Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. DATOS PERSONALES DE LA
DOCENTE
APELLIDOS Y NOMBRES : CRISTINA FARIAS LOPEZ
SITUACIÓN : NOMBRADA
SECCIÓN : ROJA
EDAD : 5 AÑOS
TURNO : MAÑANA
10. ¿Su niño va solo al baño?
2024
Fecha
PERFIL DE LA MAESTRA DE EDUCACION INICIAL
2. OBJETIVOS
2.1. ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICA
a) ASPECTO MATERIA
El aula se ambientará tomando en cuenta las cuatro áreas de desarrollo. Personal Social,
Ciencia y Ambiente, Comunicación y Matemática. Así como los Carteles de Asistencia,
Cumpleaños, Tiempo, Calendario, Razón Social, Arreglo y Disposición del mobiliario
en los sectores de trabajo.
d) ASPECTO ADMINISTRATIVO.
- Se llevará diariamente el control de asistencias.
- El informe de progreso de los niños (as)
- Calendario cívico y cronograma de actividades.
e) ASPECTO SOCIAL
g) EVALUACIÓN.
Aspecto a considerar.
4. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA.
i.Reglamento del Aula
ii. Distribución del Tiempo
iii. Registro de Asistencia
iv. Registro de Evaluación.
v. Ficha Integral
vi. Libreta de Informe Progreso del niño
vii. Registro de Reunión de Padres de Familia
viii. Planificación curricular.
5. ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑOS(AS).
a)Grado de Madurez
b) Edad cronológica promedio
c)Grupos mixtos de trabajo.
d) Grupos mixtos rotativos de acuerdo a las actividades.
6. ORGANIZACIÓN DE CARTELES
a) Auto control de asistencia
b) Calendario
c) Estado del tiempo
d) Razón social/cumpleaños
e) Friso del aula: Reglamento, Distribucion del Tiempo, Nomina, Organización
Estructural, Calendarizacion (valores que resaltemos).
f) Panel de exhibición del trabajo
g) Proyecto (nombre)
7. METAS
a) Metas de Atención
SECCIÓN MATRICULADO NIÑOS NIÑAS TOTAL
S
Roja 12 07 05 12
b) Metas de evaluación
NOMBRES Y CARGO SITUACIÓN TIEMPO NIVEL
APELLIDOS SERVICIO
CRISTINA PROFESORA DE NOMBRADA 36 AÑOS NIVEL
FARIAS AULA INICIAL
LOPEZ
8. Evaluación:
Se evalúa a cada niño (a) en forma permanente de los diferentes instrumentos.
Los indicadores de evaluación serán:
a) De las actividades del pan
b) De la planificación
c) De las actividades programadas
d) De la participación de los padres de familia
2. FINALIDAD:
El presente Plan Lector representa una estrategia básica para promover, organizar,
orientar y desarrollar la capacidad de leer y el hábito lector que permite a los
estudiantes mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros
aprendizajes
3. OBJETIVOS
Proveer las acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las
capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral del niño y
niña.
4. ALCANCES
5. BASES LEGALES:
Ley 28044 “Ley General de Educación”
D.S. 009-05-EG Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
R.M. ED Diseño Curricular Nacional de la EBR.
6. METAS:
Alumnos
Docentes,
Auxiliar.
7. CRONOGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RESPONSABLE D E F M A M J J A S O N D
Elaboración de Directora
Plan Lector Docente
Auxiliar
Implementar y Docente
organizar la
biblioteca del aula
Elaboración de Docente
tarjetas, álbumes,
textos de acuerdo
a la edad de los
niños y niñas
Desarrollar Docente
actividades de Auxiliar
compresión
lectora
Elaboración de Docente
material Auxiliar
complementario: Alumnos
cuentos, laminas,
carta misteriosa,
adivinanza, rimas,
trabalenguas, etc.
8. RECURSOS:
8. EVALUACIÓN:
RELACIÓN DE CUENTOS
PLAN LECTOR 2024
B. PRESENTACIÓN
El presente Reglamento interno del aula, es la guía que establece las normas y
procedimientos a los que debe ajustarse el docente, niños(as) y padres de
familia.
D. DE LOS DERECHOS:
1. Derecho de los Docentes:
E. FALTAS
Se considera fala:
F. DE LA EVALUACIÓN
G. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
El presente reglamento entra en vigencia a partir del primer dia útil del labores.
CARPETA
PEDAGOGIC
A
2024
CRISTINA FARIAS LOPEZ
PROFESORA