INSTITUTO DE ESTUDIOS

SUPERIORES UCIC

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

PRINCIPIOS Y TENDENCIAS EN
EDUCACIÓN

DOCENTE: GRICELDA LÓPEZ

PÉREZ

ACTIVIDAD 5. MODELO
COGNITIVO-CONSTRUCTIVISTA

PRESENTA:
ADRIANA JESSICA MENESES
VERA

06 DE FEBRERO DE 2024
 MODELO
COGNITIVO
CONSTRUCTIVISTA
PRINCIPALES
EXPONENTES
JEAN PIAGET- Teoría del
desarrollo cognitivo.
DAVID AUSUBEL- Teoría del
aprendizaje significativo.
LEV VIGOTSKY- Teoría
sociocultural.
JEROM BRUNER- Teoría
cognitiva.

CONCEPTUALIZANDO
Lo cognitivo estudia lo que
conoce, piensa, recuerda,
atiende, crea, interpreta el
sujeto.
El constructivismo sostiene
que las personas forman o
construyen lo que aprenden y
comprenden.

EL ALUMNO
Sujeto activo que desarrollan el
conocimiento por sí mismos..
Cuenta con conocimientos
previos y construye y asimila
nuevos conjuntado lo que sabia
y lo nuevo por aprender.

EL DOCENTE
Su quehacer se centra en
estructurar y diseñar
experiencias donde el alumno
activo aprenda
significativamente.
Permite y otorga procesos
como aprender a aprender y
a pensar.

REFERENCIAS
Schunk, Dale. Teorías del aprendizaje: una perspectiva
educativa. Editorial Pearson, sexta edición, 2012