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“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”

Curso: Lógico matemática Grado: 4 años


TEMA 3: NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Suma cada conjunto y escribela respuesta.


Traza el numeral.
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Lógico matemática Grado: 4 años
TEMA 3: NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Delínea el numeral 21 y colorealas lunas.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro
derecho”
Curso: Lógico matemática Grado: 4 años
TEMA 3: NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Siguelas indicaciones.
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Lógico matemática Grado: 4 años
TEMA 3: NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Cuenta y colorealos rombos.


Delínea el numeral.
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Lógico matemática Grado: 4 años
TEMA 3: NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Cuenta y colorea las manzanas.


Delínea el numeral.
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Lógico matemática Grado: 4 años
TEMA 3: NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Siguelas indicaciones y colorea.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Comunicación Grado: 4 años
TEMA 3: UNIÓN DE SÍLABAS/LETRA“P”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

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“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Comunicación Grado: 4 años
TEMA 3: UNIÓN DE SÍLABAS/LETRA“P”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

.
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro
derecho”
Curso: Comunicación Grado: 4 años
TEMA 3: UNIÓN DE SÍLABAS/LETRA“P”
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Observa y une con la silaba que empieza.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Comunicación Grado: 4 años
TEMA 3: UNIÓN DE SÍLABAS/LETRA“P”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Completa los espacios con la letra P

Lee y escribelas palabras.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Comunicación Grado: 4 años
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
TEMA 3: UNIÓN DE SÍLABAS/LETRA“P”
Colorea los objetos que inician con la letra P
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Comunicación Grado: 4 años
TEMA 3: UNIÓN DE SÍLABAS/LETRA“P”
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Personal Social Grado: 4 años
TEMA 3: SANTA ROSA DE LIMA
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Pinta con témpera.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Personal Social Grado: 4 años
TEMA 3: SANTA ROSA DE LIMA
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Marca con una X la respuestacorrecta.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Personal Social Grado: 4 años
TEMA 3: SANTA ROSA DE LIMA
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Rellena con plastilina.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Ciencia y Ambiente Grado: 4 años
TEMA3: LAS VERDURAS

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Colorealas verduras.
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Ciencia y Ambiente Grado: 4 años
TEMA3: LAS VERDURAS
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Pinta con témpera.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Ciencia y Ambiente Grado: 4 años
TEMA 3: LAS VERDURAS
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Pinta de colorverde solamente las verduras.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Religión Grado: 4 años
TEMA 3: ORACIÓN DE LOS ALIMENTOS
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Coloreala ilustración y di una oración.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Religión Grado: 4 años
TEMA 3: ORACIÓN DE LOS ALIMENTOS

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Puntea con plumón.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Trazos y Grafías Grado: 4 años
TEMA 3: TRAZAMOS LOS NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Trazalos números “20” “21”.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Trazos y Grafías Grado: 4 años
TEMA 3: TRAZAMOS LOS NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Trazael numeral “22”.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Trazos y Grafías Grado: 4 años
TEMA 3: TRAZAMOS LOS NÚMEROS “20” “21” “22” “23”
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Trazael numeral “23”.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Razonamiento matemático Grado: 4 años
TEMA 3: FIGURAS GEOMÉTRICAS
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Colorea las figuras geométricas y nombralas.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Razonamiento matemático Grado: 4 años
TEMA 3: FIGURAS GEOMÉTRICAS
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Sigue las indicaciones.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Razonamiento matemático Grado: 4 años
TEMA 3: FIGURAS GEOMÉTRICAS
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Colorea cada figura con el color que se indica.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro
derecho”
Curso: Razonamiento verbal Grado: 4 años
TEMA 3: DIMINUTIVO
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Colorea de rojo las palabras que estén en diminutivo.


“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro
derecho”
Curso: Razonamiento verbal Grado: 4 años
TEMA 3: DIMINUTIVO
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Recorta y pega relacionando cada palabra con su


diminutivo.
“El respeto a lavida es fundamento decualquier otro derecho”
Curso: Razonamiento verbal Grado: 4 años
TEMA 3: DIMINUTIVO
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Une cada imagen con la palabra que corresponde.

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