DATOS INFORMATIVOS

I. DATOS PERSONALES DE LA DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRES : CRISTINA FARIAS LOPEZ
SITUACIÓN : NOMBRADA

II. DEL CENTRO EDUCATIVO

I. E. I : N° 013 “JESÚS DE NAZARETH”

DIRECCIÓN : CERRO BLANCO

III. DEL AULA:

SECCIÓN : ROJA
EDAD : 5 AÑOS
TURNO : MAÑANA
10. ¿Su niño va solo al baño?

11. ¿Usted suele conversar con su hijo

(a)? ¿Con que regularidad lo hace?

12. ¿Qué le causa miedo o temor a su

niño?

13. ¿Cómo le demuestra (Nombre de la

niña o el niño) su cariño? Y usted,
¿Cómo le demuestra su cariño?

14. ¿Cómo suele castigar a su hijo(a)?

EXPECTATIVAS DE LAS FAMILIAS PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO 2024

15. ¿Qué cree usted que su hijo/a debería

aprender este año?

16. ¿Qué información u orientación

necesita para acompañar a su hijo/a
en su aprendizaje desde el hogar?

Fecha
 PERFIL DE LA MAESTRA DE EDUCACION INICIAL

1. Intervenir como FACILITADORA del aprendizaje.

2. Ser OBSERVADORA permanente.
3. Tener PACIENCIA inagotable.
4. Ser TOLERANTE con los niños y padres de familia a cargo.
5. Ser INNOVADORA estar dispuesta al cambio.
6. Tener una CREATIVIDAD a prueba de limitaciones.
7. Ser COMUNICATIVA SIEMPRE.
8. Poseer un sentido de RESPONSABILIDAD amplio.
9. Cultivar la PUNTUALIDAD como un valor personal.
10. Participar permanentemente en CAPACITACIONES y actualizar en
los nuevos enfoques pedagógicos.
11. VALORA O INCENTIVAR la participación de niños y niñas y padres
a cargo.
12. Propiciar el DIALOGO entre niños, niñas y los padres de Familia.
13. Brindar OPORTUNIDAD a todos los niños y niñas, a fin que realicen
investigaciones.
 PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 5 AÑOS

Mediante nuestro trabajo pretendemos lograr que el educando.

1. Se considere valioso e importante: desarrollando su autoestima, que se

sienta querido, aceptado, que sepa que como persona tiene derechos y
que su esfuerzo reconocido.
2. Desarrolle su identidad como niño: que identifique su esquema corporal,
realice práctica de hábitos de higiene y cuidado personal diariamente, que
reconozca individualidad y pertenencia a un grupo familiar, social y
religioso.
3. Practique actividades sociales y cívicas: participando cooperativamente
un trabajo actividades grupales, compartiendo responsabilidades,
respetando los acuerdos ideas de los demás.
4. Se exprese corporal, oral, plástica y musicalmente, comunicando creativa
espontáneamente sus sentimientos, ideas, vivencia e intereses.
5. Explore, actúe y cuestione, expresándose de acuerdo a su nivel de
madures su temor.
6. Se inicie en la lectoescritura de manera compresiva.
7. Aplique nociones matemáticas básicas y establezca relaciones
espaciales temporales.
8. Participe en la solución de situaciones problemáticas de su vida diaria;
proponiendo y ejecutando alternativas de solución.
9. Exprese su amor y respeto a Dios; practicando valores morales y
alabando al creador.
10. Encuentre placer en aprender, porque los hace a partir de sus propios
intereses.
 PLAN DE TRABAJO ANUAL DE AULA
PRESENTACIÓN:
El presente Plan de aula, ha sido elaborado, con el objetivo de la labor educativa
durante el año escolar se prevea un conjunto de acciones técnico pedagógicas,
fija metas de ejecución y evaluación partiendo de la selección de capacidades y
programación de las actividades, asi como prevé los recursos con que se
cuenta.
1. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JESÚS DE NAZARETH” – CERRO BLANCO

1.2. SECCIÓN : ROJA
1.3. EDAD : 5 AÑOS
1.4. ALUMNOS MATRICULADOS: 12 NIÑOS
1.5. TURNO : MAÑANA
1.6. PROFESORA : CRISTINA FARIAS LOPEZ
1.7. DIRECTORA : Lic. GINA CALDERON BARRETO

2. OBJETIVOS
2.1. ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICA

a) Utilizar técnicas y métodos adecuados a la edad de los niños y niñas.

b) Organizar actividades de programación curricular dentro de la
distribución de tiempo de manera que se evite la fatiga y se mantenga
el interés del niño (a).
c) Incrementar el material educativo, en especial el material concreto a
fin de estimular la experimentación del niño(a).
d) Incrementar las áreas de desarrollo, de una manera que incentiven su
uso por los niños (as) en las actividades de trabajo – juego.

2.2. ÁREA ADMINISTRATIVA

a) Mantener organizados los documentos del alumno de

manera que sean utilizados y sirvan de punto de partida
oportuna para el conocimiento integral del niño(a).
b) Elaborar y trabajar los documentos de evaluación para
que permitan observar el avance de las actividades y las
deficiencias en los niños(as).
c) Organizar las actividades utilizando el máximo de los
recursos de la institución educativa y comunidad.
2.3. ÁREA INFRAESTRUCTURA

a) Utilizar adecuadamente la capacidad del aula para distribuir el mobiliario,

de manera que permita la libertad de movimiento de los niños (as).
b) Ambientar el aula con elementos acorde a los intereses de los niños (as).

2.4. Área de promoción comunal.

a) Mantener organizado el comité de aula asiendo conocer las obligaciones

de los miembros para que cumplan con su misión en forma efectiva.
b) Contar con las instituciones por intermedio de la dirección de la institución
educativa para la realización de visitas y paseos con los niños (as).
c) Organizar los servicios en los alumnos a fin de favorecer su desarrollo y
crecimiento.

3. ORGANIZACIÓN DEL AULA

a) ASPECTO MATERIA
El aula se ambientará tomando en cuenta las cuatro áreas de desarrollo.
Personal Social, Ciencia y Ambiente, Comunicación y Matemática. Así como los
Carteles de Asistencia, Cumpleaños, Tiempo, Calendario, Razón Social, Arreglo
y Disposición del mobiliario en los sectores de trabajo.

b) ASPECTO ORGANIZATIVO INTERNO.

Los niños (as) deberán estar distribuidos en las mesas y participarán
activamente en el arreglo y orden del aula.
Se designará las siguientes responsabilidades a los niños (as).
- Arreglo de mobiliario.
- Cuidar el orden y limpieza del aula.
- Ordenar sus juguetes y material.

c) ASPECTO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

- Elaborar el reglamento interno y distribución de Tiempo.
- Elaboración de las normas de convivencia de los propios
niños(as)

d) ASPECTO ADMINISTRATIVO.
- Se llevará diariamente el control de asistencias.
- El informe de progreso de los niños (as)
- Calendario cívico y cronograma de actividades.
 e) ASPECTO SOCIAL

- Reuniones periódicas con padres de familia

- Charlas sobre temas de importancia para padres de
familia.
- Paseos y visitas durante el año.

f) CELEBRACIÓN DE FIESTAS MÁS SIGNIFICATIVAS DEL CALENDARIO:

- DÍA DE LA MADRE
- DÍA DEL PADRE
- DÍA DEL MAESTRO
- FIESTAS PATRIAS
- PRIMAVERA
- SEMANA DEL NIÑO
- DERECHOS DEL NIÑO
- NAVIDAD.

g) EVALUACIÓN.

Aspecto a considerar.

- Desenvolvimiento y comportamiento del niño(a)

dentro y fuera del aula.
- Informe y progreso del niño(a) de acuerdo al logro de
capacidades.
- Participación de los niños (as) y Padres de Familia en
diversas actividades que realiza la Institución
Educativa.
- Evaluación final de logros de capacidades.

4. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA.
i. Reglamento del Aula
ii. Distribución del Tiempo
iii. Registro de Asistencia
iv. Registro de Evaluación.
v. Ficha Integral
vi. Libreta de Informe Progreso del niño
vii. Registro de Reunión de Padres de Familia
viii. Planificación curricular.
5. ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑOS(AS).
a) Grado de Madurez
b) Edad cronológica promedio
c) Grupos mixtos de trabajo.
 d) Grupos mixtos rotativos de acuerdo a las
actividades.

6. ORGANIZACIÓN DE CARTELES
a) Auto control de asistencia
b) Calendario
c) Estado del tiempo
d) Razón social/cumpleaños
e) Friso del aula: Reglamento, Distribucion del Tiempo, Nomina,
Organización Estructural, Calendarizacion (valores que resaltemos).
f) Panel de exhibición del trabajo
g) Proyecto (nombre)

7. METAS

a) Metas de Atención

SECCIÓN MATRICULADOS NIÑOS NIÑAS TOTAL

Roja 12 07 05 12

b) Metas de evaluación

NOMBRES Y CARGO SITUACIÓN TIEMPO NIVEL

APELLIDOS SERVICIO
CRISTINA PROFESORA DE NOMBRADA 36 AÑOS NIVEL
FARIAS AULA INICIAL
LOPEZ
8. Evaluación:
Se evalúa a cada niño (a) en forma permanente de los diferentes instrumentos.
Los indicadores de evaluación serán:
a) De las actividades del pan
b) De la planificación
c) De las actividades programadas
d) De la participación de los padres de familia
 PLAN LECTOR NIVEL INICIAL
1. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JESÚS DE NAZARETH”

1.2. NIVEL : INICIAL
1.3. LUGAR : CERRO BLANCO
1.4. TURNO : MAÑANA
1.5. SECCIÓN : ROJA DE 5 AÑOS
1.6. N° DE NIÑOS Y NIÑAS : 12 NIÑOS
1.7. DIRECTORA : Lic. GINA LIZ CALDERON
BARRETO
1.8. PROFESORA : CRISTINA FARIAS LOPEZ

2. FINALIDAD:

El presente Plan Lector representa una estrategia básica para promover,

organizar, orientar y desarrollar la capacidad de leer y el hábito lector que
permite a los estudiantes mejorar los niveles de comprensión lectora y
acceder a otros aprendizajes

3. OBJETIVOS

• Proveer las acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una

de las capacidades esenciales que contribuyen a la formación
integral del niño y niña.

• Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los

estudiantes para el desarrollo continuo.

4. ALCANCES

• Dirección de la I.E. JESUS DE NAZARETH

• Personal docente
• Alumnos
• Padres de Familia
• Comunidad en general
 5. BASES LEGALES:
➢ Ley 28044 “Ley General de Educación”
➢ D.S. 009-05-EG Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
➢ R.M. ED Diseño Curricular Nacional de la EBR.

6. METAS:

➢ Alumnos
➢ Docentes,
➢ Auxiliar.

7. CRONOGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE D E F M A M J J A S O N D
Elaboración de Directora
Plan Lector Docente
Auxiliar
Implementar y Docente
organizar la
biblioteca del
aula
Elaboración de Docente
tarjetas,
álbumes, textos
de acuerdo a la
edad de los
niños y niñas

Codificar los Docente

textos Auxiliar
elaborados por
los padres de
familia
Desarrollar Docente
actividades de Auxiliar
compresión
lectora
Elaboración de Docente
material Auxiliar
complementario: Alumnos
cuentos,
laminas, carta
misteriosa,
adivinanza,
rimas,
trabalenguas,
etc.
8. RECURSOS:

• HUMANOS: Directora, profesora, auxiliar, padres de familia y alumnos.

• MATERIALES: Sector de biblioteca, textos, cuentos, tarjetas, laminas, etc.

8. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente por parte de la comisión, la misma que

elevara a la directora los informes bimestrales.

RELACIÓN DE CUENTOS
PLAN LECTOR 2024

✓ La cenicienta ✓ El sapo y los niños

✓ La caperucita roja ✓ El perrito guardian
✓ Rapuncel ✓ El flautista de Hamelin
✓ El cazador y los tres perros ✓ El pececito sonriente.
✓ El ratón Jacinto ✓ La sopa de Gertrudis
✓ El Cumpleaños ✓ La niña y el gato
✓ Dormir muchos años ✓ La rana envidiosa
✓ El ratoncito vanidoso ✓ La pata pía
✓ La tortuga va a una boda ✓ Pollito tito
✓ El trabajo del bombero ✓ Rizos de oro y los tres osos
✓ El geranio agradecido ✓ Los tres cerditos y el lobo
✓ Katy y el invierno
✓ El cajón de José.
✓ Papá en la bodega
✓ La cigarra y la hormiga
✓ El gato de juguete
✓ Las dos ranas
✓ El tio sordo.
✓ El pinito enano
✓ La gallina y el granito de trigo
✓ El recreo
 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
A. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JESÚS DE NAZARETH”

1.2. LUGAR : CERRO BLANCO
1.3. TURNO : MAÑANA
1.4. SECCIÓN : ROJA – 5 AÑOS
1.5. DIRECTORA : Prof. GINA GALDERO BARRIETO
1.6. PROFESORA : CRISTINA FARIAS LOPEZ

B. PRESENTACIÓN
El presente Reglamento interno del aula, es la guía que establece las
normas y procedimientos a los que debe ajustarse el docente, niños(as)
y padres de familia.

C. DE LOS MIEMBROS QUE LA INTEGRAN

Deberes de los Docentes:

a) Respeto a los educandos, brindando ayuda y bienestar.

b) Formar a los educandos dentro del marco de la democracia, amante
de la paz.
c) Robustecer los principios morales, valorar el amor, respeto a la
patria, autoridades y leyes.
d) Organizar, ambientar el aula, elaborar el material educativo con la
participación de los educandos y padres de familia.
e) Velar por la buena conservación de los bienes y materiales de la
Institución Educativa.
f) Realizar acciones de recuperación.
g) Coordinar y mantener comunicación permanente con los PPFF, sobre
el rendimiento y comportamiento de sus hijos.

Deberes de los Educandos

a) Asistir con puntualidad y debidamente ordenados
b) Respetar a los profesores, compañeros y personas mayores
c) Participar en el desarrollo de clases.
 Respetar comité de aula:
a) Cumplir con las funciones encomendadas por los padres de familia
d) Coordinar permanentemente con la profesora para la ejecución del
Plan de Aula las ideas y opiniones de los demás
e) Participar en las actividades del Calendario Cívico Escolar.
f) Todo objeto encontrado en el aula será entregado a su respectivo
dueño y/o profesora.
Deberes de los Padres de Familia
a) Enviar a sus hijos con puntualidad, aseados y con sus útiles necesarios.
b) Controlar y apoyar en las actividades de extensión dejada por la
profesora
c) Guardar respeto y consideración a la profesora.
d) Asistir a las reuniones que convoque la profesora y Comité de Aula.
e) Justificar personalmente o por escrito las inasistencias o tardanzas de
sus hijos.
Del
b) .
c) Convocar a reuniones trimestrales y final para el informe de actividades
ejecutadas e informe económico.

D. DE LOS DERECHOS:

1. Derecho de los Docentes:

a) Recibir un trato justo de parte de la Directora y de los Padres de Familia

b) Al reconocimiento de los méritos a su labor educativa
c) Convocar a reuniones trimestrales y final para el informe de las
actividades.

2. Derechos de los Educandos:

a) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación

b) Recibir una formación integral
c) Ser estimulados constantemente por las diversas
acciones realizadas (ejemplos: Puntualidad, Trabajo, etc)

3. Derechos de los Padres de Familia

a) Ser informados mensualmente o trimestralmente sobre
el rendimiento de su hijo(a)
b) Ser tratado con el debido respeto ante sus peticiones.
E. FALTAS
Se considera fala:

1. Falta de los Docentes:

a) Llegar tarde al aula

b) Agredir verbal, físicamente y emocionalmente al niño(a)
c) Tratar mal al padre de familia cuando este tiene algún reclamo u
sugerencia.
d) No entregar documentos cuando se le solicite en la fecha
establecida.
e) No preparar sus unidades y/o actividades diarias.

2. Falta de los padres de familia:

a) No cumplir con el horario establecido para el ingreso y salida de

los educandos.
b) No apoyar a su hijo(a) en las actividades de refuerzo en casa.
c) No traer el material para que el niño(a) trabaje.
d) No asistir a las reuniones programadas.

F. DE LA EVALUACIÓN

La evaluación de los educandos en educación inicial se realiza de

conformidad con lo normado en el Programa vigente el mismo que se
ejecutara en base a sus experiencias y logros significativos.

Los resultados obtenidos en el proceso de evaluación servirán para

utilizar o realizar actividades de reajuste y mejoramiento de la acción
educativa, asi mismo se informara y orientara a los padres sobre sus
hijos.

G. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
El presente reglamento entra en vigencia a partir del primer dia útil del
labores.
 CARPETA
PEDAGOGICA
2024

CRISTINA FARIAS LOPEZ

PROFESORA