Este cuadernillo pertenece a ………………………………………………….

Curso: …… año ……
Escuela: …………………………………………………..
Profesora: ………………………………………………………………………………..

MATERIAL TRABAJO
1er TRIMESTRE

HORARIO
Hora L M X J V
1°

1er año
2

3°

4°

5°

6°
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 PROGRAMA 2024

1er Trimestre
UNIT 1 VOCABULARY STRUCTURES FUNCTIONS

 Saludos  What´s your name?  Decir “HOLA” y “ADIÓS”.

 El abecedario
 Números 1- 100
STARTER UNIT
 Animales
 Colores
 Días, meses y años
 Países y Nacionalidades
 El aula: objetos e instrucciones
 Materias de la escuela
 Frases de uso diario.
 Deletrear
 My name’s ….
 Presentarse y presentar a otros.
 I’m / you´re / he’s
 Identificar y nombrar colores,
 a & an objetos y animales.
 Intercambiar información personal
 This / that -These /those
básica: nombre, edad y
 What colour is this? nacionalidad.
 Comprender y seguir las
It´s … instrucciones en inglés.
 Where… from?
 Conteo y formación de números de
 There is/are …. 0 a 100.
 Hello/hi/bye/see you.
 How are you?
 This is…
 Nice to meet you.
 You’re welcome.

2do Trimestre
UNIT 2 VOCABULARY STRUCTURES FUNCTIONS

• Adjetivos.  Be: affirmative and negative form.  Hablar de su tiempo libre.

• Deportes y hobbies.
• Adjetivos posesivos.
I’M INTO THAT! • Palabras interrogativas.
• Cosas favoritas.
• Objetos comunes
• Preposiciones de tiempo.
 Yes/no questions and short answers.
 What’s the time? It’s …
 Possessive ’s
 This is a/an + adj + noun.
 I´m/we’re/he’s into…
 What’s … (sur)name?
 How old … ?
 What’s your phone number?
 What’s … address?
 Can you spell that, please?
 Describir un objeto.
 Preguntar y dar información
personal.
 Preguntar y decir la hora.
 Intercambiar información general.
 Hablar de sus cosas favoritas.
 Extraer información de audios y
textos escritos.
 Comprender el CONTEXTO y el
PARATEXTO.
 Comprender y utilizar adjetivos.
 Escribir un e-mail informal.

3er Trimestre
UNIT 3 VOCABULARY STRUCTURES FUNCTIONS

 Integrantes de la familia  Have got: all forms.  Describir unafoto.

 Profesiones  … is next to …  Contar sobre sus familias.
FAMILY  Adjetivos para describir  … is between …  Comprender descripciones
personas.  … is behind … breves.
AND  Preposiciones de lugar.  … is in front of …  Extraer información de
 He/she is + adj. diferentes tipos de textos
FRIENDS
 I like …. orales y escritos.