ADOS

1. Juego libre
Materiales Instrucción Objetivo Observación
- Cuento ¿Son estos los tipos de juguetes Exploración simbólica y funcional de
- Pasadores que tiene en casa? ¿Así se los juguetes
- Instrumentos comporta? Búsqueda espontánea de la atención
musicales Persistencia con algún juguete.
- Muñeca
- Cubo de letras
- Cubiertos y platos
2. Respuesta al nombre
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Cualquier juguete Cuando esté entretenido La forma de respuesta ante los
colocarse en un lugar donde estímulos (llamado del examinador,
tenga que girar la cabeza (1 cuidador)
metro) que mire.
3. Respuesta a la atención conjunta
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Conejo o carro a control Sigue su mirada y mira el juguete. Sigue el desplazamiento solo de
remoto. mirada, verbalización o si además es
acompañado de la acción de señalar.
4. Juego de burbujas
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Burbujas 1 metro frente a él y soplar las Emociones, atención conjunta, placer
burbujas. Esperar a que se compartido, acción de pedir, y el
acerque dejar las burbujas comportamiento motor.
esperando que inicie la actividad. (movimientos inusuales)
5. Anticipación de una rutina con objetos
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Un globo o juguete de “preparados, listos, ya” primero Emociones de participante, iniciación
causa efecto dar un ejemplo y esperar la de atención conjunta,
respuesta. Esperar que el niño se comportamiento motriz, placer
acerque para que sople. compartido, si pide algo. (anticipación
 e iniciación)
6. Respuesta a la sonrisa social
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Cualquier juguete Elicitar una sonrisa, sonriendo Evaluar la respuesta a la sonrisa
usted mismo y haciendo algún (acercamiento puramente social)
comentario.
7. Anticipación de una rutina social
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Mantita del bebé para Cu cu tras (15-20 cm) dar un Esperar la respuesta emocional del
esconderse. ejemplo, luego mantenerla participante y los intentos de iniciar y
sostenida esperando una la repetición de la rutina.
respuesta. También se le puede Atención a la intención social del
hacer al participante. comportamiento “mirada, expresión
Cosquillas (30 - 40) levantar las facial, vocalización y gestos a las
manos y moverlas de forma acciones hacia el familia o
juguetona. Esperar que él inicie la examinador”
actividad.
Balancear o columpiar. Hacerlo (Anticipación, petición y participación)
subir y bajar un par de veces
“uno, dos, tres”. Esperarlo con los
brazos extendidos.
8. Imitación funcional y simbólica
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Carro de juguete “mira el (objeto)” seguida de una Uso de sustitutos para imitar acciones
Rana que hace ruido acción con sonido (según el familiares.
Vaso de juguete objeto) que el niño imite. Conciencia social y placer compartido
Avión Luego hacer lo mismo pero Imitación de acciones simples.
Flor usando el bloque. (imitación con objetos reales o
Bloque rectangular sustitutos)
9. Fiesta de cumpleaños
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Muñeca Hacer la torta, la muñeca al lado y Juego simbólico y funcional
Plato, tenedor y cuchillo colocar una vela, esperar. Luego (participación)
Vaso preguntas ¿ahora qué hacemos?
Servilleta Esperar respuesta del niño.
Plastilina Finalmente, e acabó la fiesta,
Velas ¿ahora qué hacemos?
Mantita
10. Aperitivo
Materiales Instrucción Objetivo Observación
Vaso Invitarle ambas galletas. Luego Petición en un contexto familiar.
Agua cerrar el taper y preguntarle cuál
Plato desechable quieres. Esperar a que señale.
Galleta dulce y salada en Sino funciona usar el agua.
recipiente difícil de abrir. Intentarlo de nuevo sino lo
comprende.