EECUELA N-º 45 “LEOPOLDO LUGONES” 2024 AÑO DE LA DEFENSA DE LA VIDA, LA LIBERTAD Y LA PROSPERIDAD

SECUENCIA
DIDACTICA Nº 1

Grado: 1º “A” Y “B”

Docentes: Arrigoni, Ana Maria
Quiroga, Carlos
Año: 2024
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Lunes 11 de marzo del 2024

Yo me llamo:
Área: Formación Ética

 Entrega y análisis de la siguiente imagen.

 Debate colectivo
 ¿Qué nos muestra la imagen?
 ¿Dónde están?
 ¿Qué cosas están haciendo los niños?
 ¿Está bien lo que hacen? ¿Por qué?
 ¿Todo está mal?
 ¿Hay acciones buenas?

 Tacha los nenes y las nenas que se portan mal.

 Pinta las acciones que están bien.

Área: Lengua
 Escribimos entre todos los reglamentos de primero.
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Martes 12 de marzo
Yo me llamo

Área: Formación ética

 Repaso oral de lo trabajado.
 Realizo las actividades
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Área: Matemática
 Presentación de lámina con carteles de la ciudad.

 Realización de debate colectivo.

 ¿Qué ves en la imagen?
 ¿Ves números?
 ¿Dónde?
 ¿Qué indican?
 Registro de los usos del número.
Los números se utilizan para:
 Indicar cantidad.
 Números de teléfono.
 Números de las calles.
 Precios.
 Indican fechas.
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 Edades.
 Explicación docente sobre la función y utilidad de los números.

 Los números se encuentran a nuestro alrededor en distintos lugares.

LOS NÚMEROS FORMAN PARTE DE NUESTRA VIDA COTIDIANA

 Ahora observa los objetos

 Conversamos
 ¿viste estos objetos?
 ¿Qué son?
 ¿Dónde lo encontramos?
 ¿Qué muestran estas teclas?
 ¿Qué números son?

 Vemos un video.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RTTDVPIZYL4
LA UNIDAD ES EL ELEMENTO MÁS PEQUEÑO QUE PODEMOS CONTAR.
EL NÚMERO 1 ES LA UNIDAD MÁS PEQUEÑA.

 Pega la banda numérica

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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Área: Ciencias Sociales
 Presentación de lámina con la imagen del Escudo Nacional y conversación
colectiva.
 ¿Saben que es?
 ¿A qué país pertenece?
 ¿Cómo te das cuenta?
 ¿Dónde lo podemos encontrar?

 Explicación docente sobre el día del Escudo Nacional.

El escudo nacional argentino es un símbolo patrio que fue creado el 12 de

marzo de 1813.

 Colorea el Escudo Nacional

Miércoles 13 de marzo
Yo me llamo
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Área: Lengua
 Vemos un video
 Trabajamos con la canción del abecedario

 Leemos entre todo el abecedario

 Ahora escribimos el abc

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Área: Ciencias Sociales

 El docente lee adivinanzas

 Conversamos.
 ¿En que vienen a la escuela?
 ¿Qué otros transportes conocen?
 ¿por dónde se desplazan?

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE AYUDAN A LAS PERSONAS A TRASLADARSE DE UN

LADO A OTRO, PERO TAMBIÉN TIENEN OTRAS UTILIDADES COMO LOS CAMIONES
QUE TRANSPORTAN ALIMENTOS, ANIMALES ETC.
 Encierro con rojo el transporte que vengo a la escuela.

Jueves 14 de marzo
Yo me llamo
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Área: Matemática
 Recordamos la clase anterior
 Leemos la banda numérica.
 Realiza la actividad

 Así se escribe los nombres de los números que formaste.

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 Seguimos trabajando

Área: Ciencias Naturales

 Presentación de diferentes elementos sin vida: agua, tierra, piedra.
 Conversamos
¿Qué es?
¿Cómo es?
¿Dónde lo encontramos?

 Explicación docente sobre los elementos sin vida.

 Registro en el cuaderno sobre lo trabajado.

Elementos sin vida

agua nube piedra tierra
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LOS ELEMENTOS SIN VIDA NO RESPIRAN, NO COMEN, NO CAMINAN, NO HABLAN, NO DUERMEN.

 Busca recorta y pega elementos sin vida.

Viernes 15 de marzo
Yo me llamo
Área: Lengua
 Iniciaremos con una pequeña presentación.
Decimos nuestro nombre y a que nos justa jugar.
¡cuidado! Tenemos que estar atentos porque el siguiente tiene que repetir, decir el
tuyo y a que le gusta jugar.
Ejm: Soy Manuel me justa jugar a la pelota.
Él es Manuel yo soy Valentina y me gusta jugar a los jueguitos del celular.
 En los cuadernos escriban:

YO SOY …………….
 El docente presentara una tarjetita con los nombres de los chicos /as luego
hará unas preguntas:
 ¿alguien sabe que son estas palabras?
 ¿la conocen?
 Una vez que hayan reconocido esas palabras como sus nombres se continua:
 ¿Qué necesitamos saber para escribir nuestros nombres?
 ¿Cómo se llaman esos símbolos que forman esas palabras?

 El docente entregara unas tiras blancas donde deberán copiar sus nombres,
luego pintaran con color la primera letra y pegaran el papel en un afiche que
preparo el docente.
 Les comenta que a partir de ahora este será nuestro “Panel de Asistencia”
Que usaremos todos los días al entrar al grado.
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NOMBRE

Área: Matemática
 Repaso de lo trabajado
 Repasamos la banda numérica y completamos.

 Realiza la actividad
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Lunes 18 de marzo de 2024

Día:
Yo me llamo:
Área: Lengua
 Recordamos lo trabajado en la clase
anterior
 Identificamos nuestro nombre,
nuestro lugar y pertenencias.
Antes de ingresar al aula la docente pondrá
los carteles en cada mesa, luego les explica a los niños/as que al entrar al aula deben reconocer el
cartel con su nombre y sentarse en ese lugar (si necesitan ayuda podrán buscar su tarjeta en la
pared del aula)
 Se hará un repaso de la clase 1 y se continuará trabajando con el nombre.

 La siguiente actividad será que los niños/as deberán escribir o copiar en la etiqueta que le
dará la docente su nombre para pegarlo en la portada de su cuaderno, de esta manera
podrán saber a quién pertenece cada cuaderno.

 Mientras terminan la actividad la docente pregunta:

 ¿qué otros elementos podemos rotular con el nombre para identificarlos?

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 La docente anota sus respuestas en el pizarrón, luego lo registrarán en sus cuadernos.

Área: Matemática
 Recordamos la clase anterior.
 Leemos la banda numérica´.
 Realiza la actividad
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Martes 19 de marzo
Día:
Yo me llamo:
Área: Matemática
 Completamos la banda numérica.

0
 Realiza la actividad
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 Unir los grupos que tengan el mismo número de objeto

 ¿Cuántos hay?
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Área: Ciencias Naturales

 Presentación de láminas con seres vivos

 Conversación colectiva.
¿qué vemos en las imágenes?
¿las conocen?
¿qué tienen en común?
¿qué tienen de distinto?

 Registro en el cuaderno.

Los seres con vida comen, respiran, caminan, hablan.

Animales plantas personas

 Dibujaran los seres vivos.

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Miércoles 20 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: Lengua
 Repaso de lo trabajado la secuencia anterior.

 Escribe tu nombre y pinta la primera letra.

 Ahora dibuja un objeto que comience con la primera letra de tu nombre.

 La docente entregará a cada alumno una lista con tres o cuatro nombre de sus compañeros.

 Redondeo el nombre más largo.

 Repaso con color las letras del nombre más corto.

Área: Ciencias Sociales

 Presentación de imágenes sobre las Familias
 Conversamos
 ¿Qué ven en las imágenes?
 ¿Cómo son las familias?
 ¿Porque son distintas?
 ¿Cómo están formadas?

 Explicación docente

Las familias son diferentes. Hay algunas que tienen muchos hijos, otras dos o tres y también hay
familias sin hijos. Además, hay familias en la que los padres no viven juntos o abuelos que viven
con sus nietos.

¿Alguna de estas familias se parece a la de ustedes?

¿cuál?
¿en qué se diferencian?
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 Dibuja tu familia y escribe el nombre de sus integrantes

Jueves 21 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: Ciencias Naturales (efemérides)
 Trabajamos con la poesía “Otoño”
 El docente lee la poesía.

El otoño trae alfombras de hojas,

Tardes doradas, naranjas jugosas,
Remolinos y lluvias en tardes de juegos.
Me pongo u gorrito y al frio no temo.

 Conversamos:
 ¿Cómo son las tardes en otoño?
 ¿Qué color son las hojas de los arboles?
 ¿Por qué los arboles están tristes?
 ¿Qué ropa debemos usar en otoño?

 Pinta la imagen
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Área: Lengua
 Recordamos la clase anterior
 Comparamos los nombres y conversamos
Tadeo Soe kiara Ian Uziel Bruno
 Señala con un color las letras que se repiten en los nombres de tus compañeros.
 El docente explica sobre las vocales.

 Realizamos la actividad
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Viernes 22 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: Ciencias Naturales (efeméride)
 Conversamos acerca del Lema del día del Agua 2024
AGUA PARA LA PAZ

Área: Ciencias Sociales

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 Presentación y lectura del texto.

 Conversación sobre lo leído.

 ¿Qué cuenta la historia?
 ¿Dónde ocurrió?
 ¿Cómo crees que se sentía la gente en ese momento?

 Explicación docente sobre lo ocurrido en la dictadura militar.

El 24 de marzo se conmemora el Día Nacional de la memoria por la verdad y la justicia. Ese día
en las escuelas argentinas se recuerda a las personas que fueron víctimas de la represión ilegal
que llevó a cabo la dictadura militar iniciada en 1976.
 Pinta
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Lunes 25 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: matemática

 Recordamos lo trabajado.

 Leemos la banda numérica.

 Realizamos las actividades.

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Área: Ciencias Naturales

 Repaso de la clase anterior.

 Presentación de láminas con animales y realización de conversación colectiva.

 ¿qué muestran la imagen?

 ¿dónde viven?
 ¿se mueven?
 ¿cómo lo hacen?
 ¿qué comen?

 Se registrará en el cuaderno.

Los animales son seres vivos.

 Recorto y pego distintos animales.

Martes 26 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: Matemática
 Trabajamos con la actividad.
¿qué animal descibriste?
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 Realización de las actividades

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Miércoles 27 de marzo de 2024

Día:
Yo me llamo
Área: Formación Ética y Ciudadana

¡Felices Pascuas!