REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL HUILA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
MUNICIPIO DE YAGUARÁ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANA ELISA CUENCA LARA
Organizada mediante Decreto Nº 1598 del 26 de noviembre de 2002. Reconocimiento oficial mediante
Resolución Nº 2921 de abril 4 de 2018, para ofrecer educación Preescolar, Básica, Media Académica,
y Educación formal de Adultos en jornada nocturna
Nit 891.102.364-7 DANE 141885000013 Regístro ICFES 029751 – 154690

GUIA DE APRENDIZAJE AREA: CIENCIAS NATURALES

GRADO TERCERO

CUARTO PERIODO

SEDES:

SANTA ANA – FERNANDO MONJE – AMELIA PERDOMO

Docentes:
MÓNICA ESPERANZA CARRERA QUINTANA
CARMEN NAYIBE BELTRÁN CUBIDES
DUPERLY BAHAMÓN
LUZ MERCEDES CÓRDOBA

INSTITUCION EDUCATIVA ANA ELISA CUENCA LARA

Del 13 de septiembre al 12 de noviembre de 2021

 GUÍA DE APRENDIZAJE GRADO TERCERO AREA: CIENCIAS NATURALES CUARTO PERIODO.
TEMATICAS ¿Qué es la energía? – tipos de energía – propiedades de la energía – el sonido –
clases de sonido – cualidades del sonido – que es lo que escuchamos
DESEMPEÑO Reconoce que vive en un mundo físico y que la ciencia física observa la naturaleza
para describir leyes que rigen su comportamiento.
DOCENTES Mónica Esperanza Carrera Quintana mcarreraquintana@gmail.com
Carmen Nayibe Beltrán Cubides canabecu@gmail.com
Duperly Bahamón Alvarez duperlybahamonalvarez@hotmail.com
Luz Mercedes Córdoba lumeco29@gmail.com
TIEMPO Cuarto periodo del 13 de septiembre al 14 de noviembre del 2021
EVIDENCIA DE Cuaderno de ciencias naturales – fotografías y videos o documentos pdf, audios
LA ACTIVIDAD
DESCRIPCION El estudiante debe leer, seguir las indicaciones dadas en la guía y desarrollar los
ACTIVIDAD talleres siguiendo las fechas dadas. Todo el contenido de la guía debe ir en el
cuaderno.
Se trabajará cada tema y taller en el día correspondiente con los estudiantes que
asisten presencialmente y para quienes estudian desde casa se les dará la
asesoría por whatsap para que también desarrollen el mismo tema.
CRITERIOS DE Esta guía está diseñada para que los estudiantes la desarrollen del 13 de
EVALUACION septiembre al 14 de noviembre de 2021.
Enviar las evidencias a través del whatsApp de la docente. Las actividades deben
ser desarrolladas por el mismo estudiante.
Se evalúa la presentación del trabajo en el cuaderno: letra, imágenes coloreadas
y actividades desarrolladas (letra del estudiante.
MATERIAL DE Cuaderno de ciencias naturales, fotocopias, lápiz, lapiceros, borrador, colores.
APOYO computador o móvil, internet. Videos sugeridos
FECHA DE Fecha límite para entrega del último taller: 14 de noviembre de 2021
ENTREGA
Hoy es miércoles 15 de septiembre de 2021

Lee y escribe en el cuaderno los textos. Recorta y pega los recuadros, imágenes y gráficos.

¿QUÉ ES ENERGIA?

Video No. 1: https://youtu.be/NAPAMIpGB-s

La energía ha constituido una pieza clave para el desarrollo de la humanidad. El hombre, desde el
principio de su existencia, ha necesitado la energía para sobrevivir y avanzar. Pero ¿qué es la energía
y por qué tiene tanta importancia? La energía es la capacidad que tiene un cuerpo para hacer un
trabajo y producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. Es decir, el concepto de energía se
define como la capacidad de hacer funcionar las cosas. La unidad de medida que utilizamos para
cuantificar la energía es el joule (J), en honor al físico inglés James Prescott Joule.
La energía se clasifica de dos grandes formas: la energía potencial que es la que posee un cuerpo en
reposo y la energía cinética como el agua, el viento, un rio, un carro en movimiento es la que poseen
los cuerpos gracias al movimiento.

Energía es la fuente que hace crecer, mover, iluminar, calentar o jugar a todos los habitantes de este
planeta, a sus componentes principales como ríos, mares, montañas o bosques y a las máquinas que
ha creado el ser humano para ayudarnos a vivir más confortablemente.
Video No. 2 https://www.youtube.com/watch?v=QJkS6hEkuS4 puedes entrar en este enlace donde
hay experimentos escolares de tipos de energía.
Diferentes tipos de manifestación de la energía
Existen varios tipos de manifestación de la energía, conozcamos algunos:

Fuentes de energía: son recursos naturales a partir de los cuales se puede obtener energía. La principal
fuente de energía utilizada por el hombre es el sol, siendo esta fundamental para la existencia de la
vida en la tierra y de donde se desprende la energía solar, la cual es acumulada por paneles
fotovoltaicos y puede ser utilizada para diferentes usos. Otra energía es la derivada de los
combustibles fósiles, que se utiliza para el transporte y otras actividades económicas
Emergías limpias:

También se llaman
energías
renovables.
 Son aquellas que, en su proceso de extracción,
Procesamiento, distribución y utilización, generan
Reducidos impactos ambientales y sociales
Además de no generar desechos que pueden ser
nocivos para la salud y el paisaje.

Hoy es miércoles 22 de septiembre de 2021

PROPIEDADES DE LA ENERGÍA
La energía tiene 4 propiedades básicas:

 Se transforma. La energía no se crea, sino que se transforma y es durante esta transformación

cuando se manifiestan las diferentes formas de energía.

 Se conserva. Al final de cualquier proceso de transformación energética nunca puede haber

más o menos energía que la que había al principio, siempre se mantiene. La energía no se
destruye.

 Se transfiere. La energía pasa de un cuerpo a otro en forma de calor, ondas o trabajo.

 Se degrada. Solo una parte de la energía transformada es capaz de producir trabajo y la otra
se pierde en forma de calor o ruido (vibraciones mecánicas no deseadas).

¿CÓMO PODEMOS AHORRAR ENERGÍA EN CASA Y EN LA ESCUELA?

 Mantener siempre limpios los aparatos eléctricos, principalmente los de la cocina. horno de
microondas, tostador, extractor, etc. Conservándolos en buen estado, prolonga su duración y
reduce el consumo de energía y los gastos, como también contribuye a la seguridad de la familia.
 Apagar los aparatos que producen calor antes de terminar de usarlos – planchas, tubos o pinzas
para el cabello, parrillas, ollas eléctricas, calefactoras – para aprovechar el calor utilizado.
 Evitar tener encendidos innecesariamente televisores, cargadores de celulares, equipos de sonido
y todos aquellos aparatos que no se estén utilizando, ya que además de desperdiciar energía, los
equipos tendrán un envejecimiento más rápido y acabarán por no servir.
 Usar el papel por las dos caras. Recicla y con ello ahorrarás agua y energía eléctrica.
 En los baños y el salón de clase asegurarse de apagar las luces al salir.
 Al salir de la oficina apagar el aire acondicionado y las luces.
 Apagar los equipos de computación, monitores y las fotocopiadoras e impresoras cuando no se
estén utilizando.
 Reducir 15 minutos el uso de la plancha.
 Conecta el cargador del celular sólo cuando lo utilices.
 Aprovecha la luz natural, sólo enciende las luces cuando sea necesario.
Video No. 3: https://youtu.be/LyK3F7PLzAg

TALLER EVALUATIVO No. 1

Nombre del estudiante: ________________________________________________________

1.Hago una lista de los 6 artefactos más consumidores de energía en mi hogar.

_____________________________ ______________________________
_____________________________ ______________________________
_____________________________ ______________________________
2. Dibujo y escribo el nombre de 2 objetos que funcionen con electricidad.

3. Escribo debajo de cada dibujo el tipo de energía que se presenta en cada objeto. Todas las
palabras están relacionadas con la energía: electrifica – mecánica – química – potencial.

______________ _________________ ________________

4.

5. Escribe 5 acciones que realizan en tu casa para ahorrar energía.

Hoy es 29 de
septiembre del 2021

Fuentes de luz: son cosas o seres que producen luz. Existen dos clases:

Fuentes de luz naturales: las que ofrece la naturaleza, como el sol, las otras estrellas, el fuego, algunos
animales (luciérnagas, peces marinos…)

Fuentes de luz artificiales: aquellas inventadas por el ser humano, como lámparas, linternas,
semáforos.

Luz es una radiación electromagnética y generalmente nos referimos a lo que nos es visible. La luz se
transmite en forma de ondas cuyo reflejo ilumina las superficies permitiéndonos, de esta manera ver
los objetos y los colores a nuestro alrededor.

Fuerza: Es la capacidad, vigor o robustez para mover algo que tiene peso o hace resistencia. Sin
embargo, fuerza también puede indicar vitalidad e intensidad. hacer referencia a algún tipo de
violencia (física o moral), incluso puede indicar poder o autoridad. Esta palabra proviene del latín
fortia.

Hoy es miércoles 6 de octubre del 2021

EL SONIDO.

Video No. 4: https://youtu.be/SCiHXsTYWC4

¿Qué es el sonido?

Es una forma de energía que emiten los cuerpos que vibran y esta vibración se produce cuando los
cuerpos se golpeen, agitan, soplan, pulsan o frotan.

Ejemplo: Cuando se golpea una campana, vibra y hace vibrar el aire que la rodea.

CLASES DE SONIDO

En la música podemos decir que hay dos clases de sonidos:

1. Los sonidos determinados o musicales: los cuales generalmente son agradables y se pueden
cantar.

Los instrumentos de sonido determinado son llamados también melódicos lineales o tonales.

La característica principal de estos instrumentos es que se pueden afinar. Producen un sonido

determinado (notas). Lo que significa que es posible medir la altura.

Ejemplo: el canto de un ave, un instrumento musical, el timbre del teléfono, etc.

2. Los sonidos indeterminados o ruidos: son desagradables y no se pueden cantar, sólo imitar. Son
llamados también no melódicos.

El ruido es un sonido que interfiere con las actividades, las conversaciones o el descanso. Un mismo
sonido puede ser música o diversión para una persona y ruido para otra.

Su característica principal es que no se pueden afinar porque son instrumentos que no producen un
sonido determinado (notas). No es posible medir la altura.

Ejemplo: El motor de un carro, un avión, la aspiradora, etc.

Hoy es miércoles 20 de octubre del 2021

Cualidades o características del sonido.

Video No. 5: https://youtu.be/KS6XK5JATFs

Cualidades del sonido

Intensidad: Es la que permite diferenciar un sonido fuerte de un sonido débil.

Tono: Es el que sirve para distinguir un sonido agudo de uno grave.

Timbre: permite establecer la diferencia entre los sonidos que produce cada voz y cada instrumento.

¿Qué es lo que escuchamos?

Video No. 6: https://youtu.be/W7Z5S3wPKEQ

¿Cómo viaja el sonido?

Escuchamos los sonidos: es decir, las vibraciones propagadas a través del aire o el agua que estimulan
nuestro oído. En la naturaleza, todo lo que vibra al moverse genera un sonido: las hojas agitadas por
el viento, el agua que fluye, las cuerdas de un violín o una guitarra, las cuerdas vocales…

¿Cómo viaja el sonido?

El sonido viaja en forma de ondas y a través del aire.
Cuando mayor es la onda más fuerte es el sonido.

La onda se forma por la presión que provocan los

objetos que vibran, desplaza partículas de aire
creándose la onda. Esta onda llega al tímpano de
nuestro oído y vibra. Esta vibración es lo que oímos y
definimos cómo sonido.

TALLER EVALUATIVO No. 2

Nombre del estudiante: _______________________________________________________________

2. Colorea los dibujos; escribe N al lado de los que corresponden a fuentes de luz naturales y A al
lado de los que son fuentes de luz artificiales.

3. Qué clase de sonido produce (musicales o ruidosos):

a. una guitarra b. un perro al ladrar c. un carro descompuesto

d. un grito

4. Escribo 7 géneros musicales que encuentro en la siguiente sopa de letras

5. Miro el siguiente video y escribo las clases de sonido que idenfique. En total son 19

Video No. 7: https://youtu.be/hnyywsUbWOE Adivina los sonidos

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______________________ _________________________ _____________________

______________________ _______________________ ___________________

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Hoy es miércoles 27 de octubre del 2021

EXPERIMENTO: BOTELLAS MUSICALES

Materiales: - 4 botellas de vidrio del mismo tamaño y vacías (o vasos de cristal)

- agua - una cuchara de metal

PASO 1: Coloca las cuatro botellas o vasos alineadas una junto a la otra
Paso 2: agrega agua así:

-Una botella vacía

-La segunda hasta la mitad

-la tercera botella la mitad

de la segunda

-La cuarta botella llena

PASO 3: Golpea con la cuchara cada botella y escuchen el sonido que emiten

PASO 4: De acuerdo con lo escuchado contesta:

a- En cuál botella es perceptible el sonido______________________________________

b- En cuál botella no es perceptible el sonido____________________________________

c- En cuál botella el sonido es más fuerte_______________________________________

d- En cuál botella el sonido es más débil _______________________________________

e- En cuál botella es perceptible el sonido Grave_________________________________

f- En cuál botella es perceptible el sonido agudo_________________________________

CONCLUSION

Descubrimos que la cantidad de líquido en una botella afecta al sonido que produce cuando
es golpeada con una cuchara.

Las botellas con poca agua emiten sonidos agudos y cuanta más agua contienen, los sonidos se
vuelven más graves.
¿Por qué sucede esto? Al golpear la botella se origina un sonido porque vibra el vidrio de la
botella, cuando tiene menos agua, el vidrio vibra rápidamente y el sonido es agudo, cuando la
botella tiene más agua, el vidrio vibra más lentamente y por eso produce sonido más grave.

Hoy es miércoles 3 de noviembre del 2021

 ¿POR QUÉ SE MUEVEN LOS OBJETOS?

Los objetos se mueven porque se usa una fuerza. Ejemplo: un niño

jalando una escoba para barrer las hojas del suelo.
Video No. 8: https://youtu.be/6TA1z3aY0Pw

¿QUÉ ES LA FUERZA?
Una fuerza puede mover algo que está en reposo. Una fuerza puede
hacer que un objeto en movimiento se detenga o se mueva más
rápido. La dirección de un objeto en movimiento sólo se puede
cambiar con otra fuerza.

GRAVEDAD
Es la fuerza de atracción que la Tierra ejerce sobre los
Cuerpos situados en las proximidades de su superficie; en otras
palabras, es la fuerza que atrae las cosas hacia el centro de la Tierra.
Ejemplo: la gravedad hace que las hojas de los árboles caigan.

¿QUÉ ES LA INERCIA?
Es la tendencia de un objeto a permanecer en movimiento o en reposo.
Ejemplo: cuando vas en el carro y éste arranca, tu cuerpo trata de permanecer en reposo.

.
MOVIMIENTO Y ENERGÍA
El movimiento se genera por la energía cinética. Ejemplo: si empujamos una mesa ésta se pone en
movimiento.
En los animales y las personas la energía química de los alimentos se transforma en energía cinética
que activa el sistema locomotor y nervioso para ponerlos en movimiento.
Las plantas mueven los tallos y las hojas para recibir en forma directa la luz solar; mientras que las
raíces se mueven hacia el suelo por acción de la gravedad.

¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO?
Video No. 9: https://youtu.be/bv89Bs187aU
Es el cambio de posición de un objeto con respecto a un punto. El cuerpo que se mueve se llama
Móvil y el que está quieto se llama punto de referencia.

¿QUÉ ES LA TRAYECTORIA?
Es el camino completo que recorre un móvil durante su movimiento. De acuerdo a la trayectoria.
.
CLASES DE MOVIMEINTO:
Video No 10: https://youtu.be/sytfFnfQo7w
1. Movimiento rectilíneo:
se presenta cuando la trayectoria del móvil es una línea recta. Ejemplo: el movimiento de un carro en
una recta. Un rayo de luz describe un movimiento rectilíneo.
2. Movimiento rectilíneo acelerado en forma uniforme:
Un móvil tiene trayectoria rectilínea, su velocidad cambia de manera uniforme, por tanto, aumenta
o disminuye siempre en la misma cantidad cada segundo, y su aceleración es constante. Ejemplo: un
paracaídas cae libremente describiendo un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
3. Movimiento curvilíneo:
sucede cuando la trayectoria del móvil es una curva o un círculo. Ejemplo: un auto en una carretera
curva. El movimiento de la Tierra alrededor del Sol.

TALLER EVALUATIVO No. 3

Nombre del estudiante: ______________________________________________________________________

1.Por medio de un dibujo represento como se mueven los cuerpos

2. ¿Qué clase de movimiento representa cada imagen:

__________________________________ ___________________________ _____________________________

_________________________________ ___________________________ _____________________________

3. Observo el siguiente video y escojo uno de los experimentos que nos muestra y envío l evidencia
por medio de video con la ayuda de tus padres:

Video No. 11: https://youtu.be/PA00vo6tOiM

Hoy es miércoles 10 de noviembre del 2021

Actividad transversal: área de educación física.

DESEMPEÑO BASICO:

Realiza saltos y ejecuta actividades en pareja usando elementos como pelotas o bastones.
Actividad: Observa el siguiente video donde nos muestra 10 ejercicios en pareja con pelota y por
medio de video realiza mínimo 5 de estos ejercicios.
Video: https://youtu.be/eAH2TuotCfg