¡Juguemos con pelotas de papel!

PROPOSITO: Integrarse con los demás niños y niñas. Comparar tamaños y texturas.
LUGAR: Patio del PRONOEI y/o aula.
FECHA: Miércoles, 16 de marzo del 2022.

Recursos
MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS y/o
materiales
 Antes que lleguen los niños y niñas, te propones retirar las sillas y
mesas del salón y dejen el espacio libre.
INICIO  Recibe a tus niños como el día de ayer: llámalos por su nombre, ponte
a su altura y acompañarlos conforme llegan a elegir el lugar donde
quieran jugar.
 Déjalos jugar por 45 minutos o el tiempo que consideres necesario.
Ofrece al niño o niña conforme llegan el lugar donde quieren jugar y Niños y
con quien. Para cerrar este momento, canta una canción para que niñas, PC y
ordenen el material y los espacios que usaron. Promotora.
 Llegó el momento del desayuno: limpia las mesas en el que tomarán el
desayuno indicando a los niños por qué lo estás haciendo, así irás
modelando la conducta.
 Ahora lleva a los niños a lavarse las manos al lavadero o batea que
hayas preparado y en el que has colocado el jabón y la toalla de cada
uno de los niños.
Al terminar el desayuno, orienta a los niños a colocar las tazas,
cucharas y otros implementos que hayan utilizado en los recipientes
o cajas que hayas dispuesto.
 Es necesario que recuerdes siempre los trabajados el día anterior, este
DESARROLLO caso señalas el cartel que prepararon con su nombre y puedes hacer
preguntas como ¿De quién era este salón? ¿Qué vamos a hacer en este
jardín? jugar…
 Entonces ¿Quieren jugar ¿entonces lo vamos a hacer en un trencito y
los llevas al patio caminando por diferentes lugares hasta llegar al lugar
donde se encuentran listos los periódicos o papeles usados.
 Los niños de 3,4 y 5 años se sientan alrededor de los periódicos,
papeles usados u otros que estén a tu alcance.
 Les dices que hoy día jugaremos a hacer pelotas de papel, y - Papel
conversaremos ¿creen que podremos hacer una pelota con este? periódico
¿Cómo lo haríamos? ¿Qué puedes hacer con las pelotas?
- Papeles
  Cada niño cogerá las hojas de papel para su pelota del tamaño que usados
quieran. Que debemos hacer primero: arrugar el papel, vamos a - Cinta
colocar el papel en medio de nuestras manos y vamos formando una adhesiva
pelotita bonita para jugar. Los papas ayudan a poner el masking en las transparente
pelotas. Ahora, pasa por cada niño y pregunta ¿De qué tamaño es tu o blanca
pelota ¿ten a mano una pelota o más grande o pequeña para que el
niño pueda comparar.
 Aquí puedes observar quienes diferencian los tamaños grandes y
pequeños comparando sus pelotas.
 Les avisaras el tiempo antes que acabe el construir las pelotas.
 Invitas a los niños a los niños que muestren sus pelotas que elaboraron
y preguntas ¿si es grande o pequeña? Y que podría hacer con ella.
 La docente dice: ahora que tienen su pelota ¿les gustaría jugar con
ella? ¿Con quién quieren jugar? Si, vamos a jugar con sus papas y sus
amigos, pero cuando escuchen el sonido de la pandereta vamos a
guardar todo en esta caja.
 Los niños y niñas y padres juegan con sus niños lanzando, rodando las
pelotas de la manera que ellos quieran libremente por el patio o dentro
del aula.
 Después de un tiempo tocas la pandereta como dijiste para que los
niños guarden las pelotas en la caja que has preparado, pon música
suave y los niños se sentaran y relajaran estirando sus brazos y piernas
muy despacio, se sentaran, cerraran sus ojos y escucharan la música
por un tiempo de 2 a 3 minutos.
 Reunidos dialogamos sobre el juego que han hecho, pregunta
¿Cómo se sienten? ¿Qué hiciste con la pelota? ¿Con quién Dialogo
CIERRE jugaste? Niños y
niñas
REFRIGERIO - RECREO – ASEO
ME LAVO LAS MANOS: Agua
(Canción) Jabón
Me lavo las manitos Toalla
con agua y jabón
sí con jabón
sí con jabón (bis).

NOS DESPEDIMOS HASTA MAÑANA

 Cantamos una canción de despedida. Por ejemplo: Dialogo
Te quiero o Hasta mañana. Niños y
 Cantarán esta misma canción hasta que la aprendan. niñas
 Despídete de cada niño y niña siempre de manera afectuosa y
diciendo su nombre.
 Manifiéstale tu deseo de volver a verlo al día siguiente.

VB° …………………….
Promotora.