TALLER DE LECTURA

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LOS DUENDES ZAPATEROS

Se dice que los duendes aparecen cuando más se les necesita. Se sabe que
son pequeñitos, huidizos, pero que se divierten haciendo el bien a los demás,
aunque de tanto en tanto esconden objetos solo por travesura.

Un día de tantos, los duendecitos escucharon a un viejo zapatero lamentarse

ante su esposa de los malos tiempos por los que pasaban, de lo caro que
estaba el cuero y del poco dinero que recibían por sus zapatos. Se
encontraban afligidísimos porque ya solo contaban con una tira de cuero para
hacer un último par de zapatos.

Los duendes se compadecieron y quisieron ayudarlos. Esperaron a que los

viejos estuvieran dormidos para comenzar a trabajar. Cortaban, cosían y
cantaban, hasta que terminaron el par de zapatos.

Por la mañana, la sorpresa del zapatero y su esposa era tal, que no daban
crédito a lo que veían sus ojos: ahí estaban los más hermosos zapatos que
persona alguna se hubiera imaginado. Puestos en el aparador, pronto
llamaron la atención de los paseantes. Un rico caballero ofreció una buena
paga por ellos, y con el dinero no solo pudieron comprar comida sino una
pieza de cuero con la cual podrían hacer hasta dos pares de zapatos.

La pareja quiso descubrir quién los había ayudado, así que a la noche
siguiente se escondieron para averiguar el misterio de los zapatos. Después
de una paciente y silenciosa espera, los vieron llegar: eran unos simpáticos
duendecillos desnudos que alegres confeccionaban los nuevos pares de
zapatos.

En agradecimiento a los duendes, a la siguiente noche, los zapateros les

hicieron ropita a su medida. Los duendes recibieron gustosos el regalo y se
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marcharon para seguir haciendo sus buenas acciones. Con el dinero que
recibieron, los viejos pudieron hacer muchos zapatos más y ya no volvieron
a pasar hambre nunca jamás.

Ahora responde:

1. ¿Cómo son los duendes de este cuento?

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2. ¿Cómo era la situación de los zapateros?

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3. ¿Quién y cómo ayuda a los zapateros?

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4. ¿Por qué la esposa del zapatero les hizo ropa a los duendes?

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5. ¿De qué manera beneficiaron los duendes a los zapateros?

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6. Imagínate que cuando más lo necesitas, unos misteriosos duendes

aparecen y…. (continúa tú la historia)

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LA MEJOR VOZ

Una cigarra cantaba alegremente, cuando un sapo la interrumpió: “Yo canto

mucho mejor”. La cigarra, en vez de ignorarlo y seguir cantando en otro lado,
le respondió: “No, no es verdad, yo canto mucho más lindo”. El sapo insistió:
“A los animales les gusta más mi canto”. A lo que la cigarra contestó:
“¿Cómo puedes saber eso?”. “Me lo han dicho”, contestó el sapo. Así
estuvieron discutiendo un buen rato hasta que a la cigarra se le ocurrió la idea
de elegir un juez que determinara quién era mejor cantor.

Se encontraron con una garza que, apacible, descansaba sobre una sola de
sus patas. “Señora garza, ¿podría escucharnos y decidir quién de los dos canta
mejor?”, le preguntó el sapo al ave. La garza los observó indiferentes, pero
aceptó ser juez.

La cigarra comenzó a cantar, pero la garza la interrumpió: “Querida, no te

escucho desde donde estás, ¿podrías acercarte un poco más?” La cigarra dudo
en acercarse, pues sabía que no era seguro, pero el sapo dijo: “Lo que pasa
es que te da miedo perder”. El sapo se acercó a la garza y comenzó a cantar.
Como la cigarra era muy orgullosa, para no perder la competencia se acercó
al ave.

Mientras el sapo cantaba absorto, la garza se engulló a la cigarra. Y como la

mesa estaba servida, se comió también al sapo. La garza se posó sobre su otra
pata y siguió disfrutando de la tarde.

1. ¿Sabes lo que es una fábula?

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2. Este pequeño cuento es una fábula porque cuenta una historia con
animales y contiene una moraleja, es decir, un consejo. ¿Conoces
otra? ¿Cuál?

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3. ¿Cuál crees que sea la moraleja de esta historia?

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4. ¿Quiénes son los protagonistas de esta fábula y por qué discutían?

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5. ¿A quién recurrieron para que actuara como juez?

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6. ¿Cuáles eran las intenciones de la garza?

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7. ¿A que se refiere el texto cuando dice “la mesa estaba servida”?

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8. ¿Por qué la cigarra dudó en acercarse?

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9. ¿Cuál de estos adjetivos definen mejor a la cigarra y al sapo?

1. alegres y cantadores

2. inteligentes y rápidos

3. confiados y engreídos

10. ¿Alguna vez te ha pasado que, por sentirte orgulloso, te

descuidas de algo?

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9. El lagarto está llorando

El lagarto está llorando. La lagarta está llorando. El lagarto y la lagarta con

delantalitos blancos.

Han perdido sin querer su anillo de desposados. ¡Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pájaros. El sol, capitán
redondo, lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son! ¡Qué viejos son los lagartos! ¡Ay, cómo lloran y
lloran, ¡ay! ¡ay! cómo están llorando!

– Federico García Lorca

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Federico García Lorca. © José Alonso
Ahora responde:

1. ¿Quién es el autor de este poema?

2. ¿Quiénes estaban llorando y por qué?

3. ¿Quién es el “capitán redondo”?

4. ¿Por qué les entristecerá tanto haber perdido sus anillos?

5. Lee el poema en voz alta varias veces y escucha cómo suena.

¡Seguro te gustará!
10. El sapito Glo Glo Glo

Nadie sabe dónde vive. Nadie en la casa lo vio. Pero todos escuchamos al
sapito Glo Glo Glo.

¿Vivirá en la chimenea? ¿Donde el pillo se escondió? ¿Donde canta cuando

llueve el sapito Glo Glo Glo?

¿Vive, acaso, en la azotea? ¿Se ha metido en un rincón? ¿Está abajo de la

cama? ¿Vive oculto en una flor?

Nadie sabe dónde vive. Nadie en la casa lo vio. Pero todos escuchamos
cuando llueve: glo... glo... glo…

– José Sebastián Tallón

Ahora responde:

1. ¿Quién es el autor de este poema?

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2. ¿Quién es el personaje de este poema?

3. ¿Por qué crees que en el poema se repiten la primera y la última

estrofa?

1. Nadie sabe donde vive.

2. Nadie en la casa lo vio.

3. Pero todos escuchamos

4. Cuando llueve: glo... glo... glo...

4. ¿Por qué crees que el sapito se llama Glo Glo Glo?

5. ¿Dónde suponen todos que se puede encontrar el sapito?

6. ¿En dónde crees tú que vive este sapito?

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11. Poema

Que no suba el caracol ni al rosal, ni a la maceta, ni al almendro, ni a la

flor... Que enseñe los cuernos, que salga de casa, que se estire al sol. ¡Qué
caminitos de plata va dejando el caracol cuando sale de su casa!

– Pura Vázquez

Repetitive task. © Nacho Díaz Arjona

Ahora responde:

1. ¿Por qué dice que el caracol no debe subir ni al rosal ni al almendro

ni a la flor?

2. ¿Para qué debería enseñar los cuernos?

3. ¿Qué te imaginas que sean los caminos de plata que deja el caracol?

4. ¿Cuál es la casa del caracol?

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5. Escribe un buen título para este poema.
12. Marea baja

¿Dónde anda la onda si la luna rotunda se enciende redonda se espeja

precisa en la calma tan lisa de la piel del mar?

¿En qué funda se enfunda esa onda? ¿En qué red se enreda? ¿En qué sonda
se ahonda? ¿Dónde ronda su randa de espuma tan fina de brillo lunar?

– Ana María Machado

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Comet. © Lars Lundberg

Ahora responde:

1. Lee el poema varias veces hasta que lo puedas leer sin trabarte.

2. Trata de leerlo muy rápido.

3. Ahora léelo muuuuy lento.

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4. ¿Qué palabras riman en este poema?

a) b) c)

onda piel de mar

espuma
redonda calma lisa
enreda
ahonda espuma fina
enciende

1. ¿Crees que la rima hace que se escuche especial el poema?

2. ¿Te ha gustado este poema? ¿Por qué?

3. ¿Qué palabras no conoces?

4. ¿Dónde se refleja la luna?

5. ¿Qué te imaginas que sea la “onda”?

13. El patito feo

Esta es la historia de un patito que nació feo. El problema no es que fuera

feo, sino que sus hermanos que nacieron muy bonitos, lo despreciaban por
verse diferente a ellos. A la mamá pata también le daba penita ese hijo que
no se parecía en nada ni a ella ni al resto de los patitos. Como este pobre
pato era, además, algo torpe, sus compañeros se burlaban de él. Tan mal se
sentía el animalito y era tanta su tristeza que decidió mejor marcharse.

En su camino, encontró un estanque en el que nadaban unas hermosas aves

de elegante porte. El patito las miraba con admiración, pero temeroso de
que lo vieran. Sin querer, hizo un poco de ruido al tratar de esconderse
entre los juncos, y llamó la atención del grupo, quien al verlo le preguntó:
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“¿Qué hace un pequeño cisne tan solo?”. “¿Cuál cisne?”, preguntó el patito.
“Tú eres un cisne como nosotros. ¿Acaso no lo sabes?”, dijeron los cisnes.

El patito feo, o mas bien, el cisne hermoso, por fin encontró su lugar en el
mundo. Y adivina qué… pues fue muy feliz.

The ugly but kawaii duckling. © Squid&Pig

Ahora responde:
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1. ¿Por qué se sentía triste el patito?

2. ¿Por qué sus hermanos no lo querían?

3. ¿Alguna vez te has sentido incómodo con algún grupo? ¿A qué crees
que se deba?

4. ¿Qué podemos aprender de esta historia?

5. ¿Podrías contar una historia parecida pero, en vez de un patito, de

un niño?
14. Los tres cochinitos

Esta historia que estás por conocer, o que quizás ya conozcas, se contó hace
cientos de años a otros niños como tú. Y, ¿por qué crees que se sigue
contando? ¿Será que aprendemos algo con ella? Este pequeño cuento ha
sido transmitido, a través de tiempos, de distintas maneras y desde variadas
y nuevas miradas.

Ahora te contaremos, después de tanto bla bla bla, la historia de los tres
cochinitos, así como nos la contaron a nosotros de niños.

Los tres cochinitos llegaron a la edad en que debían dejar la casa materna y
construir la suya. Así fue que cada uno comenzó la construcción de su
nuevo hogar. El primer cerdito, que siempre fue un poco flojito, reunió unas
cuantas pacas de paja y en un solo día dejó lista su casa. El segundo cerdito
recogió varitas y palos de madera y se construyó su casa. El tercer cerdito
recordaba las advertencias que su madre constantemente les hacía sobre la
presencia del lobo feroz, y por eso construyó una sólida casa de ladrillo,
que le llevó muchos días y mucho esfuerzo poder terminar.
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Para no hacer el cuento más largo solo diremos que el lobo encontró la
primer casita de paja, le sopló, la derrumbó y se comió al cerdito (en
algunas versiones el cerdito se esconde en la segunda casa). El lobo
también sopló y tiró la casa de madera y se comió al cerdito. Solo la casa
del cerdito trabajador resistió el soplido del lobo.

Three little pigs. © Maria Neradova

Ahora responde:

1. ¿Conocías esta historia o te recuerda a alguna que hayas escuchado?

2. ¿Qué enseñanza te deja este cuento?

3. ¿Por qué crees que se sigue contando?

4. Ahora cambia la historia y escribe:

...un final feliz para los tres cochinitos.

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...desde la mirada del lobo

...desde la mirada de los cochinitos flojos

...desde la mirada del cochinito trabajador

... y si no fueran cerditos, ¿qué se te ocurre que puedan ser?

15. Cenicienta

En la época en la que había reyes y reinas, príncipes y princesas, y en que

los finales terminaban en felicidad, existió Cenicienta. Ella era una chica
muy dulce, que tenía por amigos a los ratones, y que tuvo la mala fortuna
de vivir con una madrastra y tres hermanastras que la trataban muy mal. El
padre, que la quería mucho, poco se enteraba de estos malos tratos.

Un día llegó a la casa de esta familia una invitación para las fiestas del
castillo, pues el príncipe quería conocer a las jóvenes de su reino para elegir
con cuál casarse. La madrastra, muy contenta, le mandó a hacer a sus tres
hijas lindos vestidos para el gran día. Cenicienta también quería ir, pero la
madrastra hizo lo que pudo para evitar que la muchachilla asistiera. Con
una falsa amabilidad, le dijo: “Querida, no tienes vestido ni zapatos ni
joyas, así no puedes acompañarnos”. Y tras decir esto, se marchó con sus
hijas al magno evento.

Triste quedó la pobre Cenicienta, a quien llamaban así porque su cara solía
estar tiznada por las cenizas de la chimenea que siempre tenía que limpiar.
Los ratoncitos, que la querían mucho, se acercaron a conocer la causa de su
desdicha. Y para alegrarla, le ayudaron a confeccionar un simpático
vestido. Algunos dicen que fue un hada la que ayudó a la jovencita; otros,
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que fue el espíritu de su fallecida madre. Imaginemos que fue el hada, quien
apareció y transformó aquel traje hecho por los ratoncitos, en un fino
vestido, peinó a la chica y la dejó como toda una princesa. Pero… esta
historia tiene un “pero”. A las 12 de la noche el hechizo desaparecería: su
vestido se volvería nuevamente un andrajo.

Cendrillion. © Annie Carbo

Adivina quién era la más hermosa joven de la fiesta. Sí. La más bella era
Cenicienta, y el príncipe se enamoró de ella al momento. Bailaron y
bailaron, y al punto de la medianoche, ella recordó que la magia a esa hora
terminaba y salió corriendo del espléndido baile. En su huida una de sus
zapatillas cayó.

El príncipe pudo encontrar a su querida princesa probando el zapato en

todas las muchachas de la comarca, hasta dar con la verdadera dueña del
zapato.

Ahora responde:

1. ¿Quién era Cenicienta?

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2. ¿Quiénes son los amigos de Cenicienta?

3. ¿Por qué crees que las hermanastras no querían a Cenicienta?

4. ¿Cómo se llamaba realmente Cenicienta? ¿Por qué le decían así?

5. En el texto, ¿a qué se refiere con el “gran día”?

6. Y, ¿qué entiendes cuando se dice que la historia tiene un “pero”?

7. ¿Por qué Cenicienta tiene que huir a la medianoche?

8. ¿Cómo encuentra el príncipe a Cenicienta?

MITOS: UN VISTAZO AL PASADO

La tradición mítica pervive en nuestros tiempos, y aunque ya no nos rige
como antaño, sí forma parte de nuestro inconsciente colectivo. Aquellos
arquetipos creados hace miles de años perviven en nuestro imaginario y
siguen estando presentes, con otros nombres y con otras formas.

Presentarles las historias de los dioses y héroes de antaño a los niños, les
permitirá imaginar otras formas de vida, reconocerse en aquellos modelos
humanos y conservar ese contacto, ese fino hilo que nos une al pasado y
que da sentido a nuestras vidas.
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Greek Gods. © Gregory Hartman

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16. Los dioses griegos

Los griegos, que vivieron hace muchos, pero muchísimos, más de 2500
años atrás, buscaron una explicación de ese mundo en el que vivían. Así
que imaginaron que todo era obra de unos seres grandiosos, poderosos e
inmortales: los dioses.

Alguna vez te has preguntado: ¿cómo comenzó el mundo?, ¿por qué existe
el cielo, la tierra y los mares?, ¿por qué el sol sale todos los días?, ¿por qué
tras el invierno llega la primavera?, ¿cómo el hombre descubrió el fuego? o
¿por qué existe la guerra?

Los griegos antiguos explicaban todas estas cuestiones a partir de la

existencia de dioses. Sigue leyendo y conoce alguna de estas historias.
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Zeus © Brit Moran

Ahora responde:

1. ¿Cómo se explicaron los griegos el mundo que existe?

2. ¿Te imaginas cómo era las personas y las ciudades hace 2500 años?

3. ¿Cuéntanos cómo te imaginas que comenzó el mundo?

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17. El dios más poderoso

Para los griegos, Zeus era el dios más poderoso, el creador del cielo y de la
luz. Su poder era tal que gobernaba al resto de los dioses y decidía también
sobre los mortales. ¿Quiénes son los mortales? Aquellos que mueren, los
que tienen la vida contada, es decir, el ser humano. Porque ya te imaginarás
que los dioses eran inmortales.

Zeus era un dios muy coqueto, que tenía muchas aventuras amorosas con
otras diosas, ninfas y mujeres mortales, y esto enojaba mucho a su esposa
Hera, la diosa de los cielos y del hogar. De estas aventuras nacieron otros
dioses.

A Zeus se le representa con un rayo en la mano, con el cual podía fulminar

a sus enemigos. También se le dibuja acompañado de una águila o de un
toro y con un cetro en la mano.

Drawing Zeus. © Von Glitschka

Ahora responde:
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1. ¿Cómo te imaginas a Zeus? Dibújalo.

2. ¿Por qué crees que Zeus tuvo muchas aventuras y que de ellas
nacieron muchos hijos?

3. ¿Cómo te imaginas que eran sus hijos? ¿Qué poderes especiales

crees que pudieran tener?

4. ¿Cuál es el arma de Zeus?

5. ¿Por qué Zeus era un dios tan importante?

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18. Cronos

El padre de Zeus era Cronos, y no fue un buen padre, porque se comía a sus
hijos. Y esto lo aprendió de su propio padre, Urano, que también odiaba a
sus hijos. Cronos escapó del encierro en que lo tenía su padre y lo venció.
Entonces se volvió el dios más importante.

Pero alguien le dijo que dejaría de ser el rey de todo, porque uno de sus
hijos le iba a quitar el trono. Y para que ninguno de sus hijos lo destronara,
decidió comérselos. Rea, la esposa, no estaba de acuerdo en que sus hijos
fueran comidos, así que decidió engañar a su marido. Cuando nació Zeus,
lo escondió y en vez de entregarle al hijo, le entregó una piedra bien
envuelta que parecía el recién nacido. Cronos se lo tragó pensando que era
su hijo.

Zeus creció y regresó a liberar a sus hermanos. Ganada la batalla, obligó a

Cronos a vomitarlos. Desde entonces es Zeus el que gobierna los cielos y es
el rey de los dioses.
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Cronos. © Asa Rodger

Ahora responde:

1. ¿Por qué Zeus es el dios más importante de entre todos los demás?

2. ¿Cómo salva Rea a su hijo Zeus?

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3. ¿Recuerdas que dijimos que las historias de los dioses no son más
que explicaciones que daban los griegos antiguos sobre el mundo
que les rodeaba? ¿Por qué crees que imaginaban el origen del cielo
a partir de esta historia del padre que se come a los hijos?

4. ¿Sabías que el séptimo planeta de nuestra galaxia se llamaba Urano?

¿Por qué crees que el planeta lleva ese nombre?

5. ¿Qué palabras recuerdas que comienzan con “crono”? ¿Qué crees

que signifique “crono”?
19. Poseidón

Entre los hermanos que Zeus liberó del estómago de Cronos, estaba
Poseidón. En la repartición de las áreas que cada hermano gobernaría, a
Poseidón le tocaron los mares. Además de las aguas marinas y submarinas,
Poseidón también era el dios de los caballos y de los terremotos. Los
griegos dibujaban a este dios como un hombre fuerte con un tridente, que es
un bastón con tres picos. También lo imaginaban sobre un carro tirado por
caballos.

Poseidón podía generar tempestades o aguas tranquilas, según el estado de

ánimo en el que se encontrara. Si los navegantes no eran de su agrado,
Poseidón podía mandarles fuertes olas y hundirlos. El gran regalo que hizo
este dios de las aguas al ser humano fue el caballo.
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Poseidon. © Anton Fritsler

Ahora responde:

1. ¿Quién era Poseidón?

2. ¿De qué era dios, qué gobernaba?

3. ¿Cómo se representa a este dios?

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4. ¿Qué le debe el ser humano a este dios?

5. ¿Cómo explicaban los griegos antiguos que hubiera tempestades en

las aguas?
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20. Dédalo e Ícaro

Dédalo era un hábil inventor y arquitecto que vivía en Atenas. El rey de

Minos le pidió que construyera un laberinto para encerrar al Minotauro, un
terrible monstruo con cabeza de toro y cuerpo de hombre que amenazaba el
reino.

Dédalo y su hijo Ícaro diseñaron un intrincado laberinto para que quien

entrara no pudiera salir. Para que ningún mortal pudiera conocer el secreto
de los caminos, el rey Minos encerró al diseñador y a su hijo dentro de la
construcción.

La salida estaba clausurada, así que padre e hijo debían pensar en una
solución que no fueran las puertas. Observaron a su alrededor,
reflexionaron y, por fin, a Dédalo se le ocurrió la solución después de ver
volar a los pájaros cerca de ellos. ¡Se harían sus propias alas y escaparían
volando!

Con plumas de aves y cera de abeja se hicieron unas espectaculares alas y

así escaparon de aquella prisión. Toda bien, ¿cierto? El padre le advirtió a
su hijo que estarían seguros siempre y cuando no volaran ni muy alto ni
muy bajo.

Ícaro se sintió libre y tan seguro de sus alas que olvidó los consejos de su
padre. Empezó a acercarse al sol y la cera comenzó a derretirse. Las alas se
desprendieron de Ícaro, quien cayó en picada al mar y murió.
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Icarus. © Alejandro Esteller

Ahora responde:

1. Dibuja cómo te imaginas a Dédalo y a Ícaro con sus alas.

2. ¿Cuál fue la solución de Dédalo para escapar del laberinto?

3. ¿Cómo llegó a esta solución?

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4. ¿Qué tenía que haber hecho Ícaro para salvar su vida?

5. ¿Qué otro final le darías a la historia?

21. El Minotauro

El Minotauro, un monstruo mitad toro y mitad hombre, vivía en la isla de

Creta, encerrado en un laberinto. Era un monstruo tan terrible que para
calmar su enojo los habitantes de Creta debían ofrecerle cada año, catorce
jóvenes para que se alimentara.

Un día llegó Teseo, un valiente joven decidido a acabar con el Minotauro:

no tenía miedo e iba bien armado. El verdadero problema que enfrentaba
era cómo salir del laberinto una vez que entrara y acabara con el monstruo.
La hija del rey, Ariadna, le ofreció un hilo para que lo fuera soltando dentro
y así pudiera conocer el camino de regreso.

Con su valentía y la ayuda de Ariadna, Teseo logró acabó con el Minotauro

y regresó victorioso a casa.
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Minotaur. © Ross Bruggink

Ahora responde:

1. ¿Cómo se llama el joven que libera la isla de Creta del terrible

monstruo?

2. ¿Cómo era el monstruo?

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3. ¿De qué manera el pueblo podía calmar el enojo del Minotauro?

4. ¿Quién ayuda al héroe para que no se pierda en el laberinto?

5. ¿Por qué es importante vencer al Minotauro?

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22. Eco

Eco era una ninfa del bosque que le gustaba platicar mucho. Un día, la
diosa Hera le preguntó si había visto a su esposo Zeus. Ella, en vez de
contarle que vio al dios coqueteando por ahí, le platicó mil y una cosas que
nada tenían que ver con la pregunta que le hicieron. Enojada por tanto
diálogo vacío, Hera la castigó silenciando sus palabras y obligándola a
repetir la última palabra de lo que otros pronunciaran.
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Forest Fairy © Andrey Prokopenko

Ahora responde:

1. ¿Quién era Eco?

2. ¿Qué le pidió Hera a Eco?

3. ¿Por qué castiga Hera a Eco?

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4. ¿Qué le sucede a Eco al recibir el castigo de Hera?

5. ¿Sabes lo que es el eco? Si no lo sabes, explora las páginas

de ciencia.
6. ¿Alguna vez has escuchado cuando estás frente a un gran muro que
las últimas palabras de una frase se repiten?

7. Imagina otra historia fantástica para explicar por qué se produce el

eco.
23. Prometeo

En tiempos muy remotos, los hombres vivían en cuevas y comían lo que

encontraban. Un dios, llamado Prometeo, se compadeció de ellos y quiso
enseñarles a entender los ciclos de la naturaleza, a utilizar herramientas y a
guiarse por los astros. Pero Zeus, el dios más poderoso de los griegos, no
quería que los hombres tuvieran poder y le prohibió a Prometeo que los
ayudara.

Prometeo desobedeció las órdenes de Zeus y robó el fuego del Olimpo para
dárselos a los hombres. Cuando Zeus descubrió el robo, se enojó mucho.
Como castigo, encadenó a Prometeo a un peñasco y ordenó a un buitre que
todos los días le comiera las entrañas. Así, el ladrón del fuego pasó días y
años, encadenado y alimentando al ave rapaz con sus vísceras, que cada
noche volvían a regenerarse. Después de mucho, los dioses se apiadaron de
él y lo liberaron.

Ahora responde:

1. ¿Qué hizo Prometeo por el hombre?

2. ¿Por qué Zeus no quiere que Prometeo ayude al hombre?

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3. ¿Cuál fue el castigo que recibió Prometeo?

4. ¿A quién se le conoce como “el ladrón del fuego?

5. ¿Por qué Prometeo no moría?

24. Narciso

Narciso era un joven tan guapo, que todas las jóvenes se enamoraban al
verlo. Pero él no tenía interés en ninguna; es más, se burlaba del amor.

La ninfa Eco, al igual que otras chicas, se enamoró de él, pero el joven la
rechazó. Con el corazón roto, Eco se ocultó en una cueva y no volvió a
salir. Némesis, la diosa de la justicia y la venganza, como castigo a Narciso
por este desprecio a la ninfa, lo invitó a que viera su reflejo en el agua.

Al verse reflejado en el agua, Narciso se cautivó ante su propia imagen y no

pudo dejar de verse. En un intento por alcanzar la belleza del reflejo, cayó
al agua y murió.
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Narcissus © Ruben Lara

Ahora responde:

1. ¿De quién se enamora Eco?

2. ¿De quién se enamora Narciso?

3. ¿Qué castigo recibe Narciso por rechazar a la ninfa?

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4. ¿Por qué cae al agua Narciso?

5. ¿Por qué a los hombres vanidosos se les dice que son narcisos?
25. Diosas marineras

Las nereidas eran hadas del mar, hijas de Nereo, el dios del mar. Se dice
que había 50 de ellas y todas eran muy bellas y jóvenes. Sobre sus
hipocampos, mitad caballo y mitad pez, cabalgaban por el mar.

Ellas eran conocidas por ayudar a los marineros en peligro. Una vez, Jasón,
príncipe de Grecia, tuvo que navegar entre las Rocas chocantes, que eran un
angosto paso de agua con rocas altas de cada lado. Las historias sobre los
barcos aplastados por estas rocas eran muchas, pero para fortuna de Jason,
las nereidas salieron a su rescate y levantaron su barco y lo llevaron a aguas
seguras.

Underwater Lady. © Hypathie Aswang Art.

Ahora responde:

1. ¿Cómo te imaginas a las nereidas?

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NOMBRE: _____________________________
2. ¿Quién era el padre de las nereidas?

3. ¿Por qué son conocidas las nereidas?

4. ¿De qué forma ayudaron a Jasón?

5. Dibuja a Jasón en su barco.

26. La diosa de la sabiduría

Atenea es hija de Zeus, y no nació de una forma tradicional. Así comienza

su historia: su padre sufría un fuerte dolor de cabeza, tan fuerte que le pidió
a su hermano Hefesto que le abriera la cabeza para saber la causa de su
dolor. Del cráneo de Zeus nació Atenea, adulta y vestida con su armadura.

Atenea representa la diosa de la sabiduría. Ella enseñaba cómo hacer cestos,

cómo tejer y cómo hacer varias artesanías.

Es protectora de varias ciudades de Grecia, porque, además, es la diosa de

las guerras justas. Esto quiere decir que ama la paz, y solo cuando es
necesario participa en una guerra para terminarla a favor de quien lo
merece.

Los griegos la representaron en dibujos y en esculturas con casco, lanza y la

égida (un escudo de piel de cabra). El animal que se identifica con ella es la
lechuza y su árbol es un olivo.
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Athena. © Joseph Blalock

Ahora responde:

1. ¿Quién es Atenea?

2. ¿Cómo nació?

3. ¿De qué es diosa?

4. ¿De qué manera participa en la guerra?

5. Dibuja a Atenea como te la imaginas.

27. La manzana de la discordia

Cuando Peleo y Tetis se casaron, invitaron a todos los dioses, pero se les
olvidó invitar a Eris. ¿Te imaginas cómo se sintió Eris al no ser invitada?
Como no estaba invitada a la fiesta, no fue, pero sí envió un regalo: una
manzana de oro que tenía inscrito “a la más bella”. Esta manzana estaba
colocada en medio del banquete.
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NOMBRE: _____________________________
Al ver la manzana, los invitados comenzaron pensar quién de las presentes
era la más bella. Afrodita (diosa de la belleza), Atenea (diosa de la
inteligencia) y Hera (diosa del cielo) comenzaron a discutir sobre quién de
ellas era la más hermosa. Como la discusión parecía no tener fin, fueron
con Zeus para que él decidiera, pero el astuto dios no quiso enemistarse con
ninguna, así que decidió que un mortal sería el que tomaría la decisión.

Ahora responde:

1. ¿Qué significa enemistarse?

2. ¿Por qué crees que Eris dejó una manzana con esa frase?

3. ¿Qué sucedió cuando las dioses leyeron la frase escrita en la

manzana?

4. ¿Cómo resolvió Zeus el problema?

5. ¿Crees que resolvió el problema?

Apple and leaf pattern. © James Kenison

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NOMBRE: _____________________________
28. El juicio de Paris

Paris, conocido también como “el de la hermosa figura” era un príncipe

troyano. Un día, se presentaron ante él los dioses: Afrodita, Atenea, Hera y
Hermes, el mensajero de Zeus. Le pidieron a Paris que decidiera quién de
las diosas era la más bella. Para convencer a Paris de su elección, Atenea le
ofreció la sabiduría; Hera, esposa de Zeus, le ofreció todo el poder que
pudiera desear; y Afrodita, le prometió el amor de la mujer más bella del
mundo. Paris, enamorado de la hermosa Helena, reina de Esparta e hija de
Zeus, eligió que “la más bella” era Afrodita. Las otras dos diosas montaron
el cólera. Era tal su enojo que juraron vengarse de Paris. En cambio, la
diosa de la belleza prometió protegerlo y otorgarle a Helena en
agradecimiento.

Entonces, Helena fue raptada por Afrodita, y Paris se la llevó a su reino en

Troya. El marido de Helena, Menelao, rey de Esparta, se enojó muchísimo
y fue con todos sus ejércitos a combatir a Troya y recuperar a su esposa.
Esa guerra duró diez años, y finalmente Helena regresó con Menelao.

Ahora responde:

1. ¿En qué dilema ponen las diosas a Paris?

2. ¿Qué le ofrece cada una de las diosas a cambio de su voto?

3. ¿A quién elige Paris como la diosa más bella y por qué?

4. ¿Cuál fue la respuesta de Menelao?

5. ¿Qué ocasiona la decisión de Paris?

 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Kallisti. © J.M. Alvarado

29. El rapto de Europa

Europa era una mujer que vivía tranquilamente en Fenicia. Su padre tenía
muchos toros, y ella solía llevarlos a pastar al campo.

Zeus, el dios más poderoso, se enamoró de la muchacha y quiso acercarse a

ella. Para no espantarla se transformó en un toro blanco y se mezcló con los
demás toros que se alimentaban en la pradera. A Europa le llamó la
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NOMBRE: _____________________________
atención este animal, que parecía muy manso. Lo acarició y como
comprobó que era muy tranquilo, decidió montarlo.

Zeus se aprovechó del momento y escapó con ella hasta la isla de Creta. Ya
en tierra, le reveló su identidad. Desde entonces, Europa fue la reina de la
isla de Creta.

Ahora responde:

1. ¿Habías escuchado hablar de Europa?

2. ¿Sabías que así se le nombró a uno de los continentes?

3. ¿Crees que tenga alguna relación esta historia y el nombre del

continente?

4. Busca en internet “el rapto de Europa obras de arte” para que

conozcas algunas de las obras pictóricas que se han inspirado en
esta historia.

5. ¿Por qué crees que a diversos pintores les ha interesado este tema?
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NOMBRE: _____________________________
Ox. © Tommy Blake
30. Extraños personajes

Algunas personas escuchan ruidos por las noches y piensan que son
fantasmas. En realidad son goblins: la noche es el momento en el que más
les gusta hacer travesuras. Disfrutan de sacudir los picaportes de las
puertas, golpear muebles y descobijar a los que duermen.

Los goblins son criaturas desagradables que representan muchos problemas

para los humanos. Son pequeños –apenas llegan a la rodilla de un adulto– y
tienen las orejas puntiagudas. Tienen la cara fea y arrugada. A muchos les
gusta vivir en casas y son muy latosos.

La única forma de deshacerse de un goblin es esparciendo semillas de

linaza sobre el piso. ¿Por qué? Porque cuando amanezca no habrán
terminado de recoger todas las semillas y se enojarán muchísimo. Al hacer
esto durante varias noches, el goblin terminará fastidiado y decidirá irse de
tu casa.
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Goblin. © Michael B. Myers Jr.

Ahora responde:

1. Dibuja cómo te imaginas a un goblin.

2. ¿Por qué crees que a los goblins les gusta salir de noche?

3. ¿Dónde crees que se esconden los goblins durante el día?

 TALLER DE LECTURA

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4. ¿Cómo te desharías de un goblin?

5. ¿Qué travesuras haría un goblin en tu casa?

GRANDES PERSONAJES
En este espacio, invitamos a los niños a explorar y conocer sobre aquellos
personajes que cambiaron el mundo, o por lo menos, hicieron que viéramos
el mundo desde otra mirada.
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 TALLER DE LECTURA

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Scientists Illustration. © Worawulns
31. Un despeinado que piensa mucho

De Einstein, lo primero que suele venir a la mente es su enredado cabello

blanco, y es que su imagen le importaba poco, pues lo que verdaderamente
le apasionaba era la ciencia. Albert Einstein es uno de los grandes genios de
la ciencia, que cambió la manera de entender el mundo y el universo. Como
todo buen científico, Einstein se hacía cientos de preguntas: ¿Cómo viaja la
luz? ¿Viaja en línea recta o puede doblarse? ¿La gravedad viaja como la
luz? ¿Qué tipo de energía se obtiene de los átomos?

Su increíble capacidad para pensar lo llevó a construir teorías

fundamentales para la ciencia actual.
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Einstein. © Jeff Trojek

Ahora responde:

1. ¿Cómo se suele reconocer a Einstein?

2. ¿A qué se dedicaba Einstein?

3. ¿Qué caracteriza a los científicos?

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4. ¿Sobre qué reflexionaba Einstein?

5. ¿Qué preguntas podrías hacerte sobre el mundo que te rodea?

32. El imparable Thomas Alva Edison

A Edison le debemos muchos de los inventos que hacen más placentera la

vida, y que hoy forman parte de nuestro cotidiano. A finales del siglo XIX,
él inventó la bombilla incandescente hecha con materiales accesibles. Este
foco que creó, iluminó las casas de muchísimas personas, sin importar si
eran ricos o pobres.

Otro de los inventos de Edison fue el fonógrafo, un aparato para reproducir

sonidos. Con ese invento, la música se podía escuchar en la comodidad de
la casa. Edison fue un inventor muy prolífico, que patentó más de 1000
creaciones.
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Sleepy Edison. © Anchor Point

Ahora responde:

1. ¿Cuál es el nombre completo de Edison?

2. ¿Por qué son importantes sus inventos?

3. ¿Qué es la bombilla?
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NOMBRE: _____________________________
4. ¿Qué significa “prolífico”?

5. ¿Qué aparatos modernos se te ocurre que hoy existen gracias a que

Edison inventó el fonógrafo hace muchos años?
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________
 TALLER DE LECTURA

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33. Galileo Galilei

Galileo nació en Italia en 1546, cuando aún se pensaba que el sol y los
planetas giraban alrededor de la tierra. La curiosidad de Galileo lo llevó a
leer cuanto libro de ciencias matemáticas llegaba a sus manos. Así fue que
conoció la teoría de Copérnico, quien afirmaba que la tierra era la que
giraba alrededor del sol y no al contrario como se pensaba.

Galileo dudaba, se preguntaba, averiguaba y comprobaba sus ideas, y hasta

que él mismo las ponía a prueba, podía estar seguro de que eran ciertas.
Inventó un telescopio, para poder ver la luna y las estrellas, y fue con este
artefacto que comprobó que la teoría de Copérnico era cierta.

A Galileo le tocó vivir tiempos difíciles para la ciencia. Y por decir cosas
diferentes a lo que se creía en ese momento, fue encarcelado.
 TALLER DE LECTURA

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Galileo. © eli austin

Ahora responde:

1. ¿Cómo era la época en la que nació Galileo Galilei?

2. ¿Qué creía la sociedad en esos tiempos?

3. ¿A qué otro científico apoyaba Galileo?

 TALLER DE LECTURA

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4. ¿Cuál era la teoría de Copérnico?

5. ¿Qué pasaría hoy en día si proponemos una nueva teoría?

6. ¿Qué diferencias hay entre el tiempo que vivió Galileo y el de

nuestra actualidad?
34. Marie Curie

Marie Curie nació en 1867, en Varsovia, Polonia. Desde pequeña, Marie

fue una gran lectora. Y como su papá era físico, también leyó y aprendió
sobre esta disciplina desde muy joven.

Por ser una buena estudiante, fue admitida en la Universidad de la Sorbona,

uno de los más reconocidos centros de estudios en Francia. Fue ahí donde
conoció a su esposo, Pierre Curie, y juntos realizaron muchos
descubrimientos: buscaron en la naturaleza sustancias radioactivas, es decir,
que emitieran energía. ¡Lo lograron! Encontraron dos sustancias que
llamaron radio y polonio, esta última recibió ese nombre en recuerdo de su
país natal.

Sus estudios sobre la radioactividad han ayudado a combatir el cáncer, una

enfermedad que antes no tenía tratamiento.
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Marie Curie. © Daniela Jiménez

Ahora responde:

1. ¿Cómo era Marie Curie de pequeña?

2. ¿Por qué fue admitida en la Universidad de la Sorbona?

3. ¿Quién fue su compañero de investigaciones?

 TALLER DE LECTURA

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4. ¿Por qué son importantes las investigaciones de los Curie?

5. ¿Qué son las sustancias radioactivas?

 TALLER DE LECTURA

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 TALLER DE LECTURA

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35. Cristóbal Colón

Hay quienes afrontan sus miedos y se atreven a ir más allá, y cuando lo

hacen, logran lo increíble. Cristóbal Colón fue uno de esos que se atrevió.

En el tiempo que vivió Colón, todavía se pensaba que la tierra era el centro
del universo. Los europeos habían llegado a Asia y a África, pero no sabían
de la existencia de otros continentes. Colón intentó probar que cruzando el
mar se llegaba hasta las Indias.

Para atravesar el mar, necesitaba un buen barco y navegantes, y para eso

requería dinero. Después de mucho esfuerzo, convenció a los reyes de
España de pagar el viaje. Les prometió que encontraría una ruta más directa
para llegar a las Indias. A los reyes les interesaba que hubiera otra ruta,
porque la existente estaba saturada y llena de enemigos del reino.

Así fue como Colón se lanzó a la aventura. Tras meses de viaje, por fin pisó
tierra. Buscando una ruta hacia Asia, Cristóbal Colón descubrió el
continente americano.
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Christopher Columbus. © Sydney Goldstein

Ahora responde:

1. ¿Por qué fue importante Cristóbal Colón?

2. ¿Cuál era el propósito de Colón?

3. ¿Por qué los reyes apoyaron a Colón?

 TALLER DE LECTURA

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4. ¿A dónde creía que iba a llegar?

5. ¿A dónde llegó en realidad?

36. Roald Dahl

Roald Dahl fue un escritor que entendía a los niños, que sabía que algunos
adultos no eran amables con ellos y quiso criticarlos. En sus cuentos y
novelas, los niños son más inteligentes que algunos adultos, más intrépidos
y logran sus objetivos. Además de escribir cuentos, escribía poemas, pero
unos poemas muy divertidos. Como Dahl conocía los cuentos clásicos muy
bien, se le ocurrió la idea de cambiar las historias y describir a los
personajes desde otra perspectiva. Como ya conoces muchos de estos
cuentos, que encuentras en la primera sección, ya podrás leer el libro de
Dahl: Cuentos en verso para niños perversos.
También te recomendamos leer alguno de sus cuentos más
populares: Charlie y la fábrica de chocolate, James y el durazno
gigante, Matilda, El gran gigante bonachón, Las brujas y Relatos de lo
inesperado.
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Roald Dahl. © Richard Walsh

Ahora responde:

1. ¿Quién fue Roald Dahl?

2. ¿De qué le gustaba escribir?

3. ¿Cuáles fueron algunos de los libros que escribió?

 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________
4. ¿Cómo eran los poemas que él escribía?

5. ¿De qué crees que habla el libro Cuentos en verso para niños
perversos?
6. En internet puedes conocer mucho más de Roald Dahl.
37. Pintor e inventor

Leonardo da Vinci no solo fue un gran pintor, también fue inventor,

científico, escultor, ingeniero, arquitecto, urbanista, botánico, músico,
anatomista, cocinero y filósofo. Nació en Italia en 1452, en un siglo de
renovación de las ciencias, las artes y la cultura. Esta época se le conoce
como Renacimiento, y se llamó así porque todo parecía renacer.

Da Vinci era zurdo, pero en ese entonces a los zurdos les amarraban la
mano izquierda para que se obligaran a usar la derecha. Al final, terminó
dominando la izquierda y la derecha. Era un hombre muy hábil para hacer
muchas cosas, tanto que diseñó las primeras máquinas voladoras. Era un
gran pensador y a él le debemos la frase: “Así como el hierro se oxida por
falta de uso, también la inactividad destruye el intelecto”.
 TALLER DE LECTURA

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Illustrations for history of flight infographic. © Jennifer Hood

Ahora responde:

1. ¿Quién fue Leonardo da Vinci?

2. ¿En qué época le tocó vivir?

3. ¿Cómo era esta época?

 TALLER DE LECTURA

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4. ¿Qué ejemplo crees que nos deja Leonardo da Vinci?

5. ¿Por qué crees que fue especial?

6. ¿Qué crees que quiera decir la frase: “Así como el hierro se oxida
por falta de uso, también la inactividad destruye el intelecto”?
38. Mozart

Wolfgang Amadeus Mozart fue un niño prodigio, que a los cuatro años era
capaz de tocar instrumentos y de componer obras musicales. Su papá se
sentía tan orgulloso de su hijo que lo llevó ante los reyes para que lo
escucharan. ¡Fue un éxito! Toda su infancia la pasó en grandes palacios
tocando para príncipes y reyes.

Mozart tenía el don de la música, tanto que podía imaginar una obra
completa y tocarla, o bien, escribirla estuviera donde estuviera. Pero a
Wolfgang Amadeus Mozart no lo recordamos solo por su privilegiada
mente y la vida que llevó, sino porque dejó al mundo bellísimas obras
musicales. Algunas de sus obras vale la pena que las escuches. Te
recomendamos las óperas La flauta mágica y Las bodas de Fígaro.
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Wolfgang. © Kathy Mueller

Ahora responde:

1. ¿Por qué aún hoy se habla de Mozart?

2. ¿Qué significa “prodigio”?

3. ¿Por qué el padre se sentía orgulloso de su hijo?

 TALLER DE LECTURA

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4. ¿A ti te gustaría tener un don como lo tuvo Mozart?

5. Si tuvieras un don, ¿cuál te gustaría que fuera?

39. Beethoven

Ludwig van Beethoven es uno de los más grandes compositores de música

de todos los tiempos. Sus obras han quedado escritas en la historia por su
belleza.

Su infancia no fue fácil, porque su padre quería que fuera como Mozart,
aquel niño prodigio que tocaba para los reyes. Entonces lo presionaba para
que estudiara y para que aprendiera muchos instrumentos. Fue un niño que
en vez de jugar tuvo que demostrar que sabía tocar música. A los once
años, Ludwig compuso su primera obra. Un año después, fue contratado
como músico de la corte, es decir, su trabajo era tocar música para reyes y
príncipes.

Sus composiciones musicales le gustaron tanto al príncipe de Bonn, que lo

invitó a vivir a Viena para poder que siguiera estudiando. Con los años,
Beethoven fue perdiendo el oído, y a pesar de estar sordo, pudo seguir
componiendo música.
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Classical Music Month. © Yoshini G White

Ahora responde:

1. ¿Quién fue Ludwig van Beethoven?

2. ¿El padre de Ludwig van Beethoven a quién quería que se pareciera?

3. ¿Por qué no tuvo una infancia con juegos?

 TALLER DE LECTURA

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4. ¿A qué se dedicaba Beethoven?

5. ¿Qué terrible mal sufrió Beethoven?

40. Confucio

Confucio fue un filósofo chino que vivió en una época de caos y desorden,
hace 2500 años. A él le parecía una necesidad que la sociedad se rigiera por
el respeto, por eso escribió y enseñó a quienes lo rodeaban cómo debía de
comportarse el ser humano.

Confucio hablaba de respeto, honestidad, educación para todos, bondad,

sinceridad, justicia. Decía que un buen gobierno lleva a una sociedad feliz,
y que se debía procurar a la familia. Para Confucio, los viejos debían ser
respetados y de ellos debíamos aprender, porque ellos tenían sabiduría.

El antiguo pensador de Oriente dejó muchas máximas, es decir,

recomendaciones para una mejor vida. Por ejemplo, él dijo: "El hombre que
ha cometido un error y no lo corrige, comete otro error mayor".
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________

Confucius © Patrick
Ahora responde:

1. ¿A qué se dedicaba Confucio?

2. ¿Qué enseñaba Confucio y por qué enseñaba esto?

3. Según Confucio, ¿cómo debemos tratar a los ancianos?

 TALLER DE LECTURA

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4. ¿Por qué crees que el hombre que no corrige su error está
cometiendo otro?

5. ¿A quién nos referimos al escribir “el antiguo pensador de Oriente”?

6. Busca en internet las frases y máximas de Confucio. Seguro habrá

varias que te enseñarán un valor para la vida.

7. ¿Crees que sus consejos siguen vigente en nuestros días?

MISCELÁNEA
Este es un espacio que alberga textos diversos y de temas variados, tal y
como nos los encontramos en la vida diaria.

41. Los libros: lo primero es la portada

 TALLER DE LECTURA

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 TALLER DE LECTURA

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La historia de las preguntas. ¿Por qué? Una historia de la filosofía para
niños. Autor: José Ezcurdia

Ahora responde:

1. ¿Cuál es el título del libro?

2. Por el título, ¿de qué crees que se trate el libro?

3. ¿Quién escribió el libro?

4. ¿La imagen te dice algo del libro?

5. ¿Crees que la imagen de un libro es una invitación a leerlo?

42. Los libros: el índice

El índice en un libro es como un mapa: es una guía para encontrar los

apartados que conforman el libro. Por lo general, los libros extensos tienen
un índice para que el lector pueda llegar fácilmente al capítulo deseado.
Esta lista puede estar al principio del libro, pero también se la puede
encontrar al final.
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________
 TALLER DE LECTURA

NOMBRE: _____________________________
Índice de las Novelas ejemplares de Miguel de Cervantes.
Ahora responde:

1. ¿Para qué sirve el índice?

2. Si quisieras encontrar el cuento de “Las dos doncellas”, ¿a qué

página te irías?

3. ¿Qué pasaría si un libro voluminoso no tuviera índice?

43. ¡Panecillos caseros! ¿Te animas a probarlos?

Ingredientes:

 Una taza de harina

 150 gramos de queso fresco batido

 1 huevo

 6 cucharadas de aceite

 2 cucharadas de azúcar

 1 pizca de sal

 1 sobre de levadura

 4 cucharadas de leche
 TALLER DE LECTURA

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Easy as… muffins? © Jim Dore

Cómo hacerlo:

1. Añade todos los ingredientes en un bol y mézclalos bien con las

manos. Si tu masa se siente muy pegajosa, agrega un poco más de
harina. Mezcla bien hasta que quede una masa parejita en forma de
una bola grande.

2. Pide a un adulto que encienda y caliente el horno a 180 grados.

3. Mientras el horno se calienta, forma unas 8 bolitas y colócalas en

una charola.

4. Mete tus panecillos al horno y déjalos entre 25 y 30 minutos.

5. Saca los panecillos del horno y... ¡a disfrutarlos!

Ahora responde:
 TALLER DE LECTURA

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1. Hay textos que cuentan historias, otros que informan de algún
acontecimiento. El que acabas de leer, ¿para qué es?

2. ¿Qué son los ingredientes?

1. Los alimentos para elaborar la receta.

2. La manera de preparar la receta.

3. Los objetos que se usarán.

3. ¿Qué utensilios debes tener antes de empezar tu receta?

4. ¿Por qué crees que están numerados los pasos a seguir?

5. ¿Por qué es importante que un adulto prenda el horno?

 TALLER DE LECTURA

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 TALLER DE LECTURA

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44. Tizas y gises

La tiza es una barrita de arcilla blanca que sirve para escribir en un

pizarrón. Deriva de la palabra “tizatl”, que en náhuatl (lengua hablada en
México) significa “yeso”. Tanto en España como en todos los países
latinoamericanos es llamada así, pero extrañamente, México es el único
país de habla hispana donde la tiza es llamada “gis”, término que proviene
del latín “gypsum”, que significa yeso.
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 TALLER DE LECTURA

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Imagen vía Canva
Ahora responde:

1. ¿De qué está hecho el gis?

2. ¿Dónde se habla el náhuatl?

3. ¿En qué país le llaman “tiza”?

4. ¿Por qué se dice que “extrañamente” en México se usa la palabra

“gis”?

5. La palabra “gis”, ¿de cuál palabra latina surge?

6. La palabra “tiza”, ¿de cuál palabra náhuatl surge?

45. La eterna miel

¿Sabías que la miel de abeja nunca se descompone? La miel es azúcar y los

azúcares contienen muy poca agua en su estado natural. Por lo tanto, la miel
en su forma natural casi no tiene humedad.

Muchos microorganismos como las bacterias no pueden sobrevivir en

ambientes sin humedad, porque mueren asfixiados. Por eso, un tarro de
miel, que casi no tiene agua, no es un buen lugar para que las bacterias se
desarrollen. La miel no se echa a perder porque las bacterias no se sienten
cómodas viviendo ahí.
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Honey © Sofy Dubinska

Ahora responde:

1. En su estado natural, ¿cómo se encuentran los azúcares?

2. ¿Por qué la miel casi no contiene humedad?

3. ¿Qué necesitan los microorganismo para vivir?

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4. ¿Por qué la miel no se echa a perder?
46. Ese puntito que crece y se hace chiquito

La pupila es ese círculo negro en el centro de nuestro ojo, el que está al

centro del iris. Es la encargada de permitir la entrada de luz a nuestros ojos.
Cuando hay mucha luz, la pupila se contrae; es decir, se hace más chiquita.
Por el contrario, cuando hay poca luz, las pupilas reaccionan dilatándose: se
hacen más grandes para adaptar la vista a la oscuridad.

Con un espejo, observa cómo tus pupilas cambian de tamaño cuando pasas
de un cuarto oscuro a uno con luz.

1984? Eyeball? © Molly Hensley

Ahora responde:

1. ¿Qué es la pupila?

2. ¿Por qué cambia de tamaño la pupila ?

3. Si hay mucha luz, la pupila se hace más …

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1. grande.

2. chiquita.
4. Dilatar es…

5. Contraer es…
47. Dos plumas notables

Dos de los escritores más importantes de todos los tiempos –Shakespeare y

Cervantes– murieron el mismo día, pero en distinta fecha. ¿¡Cómo es
posible eso?!

Miguel de Cervantes y Saavedra, escritor de El ingenioso hidalgo Don

Quijote de la Mancha, nació en España el 29 de septiembre de 1547 y
murió el 22 de abril de 1616.
William Shakespeare, que escribió Romeo y Julieta además de muchas
otras obras de teatro, nació en Inglaterra el 26 de abril de 1564 y murió el
23 de abril de 1616.
Ambos fallecieron el mismo día. Pero, ¿cómo? Si uno murió el 22 de abril
y el otro el 23 de abril. Porque en aquel tiempo, en Inglaterra se usaba el
antiguo calendario juliano; en cambio, en España se había adoptado el
actual calendario gregoriano.

Completa el cuadro:

1. ¿Qué calendario es el que se usa actualmente?

2. ¿Bajo cuál calendario murió Shakespeare?

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 TALLER DE LECTURA

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48. Un verano caluroso

Primavera, verano, otoño e invierno son las cuatro estaciones que tenemos
en un año y duran aproximadamente 3 meses cada una. El verano es la
estación más calurosa y el invierno, la más fría.

Algunas personas erróneamente creen que el calor o el frío es causado

porque el sol está más cerca o más lejos de la tierra, pero en realidad
depende de la inclinación de la tierra. Los rayos solares, en verano,
calientan más si llegan en forma casi perpendicular, y calientan menos si
llegan inclinados. Esto provoca que la cantidad de luz solar sea distinta en
cada estación, es decir, que la duración del día sea mayor o sea menor.
Cuanto más largo es el día, más tiempo el sol calentará el hemisferio. Ahora
responde:

1. ¿Cuántas estaciones existen en un año?

2. ¿En qué estación hace más calor y porqué?

3. ¿En qué estación hace más frío y porqué?

4. ¿Por qué hay días que anochece más tarde?

 TALLER DE LECTURA

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Seasons. © ueno
49. ¿De dónde salen las hojas de papel?

Para fabricar papel necesitamos primero hacer una pasta papelera. ¿Y cómo
se consigue? Primero hay que tener la materia prima, que es madera de
árbol.
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NOMBRE: _____________________________
Una vez que ya se tienen los troncos, estos deben ser triturados, luego
machacados y humedecidos hasta que se forma una pasta. Posteriormente,
esta pasta se blanquea y se lava. Después se pasa por una mesa plana, se
prensa y, por último, se seca aplicando calor. Una vez logrado el papel, se
le da el acabado deseado.
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Imagen de Andrew Pons vía Unsplash
Ahora responde:

1. ¿Cuál es la materia prima con la que se elabora el papel?

2. Dibuja cada uno de los pasos para hacer papel:

3.

1. ¿Con cuáles otros materiales te imaginas que se puede hacer papel?

50. Colores que engañan

El oso polar, también conocido como oso blanco, es un mamífero carnívoro

que en realidad tiene la piel negra y el pelaje transparente. El color blanco
de su pelo es en realidad un reflejo de la luz y no su color en sí.

A pesar de vivir en el polo norte, este oso está calientito, porque el color de
su piel permite que pueda atraer más el calor del sol. Además, su gruesa
capa de grasa le permite aumentar su temperatura corporal. Esta blancura
que tanto le caracteriza y que le hace parecer tan tierno, le sirve para
camuflarse en la nieve y que los depredadores no lo vean.
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NOMBRE: _____________________________

Polar bear. © Josh Brill

Ahora responde:

1. ¿De qué color es el oso blanco?

2. ¿Cómo se mantienen calientitos los osos si viven en lugares tan

fríos?
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NOMBRE: _____________________________
3. ¿Por qué es importante que se vean blancos?

4. ¿Qué otro animal conoces que su color depende del lugar donde se
encuentra?
51. El tejido de la araña

La telaraña es una red muy resistente hecha con hilos muy finos (seda)
producidos por la misma araña. Este hilo le sirve para desplazarse de un
lugar a otro y, también, para atrapar su alimento. El secreto de su
resistencia es que la seda cambia cuando se tira de ella. El hilo contiene
proteínas que hacen que se pueda desplegar y que no se rompa. Al jalarla,
la telaraña se hace pegajosa y se rehace. Cuanto más rápido y ajustada se
teje la hebra de la telaraña, más resistente es.
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NOMBRE: _____________________________
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Imagen vía Canva
Ahora responde:

1. ¿Quién produce los hilos de la telaraña?

2. ¿Para qué le sirve su telaraña a una araña?

3. ¿Cómo puede hacer la araña que su telaraña sea más resistente?

52. Sal, simple sal

El cloruro de sodio (NaCI) es conocido comúnmente como sal. Existen tres

tipos de sal diferentes: la sal marina, la sal gema (que se extrae de una roca
mineral) y la sal vegetal.

Normalmente usamos la sal para condimentar nuestros alimentos, ya que es

un potenciador de sabor, pero ese no es el único uso que le podemos dar. La
sal también sirve para conservar y deshidratar los alimentos. En la industria,
la sal es utilizada para la elaboración de muchos productos, por ejemplo: el
petróleo y el gas o en la industria textil. También se utiliza para deshacer el
hielo en las calles, ya que la sal baja el punto de congelación del agua.
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Salt Shaker © Dana Dench

Ahora responde:

1. ¿Qué es el cloruro de sodio?

2. ¿Cuántos tipos de sal existen en el mundo?

3. ¿Por qué se usa la sal para impedir la formación del hielo?

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NOMBRE: _____________________________
53. De nudos a nudos

Un nudo es una figura que logramos al unir una o varias cuerdas y tiramos
de dos lados para estrechar el lazo. Su principal objetivo es el de sujetar, ya
sea un objeto u otra cuerda.

Los nudos marineros son los que se hacen en las cuerdas de los barcos.
Existen 60 distintos tipos de nudos marineros y cada uno sirve para algo
diferente. Hay tres tipos de nudos básicos: los nudos de tope evitan que una
cuerda se deslice; los de nudos de sujeción, que sirven para fijar una cuerda
a un objeto; y los nudos de unión, que se usan para atar dos cuerdas o una
cuerda y un alambre.
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NOMBRE: _____________________________

Nautical Knots © Giuseppe Salerno

Ahora responde:

1. ¿Qué es un nudo?

2. ¿En dónde se usan los nudos marineros?

3. ¿Cuántos tipos de nudos marineros existen?

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NOMBRE: _____________________________
4. ¿Cuáles son los nudos básicos?
54. Un animal muy calladito

La jirafa es un mamífero artiodáctilo originario de África. Es el animal más

alto del mundo: puede medir nada menos que 5.8 metros. Se alimenta de las
hojas de los árboles, las cuales pueden alcanzar porque tienen un cuello
muy largo. Estos animales prefieren las zonas cálidas, pero se pueden
adaptar a cualquier clima y convivir con otros animales. Son de color
amarillo con manchas pardas en la piel, y cada jirafa tiene manchas únicas.
Su lengua es muy larga y negra, y este color les sirve para protegerse de las
quemaduras de sol. Sus patas son muy fuertes y tienen pezuñas afiladas
para defenderse de cualquier amenaza.
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NOMBRE: _____________________________

Girafe. © David Pires

Ahora responde:

1. ¿De qué se alimentan las jirafas?

2. ¿De qué color son las jirafas?

3. ¿Cómo se defienden las jirafas cuando son amenazadas?

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NOMBRE: _____________________________
55. Un ser con ocho patas

El pulpo es un molusco acuático invertebrado. También se le conoce como

octópodo ya que tiene ocho tentáculos. Poseen tres corazones, son muy
inteligentes y tienen muy buena memoria. Pueden resolver los problemas
que se les presentan en el camino y tienen la capacidad de aprender. Sus
ojos están bien desarrollados y pueden distinguir colores, pero son
totalmente sordos. Se alimenta de peces, algas y pequeños crustáceos.
Fabrican una tinta que liberan como defensa contra sus depredadores.
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NOMBRE: _____________________________

Octopus © Alexey Kuvaldin

Ahora responde:

1. ¿En dónde viven los pulpos?

2. ¿Cuántos corazones tiene un pulpo?

3. ¿Pueden los pulpos distinguir los colores?

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NOMBRE: _____________________________
4. ¿Cómo se protegen cuando son atacados?
56. Los distintos horarios en el mundo

¿Sabías que en este momento no es la misma hora aquí que en otra parte del
mundo? La tierra gira alrededor de su eje una vez cada 24 horas. Por esto,
el día se divide en 24 horas. Mientras en México es de día, en Madagascar
es de noche. Hay países que por su extensión pueden llegar a tener varios
horarios distintos. Por ejemplo, México tiene cuatro husos horarios. Cuando
en la Ciudad de México son las 8 de la mañana, en Tijuana son las 6 am:
dos horas menos.

Hay un país que por su extensión hasta hace poco tenía 11 husos horarios,
pero ya los redujeron a 9: ¡Rusia!, el país más grande del mundo. Es
precisamente por su gran tamaño que hay en ella tantos husos horarios.
Limita con 14 países: Noruega, Finlandia, Estonia, Letonia, Bielorrusia,
Lituania, Polonia, Ucrania, Georgia, Azerbaiyán, Kazajistán, China,
Mongolia y Corea del Norte.
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NOMBRE: _____________________________

Twodots postcard 16. © Owen Davey

Ahora responde:

1. ¿Cuánto tarda la tierra en girar sobre su eje?

2. ¿Qué relación tiene la rotación de la tierra con las horas que tiene
un día?
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NOMBRE: _____________________________
3. ¿Cuántas distintas zonas horarias hay en México?

4. ¿Cuántas distintas zonas horarias hay en Rusia?

5. ¿Por qué un país puede tener distintos husos horarios?

57. Un poco de nutrición

El plato del buen comer es una representación de los tres grupos de

alimentos que son necesarios para obtener una buena alimentación y estar
saludables.

 Verduras y frutas, porque son una fuente de vitaminas, minerales y

fibra.

 Cereales y tubérculos, porque son una fuente principal de energía.

 Leguminosas y alimentos de origen animal, porque nos

proporcionan proteínas.
Nuestra alimentación diaria debe contener por lo menos un alimento de
cada grupo en cada desayuno, comida y cena. La cantidad debe ser
proporcional a nuestra estatura, peso y edad. Si además de esto bebemos
suficiente agua y hacemos ejercicio, tendremos una buena salud.
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NOMBRE: _____________________________

You are what you eat © Ryan Brinkerhoff

Ahora responde:

1. ¿Cuántos grupos de alimentos hay en el plato del buen comer?

2. ¿De qué alimentos podemos obtener vitaminas?

3. ¿Qué cantidad de alimento es la adecuada?

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NOMBRE: _____________________________
4. Si queremos tener una estupenda salud, ¿qué debemos comer?
58. Esos tiernos animalitos

Los koalas son unos marsupiales muy curiosos. A veces les dicen “osos
koalas” pero no son osos. Son animales nocturnos, es decir, están despiertos
durante la noche. Pueden pasar hasta 18 horas sin hacer nada o estando
dormidos. Casi todo el tiempo están arriba de los árboles y se alimentan de
eucaliptos, su planta favorita. Para comunicarse entre ellos, utilizan una
gran variedad de sonidos.
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NOMBRE: _____________________________

Koala © Alfrey Davilla

Ahora responde:

1. ¿Por qué los koalas son animales nocturnos?

2. ¿Los koalas son osos?

3. ¿En dónde pasan la mayor parte del tiempo los koalas?

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NOMBRE: _____________________________
4. ¿De qué se alimentan los koalas?
59. Cebras

¿Negras con rayas blancas o blancas con rayas negras? En realidad las
cebras son de color negro y tienen rayas color blanco, Sus rayas son como
las huellas dactilares de los humanos, es decir, únicas. Son mamíferos
herbívoros. Esto quiere decir que comen hierba y hojas. Tienen una
excelente visión y muy buen oído. Originarias de África, las cebras se
comunican a través de relinchos y rebuznos, y suelen cuidarse entre ellas
cuando están en grupo.

Zebras. © Denis Angelov

Ahora responde:

1. ¿De qué color son las cebras?

2. ¿Existen cebras que tengan las mismas rayas que otra?

3. ¿De dónde son las cebras?

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NOMBRE: _____________________________
4. ¿De qué se alimentan las cebras?
60. Los colores

Los colores se dividen en primarios y secundarios. Los primarios son los

colores principales o básicos, porque son únicos, pues no necesitan
mezclarse con otros para formarse. Son tres:

 rojo

 azul

 amarillo
Al mezclar dos colores primarios obtenemos los colores secundarios:

 verde

 naranja

 violeta
Para obtener el verde, mezclamos en la misma proporción el azul y el
amarillo; el naranja se obtiene mezclando el amarillo y el rojo; y para
conseguir el violeta mezclamos rojo y azul.

A partir de los colores primarios y de los colores secundarios podemos

seguir mezclándolos para obtener nuevos colores.
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Map pins – heart. © Eddie Lobanovskiy

Ahora responde:

1. ¿Cuáles son los colores primarios?

2. ¿Cómo obtienes el color naranja?

3. ¿Cómo puedes obtener nuevos colores?

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NOMBRE: _____________________________
61. Animales misteriosos

Los nahuales son brujos que pueden convertirse en animales. Esto porque
cuando una persona nace, el espíritu de un animal se encarga de cuidarla,
protegerla y guiarla a lo largo de su vida. Los brujos son personas que
tienen una conexión muy fuerte con su espíritu. Ellos logran tener la visión,
el olfato o el oído del animal, y hasta pueden tomar su forma, que así se
convierten en nahual.

Por las noches, los nahuales se juntan en los bosques y hacen reuniones
alrededor de fogatas. Les gusta bailar alrededor de estas, mientras recitan
los hechizos que los convierten en su animal-nahual. Ya transformados
salen a pasearse por el bosque en forma animal, como de jaguar, mono,
lobo, gavilán... Cuando amanece, regresan al lugar de la fogata a
transformarse de nuevo a su forma humana.

Folk creatures. © Breno Bitencourt

Ahora responde:

1. ¿Qué características físicas tienen los nahuales?

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2. ¿Por qué estos brujos pueden tomar forma de animal?

3. ¿Qué debe hacer un brujo para convertirse en nahual?

4. ¿En qué momento del día podríamos ver nahuales?

5. Imagina que eres un brujo. ¿Qué animal eligirías para ser un nahual?
¿Por qué?
62. El perro de América

El xoloitzcuintle es un perro mexicano. Tiene las orejas puntiagudas y

puede nacer con pelo o pelón. De cariño, les decimos “xolos”. Se cree que
es un perro sagrado: cuando su dueño muere, lo acompaña en su viaje al
mundo de los muertos. Algunas personas también creen que tiene
propiedades curativas. Además, afirman que si acuestas a un xolo sobre tu
espalda, quita el dolor muscular y te ayuda si te duele el estómago.

Cacao es un xoloitzcuintle muy travieso y juguetón. Él sí tiene pelo y es

negro como la noche. Le gusta mucho comer tortillas duras y croquetas. A
diferencia de otros perros, no le gusta perseguir pelotas, pero sí ratones y
lagartijas. Sigue a su dueño a todas partes y siempre se acuesta a sus pies
para acompañarlo cuando ve la televisión.