TEXTO DE LA CASA DE BERNARDA ALBA

AMELIA: ¿Te fijaste? Adelaida no estuvo en el duelo.

MARTIRIO: Ya lo sabía. Su novio no la deja salir ni al tranco de la calle. Antes era alegre; ahora ni
polvos echa en la cara.

AMELIA: Ya no sabe una si es mejor tener novio o no.

MARTIRIO: Es lo mismo.

AMELIA: De todo Bene la culpa esta críBca que no nos deja vivir. Adelaida habrá pasado mal rato.

MARTIRIO: Le Benen miedo a nuestra madre. Es la única que conoce la historia de su padre y el
origen de sus Berras. Siempre que viene le Bra puñaladas el asunto. Su padre mató en Cuba al
marido de primera mujer para casarse con ella. Luego aquí la abandonó y se fue con otra que tenía
una hija y luego tuvo relaciones con esta muchacha, la madre de Adelaida, y se casó con ella
después de haber muerto loca la segunda mujer.

AMELIA: Y ese infame, ¿por qué no está en la cárcel?

MARTIRIO: Porque los hombres se tapan unos a otros las cosas de esta índole y nadie es capaz de
delatar.

AMELIA: Pero Adelaida no Bene culpa de esto.

MARTIRIO: No, pero las cosas se repiten. Y veo que todo es una terrible repeBción. Y ella Bene el
mismo sino de su madre y de su abuela, mujeres las dos del que la engendró.

AMELIA: ¡Qué cosa más grande!

MARTIRIO: Es preferible no ver a un hombre nunca.

CUESTIONES:

1. Iden6fique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique
razonadamente su estructura.

Estamos ante un texto literario dramá6co de la obra de Federico García Lorca Btulada La
casa de Bernarda Alba. Consta de doce intervenciones dialogadas en las que toman
alternaBvamente la palabra Amelia y su hermana MarBrio.

La idea principal del texto es “el machismo imperante en la época de la obra”. Esta idea se
encuentra completada por ideas secundarias tales como:

- La violencia machista.
- El temor hacia Bernarda Alba
- La herencia de la culpa.
- El someBmiento de la mujer hacia el hombre.
Estas ideas se distribuyen en el texto siguiendo el siguiente esquema estructural:

1. PRIMERA PARTE (seis primeras intervenciones): Las situación de Adelaida, vícBma del
machismo imperante.

1.1. Ausencia de vida social por orden del novio.

1.2. La vergüenza de Adelaida a causa de su historia familiar.

1.2.1. La acBtud despiadada del padre de Adelaida con las mujeres.

1.2.2. El conocimiento de estos hechos por parte de Bernarda

Consecuencia: El miedo de Adelaida hacia Bernarda.

2. SEGUNDA PARTE: (seis úl6mas intervenciones): El sufrimiento de las mujeres en una sociedad
patriarcal.

2.1. La impunidad de los hombres por el maltrato hacia las mujeres

2.1.2. La culpabilidad de Adelaida ante la sociedad por las acciones de su padre

2.2. La repeBción generacional de las injusBcias de la sociedad patriarcal

2.3. El deseo de MarBrio de permanecer soltera.

Las ideas de este texto se organizan siguiendo un esquema sinte6zante o induc6vo, pues
evolucionan de lo parBcular a lo general. Así, a parBr de la situación personal de Adelaida, las dos
interlocutoras concluyen que las mujeres siempre sufren en sus carnes las consecuencias de lo que
sucede en un modelo social dominado por los hombres.

2. Explique la intención comunica6va del autor y comente dos mecanismos de cohesión dis6ntos
que refuercen la coherencia textual.

La intención del autor es reflejar el drama que viven las mujeres de la época, sobre las que
recaen juicios y sanciones morales por hechos de los que ellas, además, no son responsables.
Para ello, las hermanas dialogan acerca de Adelaida, una de las mujeres que no ha acudido al
enBerro, vícBma, por un lado, de la autoridad de su novio y, por otro lado, de la infamia de su
padre, que le ha transmiBdo y de la que Bernarda es conocedora.

Son variados los mecanismos de cohesión que ayudan a mantener la coherencia textual.
Destacaremos dos:

Por un lado, para mantener el referente textual encontramos un mecanismo de Bpo léxico,
la repe6ción de la referente textual “Adelaida” (líneas 1, 6, 10 y 15). Ella es el centro de la
conversación entre las dos hermanas. Además, este referente se manBene también con el
procedimiento de cohesión gramaBcal de la elipsis, como en el caso de “Antes era alegre” (lín.2) o
“Siempre que viene” (lín. 8)

Por otro lado, también entre los mecanismos de mantenimiento del referente de Bpo léxico
semánBco, podemos destacar el campo semán6co de sustanBvos que asociamos al hombre:
“novio” (lín. 2 y 4), “padre” (lín.7 y 8), “marido” (lín. 9), “hombre” (lín. 13 y 19), que, además,
manBene una relación de antonimia con el que se refiere a la mujer: “madre” (lín. 7, 10 y 17),
“abuela” (lín. 17), “hija” (lín. 10), “mujer” (lín. 9, 10 y 11) o “mujeres” (lín. 17). Estas asociaciones y
relaciones léxicas manBenen el referente textual, la oposición entre el mundo de la mujer y del
hombre.

3. Realice el análisis sintác6co de:

Y ese infame, ¿por qué no está en la cárcel?

Y ella @ene el mismo sino de su madre y de su abuela, mujeres las dos

4. Escriba en voz pasiva el siguiente enunciado:

Su padre mató en Cuba al marido de primera mujer para casarse con ella, luego aquí la abandonó.

(El marido de la primera mujer fue matado en Cuba por su padre para casarse con ella, luego fue
abandonada aquí por él)

5. Describa a los personajes de Adela y Mar6rio y comente otra escena en la que las mujeres se
presenten como víc6mas del modelo social reflejado en la obra.

Amelia es la tercera hija de Bernarda Alba (Bene 27 años). Es el personaje menos marcado de la
familia, tal y como puede sugerir su nombre, “sin miel”. Sus intervenciones aparecen para
apaciguar los ánimos cuando hay tensión entre las hermanas. Actúa también como confidente de
MarBrio, pero su inocencia no la lleva a entender la intención oculta en lo que le dice su hermana.
Amelia se resigna a su desBno a permanecer soltera, como ordena su madre.

Mar6rio, por su parte, es la cuarta hija (24 años) y, como su nombre indica, encarna el sufrimiento.
Sufre porque es enamoradiza, pero no ha podido casarse aún, y eso acrecienta en ella el dolor, así
como el resenBmiento y la envidia. Tras su fracaso con Enrique Humanes, propiciado por su madre,
que se opuso a la relación, MarBrio se fija en el promeBdo de su hermana AugusBas, lo que
envenena su relación con ella y con Adela, que también está enamorada de Pepe. MarBrio nunca
mostrará sus senBmientos ni luchará por ellos.

Un caso extremo de este modelo social que se refleja en la obra puede ser la brutalidad con la que
actúa el pueblo contra la muchacha soltera que mató al hijo recién nacido que había engendrado
con un hombre desconocido. Tras este acto, por supuesto inhumano y condenable, el pueblo
reaccionó con violencia, especialmente Bernarda, que gritaba que la mataran por pisotear la
decencia. Seguramente, condenaba más el hecho de haber tenido relaciones prematrimoniales
que el infanBcidio propiamente dicho. Con toda probabilidad, la muchacha comeBó ese crimen
porque se sabía sentenciada por haber tenido un hijo soltera.

Otra escena en la que se observa el segundo plano de la mujer y su someBmiento a los deseos del
hombre se encuentra en el tercer acto, concretamente, en la breve conversación que man6enen
Bernarda y Angus6as. En este diálogo, AngusBas confiesa aa su madre sus dudas y temores acerca
de los verdaderos senBmientos de Pepe el Romanas, cuesBón que Bernarda cierra de forma
tajante, al recordarle que el hombre es siempre quien manda y que hay que aceptar esa situación
esa situación en todo momento.

6.Explique en qué parte de la obra de La casa de Bernarda Alba se sitúa el fragmento (Estructura
interna y externa)