INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.

º 80183
Pallar Alto - Huamachuco
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: Aprendemos sobre la higiene personal elaborando un texto informativo en Word.
I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE : Ángel David Zelada Huamán
GRADO Y SECCIÓN : 3° grado
AREA : Educación para el trabajo
FECHA : 27/06/23
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
GESTIONA  Diseña alternativas de propuesta de  Aplica justificación - Elaboración de
PROYECTOS DE valor creativas e innovadoras. Las al texto utilizando las un texto
EMPRENDIMIENTO representa a través de herramientas de informativo
Microsoft Word. sobre la higiene
ECONÓMICO O prototipos y las valida con posibles
personal en
SOCIAL usuarios. Define una de estas Microsoft Word.
 Aplica formato a el
integrando sugerencias de
- Crea propuestas de texto en Microsoft
mejora y sus implicancias éticas, Word.
valor.
sociales, ambientales y económicas.
 Trabaja el texto de
- Aplica habilidades
forma ordenada
técnicas. utilizando las
recomendaciones
propuestas por el
- Trabaja docente.,
cooperativamente
para lograr
objetivos y metas.

- Evalúa los
resultados del
proyecto de
emprendimiento

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque Transversal Valor Acciones o actitudes a promover en los estudiantes

Solidaridad Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida

planetaria y equidad de las generaciones presentes y futuras, así como con la
intergeneracional naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las
acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de
Ambiental Justicia y solidaridad todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y
medios compartidos de los que todos dependemos.
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma
Respeto a toda de vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global,
forma de vida revalorando los saberes ancestrales.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

 ANTES DE LA SESION MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR
 Planificación de la sesión.  pizarra
 Estrategias de aprendizaje.  proyector
 Plumón
 Texto. informativo

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

 El docente da la bienvenida a los estudiantes y toma la respectiva asistencia del día realiza la
 Se les brinda un tiempo para leer su obra durante 10 minutos en base a él plan lector.
 El docente pide que loe estudiantes mencionen las normas para trabajar esta sesión de aprendizaje.
 El docente presenta a los estudiantes la siguiente imagen. (Recurso 1)

 El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la

situación presentada:
 ¿Qué observas en las imágenes?
INICIO
 ¿Cuáles son las acciones de las imágenes y será importante estas
10 minutos
actividades en nosotros? ¿por qué?
 ¿a través de qué acción nosotros informaremos sobre la higiene
personal?

 El docente pide a los estudiantes escribir en su cuaderno el título de la sesión: Aprendemos sobre
la higiene personal elaborando un texto informativo en Word.
 El docente en base a la respuesta presenta el propósito de la sesión: identifica los pasos para dar
formato al texto utilizando las herramientas de Microsoft Word.

 El docente les hace recordar sobre el programa Microsoft Word y sus deferentes herramientas a
trabajar.
 el docente pide a los estudiantes encender su computadora e ingresan al programa Microsoft Word
lo ejecutan.
 Se entrega a los estudiantes el texto informativo sobre la higiene personal leen y escriben en el
programa Microsoft Word.
 Los estudiantes luego de acceder al procesador de textos y reconocen como acceder a los
comandos del programa para dar formato al testo sobre la higiene personal (Instructivo 1).
 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
 Aplica justificación al texto utilizando las herramientas de Microsoft Word.
DESARROLL
 Aplica formato a el texto en Microsoft Word.
O
 Trabaja el texto de forma ordenada utilizando las recomendaciones propuestas por el docente.
70 minutos  El estudiante siguiendo las indicaciones del docente redacta el documento considerando los temas
tratados, (ficha de actividad 1).
 El docente solicita a los estudiantes que:
 Los estudiantes son guiados por el docente en la pizarra para realizar su texto y les brinda las
orientaciones.
 El docente se pasea por los lugares de los estudiantes observando su trabajo y resolviendo sus
dudas de cómo realizarlo.
 Los estudiantes trabajan su texto informativo con la guía del docente, y finalmente los estudiantes
guardan su trabajo en sus USB como muestra de su trabajo apagan la computadora desde el
sistema.
 El docente supervisa a los estudiantes a través de una rubrica de evaluación.

CIERRE  Los estudiantes a medida que van terminando la actividad dan a conocer sus trabajos las mismas
10 minutos que van siendo evaluados (recordar que la evaluación es permanente).
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD ENFATIZADA: Aplica habilidades técnicas
COMPETENCIA
DESEMPEÑO: Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras. Las
GESTIONA PROYECTOS DE representa a través de prototipos y las valida con posibles usuarios. Define una de estas
EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O
integrando sugerencias de mejora y sus implicancias éticas, sociales, ambientales y
SOCIAL
económicas.
Criterios de Evaluación
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3
 Aplica justificación al  Aplica formato a el texto  Trabaja el texto de
texto utilizando las en Microsoft Word. forma ordenada
herramientas de Microsoft utilizando las
Word. recomendaciones
propuestas por el
docente.
Apellidos y Nombres
N° EN EN LOGRO EN EN LOGRO EN EN LOGRO
INICIO PROCESO PREVISTO INICIO PROCESO PREVISTO INICIO PROCESO PREVISTO
justificación al texto utilizando
utilizando las herramientas de

utilizando las herramientas de

No Aplica justificación al texto

las herramientas de Microsoft

de forma ordenada utilizando

recomendaciones propuestas

recomendaciones propuestas
a el texto en Microsoft Word.
Dificultad de Aplicar formato

Dificultad de Trabaja el texto

No Trabaja el texto de forma
No Aplica formato a el texto

propuestas por el docente y

Aplica formato a el texto en
Aplica justificación al texto
Tiene dificultad de Aplicar

Trabaja el texto de forma

ordenada utilizando las

ordenada utilizando las

las recomendaciones
en Microsoft Word.
Microsoft Word.

Microsoft Word.
Microsoft Word

por el docente

por el docente
Word.

1 BAILON CRUZ SANTOS NELSON

2 CALDERON RIOS SANDRA

3 COLQUICOCHA RUIZ ELMER ADAN

MORENO ANTICONA LENNER SANTIAGO
4
5 ROJAS DE LA CRUZ MOISES JOSELITO

6 RUIZ VICTORIO ELVIS ANIBAL

7 SANCHEZ ASICLO YONAR

8 VICTORIO ANTICONA YERSON

9 VICTORIO RUIZ YEFERSON DANFER

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