PLAN LECTOR

I. Datos personales:
DREA : .................................................................................................................
UGEL : .................................................................................................................
I.E. : .................................................................................................................
Grado : .................................................................................................................
Sección: .................................................................................................................
Docente:
Director : .................................................................................................................

II. Fundamentación:
Es importante desarrollar en el niño actitudes positivas para la convivencia en la familia y
comunidad, haciendo que tome conciencia de su rol como miembro de ambas.

III. Objetivos:
 Practicar actitudes de servicio a los demás.
 Asumir sus responsabilidades como miembro de la familia, valorando su pertenencia a ella.

IV. Temas:
1. De vuelta a la escuela.
2. Los dos leñadores.
3. El santo de la escoba.
4. El abuelo y su nieto.
5.
 “DE VUELTA A LA ESCUELA”
¡Bienvenidos queridos alumnos! Estoy muy
contento de volver a verlos. Espero que hayan
disfrutado de sus vacaciones, que hayan ayudado
a sus padres y que hayan cumplido con sus tareas
escolares.

Ahora cada uno de ustedes va a contar como

pasaron sus vacaciones. Vamos a ver... Empieza
tú.
Bueno maestra. Yo soy un niño de la sierra que
tiene la suerte de estudiar en Trujillo. Mi pueblo
se llama Calipuy y se encuentra en la provincia de
Santiago de Chuco, en el Departamento de La
Libertad. Apenas terminé las clases viajé para
allá. Después de 8 horas de viaje en carro se llega
al pueblo de Santiago. De allí hasta Calipuy se
sigue a pie o en mula durante 6 horas. Los
pobladores se dedican a la agricultura y a la
ganadería.
Todos los días muy temprano salía a pastear las
ovejas; mi fiambre era un trozo de queso, una
papa sancochada, a veces un choclo, cancha y un
poco de máchica, que es harina de maíz tostado
mezclada con azúcar. Es hermoso correr por los
cerros detrás de una oveja descarriada; otras
veces llevar en las manos una oveja recién nacida.
Pasaba horas contemplando el azul intenso del
cielo serrano con blanquísimas nubes de formas
muy extrañas, que no se ven en Trujillo. Cuando
el sol empezaba a ocultarse había que regresar a
casa. Algunos días llueve muchísimo.
En las noches, alumbrado con un mechero a
kerosene, me ponía a hacer mis tareas escolares.
Las noches son muy frías, hay que usar guantes y
medias de lana, ponerse un chullo que nos cubra
la cabeza hasta las orejas y abrigarse con un
poncho.
Todos trabajamos allá. Alternaba con mi hermana
Honorata en el pastoreo de las ovejas y ayudaba a
papá y mamá en las labores agrícolas, abriendo
surcos con la pesada taclla, una especie de pala o
lampa de madera, para sembrar papas, habas, ocas
o maíz.
Felizmente este año llovió y se logró una buena
cosecha. Cuando no llueve los campos no
producen, hay sequía, hambruna, miseria,
tristeza.
Así transcurrieron todos los días de mis vacaciones.
Ahora de regreso a la escuela vengo con más ansias
de saber, de estudiar mucho, de ser responsables,
veraz, puntual, honrado; y cuando sea grande seré
profesor porque en los pueblos de la serranía faltan
maestros y muchos niños que se quedan sin estudiar.
 VOCABULARI
O:
 BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
 JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.

1 DISFRUTADO

Oración: __________________________________________________

2 FIAMBRE

Oración: __________________________________________________

3 DESCARRIADO

Oración: __________________________________________________

4 ALTERNABA

Oración: __________________________________________________

5 SEQUÍA

Oración: __________________________________________________
 COMPRENSIÓN DE
LECTURA:
 LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:

NIVEL LITERAL:

a) ¿Un niño o una niña narra sus vacaciones? ______ ¿Porque lo deduces?
__________________________________________________________

__________________________________________________________

b) ¿Por qué quiere ser profesor?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

NIVEL INFERENCIAL:

c) ¿Te parece bien que un niño en sus vacaciones solo se dedique a ayudar a sus padres? ______
¿Por qué?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

d) ¿Crees que un niño debe dejar de estudiar? ________ ¿Porque?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

NIVEL CRÍTICO Y VALORATIVO:

e) ¿Qué mensaje extraes del texto leído?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________
 RECRÉATE: DESARROLLO de la habilidad lingüística:

 BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:

1 Trujillo
2 Calipuy
3 Santiago
4 Chuco
5 Libertad
6 Agricultura
7 Choclo
8 Cancha
9 Máchica
10 Harina
11 Maíz
12 Azúcar
13 Nubes
14 Kerosene
15 Honorata

RAZONAMIENTO

 ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:

DISFRUTAR AYUDAR CONTAR

ESTUDIAR VIAJAR HERMOSO

SEMBRAR VACACIONES PROFESOR

 “LOS DOS LEÑADORES”

En la orilla de un río estaba un leñador A uno de los compañeros se le ocurrió

cortando un árbol. Se escapó el hacha de repetir la aventura, para ver si le tocaba la
sus manos y chocó con una peña, misma suerte.
hundiéndose en el agua. Se acercó al río, dejó caer el hacha y se
Lleno de pesar, el leñador se sentó a la puso a llorar.
orilla y se puso a llorar. La ninfa de las La ninfa de las aguas le presentó un hacha
aguas, que había oído sus lamentaciones, de oro y le preguntó:
se apiadó de él y se le apareció. - ¿Es ésta tu hacha?
Cuando supo el motivo de su pena, la ninfa - Sí, sí; ésa es mi hacha.
bajó al fondo del río y, sacando un hacha
de oro, le preguntó:
- ¿Es ésta tu hacha?
- No, no es ésa la mía.
La ninfa bajó de nuevo al río y sacó un
hacha de plata.
- ¿Sería quizás ésta tu hacha? - dijo al
leñador.
El hombre respondió:
- No, tampoco es ésa mi hacha.
La ninfa de las aguas bajó por tercera vez
al fondo del río y le trajo la verdadera
hacha. Al verla exclamó lleno de felicidad
el leñador:
- ¡Ésa si que es mi hacha!
Tan complacida quedó la ninfa que, para
premiar la honradez del leñador, le regaló Pero cuando el leñador alargó su brazo para
también las otras dos hachas. cogerla, la ninfa desapareció con el hacha de
oro.
En seguida se fue el buen hombre a
enseñar el regalo y contar lo sucedido a sus
compañeros.
 VOCABULA

 BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.

 JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.

1 LEÑADOR

Oración: __________________________________________________

2 NINFA

Oración: __________________________________________________

3 ORILLA

Oración: __________________________________________________

4 HONRADEZ

Oración: __________________________________________________

5 PENA

Oración: __________________________________________________
 COMPRENSIÓN DE

 LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:

NIVEL LITERAL:

1. ¿Dónde cortaba la leña el leñador?

_________________________________________________________

2. ¿Por qué el segundo leñador tiró su hacha al río?

_________________________________________________________

3. ¿Por qué la ninfa le regaló las dos hachas al primer leñador?

_________________________________________________________

4. ¿Por qué desapareció la ninfa al final de la lectura?

_________________________________________________________

NIVEL INFERENCIAL:

5. ¿Cómo crees tú que es una ninfa?

_________________________________________________________

6. ¿Qué sabes de los personajes fantásticos como ninfas, hadas, genios, ogros, etc.?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

NIVEL CRÍTICO Y VALORATIVO:

7. ¿Qué mensaje extraes del texto leído?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
 RECRÉATE: DESARROLLO de la habilidad lingüística:

 BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:

1 Leñador
B K T W N E K S Y B H C G H Q 2 Hacha
F Z V O X E X O Z A A M Q V T 3 Árbol
Á U N M X Z J P D C C N D G Q 4 Ninfa
5 Pena
F R Z I V B W U Z Q H M V D X
6 Fondo
O B B N N K B G Z X A I J V U 7 Río
N P J O T F D H O N R A D E Z 8 Oro
D X E K L J A C P I K Y I I K 9 plata
O M I N V P N A Z R D S C G A 10 Honradez
C M Z N A V T Y P C E R H R H 11 Regalo
12 Llorar
S K L E Ñ A D O R O S M R M A
13 Premiar
J U B O L H F P L F N N I B Y 14 Aventura
V U E P V E U A O L L O R A R 15 suerte
G S V R A T G Í Y D R T P E R
U O W T T E R Y W O R O E Q J
B X Y C R E A V E N T U R A S

RAZONAMIENTO
VERBAL:
 ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:

SUERTE LLORAR CORTAR

PIEDAD APARECER SACAR

TRAER NUEVO REGALAR

 “EL SANTO DE LA ESCOBA”
En el año 1579 nació en Lima un niño mulato que iban a
buscarlo, para
fue bautizado con el nombre de Martín de Porras.
contarle sus
La familia de Martín era pobre por lo que el padre
penas y
viajo a Guayaquil para mejorar su situación. Con él
escuchar un
viajaron Martín y su hermana Juana. Martín tenía
consejo o una
entonces 8 años y permaneció en Guayaquil hasta
palabra de
los once años, edad en la que regresó a Lima a vivir
consuelo.
con su madre, en una humilde casa en el barrio
Martín rezaba
pobre de Bajo el Puente. Para ayudar con los gastos
mucho,
comenzó a trabajar como aprendiz en una barbería.
meditaba,
En ese tiempo los barberos no se ocupaban
“Conversaba
solamente de cortar el cabello y arreglar la barba a
con Jesús”,
los caballeros, sino que también eran “Enfermeros”,
como él decía.
por lo que eran trabajadores muy solicitados y bien
A solas en su
pagados.
celda, en el
Poco a poco, el jovencito Martín de Porras comenzó
silencio de la
a destacarse por su habilidad como peluquero y
noche, le contaba al Señor Crucificado todos sus
barbero, y por su pericia como enfermero. Comenzó
problemas y preocupaciones, le pedía consejo sobre
a hacerse famoso y muchos clientes iban a la
cómo ayudar, le exigía ayuda para aquellos que
barbería para que el los atendiese.
sufrían. Y la gente decía que Jesús le respondía, lo
Martín era un ferviente católico y estaba muy
ayudaba, lo aconsejaba.
preocupado por la salvación de su alma. No quería
Y fue así como, poco a poco, fue surgiendo la
caer en los pecados de la vanidad, la envidia, el
evidencia de que Martín de Porras, el hermano
rencor ni el afán de la venganza. Por eso, después
mulato de la enfermería y la cocina del convento de
de pensarlo largamente, abandonó la barbería y se
santo Domingo hacía milagros. La gente ya no lo
presentó al convento Santo Domingo.
buscaba solo para que les diese un consejo o los
Al llegar, se ofreció como hermano lego para
curase de una pequeña herida. Ahora, confiaban
desempeñar cualquier oficio.
ciegamente en él, le pedían lo imposible, y él
Era el año 1594 y Martín tenía apenas 15 años. Los
siempre parecía poder arreglarlo todo.
sacerdotes dominicos, tras varios años de prueba, lo
Muchos milagros se cuentan de Martín de Porras,
aceptaron definitivamente en la orden como
pero el más conocido fue el de haber hecho comer
hermano lego encargado de la cocina, la enfermería
en un solo plato a perro, pericote y gato. Y es que
y la limpieza. Martín era muy trabajador y muy
Martín de Porras quería muchísimo a los animales.
hábil cuando le encargaban una tarea, por modesta
San Martín de Porras, el santo mulato a quien se
que fuese. Como enfermero no se limitaba a curar
representa con escoba, por el modesto oficio que
las heridas del cuerpo, sino que también se
tuvo en vida, en 1963 a los sesenta años de edad
preocupaba por el estado de ánimo de sus pacientes,
rodeado
por su familia, su vida, por todo. Entonces, los
del respeto y llanto de toda Lima murió.
enfermos y todos los que tenían algún problema
 VOCABULARI
O:
 BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
 JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.

1 MULATO

Oración: __________________________________________________

2 APRENDIZ

Oración: __________________________________________________

3 PERICIA

Oración: __________________________________________________

4 FERVIENTE

Oración: __________________________________________________

5 VANIDAD

Oración: __________________________________________________

COMPRENSIÓN DE
 LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:

1. ¿Por qué ingreso Martín de Porras al Convento de Santo Domingo?

________________________________________________________

________________________________________________________

2. ¿Cuál era la mayor preocupación de San Martín?

________________________________________________________

________________________________________________________

3. ¿Por qué la gente creyó que hacía milagros?

________________________________________________________

________________________________________________________

NIVEL INFERENCIAL:

4. La expresión “confiaban ciegamente en él” significa:

a) No tenían ojos. b) Creían sin dudar. c) Creían porque no veían.

5. La expresión “después de pensarlo largamente” significa:

a) Después de pensarlo a lo largo del camino.
b) No pensar demasiado.
c) Después de pensarlo mucho.

6. La expresión “no es posible” significa.

a) imposible b) inútil c) que no es.

NIVEL CRÍTICO Y VALORATIVO:

7. ¿Crees en los milagros?

___________________________________________________

___________________________________________________
 DESARROLLO de la habilidad lingüística:
RECRÉATE:

 BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:

1 Martín
J N X H B O F C J D F X F X X
2 Porras
G N M L J D B T E L Q B J P B
3 Guayaquil
L W P L A V I G V R P F X E U
4 Juana
Q L P I C P V W R N R E G R V
5 Lima
L P E B C O N V E N T O V R X
6 Pecados
S O P E R I C O T E A Z A O L
7 Perro
G R Z I B N R G U M Z M M G B
8 Gato
A R J V M X Q U D O M I N G O
9 Pericote
T A V S C I J A P E C A D O S 10 Enfermo
O S A E A T L Y Q I E W H A Z 11 Convento
U F E S V U M A R T Í N N X N 12 Santo
E N F E R M O Q G A I A A X D 13 Domingo
U W Q N T F G U M R U W L C E 14 Milagros
S A N T O F J I N J O X D J Q 15 sesenta
Q A D A I K L L T S F S G P Z

RAZONAMIENTO
VERBAL:
 ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:

POBRE HUMILDE CORTAR

JOVEN SALVAR ABANDONAR

MODESTO FAMILIA RESPETO

“EL ABUELO Y SU NIETO”

Había una vez un pobre anciano sordo, casi ciego, Miráronse marido y mujer, primero sorprendidos y
luego avergonzados de lo que habían hecho.
y que apenas podía tenerse sobre sus temblorosos
Lloraron después, con gran asombro del niño que no
pies. Le temblaban también las manos y al comer
acertaba a comprenderlos, y desde aquel día
en la mesa derramaba, a veces, la sopa sobre los
volvieron a comer en compañía del anciano y lo
manteles.
trataron con la debida consideració
Su nuera y su mismo hijo estaban disgustados con
esto, y al fin resolvieron encerrarle en su aposento,
donde le daban de comer en una vieja escudilla de
barro.

El anciano se entristeció con el proceder de su hijo

y lloraba algunas veces; pero sufría su desgracia sin
replicar.

Un día se le cayó la escudilla de barro de entre las

manos, cada vez más temblorosas y débiles, y se
hizo añicos en el suelo. Entonces le compraron una
tosca escudilla de madera y en ella le daban la
comida.

Los esposos que así trataban al triste padre tenían

un hijo de cuatro años y un día le encontraron
afanado tratando de hacer un trozo de madera, al
que había redondeado ya por el exterior dándole
toscamente la forma de una escudilla.
- ¿Qué haces ahí?, le preguntó el padre.

- Hago un comedero para ti y para mamá cuando

sean viejos.
 VOCABULA
RIO:
 BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
 JUGANDO con la gramática: ESCRIBE una oración con cada palabra.

1 ANCIANO

Oración: __________________________________________________

2 APOSENTO

Oración: __________________________________________________

3 ESCUDILLA

Oración: __________________________________________________

4 REPLICAR

Oración: __________________________________________________

5 DESGRACIA

Oración: __________________________________________________

COMPRENSIÓN DE
 LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:
NIVEL LITERAL:

1. ¿Quiénes son los personajes del relato leído?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. ¿Qué personaje te ha impresionado favorablemente? ¿Por qué?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. ¿Qué personaje te ha sorprendido negativamente? ¿Por qué?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4. ¿Qué opinas sobre la actitud de los esposos?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

NIVEL INFERENCIAL:

5. ¿Por qué los esposos reprendían al anciano?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
6. ¿Por qué comía el anciano en una escudilla de barro?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
7. ¿En qué se ocupaba el nietecito? ¿Qué sorprendió a sus padres?

______________________________________________________

NIVEL CRÍTICO Y VALORATIVO:

8. ¿Cuál es la enseñanza moral de este relato?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

RECRÉAT DESARROLLO de la habilidad lingüística:

 BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:

 1 Anciano
B S A N C I A N O L C A E N A 2 Sordo
J A O X D Y N L K O A P U N B 3 Ciego
M R R P D V O A L S Q M M G Q 4 Manos
A E R R A Q X E E T R A E H U 5 Sopa
6 Vieja
N P R V O A R L M W L X C S Q
7 Barro
O L P M A D E R A L Q O J M A 8 Replicar
S I F I A T W T I S N V X Y N 9 Padre
B C U P N N S D B T Y Y I A I 10 Madera
Y A C A R I U P D C S U Y J Ñ 11 Mujer
12 Escudilla
G R M V P C S A S T F S N V O
13 Mesa
L K V B S X C O G O R F C G E 14 Manteles
S M I E S Y C I R C Y J A Y M 15 Niño
L B E L D J T Z E D T J J V S
M U J E R U P E F G O L A V L
V C A V C J L K S A O E H A D

RAZONAMIENTO
VERBAL:
 ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:

ANCIANO DERRAMAR DESGRACIA