Comprensión y Redacción de Textos II

Ciclo 2023-agosto
Semana 1, semana 2

El correo electrónico: ejercicio de transferencia

Apellidos y nombres
1. Cebedon Zapata Aury Estrella Alely
2. León Suquilanda Ana Valeria
3. Marcelo Sánchez Anny
4. Parrilla Nuñez Diego Giancarlo
_____________________________________________________________________

Lee la situación comunicativa.

El Sr. Andrés Pérez Orbegoso, director de la UGEL Huancayo, le ha escrito el siguiente

correo a la Sra. Evelyn Gómez Ordoñez, quien es la jefa del Departamento de
Bienestar Psicológico Estudiantil de dicha UGEL.

De: Andrés Pérez Orbegoso <aperez@ugelhuancayo.edu.pe>

Para: Evelyn Gómez Ordoñez <egomez@ugelhuancayo.edu.pe>
CC: Jorge Mendoza Serna <jmendoza@ugelhuancayo.edu.pe>
Asunto: Solicitud de información sobre el bullying en los colegios

Estimada Dra. Evelyn Gómez Ordoñez:

Es un gusto comunicarme con usted. En vista de que se han presentado algunas denuncias
de casos de violencia por bullying entre los estudiantes que se encuentran en los diferentes
grados y colegios vinculados administrativamente con la UGEL, le solicito remitir el análisis
e información acerca de las causas y consecuencias que originan este problema social para,
de esta forma, proponer, más adelante, algunas alternativas de solución.

El correo también deberá copiarse al Sr. Jorge Mendoza Serna, subdirector de la UGEL.
Quedo a la espera de la información.

Saludos cordiales,

Lic. Andrés Pérez Orbegoso

Director
UGEL Huancayo
www.ugelhuancayo.edu.pe
Jirón Atalaya 1280, El Tambo, Huancayo-Junín
Teléfono: (064) 229967, anexo 6945

Imagina que tú eres la Dra. Evelyn Gómez Ordoñez, por lo que deberás responder el
correo electrónico al Lic. Andrés Pérez Orbegoso, en el que le informes lo solicitado.
Asimismo, deberás copiar al subdirector de la UGEL Huancayo, el Sr. Jorge Mendoza
Serna.

El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y

cierre. Respeta la estructura estudiada en clase.

1
Esquema de producción
Elabora aquí el esquema de producción del correo electrónico.

De: Evelyn Gómez Ordoñez <egomez@ugelhuancayo.edu.pe>

Para: Andrés Pérez Orbegoso <aperez@ugelhuancayo.edu.pe>
CCO: Jorge Mendoza Serna <jmendoza@ugelhuancayo.edu.pe>

Asunto: Respuesta a solicitud de información sobre el bullying en los colegios

Saludo: Estimado Sr. Andrés Pérez Orbegoso

Cuerpo:
1. Inicio: Es un gusto comunicarme con usted.
2. Desarrollo 1:
A. Análisis y datos estadísticos del acoso escolar.
B. Causas y consecuencias del acoso escolar.
3. Desarrollo 2:
A. Dos posibles soluciones para prevenir el bullying.
4. Cierre: Sin otro particular,

Despedida: Atentamente,

Firma:
Dra. Evelyn Gómez Ordóñez
Jefa del Departamento de Bienestar Psicológico Estudiantil
UGEL Huancayo
www.ugelhuancayo.edu.pe
Jirón Atalaya 1280, El Tambo, Huancayo-Junín
Teléfono: (064) 229967, anexo 6945

2
Versión borrador
Redacta, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico.

De: Evelyn Gómez Ordoñez <egomez@ugelhuancayo.edu.pe>

Para: Andrés Pérez Orbegoso <aperez@ugelhuancayo.edu.pe>
CCO: Jorge Mendoza Serna <jmendoza@ugelhuancayo.edu.pe>
Asunto: Solicitud de información sobre el bullying en los colegios

Estimado Sr. Andrés Pérez Orbegoso:

Es un gusto comunicarme con usted. En relación con el tema de las denuncias por casos
de violencia por bullying; a continuación, le remito la siguiente información:

Según un análisis del portal SíSeVe del Minedu, en nuestro país se han registrado más
de 2500 denuncias por acoso escolar en los últimos años. De acuerdo con este informe,
se han reportado 7621 casos de violencia física y psicológica, y la mayoría de estos se
reportan en la UGEL de Lima Metropolitana. Debido a esto, expertos afirman que este
problema social cada día va en aumento. Generalmente las causas del bullying se deben
a que, a su vez, los abusadores crecen en medio de hogares disfuncionales y violentos.
Por otro lado, las consecuencias para las víctimas de bullying son graves, ya que,
pueden llegar a desarrollar una baja autoestima, fobias sociales y traumas psicológicos.
Por la situación antes comentada, recomiendo algunas posibles soluciones. En primer
lugar, se debe analizar el entorno escolar, familiar y los factores de riesgo para tomar
medidas de prevención e intervención. Por ejemplo, mediante capacitaciones a los
docentes y padres de familia sobre cómo prevenir el acoso escolar. Así mismo, se debe
ayudar a los niños a entender el acoso e incentivarles valores como el respeto y la
amabilidad, pero sobre todo poner énfasis en brindar apoyo psicológico tanto para la
victima como para el agresor.

Espero que la información brindada le sea útil. Sin otro particular, agradezco su
atención.

Atentamente,

Dra. Evelyn Gómez Ordóñez

Jefa del Departamento de Bienestar Psicológico Estudiantil
UGEL Huancayo
www.ugelhuancayo.edu.pe
Jirón Atalaya 1280, El Tambo, Huancayo-Junín
Teléfono: (064) 229967, anexo 694

3
Retroalimentación
Sigue las indicaciones de tu docente para revisar el borrador del correo electrónico.

Lee cada criterio y marca un aspa (x) en “Sí” si has cumplido, en “En proceso” si lo has
hecho parcialmente y en “No” si no lo has logrado. Luego, corrige lo que sea necesario.

En
Criterio Sí No
proceso
1 El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y
destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la
despedida y la firma.
2 El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1,
desarrollo 2 y cierre.
3 El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de cortesía,
un breve contexto y el propósito del correo.
4 Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan
idea principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria por
cada secundaria.
5 El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo.
6 Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el
propósito solicitado.
7 En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan
información detallada sobre el tema solicitado: datos
estadísticos, citas, aclaraciones, ejemplos, como resultado
del análisis previo. Se evitan ideas generales.
8 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados
para relacionar las ideas de todos los párrafos.
9 Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes; se
evitan contradicciones, vacíos de información y repetición
innecesaria de ideas.
10 Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo
principal conjugado.
11 El vocabulario empleado se relaciona con la temática del
correo; además, es preciso y formal.
12 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la
coma, el punto seguido y el punto aparte.
13 La presentación del correo cumple con el formato: tipo y
tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado.
14 Se han empleado correctamente tildes, grafías,
mayúsculas, palabras juntas y separadas.

4
Versión final
Teniendo en cuenta los aspectos revisados en la sesión de retroalimentación, redacta la
versión final del correo electrónico. Emplea letra Arial 11, interlineado 1.5 y justifica los
párrafos.