UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Facultad de Ciencias básicas e

ingenierías Departamento de
Matemáticas y Física Ingeniería
ambiental

PRACTICA No.1 EQUILIBRIO TÉRMICO

K. Geovanna Páez 1, Saturnino Salamanca 2, L. Fernando Rios3

1. Cod: 161014926, Ing. ambiental,

2. Cod: 161014919, Ing. Ambiental
3. Cod: 161014945, Ing. Ambiental

Facultad de Ciencias Básicas e Ingenierías.

Curso de Termodinámica

Resumen
Este documento describe los resultados alcanzados en la práctica de laboratorio por medio del experimento de
termodinámica sobre equilibrio térmico. Los principales objetivos del experimento son comprender los conceptos
de equilibrio térmico y flujo de calor que se emplea en dos cuerpos que de manera inicial corresponden a
diferentes temperaturas, el experimento se basó en posicionar en los instrumentos asignados, agua a dos
temperaturas, fría y caliente, de ese modo, lograr determinar su equilibrio térmico en consecuencia a la
interacción de la energía creada por nuestros dos cuerpos; así como identificar las condiciones de equilibrio
termodinámico; Adicionalmente proporciona una base teórica sobre las leyes de la termodinámica, describe los
equipos y materiales empleados y presenta el registro de datos alcanzados durante el encuentro académico.

Palabras clave: equilibrio térmico, flujo de calor, ley cero de la termodinámica, temperatura, temperatura de equilibrio térmico

1. Introducción
El equilibrio térmico es un concepto fundamental en
la termodinámica que describe el estado en el que dos
o más cuerpos o sistemas intercambian calor hasta
que alcanzan una temperatura común y constante sin
transferencia de calor neto entre ellos. Este fenómeno
es esencial para comprender cómo la energía térmica
fluye y se distribuye en diversos entornos. En el
contexto del laboratorio, la búsqueda del equilibrio
térmico se convierte en un desafío práctico que
implica considerar diversas restricciones ambientales,
como la presencia de ventanas abiertas y la presencia
de un mesón (una superficie de trabajo) (1.1
Temperatura Y Equilibrio Térmico - Física
Universitaria Volumen 2 | OpenStax, n.d.).
La ecuación fundamental del equilibrio térmico se
basa en la ley cero de la termodinámica, que
establece que si dos sistemas A y B están en
equilibrio térmico con un tercer sistema C, entonces
A y B también están en equilibrio térmico entre sí.
Matemáticamente, esto se expresa como:
tA=tB
donde tA y tB representan las temperaturas de los
sistemas A y B, respectivamente. Este principio es
crucial para comprender cómo los sistemas llegan a
un estado común de temperatura,
independientemente de sus diferencias iniciales
(Equilibrio Térmico - Concepto, Fórmula Y
Ejemplos, n.d.; Ruiz, 2015).
En el estado del arte del equilibrio térmico, se han
desarrollado técnicas avanzadas para medir, controlar
y modelar la transferencia de calor en una variedad
de entornos, desde dispositivos electrónicos hasta
procesos industriales y aplicaciones espaciales. La
investigación actual se centra en la eficiencia
energética y la gestión de la temperatura en sistemas
cada vez más complejos (D.Lazaro, n.d.).
Los objetivos principales de este estudio son, en
primer lugar, reconocer y comprender los conceptos
y principios fundamentales relacionados con el
equilibrio térmico, lo que incluye comprender cómo
se establece la condición de equilibrio
termodinámico entre sistemas. En segundo lugar, se
busca distinguir claramente cuándo un sistema ha
alcanzado el equilibrio térmico y cuándo no lo ha
logrado, lo que es esencial para una adecuada
interpretación y aplicación
de la termodinámica en la práctica experimental y en
la resolución de problemas en la ciencia y la
ingeniería.
y la transferencia de calor entre las dos muestras de
agua presentes en el calorímetro, y se llevó a cabo
siguiendo procedimientos estándar y directrices
metodológicas establecidas en el campo de la
termoquímica.

2. Sección Experimental

Para llevar a cabo la práctica fueron dispuestos sobre

la mesa de trabajo una serie de implementos que
permitiesen realizar calentamiento, medición de
temperatura y tiempo; por ende, los materiales y
equipos a emplear fueron: Un beaker de 250ml (1),
un tubo de ensayo (2), un calorímetro (3), un
cronometro (4), 2 nueces dobles (5) y una estufa o
plancha de calentamiento (6), dos termómetros (7).

Imagen 2. Montaje de las herramientas para la realización y

toma de datos en la práctica.
6
3. Resultados y análisis
7
1 3.1. Descripción de variables.

3 Considerar las posibles fuentes de error en un

2 garantizar la calidad y la confiabilidad de los
4
5 práctica. Cualquier error en la lectura de los
Imagen 1. Elementos usados para la realización de la práctica.
Inicialmente, se posicionó un tubo de ensayo sobre el
calorímetro y se llenó con 15 ml de agua a
temperatura ambiente, registrando con precisión su
temperatura inicial. Posteriormente, se procedió a
verter 170 ml de agua caliente a 80ºC en el vaso del
calorímetro, asegurándose de medir con exactitud la
temperatura de la muestra caliente. Finalmente, se
introdujo el tubo de ensayo, manteniendo el agua a
temperatura ambiente, en el interior del calorímetro
anotando las variaciones de la misma en función del
tiempo (30 segundos). Este protocolo experimental se
diseñó para investigar las variaciones de temperatura
procedimiento experimental es esencial para
resultados obtenidos, así como para mantener la
integridad y el rigor científico en la investigación.
3.1.1. Error en la medición de temperatura:
La medición de la temperatura es crítica en esta
termómetros podría afectar significativamente los
resultados. Es importante asegurarse de que los
termómetros estén calibrados correctamente y se lean
con precisión.
3.1.2. Pérdida de calor:
Durante el proceso de transferencia de agua caliente
al calorímetro y durante la medición de la
temperatura, es posible que se produzca una pérdida
de calor hacia el entorno. Esto podría hacer que la
temperatura real en el calorímetro sea diferente de la
temperatura registrada.
3.1.3. Dilución del agua caliente:
Cuando se vierte agua caliente en el calorímetro, es
posible que parte de esa agua caliente se enfríe antes
de mezclarse completamente con el agua fría en el
calorímetro, lo que podría afectar las mediciones.

3.1.4. Errores en la medición del tiempo:
La medición precisa del tiempo es fundamental para
este experimento. Los errores en la medición del
tiempo con el cronómetro podrían introducir
incertidumbre en los resultados.
3.1.5. Errores en la calibración de los
instrumentos:
Todos los instrumentos utilizados en el experimento,
incluidos los termómetros y el calorímetro, deben
estar correctamente calibrados. Cualquier desviación
en la calibración de estos instrumentos podría
introducir errores sistemáticos.
3.1.6. Variabilidad en la temperatura ambiente:
Las condiciones ambientales, como la temperatura y
la humedad, pueden variar y afectar las mediciones.
Es importante realizar el experimento en un entorno
controlado siempre que sea posible.
3.1.7. Pérdida de líquido durante la
transferencia:
Durante la transferencia de agua al calorímetro o al
tubo de ensayo, es posible que se produzca una
pérdida de líquido. Esto podría afectar la cantidad de
sustancia presente en el calorímetro.
3.1.8. Errores en la lectura del menisco:
Al medir volúmenes líquidos, como los 15 ml de
agua inicial, es importante leer el menisco con
precisión para evitar errores de volumen.
3.1.9. Error humano:
Los errores humanos, como la falta de atención o la
mala ejecución de los pasos del procedimiento,
también pueden introducir incertidumbre en los
resultados.
3.2. Cálculo de incertidumbres
Calcular la incertidumbre total en las mediciones es
un proceso fundamental cuando se trabaja con
instrumentos de medición que poseen incertidumbres
conocidas, como en el caso de un termómetro y un
tubo de ensayo de 10 ml. La aplicación de un método
de propagación de incertidumbres se convierte en una
herramienta esencial en el rigor científico de
cualquier experimento, ya que permite cuantificar de
manera precisa la confiabilidad de los datos
obtenidos.
Imagínese que se esta llevando a cabo una medición
que involucra tanto la temperatura, utilizando el
termómetro, como el volumen, utilizando el tubo de
ensayo de 10 ml.
En este escenario, es imperativo considerar las
incertidumbres individuales de estos instrumentos,
las cuales se han establecido previamente: ±0.01°C
para el termómetro y ±0.001 ml para el tubo de
ensayo.
El proceso de calcular la incertidumbre total implica
una evaluación cuidadosa de cómo estas
incertidumbres individuales se propagan a través de
la relación que existe entre las dos mediciones. En
este caso, se asume una relación lineal entre la
temperatura y el volumen. Esta asunción simplificada
nos permite aplicar una fórmula para calcular la
incertidumbre total de manera efectiva. La fórmula
utilizada se basa en el método de propagación de
incertidumbres y proporciona una estimación de la
incertidumbre total (U. total) en esta medición
combinada. Esta estimación es crucial para
comprender la confiabilidad de los resultados
experimentales, ya que indica cuánto puede variar el
valor medido debido a las incertidumbres de los
instrumentos utilizados.
Donde:
U termómetro es la incertidumbre del termómetro
(±0.01°C).
U tubo es la incertidumbre del tubo de ensayo
(±0.001 ml).
Sustituyendo los valores conocidos:
Por lo tanto, la incertidumbre total en la medición
combinada será aproximadamente de ±0.01°C.
3.3. Cualitativa de los resultados
A medida que se exploran detenidamente los datos
obtenidos en el experimento, emerge una
comprensión más profunda del fenómeno físico que
se manifiesta en este contexto.
Esta investigación se centra en la variación de
temperaturas con el tiempo, donde inicialmente se
observa una marcada diferencia de temperatura entre
las dos muestras de agua: una caliente y otra fría.
Esta diferencia crea un gradiente térmico entre las
muestras, lo que es fundamental para entender la
transferencia de calor en nuestro experimento.
caliente tiene una temperatura de 80°C, mientras que
el agua fría tiene una temperatura de 27.5°C. Estas
temperaturas son significativamente diferentes, lo
que establece un gradiente de temperatura entre las
dos muestras de agua.

El proceso principal en este estudio es la

transferencia de calor desde el agua caliente hacia el
agua fría. Esta transferencia de calor se rige por la ley
fundamental de la física que establece que el calor
fluye de regiones de mayor temperatura hacia
regiones de menor temperatura. Para este caso, la
transferencia ocurre principalmente a través de la
conducción a lo largo del tubo de ensayo que conecta
las dos muestras en el calorímetro.

Con el tiempo, esta transferencia de calor persiste

hasta que ambas muestras de agua alcanzan una
temperatura común y constante, lo que se denomina
equilibrio térmico. Este proceso es esencial para
comprender la creación del equilibrio térmico y
validamos la Ley Cero de la Termodinámica, que
establece que cuando dos sistemas alcanzan el
equilibrio térmico con un tercer sistema (en este caso,
el calorímetro), también están en equilibrio térmico
entre sí (Mendenhall, W., Beaver, R. J., & Beaver, B.
M. (2012).

Durante el flujo de calor, se observa cómo la energía

térmica se transfiere desde el agua caliente al agua
fría, en línea con el principio de conservación de la
energía. Según este principio, la energía no se crea ni
se destruye, solo se transforma de una forma a otra.
En el experimento, la energía térmica se transfiere
hasta que ambas muestras alcanzan un equilibrio en
la cantidad de energía térmica compartida.

Los datos obtenidos en la práctica de laboratorio,

donde se midió el cambio de temperatura en Función
del tiempo de acuerdo a los parámetros dados por el
docente se tabularon y graficaron observando la
curva de temperatura, como se muestra a
continuación.

Los datos obtenidos en la práctica de laboratorio
donde se midió el cambio de temperatura en Función
del tiempo de acuerdo a los parámetros dados por el
docente se tabularon y graficaron observando la
curva de temperatura, como se muestra en la tabla 1.
(columna siguiente)
A medida que se analizaron los datos obtenidos, se
pudo comprender mejor el fenómeno físico que está
teniendo lugar.
Variación de Temperaturas con el Tiempo:
Se Observa que, al inicio del experimento, el agua
Tabla 1: Datos recopilados en la sección experimental
Variación de Temperaturas con el Tiempo:
Se Observa que, al inicio del experimento, el agua
caliente tiene una temperatura de 80°C, mientras que
el agua fría tiene una temperatura de 27.5°C. Estas
temperaturas son significativamente diferentes, lo
que establece un gradiente de temperatura entre las
dos muestras de agua.
El fenómeno físico principal que ocurre en este
experimento es la transferencia de calor desde el
agua caliente al agua fría, lo cual se debe a que el
calor siempre fluye desde una región de mayor
temperatura hacia una de menor temperatura. conecta las dos muestras de agua en el calorímetro
(Transferencia De Calor - Concepto, Tipos, Aislantes
Esta transferencia de calor se realiza principalmente Y Medidas, n.d.).
por conducción a través del tubo de ensayo que

EQUILIBRIO TÉRMICO
77.5
62.5
47.5
32.5
TEMPERATURA EN °C

17.5
2.5
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10. 11 11. 12
5 5
A 27. 41 52 60 64 65. 66. 67 67. 68 68. 69 69. 69. 69. 69. 69 69. 69. 68. 68. 68 68 67. 67.
G 5 2 4 5 6 2 5 5 4 6 2 8 5 5 5
U
A

F
R
Í
A
A 80 78 76 75 74 73 72 71. 71 70. 70. 70 69. 69. 69. 69 68. 68. 68. 68. 68 68 67. 67. 67
G 5 8 4 7 5 2 6 2 5 2 6 3
U
A
TIEMPO EN MINUTOS
C
A
L
I AGUA FRÍA Linear (AGUA FRÍA) AGUA CALIENTE Linear (AGUA CALIENTE)
E
N
T
E
Imagen 3: Equilibrio termino de agua caliente y fría.

Establecimiento del Equilibrio Térmico: caso, el tercer sistema es el calorímetro, y una vez
Con el tiempo, la transferencia de calor continúa que el agua caliente y el agua fría alcanzan el
hasta que las temperaturas de las dos muestras de equilibrio térmico con el calorímetro, también están
agua se igualan. Este proceso es crucial para el en equilibrio térmico entre sí (Leyes De La
establecimiento del equilibrio térmico. Termodinámica, n.d.).
En el punto de equilibrio térmico, ambas muestras
alcanzan una temperatura constante y común, que es Los datos obtenidos durante la práctica de
aproximadamente 69°C en este caso. laboratorio, donde se llevó a cabo la medición del
cambio de temperatura en función del tiempo
Ley Cero de la Termodinámica: siguiendo los parámetros proporcionados por el
El experimento confirma la Ley Cero de la docente, fueron registrados en una tabla y luego
Termodinámica, que establece que cuando dos representados gráficamente para observar la curva de
sistemas están en equilibrio térmico con un tercer temperatura. A continuación, presentamos los
sistema, están en equilibrio térmico entre sí. En este resultados.
 EQUILIBRIO TÉRMICO
80.0
70.0 f(x) = −0.851538461538462
0.429 x + 76.397 x + 53.326

60.0
TEMPERATURA EN °C

50.0 AGUA FRÍA

Linear (AGUA FRÍA)
40.0 AGUA CALIENTE
30.0 Linear (AGUA CALIENTE)

20.0
10.0
0.0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
TIEMPO EN MINUTOS

Dada la relación entre el tiempo y la temperatura
tanto para el agua caliente como para el agua fría, Se
decidió llevar a cabo un análisis de regresión lineal.
Esta técnica permite modelar la relación mediante la
ecuación general de una línea:
fría, la ecuación sugiere que la temperatura aumenta
a una tasa de aproximadamente 0.8515 grados
Celsius por minuto, comenzando con una
temperatura inicial de aproximadamente 53.326
grados Celsius.

y = mx + b En el proceso de análisis de datos obtenidos, es

fundamental comprender cómo la diferencia de
temperatura entre dos sustancias, en este caso, agua
Donde:
caliente y agua fría, evoluciona a medida que
transcurre el tiempo. Para abordar esta cuestión, se
• “y” es la variable dependiente (en este caso,
puede aplicar la fórmula de transferencia de calor. A
la temperatura).
través de esta fórmula, se describe el comportamiento
• “x” es la variable independiente (el tiempo).
de las temperaturas y argumenta cómo se alcanza el
• “m” es la pendiente de la línea.
equilibrio térmico.
• “b” es la ordenada al origen.

y = 0,8515x + 53,326 agua fría

y = -0,429x + 76,397 agua caliente Q = Calor

Estas ecuaciones brindan una aproximación de la m = transferido entre dos sustancias cuando una masa
relación entre el tiempo y la temperatura para el agua
caliente y el agua fría en los datos registrados en el ΔT = experimenta un cambio en su temperatura
laboratorio (Mendenhall, W., Beaver, R. J., &
Beaver, B. M. (2012). Es importante tener en cuenta c = capacidad calorífica específica
que, al utilizar regresiones lineales, se está
asumiendo que la relación es lineal, lo que puede no En el contexto del experimento realizado; al inicio,
ser completamente preciso en todos los puntos de observamos que el agua caliente tenía una
datos. No obstante, estas ecuaciones permiten hacer temperatura de 80°C, mientras que el agua fría estaba
predicciones y realizar análisis adicionales basados a 27.5°C. Esta diferencia de temperatura, establece
en el tiempo y la temperatura. un gradiente térmico inicial.
En el caso del agua caliente, la ecuación indica que la AGUA FRÍA AGUA CALIENTE
temperatura disminuye a una tasa de
aproximadamente 0.429 grados Celsius por minuto, m = 170ml
partiendo de una temperatura inicial de alrededor de m = 15ml
76.397 grados Celsius; por otro lado, para el agua c = 10 (cal/g.°C)
 c = 10 (cal/g.°C)
ΔT = 52,5 °C
ΔT = 52,5 °C
QCaliente = (170ml) x
QFría = (15ml) x
(10cal/g.°C) x (52,5 °C)
(10cal/g.°C) x (52,5 °C)

QFría = 7,875 QCaliente = 89,250

Q Total = QFría + QCaliente

Q Total = 7,875 + 89,250
Q Total = 97,125

El fenómeno central en este experimento es la

transferencia de calor desde el agua caliente hacia el
agua fría. La transferencia de calor siempre se
produce desde una región de mayor temperatura
hacia una de menor temperatura. Esta transferencia
se realiza principalmente por conducción a través del
tubo de ensayo que conecta las dos muestras de agua
en el calorímetro. A medida que transcurre el tiempo,
la transferencia de calor continúa hasta que las
temperaturas de ambas muestras de agua se igualan.
Este proceso es crucial para alcanzar el equilibrio
térmico. En el punto de equilibrio térmico, ambas
muestras alcanzan una temperatura constante y
común, que en este caso es aproximadamente 69°C.

En el proceso de análisis de datos obtenidos en un

experimento de equilibrio térmico, se vuelve esencial
comprender cómo evoluciona la diferencia de
temperatura entre dos sustancias; para este caso, el
agua caliente y el agua fría, a medida que avanza el
tiempo. Para abordar esta cuestión, podemos emplear
la fórmula de transferencia de calor, una herramienta
fundamental en la termodinámica. A través de esta
fórmula, podemos describir el comportamiento de las
temperaturas y argumentar cómo se alcanza el
equilibrio térmico.

Valor teorico−Valor medido

Porcentaje de error = ∗100
Valor medido

−97.125
Porcentaje de error = ∗100
97.125

Porcentaje de error =0

[1] Mendenhall, W., Beaver, R. J., & Beaver, B. M.

(2012). "Introduction to Probability and Statistics."
Cengage Learning.