Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Topografía
Código: 201620

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Cálculo de coordenadas y análisis de levantamientos planimétricos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
14 de marzo de 2024 17 de abril de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer los diferentes tipos de levantamientos planimétricos, para

ser aplicados en campo acorde con el predio y equipos disponibles y
calcular las coordenadas y área del terreno.

La actividad consiste en:

El grupo de trabajo colaborativo deberá revisar y analizar los

contenidos de la unidad 2 para desarrollar las siguientes actividades:

1. Realicen las lecturas de los contenidos de la Unidad 1 y 2

referentes a Tipos de levantamientos planimétricos. En el foro
deben comentar acerca de las lecturas realizadas, pues los
comentarios serán evidencia de su participación en el trabajo.

2. Diseñen en grupo una infografía para los tipos de

levantamientos planimétricos, resaltando la descripción,
metodología de campo, ventajas y desventajas e incluyan un
croquis de ejemplo de una poligonal cerrada con cada tipo de
levantamiento. Elaboren además un cuadro sinóptico donde
expliquen qué es un levantamiento de coordenadas con GPS y

1
 cuáles son sus ventajas y desventajas respecto a los
levantamientos antes mencionados.

Tanto los textos como las imágenes empleadas deben estar

correctamente citadas y referenciadas, de acuerdo con lo visto en
la Tarea 1 para demostrar todas las fuentes de información
consultadas. Es indispensable que cada estudiante incluya
permanentemente en el foro sus avances y aportes, de lo
contrario, su nota se verá seriamente afectada.

3. Cada estudiante de manera individual hará un resumen de la

segunda webconferencia y lo subirá al foro de la actividad. Este
resumen debe ir en PDF. NO se sube al entorno de Evaluación.
Un par de páginas bien redactadas y no sobrecargadas con
pantallazos. Debe ser redacción individual (eviten la anulación).

4. Resuelvan en grupo el siguiente ejercicio: Se tiene un predio que

presenta la distribución de uso por parcelas que se muestra en la
Figura. El propietario está interesado en pasarse a un sistema
silvopastoril y para ello analizará diferentes escenarios con
combinaciones de áreas y ganancias. Para comenzar, ustedes
deben presentarle el levantamiento topográfico actual para el
cálculo de áreas. Estos datos le servirán al propietario para
combinarlos con su flujo de caja y calcular el rendimiento por
hectárea.

Ilustración 1: Parcelas para levantamiento topográfico.

2
De la figura presentada se conocen los siguientes datos:

• Rumbo de alineamiento 𝑅1−2 = 𝑁7°49′12′′𝑂

• Distancia AB en el plano = 298 mm
• Escala del mapa 1:5000
• Coordenadas de A en proyección MAGNA-SIRGAS:
(Este=4456350 m, Norte=1856200 m)
• Valor del suelo por hectárea agrícola: $4.500.000
• Valor del suelo por hectárea ganadera: $3.000.000
• Valor del suelo por hectárea forestal: $2.000.000

Es indispensable que cada estudiante incluya

permanentemente en el foro sus avances y aportes a este
ejercicio, de lo contrario, su nota se verá seriamente afectada.

Midan los ángulos internos de cada polígono y asegúrense de que

cada polígono se encuentre sin error de cierre angular.

4.1. Calculen las distancias en metros para todos los segmentos

haciendo uso de la distancia AB y la escala.

4.2. Esta vez no usarán deducciones geométricas como en la

Tarea 2. Utilicen las reglas y fórmulas para el cálculo de
azimuts y rumbos; presenten los procedimientos y una
tabla de resultados.

Sugerencia: Para la parcela GANADERA hagan el recorrido

1-2-3-12-11-10 utilizando como azimut inicial la deducción
geométrica a partir del rumbo de alineamiento conocido.
Para la parcela AGRÍCOLA hagan el recorrido 3-4-5-11-12
utilizando como azimut inicial el contra azimut de 3-12.
Para la parcela FORESTAL hagan el recorrido 5-6-7-8-9-10-
11 utilizando como azimut inicial el contra azimut 5-12.

4.3. Calculen las proyecciones norte y las proyecciones sur para

cada segmento. Presenten los procedimientos y
diligencien sus resultados (una tabla por parcela):

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Tabla 1: Coordenadas del predio.

Vértice Proyecciones Coordenadas

N S E O Norte Este
1
2
3
…

4.4. Calculen el error de cierre lineal de cada parcela en metros.

4.5. Con las coordenadas calculen el área en hectáreas para

cada uno de los usos actuales del suelo y el área total del
predio. Con estos datos calculen y presenten el valor del
suelo para la zona agrícola, la zona ganadera y la zona
forestal. La suma de los tres valores dividido en el número
de hectáreas totales les dará además el valor promedio de
la hectárea en este predio. Con estos valores y el flujo de
caja, el propietario podrá iniciar sus cálculos y proyecciones
en diferentes escenarios silvopastoriles.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial deben revisar las fechas de

apertura y cierre de la actividad, acorde a lo establecido en la agenda
del curso.

En el entorno de Aprendizaje deben revisar los contenidos publicados

en la Unidad 2 del curso y desarrollar la actividad en el foro de trabajo
colaborativo.

En el entorno de Evaluación deben presentar el documento final

solicitado, que relacione el desarrollo de la actividad, con sus
respetivas evidencias y acorde con la rúbrica de evaluación.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Participación en el foro evidenciando las lecturas realizadas.

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 • Participación en el foro evidenciando los aportes al trabajo.
• Resumen individual de la webconferencia en el foro.
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Una sola presentación por grupo de los tipos de levantamientos

planimétricos, en el Entorno de Evaluación.
• Un solo documento en Word por grupo en el Entorno de
Evaluación, con el desarrollo del ejercicio de la poligonal, muy
ordenado y bien presentado.
• Utilizar normas APA, portada, introducción, desarrollo,
conclusiones, bibliografía.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de forma activa,
dinámica y permanente, presentando avances de la actividad. Elabora
Primer criterio de
un buen resumen de la webconferencia.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación en el
entre 15 puntos y 20 puntos
foro.
Nivel Medio: El estudiante participa con una frecuencia intermedia
Este criterio
y/o el resumen de la webconferencia es deficiente.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 10 puntos y 14 puntos
de 90 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: Participa únicamente durante los últimos días.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: Hacen completo la infografía de los diversos
levantamientos planimétricos y la comparación con los levantamientos
GPS. Se evidencia correcto uso de citas y referencias bibliográficas.
Segundo criterio
Incluye amplia y frecuentemente sus aportes en el foro.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Análisis de
levantamientos
planimétricos. Nivel Medio: Hacen la infografía y comparación de calidad media,
no profundizan en los temas o se encuentra un poco incompleta. El
uso de citas no es coherente con las referencias bibliográficas. Incluye
Este criterio
sus aportes en el foro.
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 10 puntos y 15 puntos
de 90 puntos de la
actividad
Nivel bajo: La infografía y comparación es muy deficiente o no
corresponde con lo solicitado. No incluye sus aportes en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Presentan el desarrollo del ejercicio de forma clara,
evaluación: organizada, con evidencia de cada procedimiento, demostrando

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 comprensión del tema. Incluye amplia y frecuentemente sus aportes
en el foro.
Levantamiento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
planimétrico. entre 31 puntos y 40 puntos

Este criterio Nivel Medio: Se evidencian fallas en los procedimientos solicitados

representa 40 o errores conceptuales que afectan el desarrollo del ejercicio. Incluye
sus aportes en el foro.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 90 puntos de la
entre 16 puntos y 30 puntos
actividad
Nivel bajo: El ejercicio tiene múltiples errores procedimentales en
casi todos los niveles: ángulos, coordenadas y ajustes. No incluye sus
aportes en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Nivel alto: El documento final contiene todos los elementos
Cuarto criterio de estructurales de un informe: portada, introducción, objetivos,
evaluación: desarrollo de la actividad, conclusiones y bibliografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura y orden del entre 7 puntos y 10 puntos
documento.
Nivel Medio: El informe carece de varios elementos estructurales.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 90 puntos de la Nivel bajo: El informe tiene serios problemas estéticos y
actividad estructurales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos