Tarea # 1 Ciencias

Sexto, 2023-II Semestre

Centro Educativo: Maurilio Soto Alfaro______________________________________________
Nombre de la persona docente: M.ª Natalia Herrera Rodríguez
Nombre completo de la persona estudiante: ____________________________________________
Firma de la persona encargada_________________________________________________________
Fecha de envío (docente): 10/8/23.
Fecha de entrega (estudiante) 17/8/23.
Valor total: Puntos obtenidos: Calificación obtenida: Porcentaje
10 pts obtenido:
Porcentaje (10 %) ____________ ______________ ______________

Aprendizajes esperados
Identifica los ecosistemas, riqueza biológica y paisajes de nuestro país.
Relaciona la forma correcta los tipos de ecosistemas terrestres.

INSTRUCCIONES GENERALES
Recuerde que si el trabajo no es entregado en la fecha indicada, tiene sólo tres días
para presentar justificación válida ( de acuerdo con el Reglamento de Evaluación y la
Normativa Interna de la Institución) en el cuaderno de comunicaciones con la firma
del padre, madre o encargado, de no ser así el trabajo se calificará solo de manera
formativa.

NOTA: TODO TRABAJO DEBE SER REALIZADO POR EL ESTUDIANTE. Él es el responsable de escribir y realizar lo que se le
solicita. De lo contrario se calificará formativamente. POR FAVOR, PADRES Y MADRES, dirijan el trabajo de sus hijos,
“NO SE LOS REALICE”. LOS TRABAJOS CON LETRAS DE PADRES DE FAMILIA, O HERMANOS, O CUALQUIER OTRA PERSONA
QUE NO SEA LA DEL ESTUDIANTE, SERÁN ANULADOS.

Indicadores del Sin Inicial

aprendizaje Ptos evalu 1 Intermedio Avanzado
esperado indic ación (más de 5 2 3
ador errores) ( 2 a 4 errores) (0-1 error)
Valorar la diversidad de No Anota de forma Menciona de forma Explica de forma clara
ecosistemas, paisajes y respo correcta los tipos de correcta las qué es una zona de vida.
riqueza biológica de ecosistemas características de los
nuestro país, para su 6 nde
terrestres. ecosistemas
conservación y
aprovechamiento acuáticos.
sostenible.
 1. Complete el siguiente ejercicio :

Lea las características. Anote Mencione una característica para cada

el tipo de ecosistema terrestre ecosistema acuático. (3 puntos).
al que hace referencia. (3
puntos).

La vegetación es Río
de poca altura
_______________________________________________________
(musgos, pastos y
arbustos de diversos _______________________________________________________
tipos) y no hay árboles.
______________________________________________

Manglar

______________________________________________________
Las temperaturas
______________________________________________________
son elevadas. Tiene una
larga estación seca _____________________________________________________
definida de noviembre
a mayo.

Arrecife de coral

_______________________________________________________
Abundan los árboles de más
de 30 m y las plantas epifitas. _______________________________________________________
Es el hábitat de diversos
_____________________________________________________
anfibios, lagartijas, serpientes
aves y mamíferos.
 .
3 Realice una investigación sobre el tema:

La Carta de la Tierra-Earth Charter

• Debe presentarlo en orden y aseo (NO se revisan trabajos sucios o

desordenados)
• Investigue su concepto , los principios ,caracteristicas ,beneficios entre otros
datos impornates .
• Puede ilustrar la investigación .
• Debe realizarla en hojas aparte y anexarla a este documento .
• La investidgacion debe ser de al menos dos páginas.

4.Realice un lapbook (guíese con el ejemplo que se realizó en clases), puede elegir
el tema que guste entre las opciones.

• Equilibrio ecologico
• Las tres R del reciclaje
• Desatres naturales(mencionar al menos dos )

• Debe presentarlo en orden y aseo (NO se revisan trabajos sucios o

desordenados)
• Recuerde que debe realizar el lapbook, con imágenes o dibujos; debe
contener información importante sobre el tema a elegir (concepto, ejemplos,
beneficios, causas, consecuencias, recomendaciones entre otros) Debe ser
creativo.
• Nota: (Debe ser realizado por el estudiante y con letra del estudiante).
 Tarea # 1 Matemáticas
Sexto, 2023-II semestre
Centro Educativo: Maurilio Soto Alfaro______________
Nombre de la persona docente: M.ª Natalia Herrera Rodríguez
Nombre completo de la persona estudiante: ______________________________________________
Firma de la persona encargada___________________________________________________________
Fecha de envío (docente): 10/8/23.
Fecha de entrega (estudiante) 17/8/23.
Valor total: Puntos obtenidos: Calificación obtenida: Porcentaje
6 pts obtenido:
Porcentaje (10%) ____________ ______________ ______________

Aprendizajes esperados

Utiliza la frecuencia porcentual para los análisis comparativos entre dos o más grupos de datos.

INSTRUCCIONES GENERALES

Recuerde que si el trabajo no es entregado en la fecha indicada, tiene sólo tres días para presentar
justificación válida ( de acuerdo con el Reglamento de Evaluación y la Normativa Interna de la
Institución) en el cuaderno de comunicaciones con la firma del padre, madre o encargado, de no ser
así el trabajo se calificará solo de manera formativa.

NOTA: TODO TRABAJO DEBE SER REALIZADO POR EL ESTUDIANTE. Él es el responsable de escribir y realizar lo que se le
solicita. De lo contrario se calificará formativamente. POR FAVOR, PADRES Y MADRES, dirijan el trabajo de sus hijos,
“NO SE LOS REALICE”. LOS TRABAJOS CON LETRAS DE PADRES DE FAMILIA, O HERMANOS, O CUALQUIER OTRA PERSONA
QUE NO SEA LA DEL ESTUDIANTE, SERÁN ANULADOS.

Indicadores del Sin Inicial

aprendizaje Ptos evaluación 1 Intermedio Avanzado
esperado indica (más de 5 errores) 2 3
dor ( 2 a 4 errores) (0-1 error)
No Entiende el Resuelve Emplea la multiplicación
responde
concepto de multiplicaciones y y división de fracciones
Multiplicar y dividir 3
fracciones.
multiplicación y divisiones de fracciones en la resolución de
división de por fracciones y de situaciones del
fracciones. números naturales por contexto.
fracciones.

No Determina la Interpreta el significado Resume y clasifica

3 responde frecuencia de la frecuencia grupos de datos
porcentual de porcentual en relación utilizando la frecuencia
un grupo de con el grupo de datos. porcentual.
datos
 1. Realice una tabla de muestra de datos (guíese con los ejemplos vistos en clase)
recuerde seguir todos los pasos.

• Debe presentarlo en orden y aseo (NO se revisan trabajos sucios o

desordenados)
• Debe realizar el trabajo en hojas aparte y anexarlo a este documento.
• Utilice los datos que se le brindan a continuación.
• La tabla de frecuencias debe contener ,todos los apartados (vistos en clase).
• Recuerde ordenar los datos de menor a mayor.

a) Datos de tabla #1

Actividades deportivas

Futbol :10 Natación: 13 Ciclismo: 7 Voleibol: 8 Baloncesto: 4 Beisbol:6

b) Datos de la tabla #2

Preferencia de comidas rápidas según el género

Mujer Hombre
Pizza:18 Pizza: 14

Hamburguesa:10 Hamburguesa:6

Tacos:8 Tacos:8

Pollo frito:4 Pollo frito:7

2. Observa y realiza lo que se le solicita en cada caso.
 Tarea Segundo Semestre Estudios Sociales
Sexto, 2023
Centro Educativo: _Maurilio Soto Alfaro_________________________________________________
Nombre de la persona docente: _Licda. Katherine Cruz Agüero_________________________
Nombre completo de la persona estudiante: ______________________________________________
Firma de la persona encargada___________________________________________________________
Fecha de envío (docente): _09/08/2023_______
Fecha de entrega (estudiante) _17/08/2023___
Valor total: Puntos obtenidos: Calificación obtenida: Porcentaje
6 pts obtenido:
Porcentaje (10%) ____________ ______________ ______________

Aprendizajes esperados

1. Comprensión de los logros sociales de la década de 1940 y su impacto en la

sociedad actual.
INSTRUCCIONES GENERALES

Recuerde que si el trabajo no es entregado en la fecha indicada, tiene sólo tres días para presentar justificación
válida ( de acuerdo con el Reglamento de Evaluación y la Normativa Interna de la Institución) en el cuaderno de
comunicaciones con la firma del padre, madre o encargado, de no ser así el trabajo se calificará solo de manera
formativa.

NOTA: TODO TRABAJO DEBE SER REALIZADO POR EL ESTUDIANTE. Él es el responsable de escribir y realizar lo que se le
solicita. De lo contrario se calificará formativamente. POR FAVOR, PADRES Y MADRES, dirijan el trabajo de sus hijos,
“NO SE LOS REALICE”. LOS TRABAJOS CON LETRAS DE PADRES DE FAMILIA, O HERMANOS, O CUALQUIER OTRA PERSONA
QUE NO SEA LA DEL ESTUDIANTE, SERÁN ANULADOS.

Indicadores del Sin Inicial

aprendizaje esperado Ptos evaluación 1 Intermedio Avanzado
indicador (más de 5 errores) 2 3
( 2 a 4 errores) (0-1 error)
Describe los logros No Menciona los Resalta aspectos Puntualiza
sociales de la respond logros sociales específicos de los aspectos
década de 1940 3 e de la década logros sociales de significativos de los
en el campo de la de 1940 en el la década de logros sociales de
campo de la 1940 en el campo la década de 1940
salud, la
salud, la de la salud, la en el campo de la
educación y el educación y el educación y el salud, la
trabajo. trabajo. trabajo. educación y el
trabajo.
Examina la No Relata la
Detalla aspectos
importancia de los 3 respond importancia Emite los pros y
relevantes de los
logros sociales de e de los logros contras de los
pros y contras de
la década de 1940 sociales de la logros sociales de
los logros sociales
década de la década de
y su impacto en la de la década de
1940 y su 1940 y su impacto
sociedad actual. impacto en la en la sociedad
1940 y su impacto
en la sociedad
sociedad actual.
actual.
actual.
 2. Realice un libro acordeón de no menos de 7 páginas, incluyendo portada y nombre del
estudiante, con las principales características y los principales logros sociales de la
década de 1940 y su impacto en la sociedad actual.

Indicaciones:
1. Visualice los videos aportados por la docente.
2. De todos los temas SOLO DEBE ELEGIR UNO.
3. Al realizar el libro acordeón debe ser elaborado totalmente por el estudiante, usar toda su creatividad.
4. El libro debe venir con ilustraciones impresas o dibujos.
5. Los videos son un apoyo en el tema, pero el estudiante debe investigar más a fondo, se incita a la persona
estudiante a interrogar, ejemplificar, conceptualizar sobre el tema, con el fin de enriquecer sus nuevos
conocimientos sobre los logros sociales en la década de 1940 en el campo de la salud la cual se ejemplifica
por medio de la Caja Costarricense del Seguro Social, la educación la cual se expresa por medio de la
Universidad de Costa Rica y el trabajo el cual se reflejó con la creación del Código de Trabajo. Además, se
examina la importancia de los logros sociales de la década de 1940 y su impacto en la sociedad
costarricense actual.
6. Todos los libros deben responder a las siguientes preguntas ¿Cómo fue su surgimiento en esa época? ¿Qué
logros obtuvo el país en esa época? ¿Qué beneficios nos brindan en la actualidad?
7. El libro debe ser estudiado, ya que será expuesto en clase.

TEMAS A ELEGIR(SOLO UNO)

• Titulo: Garantías Sociales, su promulgación - Costa Rica y su Historia
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=RyABaPyczM0

• Título: Caja Costarricense del Seguro Social| CCSS

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=cCtYhO-2lqE

• Título: Fundación de la Universidad de Costa Rica Video 1

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=yndLu21de-Y

• Título: Derechos del Trabajador Costarricense

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Opc50nYkAYU
 Tarea Segundo Semestre Español
Sexto, 2023
Centro Educativo: _Maurilio Soto Alfaro_______________________________________________
Nombre de la persona docente: _Licda. Katherine Cruz Agüero________________________
Nombre completo de la persona estudiante: ______________________________________________
Firma de la persona encargada_________________________________________
Fecha de envío (docente): _10/08/2023_______
Fecha de entrega (estudiante) _17/08/2023_____
Valor total: Puntos obtenidos: Calificación obtenida: Porcentaje
6 pts obtenido:
Porcentaje (10%) ____________ ______________ ______________

Aprendizajes esperados
Demuestra la relación entre las ideas del texto con las de otros textos leídos.

Describe ideas relevantes e irrelevantes de la información obtenida a partir de la lectura.

INSTRUCCIONES GENERALES
Recuerde que si el trabajo no es entregado en la fecha indicada, tiene sólo tres días para presentar justificación
válida ( de acuerdo con el Reglamento de Evaluación y la Normativa Interna de la Institución) en el cuaderno de
comunicaciones con la firma del padre, madre o encargado, de no ser así el trabajo se calificará solo de manera
formativa.

NOTA: TODO TRABAJO DEBE SER REALIZADO POR EL ESTUDIANTE. Él es el responsable de escribir y realizar lo que se le
solicita. De lo contrario se calificará formativamente. POR FAVOR, PADRES Y MADRES, dirijan el trabajo de sus hijos,
“NO SE LOS REALICE”. LOS TRABAJOS CON LETRAS DE PADRES DE FAMILIA, O HERMANOS, O CUALQUIER OTRA
PERSONA QUE NO SEA LA DEL ESTUDIANTE, SERÁN ANULADOS
Indicadores del Sin Inicial
aprendizaje Ptos evaluaci 1 Intermedio Avanzado
esperado indica ón (más de 5 errores) 2 3
dor ( 2 a 4 errores) (0-1 error)
Demuestra la 3 No Menciona ideas Brinda información Especifica la relación
relación entre respon generales puntual que surge entre sus
las ideas del de (conocimientos de sus conocimientos previos
previos) y las conocimientos y el contenido de la
texto con las
relaciona con el previos y la obra de manera que
de otros textos
contenido de la relaciona con el evidencie un mayor
leídos. obra. contenido de la nivel comprensión de
obra. la obra.

Describe ideas 3 No Menciona ideas Resalta las ideas Puntualiza las ideas
relevantes e respon relevantes e más relevantes relevantes de la
irrelevantes de de irrelevantes a partir presentes en la lectura y las relaciona
la información lectura. con el contenido
de la lectura.
obtenida a general de la lectura.
partir de la
lectura.
 Ejercicio # 1

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

Realice los ejercicios a continuación.

La historia
Complete y responda referente a la historia.

1. ¿Qué le pareció la historia?

2. ¿Cuál fue su parte favorita de la historia?
3. ¿Qué le pareció curioso en la historia?
4. ¿Qué no le gustó de la historia?
5. ¿Cree que existan las brujas?
6. ¿Cree que cuando alguien esté enamorado cante canciones?, como dice la
historia, ¿Porqué?
7. ¿Cómo es el comportamiento de una bruja enamorada, según la historia?
8. ¿Se ha enamorado usted alguna vez?
9. Imagine que usted es la bruja e invente un conjuro para enamorar

• Responder las preguntas en cada pieza de rompecabezas

• Debe copiar la pregunta y su respectiva respuesta.
• Debe recortarlas, colorearlas y pegarlas en una nueva hoja en blanco.
• La imagen es un ejemplo de cómo se escribe en cada pieza, la forma en que
la peguen puede ser uniendo y formando el rompecabezas

Guíese en el ejemplo.