define a las

municipalidades como corporaciones autónomas de derecho público, con personalidad
jurídica y patrimonio propio, cuya finalidad es satisfacer las necesidades de la comunidad
en el progreso económico, social y cultural de las respectivas comunas. En relación a
fuentes del patrimonio municipal, indique cuales son las fuentes de financiamiento que le
dan soporte financiero a los municipios, los tipos de ingreso y realice un análisis sobre el
sistema de distribución nacional del Fondo Común Municipal con foco en la distribución
justa y en relación a los niveles de pobreza de las comunas. La respuesta debe ser
redactada considerando una respuesta mayor a 400 palabras. Puede adicionar cuadros,
imágenes, gráficos, entre otros, resguardando sus títulos y fuentes.

Las Fuentes del patrimonio Municipal son las siguientes:

 Los bienes corporales e incorporales que posean o adquieran a cualquier título.

 El aporte que les otorgue el gobierno regional respectivo.
 Los derechos que cobren por los servicios que presten y por los permisos y
concesiones que otorguen.
 Los ingresos que perciban con motivo de sus actividades o de las de los
establecimientos de su dependencia.
 Las multas e intereses establecidos a beneficio municipal.
Los tipos de ingreso se califican en base al financiamiento municipal que son los Ingresos
propios permanentes, y el Fondo común Municipal.

El Fondo Común Municipal hace referencia a un fondo de financiamiento que se utiliza

para apoyar los proyectos de los municipios del País.

Se financia principalmente a través de los recursos provenientes del Gobierno central y se

distribuye entre los municipios para fortalecer sus capacidades y brindar servicios a la
comunidad. La distribución de los recursos del FCM se realizan mediante una formula que
considera varios factore, como la población, la geografía, los ingresos propios de cada
municipio. Con esto se busca asegurar la distribución equitativa de los recursos en los
municipios del País.

Los municipios utilizan los fondos comunes municipales para financiar una variedad de
proyectos y actividades que pueden incluir mejoras en la infraestructura local, en
programas sociales, educativos, de salud, culturales, en el ámbito deportivo y también en
áreas de interés comunitario.

Los municipios utilizan estos recursos para financiar una variedad de servicios sociales
mencionados anteriormente, además de la asistencia social y programas de empleo. Estos
servicios tienen un impacto directo en la calidad de vida de los ciudadanos y pueden
ayudar a reducir los niveles de pobreza al proporcionar el acceso a servicios esenciales y
oportunidades.

El fondo común municipal tiene un importante rol en el proceso de descentralización en

Chile, ya que busca dar mayor autonomía y recursos a los gobiernos locales para que de
esta manera puedan atender de manera mas efectiva las necesidades de los ciudadanos.

Las regulaciones y el funcionamiento del Fondo común municipal, se mantienen sujetos a

cambios a lo largo del tiempo, y es fundamental la opinión de las autoridades locales o el
Ministerio de hacienda, para de esta manera obtener información actualizada sobre este
fondo y como se opera en la actualidad.
Aunque en Fondo común municipal está diseñado principalmente para fortalecer las
capacidades y brindar servicios a nivel local, su relación con los nivele de pobreza en la
comunidad está vinculada directamente.

PREGUNTA Nº 2.

De acuerdo con la materia vista en clases, los Gobiernos Regionales fueron creados en el
país el año 1993, a partir de la promulgación de la Ley Orgánica Constitucional 19.175
sobre Gobierno y Administración Regional, lo que constituyó un significativo avance para
el proceso de descentralización. Indique las 4 funciones de los Gobiernos Regionales de
acuerdo a los artículos 17,18,19,20 y las funciones del Consejo Regional. Analice y evalúe
el impacto que tiene este cuerpo colegiado en el desarrollo, de acuerdo a lo indicado en
los objetivos para lo cual fue creado el Gobierno Regional, en el desarrollo de la región y
sus comunas poniendo foco en descentralización. La respuesta debe ser redactada
considerando una respuesta mayor a 500 palabras. Puede adicionar cuadros, imágenes,
gráficos, entre otros, resguardando sus títulos y fuentes.

 Las 4 funciones de los gobiernos regionales en base a los artículos solicitados son
los siguientes:

Articulo Nº17

tiene relación con las funciones de ordenamiento territorial, la que establece políticas y
objetivos para el desarrollo integral y armónico del sistema de asentamientos humanos de
la región, con las desagregaciones territoriales correspondientes. Participar, en
coordinación con las autoridades nacionales y comunales competentes, en programas y
proyectos de dotación y mantenimiento de obras de infraestructura y de equipamiento en
la región, Fomentar y velar por la protección, conservación y mejoramiento del medio
ambiente, adoptando las medidas adecuadas a la realidad de la región, con sujeción a las
Normas Legales y Decretos Supremos reglamentarios que rijan la materia.
Artículo Nº18

Tiene relación con el Fomento Productivo, el cual Contribuye a la formulación de las

políticas nacionales de fomento productivo, de asistencia técnica y de capacitación laboral,
desde el punto de vista de cada región, y desarrollar y aplicar las políticas nacionales así
definidas en el ámbito regional. Establecer prioridades de fomento productivo en los
diferentes sectores, preocupándose especialmente por una explotación racional de los
recursos naturales, coordinando a los entes públicos competentes y concertando acciones
con el sector privado en los estamentos que corresponda. Promover la investigación
científica y tecnológica y preocuparse por el desarrollo de la educación superior y técnica
en la región, y fomentar el turismo en los niveles regional y provincial, con arreglo a las
políticas nacionales.

Artículo Nº19

Este tiene relación con las funciones en desarrollo cultural y social, el cuál establece
prioridades regionales para la erradicación de la pobreza, haciéndolas compatibles con las
políticas nacionales sobre la materia. Participar, en coordinación con las autoridades
competentes, en acciones destinadas a facilitar el acceso de la población de escasos
recursos o que viva en lugares aislados, a beneficios y programas en el ámbito de la salud,
educación y cultura, vivienda, seguridad social, deportes y recreación y asistencia judicial.
Determinar la pertinencia de los proyectos de inversión que sean sometidos a la
consideración del Consejo Regional, teniendo en cuenta las evaluaciones de impacto
ambiental y social que se efectúen en conformidad a la normativa aplicable. Distribuir
entre las municipalidades de la región los recursos para el financiamiento de beneficios y
programas sociales administrados por éstas, en virtud de las atribuciones que les otorgue
la ley. Realizar estudios relacionados con las condiciones, nivel y calidad de vida de los
habitantes de la región, y fomentar las expresiones culturales, cautelar el patrimonio
histórico, artístico y cultural de la región, incluidos los monumentos nacionales, y velar por
la protección y el desarrollo de las etnias originarias.
EL CONSEJO REGIONAL es un Órgano Colegiado que junto con el Gobernador forman o
constituyen el Gobierno el Gobierno Regional. Ésta es una Organización institucional que
inicia sus funciones el 9 de abril de 1.993 y que tiene por objetivo hacer efectiva la
participación de la comunidad, integrado en O’Higgins por 16 consejeros y presidido ahora
por el Gobernador Regional.

Las funciones del Consejo Regional son las siguientes;

 Aprobar el reglamento que regule su funcionamiento. Aprobar los reglamentos

regionales. Aprobar los planes regionales de desarrollo urbano, propuestos por la
Secretaría Regional Ministerial de Vivienda y Urbanismo.
 Aprobar los planes reguladores comunales y los planes seccionales de comunas
que no formen parte de un territorio normado por un plan regulador.
 Aprobar, modificar o sustituir el plan de desarrollo de la región y el proyecto de
presupuesto regional.
 Aprobar el reglamento que regule su funcionamiento.
 Aprobar los reglamentos regionales, entre otras

PREGUNTA Nº3

De acuerdo a la materia vista en clases, el modelo institucional de la Nueva Educación

Pública está integrada por el Ministerio de Educación, la Dirección de Educación Pública,
los Servicios Locales de Educación Pública y los establecimientos educacionales. Defina
cómo se componen: 1. la Dirección de Educación Pública, 2. Los Servicios Locales de
Educación Pública, y realice un análisis sobre el impacto esperado en este nuevo proceso
de diseño de Educación pública en relación a la participación de distintos actores en el
Plan de Mejoramiento Educativo analizando el modelo desde el principio de participación
democrática. La respuesta debe ser redactada considerando una respuesta mayor a 500
palabras. Puede adicionar cuadros, imágenes, gráficos, entre otros, resguardando sus
títulos y fuentes.
 1. Dirección de Educación Pública es un servicio público centralizado, dependiente del
Ministerio de Educación y estará a cargo de un funcionario denominado Director
de Educación Pública, quien será el jefe superior del servicio. En la actualidad es el
Sr. Jaime Veas. Estará afecto al sistema de Alta Dirección.

La dirección de educación Pública está compuesta por las siguientes Jefaturas:

División de Desarrollo Educativo Alexis Moreira

División de Implementación de los SLEP Daniela Cornejo

Departamento de Infraestructura María Teresa Correa

División de Acompañamiento y Control

Financiero Raúl Aparicio
 ORGANIGRAMA DIRECCIÓN EDUCACIÓN PÚBLICA.

2. Los Servicios Locales de Educación Pública reemplazan a las Municipalidades o a las

corporaciones municipales, según sea el caso.
Éstos están conformados por un Consejo Local de Educación con participación de
docentes, asistentes de la educación, estudiantes, padres, madres y apoderados e
instituciones de educación superior; y un Comité Directivo Local con
representación de los centros de padres, municipalidad y gobierno regional.