PARTE 1

-Colorea las playeras de los amigos del color que se indica.

Azul
20 X 5

Verde
92 x 6

Amarillo
44 x 4 552 176 100

Fase 4 3°
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Lee el verso y subraya las 2. Ordena las palabras
palabras que riman. y forma la frase:

Madre, madre, tú me
Campo Anexo
besas,
está El
Lenguajes Notas
informativas pero yo te beso más,
Saberes y P. C. Ecosistemas
y el enjambre de mis soleado día
Preservación
Ética, N. y S. besos ___________________________________
no te deja ni mirar... ___________________________________
___________________________________

4. Resuelve:
3. Resuelve:
En un salón hay 8 alumnos, si cada uno aportó $4 para una fiesta.
¿Cuánto juntaron en total?
5 4 4 8
+ 1 3 + 5 3 Diana vendió 6 cajas de galletas a $4 cada caja. ¿Cuánto dinero juntó
en total?

Mario colocó 5 canicas en 10 bolsas. ¿Cuántas canicas colocó en

5 4 2 8
total?
+ 5 4 + 2 5
Si a un bote de agua le caben 5 litros, ¿cuántos litros son en 4 botes?

1. Lee la información.
Para escribir un texto informativo debemos
considerar que este es un texto que está
escrito con la intención de informar al lector
sobre un tema determinado.
Un texto informativo consta de las
siguientes partes:
La introducción. Menciona los elementos
principales que conforman el mensaje. Se
deben poner aquí los puntos más
relevantes del texto, que luego se
desarrollarán a lo largo del mismo.
El cuerpo. Aquí se desarrollará
ampliamente el tema que se presentó en la
introducción. Se debe colocar toda la
información relacionada con el tema sobre
el cual se está escribiendo. Puede tener más
de un párrafo, y puede estar dividido en
subtítulos o en partes.
La conclusión. Aquí se busca resaltar las
ideas principales del texto a manera de
resumen, y de darse el caso, presentar las
resoluciones correspondientes.
Notas informativas 1 Lenguajes
2. Lee el siguiente texto y después contesta.
Juegos en tu colonia.
Ciudad de México a 20 de abril de 2020.
Por. Fernanda Gutiérrez Gómez
Juegos, retos matemáticos y artísticos, son algunas de las acciones
que la señora Clara ha implementado con los niños vecinos en la
colonia Ampliación Miguel Hidalgo 4ª. Sección, Alcaldía de Tlalpan,
en la Ciudad de México.
Lo anterior debido a que, en dicho sitio, en donde habitan
aproximadamente 160 familias, no existen espacios para poder
jugar, aspecto que llevó a “Clarita” a realizar estas acciones y con
ellas contribuir a que los niños y niñas de esta unidad hagan más
llevadero este encierro.
Esto trajo consigo que las autoridades locales comprendieran la
necesidad de construir un espacio en donde los habitantes puedan
practicar deportes y entretenerse.
¿Qué ocurrió? ____________________________________________________
¿Cómo ocurrió? ___________________________________________________
¿Quién participó? _________________________________________________
¿Cuándo ocurrió? _________________________________________________
¿Dónde ocurrió? __________________________________________________
¿Por qué ocurrió? _________________________________________________
¿Para qué ocurrió? ________________________________________________

1. Lee la siguiente
información.
Un ecosistema es un conjunto
de seres vivos (factores
bióticos) y condiciones
ambientales (factores
abióticos) relacionados
estrechamente y que
comparten un determinado
lugar.
El ecosistema es el conjunto
de especies de un área
determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente
abiótico.
Los ecosistemas pueden ser
de dos tipos: terrestres
(bosques, selvas, sabanas,
desiertos, polos, etc.) y
acuáticos (comprenden desde
un charco hasta los océanos,
mares, lagos, lagunas,
manglares, arrecifes de
corales, etc.
Ecosistemas 1 SABERES Y P. C.
2. Contesta las preguntas.
¿Qué es un ecosistema? ______________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿De qué tipos pueden ser los ecosistemas? ______________________________________
__________________________________________________________________________
3. Observa cada imagen y describe cada ecosistema.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
 Preservamos 1
1. Lee el siguiente cuento.
El Bosque Encantado
En un pequeño pueblo rodeado de montañas, había un bosque misterioso
conocido como "El Bosque Encantado". La gente del pueblo solía contar
historias sobre criaturas mágicas que vivían entre los árboles y las cascadas que
fluían cristalinas.
Un día, un niño llamado Marcos decidió aventurarse en el Bosque Encantado a
pesar de las advertencias de los adultos. Con su mochila cargada de curiosidad,
se adentró en el espeso follaje verde. Pronto, se encontró con un arroyo de agua
fresca y clara. Siguió el curso del arroyo hasta que llegó a un lugar en el bosque
donde una mariposa de colores brillantes danzaba en el aire.
Mariposa: “¿Qué haces aquí, niño?”
Marcos: “Estoy explorando el Bosque Encantado. Quiero descubrir sus
secretos”.
Mariposa: “El Bosque Encantado es un lugar de maravillas, pero también de
delicadeza. ¿Sabes cómo cuidar de él?”.
Marcos negó con la cabeza, intrigado por la pregunta de la mariposa.
Mariposa: “Para cuidar de este bosque, debes tratarlo con respeto. No tires
basura ni dañes las plantas. Respeta a los animales y las criaturas que aquí
habitan. Deja que la naturaleza siga su curso”.
Marcos asintió, comprendiendo la importancia de conservar la belleza natural del
Bosque Encantado.
Después de su encuentro con la mariposa, Marcos regresó al pueblo y compartió
sus experiencias con los demás niños. Juntos, decidieron cuidar del Bosque
Encantado y enseñar a otros la importancia de preservar los ecosistemas.
Ética, N. y S
2. Con base en el cuento, contesta las preguntas.
¿Qué enseñanza nos transmite la mariposa a través de sus
palabras? ____________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
¿Cuál es la importancia de respetar y cuidar los ecosistemas como
el Bosque Encantado? __________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
¿Qué acciones concretas pueden tomar las personas para
preservar la naturaleza y los ecosistemas? __________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
¿Por qué es importante que desde pequeños comencemos a
cuidar el medio ambiente? _______________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
¿Qué otras áreas naturales crees que podrían necesitar cuidados
similares al Bosque Encantado? ___________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. Escribe tres acciones que realizas para cuidar el medio
ambiente.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Lee el verso y subraya las 2. Ordena las palabras
palabras que riman. y forma la frase:

Campo Anexo
Si la abeja se entra al se camisa
Lenguajes Noticias lirio, no se siente su
Factores bióticos
aletear. La rompió
Saberes y P. C.
Cuando escondes a tu
Preservación
. Ética, N. y S hijito ni se le oye ___________________________________
respirar... ___________________________________
___________________________________

4. Resuelve:
3. Resuelve:
Mario tenía $74, si gastó $23, ¿cuánto dinero le quedó?
7 8 4 9
- 3 4 - 1 5 En una granja había 85 gallinas, si se vendieron 32, ¿cuántas
gallinas quedaron?

7 8 En la tienda había 78 botellas de agua, si se vendieron 52,

7 3
¿cuántas botellas quedaron?
- 2 3
Un carro recorrerá 68 kilómetros, si lleva 43 km recorridos,
¿cuántos le faltan por recorrer?
- 2 5

1. Lee la información.
Recuerda que antes de escribir
el texto informativo, debemos:
 Pensar en un tema.
 Decidir los puntos que vas a
Tratar con respecto al tema.
 Buscar las fuentes de
Información necesarias y
Leerlas.
 Clasificar la información y
parafrasearla.
El lenguaje debe ser:
 Preciso , enfocado en un
tema;
 Conciso , es decir, con datos
fundamentales.
 Claro , con redacción
sencilla y oraciones simples.
 No incluye opinión, ni
argumentos ya que no
buscan convencer al
receptor.
Noticias 2 Lenguajes
2. Señala las partes del texto informativo (Título, autor, introducción, cuerpo o desarrollo,
cierre).
Juegos en tu colonia.
Ciudad de México a 20 de abril de 2020.
Por: Ulises Herrera Navarro
Vecinos de la Alcaldía de Tlalpan realizaron una serie de
acciones para apoyar a una pareja de adultos mayores de su
colonia, esto debido a que han sido afectados por la
pandemia.
Dado que existen muchas personas de la tercera edad que
viven solos, estos se han visto afectados durante la pandemia
ya que son una población en riesgo alto de contagio.
Los vecinos de Don Pedro y Doña Carmen han decidido
ayudar a esta pareja para llevarles alimento y hacer encargos
que necesiten y así evitar que ellos salgan de su hogar con el
riesgo de contagiarse.
Gracias a esta historia que se ha compartido en redes, muchas
otras personas han hecho lo mismo con sus vecinos de la
tercera edad.
¿Qué ocurrió? ______________________________________________________________
¿Cómo ocurrió?_____________________________________________________________
¿Quién participó? ___________________________________________________________
¿Cuándo ocurrió? ___________________________________________________________
¿Dónde ocurrió? ____________________________________________________________
¿Por qué ocurrió? ___________________________________________________________
¿Para qué ocurrió? __________________________________________________________
 Factores bióticos 2 SABERES Y P. C.

1. Lee la información de las páginas 2. Describe el ecosistema y menciona los factores físicos y biológicos.
145,148 del libro Proyectos
Comunitarios y contesta.

¿Qué es un ecosistema?
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

¿Qué son los factores ambientales?

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. Colorea de verde ejemplos de factores físicos y de azul ejemplos de factores biológicos.


1. Lee la información de la página 184-
185 del libro de Proyectos Comunitarios y
contesta.
¿Qué modifica el agua? ____________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
¿En dónde está presente el agua? _____
_______________________________
_______________________________
_______________________________
¿Por qué las relacionas entre las personas
con otros seres vivos son relevantes
dentro del ecosistema? _____________
_______________________________
_______________________________
¿Qué transforma todas estas
interacciones? ____________________
_______________________________
_______________________________
Ecosistemas 2 Ética, N. y S
2. Lee lo siguiente y escribe lo que piensas al respecto.
Para cuidar la naturaleza debemos ser responsables y revisar nuestros propios
comportamientos en las cosas pequeñas.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________
3. Lee el cuento y contesta.
Una tarde hubo una gran tormenta. El cielo ¿Qué daño sufrió el árbol?
se puso muy negro y pareció que se iba a ________________________
romper. Después, empezó a llover con ________________________
fuerza. Detrás del cristal, vimos los ________________________
relámpagos y oímos los truenos. ¿El daño fue causado por el
A la mañana siguiente, corrimos a jugar a ser humano o la naturaleza?
nuestro árbol: un rayo había partido la ________________________
rama larga, horizontal al suelo, donde ________________________
solíamos columpiarnos. Había dejado un ________________________
profundo boquete en el tronco. ¿Cómo podemos proteger a
Nos sentimos tristes. Por suerte, el resto los árboles de este tipo de
estaba intacto. Abrazamos a nuestro árbol daños?
y poco a poco, recuperamos los juegos. ________________________
Después de la primavera, el agujero hecho ________________________
por el rayo se llenó de ramitas. ________________________
________________________
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Lee el verso y subraya las 2. Ordena las palabras
palabras que riman. y forma la frase:

Yo te miro, yo te miro pequeño

Campo
Lenguajes
Anexo
Noticias sin cansarme de mirar,
El
Factores abióticos y qué lindo niño veo
Saberes y P. C.
preservación a tus ojos asomar... es lápiz
Ética, N. y S
___________________________________
___________________________________
___________________________________
4. Resuelve:
3. Resuelve:
Laura tenía $65 ahorrados, si juntó $32 más, ¿cuánto dinero
tiene ahora?
5 4
x 2 x 3 En la sala A del cine hay 12 personas y en la sala B 14.
¿Cuántas personas hay en total?

Si un camión lleva 43 cajas de naranjas y 28 de manzanas.

4 5
¿Cuántas cajas lleva en total?
x 2 x 3
Si el capítulo uno de un libro tiene 45 hojas y el capítulo dos 63.
¿Cuántas hojas tiene en total?
 Noticias 3 Lenguajes

1. Escribe una noticia sobre tu comunidad, apóyate de la siguiente tabla.

¿Qué ocurrió? _________________________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Cómo ocurrió? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Quién participó? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Cuándo ocurrió? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Dónde ocurrió? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Por qué ocurrió? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

1. Lee la información.
Un ecosistema es un
conjunto de seres vivos
(factores bióticos) y
condiciones ambientales
(factores abióticos)
relacionados
estrechamente y que
comparten un
determinado lugar.
Factores bióticos son los
organismos vivos que
interactúan con otros
organismos.
Factores abióticos: son
los elementos del
ecosistema que no tienen
vida, pero necesitamos
para vivir como lo es el
agua, el oxígeno,
temperatura, y la luz solar.
Factores abióticos 3 SABERES Y P. C.
2. Encierra con rojo los factores bióticos y con verde los factores 4. Describe
abióticos. detalladamente el
ecosistema del lugar
donde vives, recuerda
mencionar los factores
físicos, bióticos y
abióticos.
3. Escribe “biótico” o “abiótico” según cada imagen. ________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
 Ecosistemas 3 Ética, N. y S

1. Contesta las preguntas. 3. Colorea los factores que afectan la naturaleza.

Para ti, ¿qué es la naturaleza? _________

__________________________________
__________________________________ Deforestación
Sobreexplotación
¿Cómo es la naturaleza del lugar donde
vives? ____________________________ Reforestación Contaminación
__________________________________
__________________________________
¿Qué aporta la naturaleza en nuestra
vida?
__________________________________
__________________________________ 4. Observa cada imagen y escribe la forman en que se está afectando a la
__________________________________ naturaleza.
_____________ _____________
__________________________________
_____________ _____________
_____________ _____________
2. Colorea la imagen que representa
_____________ _____________
mejor la naturaleza del lugar donde
_____________ _____________
vives.
_____________ _____________

_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________