EL VALOR TERAPEÚTICO

DE LA VIBRACIÓN
SONORA

Máster en Técnicas de Psicología Transpersonal

- Marly Kuenerz -
2. EL SONIDO
2.1 DEFINICIÓN DE SONIDO
Según la RAE el sonido es la “sensación producida en el órgano del oído por el
movimiento vibratorio de los cuerpos, transmitido por un medio elástico, como el
aire”.

El sonido audible para el oído humano está entre los 16 y los 20.00 Hz.

El oído humano se activa cuando las ondas sonoras que se producen con las
oscilaciones de la presión del aire son convertidas en ondas mecánicas, que el
cerebro es capaz de percibir.

2.2 EL SONIDO Y LA FÍSICA

Luego, sonido es cualquier fenómeno que involucre la propagación de ondas
elásticas. Algunas son audibles y otras no.

Estas ondas se generan por el movimiento vibratorio de un cuerpo.

Aunque no lo escuches, el sonido puede traspasar barreras de todo tipo, incluso los
cuerpos sólidos.

2.3 EL PODER DEL SONIDO

Una terapia basada en el sonido accede y modifica memorias corporales, recientes
o antiguas.

El cuerpo guarda las impresiones en una parte concreta del cuerpo, donde sufrió el
impacto de la experiencia.

Solamente una nueva experiencia puede sustituir la anterior. Para que esto ocurra,
la intensidad del nuevo impacto debe alcanzar el umbral necesario.

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3. LA VIBRACIÓN
3.1 EFECTO DE LA VIBRACIÓN
• El sonido hace vibrar a la materia, siendo capaz de romper y modificar su estructura.
• Puede actuar sobre la memoria corporal, deshaciendo tensiones crónicas.
• Igualmente actúa sobre el psiquismo, siendo capaz de deshacer imágenes fijadas en
la memoria visual.
• Las imágenes influyen poderosamente sobre las emociones.
• El sonido correctamente empleado, provoca una limpieza emocional profunda.
• El sonido tiene el don de lavar el alma.

3.2 LA BASE DE LA VIBRACIÓN

• La materia está constituida de átomos, que constan de un núcleo alrededor del cual
giran electrones.
• El número de electrones que giran alrededor del núcleo y el diámetro de su órbita
son los que marcan su frecuencia vibratoria.
• Por esta diferencia, cada cosa tiene su propia frecuencia vibratoria.
• Todo está en constante vibración.

3.3 EL UNIVERSO EN CONSTANTE VIBRACIÓN

• El universo entero está en un estado vibratorio, aunque nuestros ojos no lo perciban.
• Todos los reinos vibran y toda la materia está continuamente en movimiento.
• Lo que diferencia una cosa de otra es la velocidad de su vibración.
• A cada frecuencia vibratoria le corresponde un sonido particular, propio y único.
• Como si fuera una huella digital.

3.4 SOMOS VIBRACIÓN

• Las personas también vibramos permanentemente.
• Lo percibimos sensorialmente.
• No somos para nada inmunes a las vibraciones de los demás seres humanos.
• Percibimos cuando alguien está tenso, cuando siente rabia, cuando hay ternura,
miedo o alegría.
• Cada cosa, persona, animal, vegetal o mineral vibra con una frecuencia personal,
particular y característica.
• También la naturaleza tiene diferentes vibraciones.

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3.5 LA CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN SONORA
• Aparatos y animales captan sonidos mucho más allá del alcance del oído humano
normal, cuyo espectro es muy pequeño.
• Un oído entrenado puede percibir los sonidos más sutiles, casi inaudibles.
• San Francisco de Asís se comunicaba con las plantas y con los animales, percibiendo
su tipo de vibración.
• Si pudiéramos escucharlo todo, no podríamos ni descansar por la noche.

3.6 LA NECESIDAD DE PROTECCIÓN

Como toda la “materia” sensible al sonido, nuestro cuerpo no puede aislarse de la
vibración. Por ello, debemos aprender a protegernos.

• La memoria celular responde y se modifica ante un sonido fuerte, pues la vibración

nos afecta de una manera continua y profunda.
• Cada ambiente emite su propia vibración y por lo tanto, nos está influyendo
continuamente.
• Un ambiente nocivo nos está alterando; un ambiente amoroso está apoyando nuestra
salud y bienestar emocional y físico.
• Es importante escoger con qué y quién nos relacionamos y hasta dónde nuestro
organismo puede aguantar una vibración nociva.

3.7 LA MÚSICA
La música es pura vibración. La música puede ayudarnos a armonizar nuestro
cuerpo, así como también puede llegar a descompensarnos. Ejemplos:

• Gallinas muertas con el concierto de rock duro.

• Los cristales del Dr. Emoto.
• La música de Mozart es una de las vibraciones más beneficiosas para la salud
emocional de las personas (según algunos estudios, media hora corresponde a 10
mgr. de Valium).

3.8 EL AGUA
• El agua es un conductor potentísimo, especialmente sensible a todo lo vibratorio.

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 • El sonido viaja 5 veces mejor por el agua que por el aire.
• Los seres humanos estamos constituidos normalmente de 70% de agua (50% los
ancianos).
• Esto hace que cualquier tipo de vibración tenga en el cuerpo humano una forma fácil
de resonancia y penetración.
• ¡Imaginemos como ha de reaccionar al campo vibratorio un feto, que es casi todo
agua!

3.9 EL POTENCIAL DEL SONIDO

• La vibración puede construir o destruir.
• La voz es una forma natural para crear vibración sonora.
• Con la voz se puede hacer estallar una copa de cristal.
• También se puede relajar nuestro sistema nervioso.
• A través de su vibración, podemos sanar partes concretas de nuestro cuerpo.

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4. EL TRABAJO DEL DOCTOR EMOTO
El japonés Dr. Masaru Emoto afirma que la música, las palabras, oraciones, sonidos y
pensamientos dirigidos hacia un volumen de agua influyen sobre la forma de los
cristales de hielo obtenidos del mismo.

Según Emoto, el equilibrio geométrico de los cristales depende de que las palabras
o pensamientos empleados sean positivos o negativos.

ALGUNOS EJEMPLOS

A la izquierda agua expuesta a la palabra

"ángel", y a la derecha agua expuesta a la
palabra "demonio".

Se obtuvieron resultados diferentes dependiendo del idioma utilizado. Por ejemplo,

la palabra "Thank you" (imagen a la izquierda), "Gracias" en castellano, y su
equivalente en japonés, evocaron diferentes formaciones cristalinas.

Agua expuesta a la palabra “amor”

Agua fotografiada tras ser expuesta al mensaje de Amor q ue

500 personas le enviaron.

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 El agua tomada en fuentes y arroyos limpios de montaña,
formó estructuras cristalinas más bellas (ver foto de la
izquierda del manatial de Sanbu-Ichi Yusui) en contraste con
los cristales deformados y distorsionados formados por las
muestras de agua poluída o estancada.

El agua destilada expuesta a música clásica tomó formas

delicadas y simétricas. Foto del agua expuesta a la sinfonía
Nº40 en Sol menor de Mozart. Cuando las muestras de agua
fueron bombardeadas con música heavy metal o expuestas
a palabras negativas, se crearon estructuras
caóticas y fragmentadas.

CONTRASTE
El poder de la oración…

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5. LA SINCRONIZACIÓN NATURAL
En el siglo XVII el holandés Huygens observó que los péndulos de 2 relojes colgados
lado a lado tenderán a oscilar al mismo ritmo. Este fenómeno, también llamado
“sincronización natural”, parece mostrar una tendencia universal hacia una
agrupación de las mismas frecuencias.

Si cantamos juntos, ocurre este fenómeno llamado de sincronización o “arrastre”,

cuando la frecuencia más potente absorbe la frecuencia más débil. Esto demuestra
que la frecuencia vibratoria del grupo absorbe la frecuencia del individuo.

5.1 EL ARRASTRE DEL GRUPO

• Podemos usar este fenómeno de forma consciente.
• Dado que los campos vibratorios nos “penetran”, si nos sincronizamos con vibraciones
armoniosas, podemos armonizar nuestro psiquismo y nuestra fisiología.
• Si desarrollamos una fuerte frecuencia amorosa, también arrastramos a las personas
con quienes convivimos a comportarse de la misma manera.

5.2 EL ALMA GRUPAL

• Concluimos que compartimos una especie de “alma grupal” con aquellos con los que
convivimos.
• El fenómeno de arrastre que produce la energía más poderosa, hace que lleguen
todos a vibrar juntos.
• Esto explica porque un individuo puede arrastrar todo un grupo a su frecuencia.

¡Tanto en un sentido constructivo como en uno destructivo!

5.3 VOCALES Y CONSONANTES

Existe una diferencia significativa entre la vibración sonora de las vocales y de las
consonantes.

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5.3.1 LAS VOCALES

Las vocales están asociadas al misticismo, a la espiritualidad, a lo sutil y al amor.

Las vocales tienen dos funciones:

1. Nos conectan con estados sublimes de la conciencia. Por ejemplo, “Aleluya” significa
Gloria a Dios y es un canto que viene de los ancestrales orígenes del pueblo hebreo.
2. Los chamanes usan las vocales con fines curativos, de forma repetitiva, para sanar
determinadas dolencias y zonas del cuerpo.

5.3.2 LAS CONSONANTES

• Las consonantes resuenan con la cabeza.

• Se usan con frecuencia para expresar ideas, dar instrucciones o impartir órdenes.
• Su sonido más seco y menos sonoro combina con instrucciones y normas. En los
manuales, por ejemplo, abundan las consonantes.
• La misma palabra “instrucción” ya muestra una gran cantidad de consonantes.
• El sonido más seco fija lo mental, al contrario que las vocales, cuyo sonido más dulce
y envolvente habla directamente a los sentimientos.

5.4 LAS PALABRAS SAGRADAS

En los diferentes caminos espirituales siempre se han repetido palabras sagradas, con
la intención de fijar una intención, de sanación o un estado espiritual especial.

• Repetidas miles de veces a lo largo de una vida, estas palabras sagradas inscriben un
código en nuestras almas.
• Bajo el patrón de cada una de estas palabras, subyace una historia primigenia que
tiene relación entre los seres humanos y la trascendencia.
• Estas palabras se pronunciaban en lugares propicios, escogidos especialmente para
que la vibración alcance la máxima intensidad posible.

5.5 LA VIBRACIÓN DE LA PALABRA

• Como cada palabra tiene una vibración propia, ancla un estado emocional o espiritual.

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 • Cuando dices a alguien “Te doy mi palabra”, estás estableciendo un pacto, un
compromiso fijado por la vibración de esta frase.
• En realidad, puedes invocar cualquier energía.
• Es muy importante la forma y contenido de las palabras que usamos, ya que van a
atraer energías concretas.

5.6 EL SILENCIO
• El silencio también tiene su propia vibración y por ende, también tiene su propio
sonido.
• Pitágoras dejaba a sus estudiantes hablar, compartir y opinar durante los primeros 5
años de su educación. Luego, tenían que guardar silencio.
• Este silencio era la preparación para que “resonara” y se pudiera expresar la sabiduría
adquirida.
• El silencio asienta la experiencia, tanto en lo terapéutico como en lo espiritual.

5.7 PITÁGORAS
Probablemente el primero en usar el sonido como terapia fue el matemático y
filósofo Pitágoras (500 a.c.).

Para él, el principal objetivo en la vida es el desarrollo de la sabiduría: cuando el

estudiante prueba la miel del conocimiento, quiere más y más, hasta acabar en la
perfección.

También creía que los números eran entidades vivientes y mediante la numerología
creó la armonía en la música.

Creó las escalas musicales y nuevas teorías de la armonía musical con su lira, usando
la música para la curación física y emocional.

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6. SANACIÓN A TRAVÉS DEL SONIDO
EJEMPLO 1

En el ejemplo se muestra, en un escáner de ultrasonido en tiempo real, la curación

de un tumor en pocos minutos.

La técnica que utiliza el Doctor Chi Lel Chi Kung se basa en la energía Chi y se conoce
como sanación pránica. El tumor se desvanece mediante el canto de una palabra
clave, acordada por los terapeutas y el paciente. Significa “already healed
and done”, “ya sanado y desaparecido”.

El ejemplo es un extracto de un video rodado en 1996. En China, esta práctica se

llama Zhineng Qigong.

EJEMPLO 2

Científicos británicos proponen un método mediante el uso del sonido para

combatir el cáncer de próstata, con la ablación ultrasónica focalizada de alta
intensidad, HIFU en inglés.

Actualmente, el tratamiento de cáncer de próstata se hace por terapia radial o por

extirpación quirúrgica. Los métodos dañan considerablemente los tejidos sanos que
envuelven el tumor, dejando un 50% de efectos secundarios (impotencia, diuresis…).
Con el empleo de la terapia basada en el sonido, el 90% de los pacientes NO sufren
ningún efecto secundario.

Referencia:

http://spanish.ruvr.ru/2012_04_23/cancer-SIDA-tratamiento-salud-Inglaterra/

6.1 EL SONIDO EN LAS DIFERENTES CULTURAS

Prácticamente todas las culturas han usado la música y el canto para sus prácticas
espirituales y recreativas.

• El filósofo alemán Rudolf Steiner decía que la enfermedad física era como un
piano desafinado.
• La Cábala habla de afinar la vibración personal con la del universo.
• Los Sufís hablan de las “leyes de la vibración”.

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 • En nuestra cultura cristiana se habla del Verbo, que obviamente es una forma de
vibración.
• En la cultura hindú se atribuye la creación del mundo al sonido OM, que es el
sonido primordial, creador de todo lo que existe.
• Postula sintonizar con este sonido creador, para armonizar cualquier situación.

6.2 LOS ARMÓNICOS. DEFINICIÓN

En mecánica ondulatoria, un armónico es el resultado de una serie de variaciones
adecuadamente acomodadas en una frecuencia, denominado paquete de
información o fundamental.

• Los armónicos generan el timbre característico de una fuente de sonido.

• Permiten diferenciar el timbre de voz de una persona.
• Cuando dos instrumentos diferentes ejecutan una misma nota, notamos la diferencia
porque cada uno produce un armónico distinto.
• Si imaginas que tocas una tecla del piano, escuchas esta nota y a continuación la
resonancia de otras notas, en sinergia con esta nota inicial.
• Estas distintas notas crean un campo vibratorio común, y de las ondas sonoras surge
una especie de eco.
• Es necesario entrenar el oído para distinguir los armónicos.

6.2.1 LOS ARMÓNICOS Y SU CAPACIDAD DE SANACIÓN

• Los sonidos armónicos pueden sanar y fortalecer el sistema nervioso y el sistema

inmunológico, activando la capacidad de regulación natural de nuestro cuerpo
(homeostasis).
• Los armónicos se utilizan para curar en el Tibet desde hace más de 500 años por
monjes tántricos, mediante una sola voz humana cantando dos o más notas
simultáneamente.
• Así pueden acceder a las células del cuerpo, pues cada célula humana tiene su propia
frecuencia sonora, que puede desestabilizarse si es expuesta a frecuencias excesivas.

La espectrografía de la voz humana revela su alto contenido armónico.

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6.3 ONDAS CEREBRALES EN SINTONÍA
• Es conocido el bienestar emocional que genera cantar con otras personas.
• Esto es porque las ondas cerebrales también funcionan como los armónicos.
• Las ondas cerebrales del estudiante siguen las del profesor, del terapeuta, cuando una
persona confía en otra.
• Usando sonidos escuchados en el vientre materno, Tomatis consigue conectar con la
etapa preverbal uterina, buscando sanar memorias guardadas en la célula.

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7. LA MÚSICA COMO LENGUAJE VIBRATORIO
Ejemplos de lenguajes vibratorios musicales a lo largo de la Historia:

• Un tambor chamánico, a un ritmo 0,8 a 5 ciclos por segundo, genera ondas theta,
que corresponden a la relajación profunda. Sirve de puente entre los procesos
conscientes e inconscientes.
• Lo mismo ocurre con los cuencos tibetanos y los címbalos, a un ritmo entre 4 a 6
ciclos por segundo.

7.1 EL SONIDO EN LA CULTURA HINDÚ

• Los santos hindúes se refieren al cosmos como un “océano de vibraciones”.
• Desde tiempo inmemorial usan mantras, un sistema de distintas frecuencias que
activan y armonizan física y espiritualmente distintos chakras (centros energéticos en
continuo movimiento, responsables de la salud en distintas áreas de nuestro cuerpo).
• Estos distintos mantras “bija” o semilla, tratan partes concretas del cuerpo.

7.2 EL PODER SANADOR DEL SONIDO

• En Grecia, Roma y Egipto los sacerdotes cantaban al tratar a los enfermos.
• Los chamanes (el sistema más antiguo, entre 20 y 50.000 años de antigüedad) llevaban
a los enfermos a estados ampliados de conciencia para sanarlos con el ritmo
repetitivo de los tambores.
• Las respiraciones yóguicas actúan sobre el sistema nervioso central de una forma
muy similar.

7.3 LA RESPIRACIÓN Y SUS EFECTOS

• A través de la meditación y el canto, conocemos los efectos de la respiración.
• Cuando cantamos, regulamos la respiración, que es la base de nuestras funciones
celulares.
• Cada inhalación es un gran aporte de oxígeno y cada exhalación profunda nos libera
de mucho dióxido de carbono.

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 • El otro objetivo básico de la respiración es que el halito, símbolo de la vida, se
sintonice con la vibración del cosmos.

7.4 EL SONIDO EN EL TRABAJO TERAPÉUTICO

Vivimos inmersos en un campo vibratorio que nos penetra, influye y modifica.
Luego, se deduce que el sonido tiene una enorme importancia para el trabajo
terapéutico, sea en forma de palabra, ritmos, cuencos o música.

La voz (sonido) conjuntamente con la respiración son dos recursos naturales e

innatos.

7.5 LOS CUENCOS TIBETANOS

• En el Tibet los cuencos tibetanos son usados hace siglos, con el fin de alcanzar
estados ampliados de consciencia.
• Los antiguos cuencos tibetanos tradicionales eran elaborados mezclando varios
metales.
• La mayor o menor proporción de estos metales producían sonidos más agudos o
más graves.
• Cada uno de estos sonidos vibra en consonancia con un chakra concreto.
• Esto produce una armonización, equilibrando el chakra y las funciones asociadas a
él.
• Así mantenían la salud y alcanzaban el bienestar corporal y mental.
• La mente también responde a esos sonidos, alcanzando un gran estado de calma y
descanso.

7.6 LOS CUENCOS EN LA INDIA

• En la India, se dice: “El Gran Cantante construyó los mundos, y el universo es Su
Canción”.
• Creen que gracias al sonido, gira la rueda de la naturaleza.
• El sonido o la palabra original hacen vibrar la materia de la cual están hechas todas
las formas, iniciando la actividad característica de los átomos que forman la sustancia.

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7.7 TIPOS DE VARILLAS
• En general, se suele empezar usando una varilla de dureza media.
• Las varillas que producen un tono delicado y acogedor se usan cuando hace falta
delicadeza y suavidad.
• El sonido más agudo y duro se usa cuando la varilla más blanda no consigue deshacer
el obstáculo.
• La varilla más dura se guarda para cuando es necesario romper núcleos más
resistentes: derrumbar grandes muros, piedras, objetos metálicos etc.
• Al final de trabajo, se asienta lo novedoso pasando la varilla adecuada por los bordes
del cuenco.

7.8 ASPIRINA PARA ESTADOS AGUDOS

• Cuando un consultante/paciente tiene un cuadro de ansiedad aguda o crónica, es
adecuado usar el sonido de los cuencos.
• Aunque en unos minutos no se corrija un estado crónico del sistema nervioso, sí
podemos bajar su nivel de excitación.
• Cuando hay un cuadro agudo, la intervención terapéutica se hace a veces imposible.
• Al bajar el nivel de ansiedad, el consultante puede colaborar con el terapeuta en la
solución.

7.8.1 CÓMO HACERLO

• Cuando hay este cuadro agudo de ansiedad, se invita al consultante a echarse en la

camilla y se hace un intento de relajación inicial.
• A continuación, se le pide al alumno que localice el lugar del cuerpo donde se aloja
el epicentro de la ansiedad.
• Una vez localizadas, se le pide al alumno que le adjudique un forma física a lo que
está sintiendo. “¿Si tuviera forma, qué forma tendría?” Se le sugieren diferentes
posibilidades.
• A veces el consultante hace descripciones complejas, que el terapeuta debe descifrar
teniendo en cuenta los datos de los que dispone.

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DIFERENTES CASOS

• Ahora se coloca el cuenco en este lugar concreto y se le hace sonar.

• Cuando se nota un cambio de tono, preguntas si la imagen ha tenido alguna
modificación o si sigue igual.
• Normalmente el consultante reporta un cambio en la imagen, a veces radical, cuando
la imagen se deshace, disminuye, pierde nitidez, se resquebraja o simplemente
desaparece del todo.
• Se sigue aplicando el sonido, hasta que desaparezca la imagen.
• Ahora se rellena el espacio que quedó vacío con la imagen constructiva y positiva
que brota del consultante, seguido del procedimiento de “asentamiento”.
• Normalmente, el consultante reporta un estado mucho más apacible y tranquilo.
• Si es necesario, se aplica el procedimiento terapéutico normal, erradicar la causa de
la dolencia.

DIFICULTADES Y SU RESOLUCIÓN

• A veces, la imagen negativa no se va, vuelve o no desaparece del todo.

• En este caso, el consultante tiene miedo de dejar ir el patrón, por alguna razón vital
que se suele reconocer, si conoces su historia y situación de vida actual.
• A veces es cuestión de comprender la situación de otra manera, o miedo de lo que
le puede deparar un enfoque distinto.
• También puede tener miedo a quedarse desprotegido, si cambia lo que está sintiendo.
• O cree que tiene que tomar una resolución en su vida que le da miedo.
• Si realmente no reconoces la causa de la resistencia, es el momento de hacer un Viaje
de Símbolos y ver porque la persona no quiera dejar ir el patrón.

7.9 CONSIDERACIONES FINALES

• En todo el proceso es necesario seguir y fiarse de la intuición, que muchas veces
muestra el proceso más adecuado para el tipo de problema y de alumno.
• Es muy importante mantenerse en conexión profunda con el consultante, siguiendo
sus reacciones, su respiración, viendo su expresión cuando le molesta un sonido o
cuando un sonido le es especialmente agradable y placentero.
• Obviamente el terapeuta va acertar mucho más cuando conoce la naturaleza del
consultante, cuando conoce su historia en profundidad y sobretodo, conoce sus
circunstancias actuales, sus preocupaciones del momento, sus miedos y sus añoranzas.

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• Tampoco debe olvidarse de usar todos los recursos del sonido. Cada sonido va tener
un efecto diferente y cada tipo de sonido es adecuado para romper resistencias o
para relajar el sistema nervioso.
• Es importante darse cuenta en cada momento hasta dónde puede llegar el
consultante, sin forzar pero tampoco parando antes del tiempo.
• Quien lleva el ritmo es el consultante, el terapeuta se limita a seguirlo y acompañarlo.
• A veces, es necesario parar la sesión, pues se percibe que el consultante necesita
digerir todo aquello que ha pasado.
• Puede necesitar reflexionar sobre un concepto que es muy nuevo para él/ella.
• O necesita decidir libremente si quiere hacer el cambio o no.
• Aquí, el terapeuta le ayuda a considerar las ventajas o desventajas de la decisión,
siempre tratando de no influir en un sentido o en otro.
• Si el consultante no se siente capaz de decidir el cambio, suele necesitar un tiempo y
la libertad para asentar lo que realmente quiere.
• A veces decide quedarse más tiempo con el patrón, aun reconociendo que es un
estancamiento.
• Los cambios han de darse en el momento en que el consultante esté maduro para
ello.

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