CORPORACIÓN MUNICIPAL DE COLINA

COMPLEJO EDUCACIONAL POLIVALENTE

RIGOBERTO FONTT IZQUIERDO
COLINA

Instrumento Asignatura/Módulo Curso Letra

Guía (Evaluación GUÍA RECUPERATIVA N°1 SEGUNDO A, B, C, D, E, F, G.

Sumativa) MEDIO
LENGUA Y LITERATURA

Profesor(a) Javiera Cornejo - Violeta Jaramillo

Título del tema COMPRENSIÓN LECTORA.

Instrucciones Objetivos

- Lee comprensivamente la presente guía. EVALUAR DIVERSOS TIPOS

DE TEXTOS, A PARTIR DE LA
- Sube tus respuestas al link: https://forms.gle/4duJUfdPoqHNTov9A IFERENCIA Y LA
- No se revisarán trabajos subidos a plataforma, solo respuestas ingresadas al REFLEXIÓN.
formulario. SOLO SI NO TIENES INTERNET DEBES ENTREGARLA EN EL
LICEO.

- ESTA GUÍA ES OPTATIVA Y REEMPLAZARÁ LA NOTA MÁS BAJA QUE

TENGAS EN LA ASIGNATURA. SI LA NOTA ES MENOR, NO SERÁ
CONSIDERADA.

I. LEE DETENIDAMENTE LOS TEXTOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.

Texto 1:
1. “En todo lugar de trabajo deberán implementarse las medidas necesarias para la prevención de incendios con
el fin de disminuir la posibilidad de inicio de fuego, controlando las cargas combustibles y las fuentes de calor e
inspeccionando las instalaciones a través de un programa preestablecido.
2. Todo lugar de trabajo en que exista algún riesgo de incendio, ya sea por la estructura del edificio o por la
naturaleza del trabajo que se realiza, deberá contar con extintores de incendio, del tipo adecuado a los materiales
combustibles o inflamables que en él existan o se manipulen.
3. Los extintores deberán ser sometidos a revisión y mantención al menos una vez al año y deberán estar
certificados por un laboratorio acreditado.
4. El extintor ha sido concebido sólo para combatir principios de incendios, es decir, fuegos que recién
comienzan. Este está conformado de lo siguiente:
-Manómetro
-Palanca de activación
-Manguera
-Manija de transporte
-Presurizador
-Agente extintor
-Recipiente
-Base

5. Los extintores deben estar ubicados en lugares de fácil acceso y claramente identificados, libres de todo
obstáculo. Se colocarán a una altura máxima de 1,30 metros, medidos desde el suelo hasta la base del extintor.
6. Los extintores ubicados a la intemperie deberán guardarse en un nicho o gabinete que los proteja de cambios
ambientales y que permita su retiro expedito”.

Instructivo de seguridad ante emergencias.

https://www.e-seia.cl/archivos/Anexo_K_Prevencion_de_riesgos.pdf
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1. El tema del texto es:

A) la seguridad ante las emergencias.
B) la prevención de incendios.
C) los extintores.
D) los incendios en las empresas.
E) la prevención de riesgos.

2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto anterior?

A) Regular las medidas de seguridad en los lugares de trabajo para la prevención de incendios.
B) Imponer los resguardos necesarios para proteger a los trabajadores de zonas de alto riesgo.
C) Recomendar medidas de seguridad que favorezcan el combate de focos de incendio en lugares de trabajo.
D) Incentivar la adquisición por parte de las empresas de diferentes tipos de extintores según su nivel de riesgo.
E) Enseñar el uso adecuado de los extintores según su capacidad y el tipo de material inflamable.

3. Respecto a la prevención de incendios, ¿cuál de las siguientes alternativas es FALSA?

A) En los lugares de trabajo se debe prevenir el inicio de fuego, controlando las fuentes de calor y combustibles.
B) Los extintores deben ser adecuados al tipo de material combustible e inflamable que exista en el lugar.
C) Solo los lugares de trabajo que tengan riesgo de incendio deberán tomar medidas para su prevención.
D) En todos los lugares de trabajo deben ser consideradas las medidas necesarias para prevenir los incendios.
E) Debe existir un programa preestablecido que regule la inspección de las instalaciones del lugar de trabajo.

4. Del párrafo cuatro se infiere que los extintores

A) no son realmente útiles para evitar los incendios.
B) desempeñan diferentes funciones, según el tipo de fuego.
C) son herramientas de alta complejidad.
D) deben ser utilizados siempre que estén en condiciones.
E) usados oportunamente, evitan la propagación de los incendios.

5. Según el texto, ¿qué cuidados deben tenerse con los extintores?

I. Revisarlos y mantenerlos anualmente.
II. Certificarlos en un laboratorio acreditado.
III. ubicarlos en lugares de fácil acceso.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

6. ¿Cuál de los siguientes aspectos corresponden a una marca de que se trata de un texto instructivo?
A) La repetición de la palabra “extintores”.
B) El reiterativo uso del verbo “deber”.
C) El lenguaje objetivo.
D) El listado del párrafo cuatro.
E) El uso de los verbos conjugados en tiempo futuro.

Texto 2:
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7. Se desprende de la infografía que para el funcionamiento del sistema

A) es necesario conectar cables desde la boya hasta el fondo marino.
B) hay que ubicar los electrodos a 1,8m de profundidad.
C) se debe liberar carbonato de calcio e hidróxido de magnesio del metal.
D) el coral debe estar protegido por una estructura metálica.
E) el coral vivo es directamente estimulado por la acción de la electricidad.

8. En los arrecifes artificiales el coral crece más rápido

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A) gracias a la energía eléctrica que se traslada desde la boya al fondo marino.

B) debido a la acumulación de minerales en el metal.
C) porque se instalan colonias de pequeños animales en las estructuras.
D) ya que los electrodos transmiten electricidad desde el fondo marino.
E) gracias a la influencia de la luz solar sobre los pequeños animales.

9. El objetivo principal del procedimiento presentado en el texto es

A) crear energía eléctrica a partir de la energía solar.
B) transportar energía desde la superficie al fondo marino.
C) lograr un rápido crecimiento del coral.
D) dar a conocer un problema medioambiental.
E) crear arrecifes a partir de coral artificial.

10. Se infiere del texto que un arrecife es

A) una acumulación de minerales.
B) una estructura eléctrica.
C) un conjunto de corales petrificados.
D) una suma de coral y minerales del fondo marino.
E) una estructura de coral artificial.

11. Se infiere del texto que el sistema descrito permite

A) contaminar menos el mar al usar energía solar.
B) mejorar los minerales que se encuentran en el océano.
C) conservar y aumentar la biodiversidad del fondo marino.
D) establecer zonas de pesca para favorecer la actividad extractiva.
E) crear lugares propicios para la investigación de las especies marinas.

Texto 3:

1. “La Asamblea General de las Naciones Unidas instauró hoy el acceso a internet como un «derecho humano»
altamente protegido. Para la ONU, la naturaleza del internet, «no solo permite a los individuos ejercer su derecho de
opinión y expresión, sino que también forma parte de sus derechos humanos y promueve el acceso a la sociedad en su
conjunto».
2. En este sentido, los gobiernos de todas partes del globo tendrán la obligación de facilitar un servicio «asequible para
todos» y deberá de ser prioridad «asegurar el acceso a internet».
3. El organismo también enumera los supuestos en los que se considerará que el derecho está siendo violado.
Así, el bloqueo o filtro de los contenidos, la desconexión para evitar el acceso y los ciberataques y la inadecuada
protección del derecho de privacidad y protección de datos, serán considerados como formas de vulneración del
derecho.
4. Aún queda por ver cuáles serán las posibles sanciones a aplicar a quienes no cumplan con estos preceptos”.

Neomundo, 28 de junio de 2011.

12. La idea principal de texto es que
A) se ha reconocido a internet como fundamental para la sociedad.
B) los gobiernos tendrán la obligación de asegurar el acceso a internet.
C) el bloqueo o filtro de contenidos, desconexión y desprotección a la privacidad de datos son violaciones al
derecho.
D) la ONU instauró el acceso a internet como un derecho humano.
E) esta mañana la ONU promulgó un nuevo derecho humano.

13. De acuerdo con el texto, ¿con cuál(es) de los siguientes derechos humanos se relaciona, además, el derecho
de acceso a internet?
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I. “Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de
raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición
económica, nacimiento o cualquier otra condición”.
II. “Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia,
ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias
o ataques”.
III. “Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser
molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin
limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión”.

A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

14. Las razones dadas por la ONU para determinar que internet es un derecho humano son de carácter
A) informático y humano.
B) social y familiar.
C) personal e intelectual.
D) pluralista e integrador.
E) obligatorio y prioritario.

15. Se desprende del párrafo cuatro que

A) hay una aprobación global de la medida adoptada.
B) todavía hay detalles por afinar respecto del tema.
C) los gobernantes seguirán al pie de la letra lo establecido.
D) filtrar contenidos es una violación del derecho humano señalado.
E) los gobiernos asegurarán el acceso a internet.