Escuela Básica Privada Nº 6090 “Santa Cecilia”

Martes, 19 de marzo del 2024.

“La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: guaraní

Unidad temática: Ohaíta guaraníme.

Capacidad: Ohai mba´épa ojapo hogaygua, iñirunguéra ha ambue ndive.

Tema: Ñe´ejovái (Dialogo)

Indicadores:

 Ohai mba´e ojapo iñangirunguéra ndive.

 Omoha´anga ñomongeta ohaíva.
 Ohendu hapicha oñe´evo.

Inicio: Abrimos el libro de guaraní en la página 5.

Desarrollo: Luego de conversar sobre el dialogo, realizamos los ejercicios propuestos

en la página 6.

Cierre: La profesora se dispone a hacer el recorrido y luego corrige los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

“La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: Ciencias Naturales

Unidad temática: Ambiente

Capacidad: Aplica los conocimientos acerca de los biomas acuáticos en la solución de

situaciones problemáticas.

Tema: Biomas Acuáticos.

Indicadores:

 Conoce la clasificación de los biomas acuáticos.

 Describe los biomas marinos y los de agua dulce.
 Reconoce los habitantes de los biomas acuáticos.

Inicio: Leemos el libro en la página 86, 87 los alumnos leen la información en voz alta.

Desarrollo: Nos disponemos a realizar los ejercicios propuestos en las páginas 88, 89 del
libro, en base a lo aprendido de la lectura.

Cierre: La profesora verifica los trabajos realizados y se dispone a corregir los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

 “La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: Castellano

Unidad temática: Comprensión de textos orales.

Capacidad: Aplica normas de interacción oral: solicitar y respetar turnos para hablar,
escuchar al que habla, utilizar un volumen de voz adecuado a la situación, ser cortés, ser
amable, entre otras.

Tema: Desafíos con las palabras

Indicadores:

 Respeto el margen y la sangría al escribir los párrafos.

 Empezó con las mayúsculas al comenzar los párrafos.
 Presentó un trabajo pulcro.

Inicio: Leemos la información de las páginas 20, 21 del libro, conversamos al respecto.

Desarrollo: Nos disponemos a leer el enunciado de cada ejercicio de las páginas

22, 23.

Cierre: Entregamos los libros para la corrección.

Evaluación: Lista de cotejo.

Miércoles, 20 de marzo del 2024.

Presentación de vía crucis (6ta estación)

“La solidaridad es amor, empatía y comprensión.”

Área: Matemática

Unidad temática: El número y las operaciones.

Capacidad: Reconoce la numeración que utilizaban los romanos.

Tema: Números Romanos

Indicadores:

 Lee números romanos.

 Escribe números romanos.
 Menciona la utilidad de los números romanos

Inicio: Leemos la explicación de la página 13, luego la profesora refuerza la explicación

con ejemplos de la página 14.

Desarrollo: Nos disponemos a hacer los ejercicios del libro en la página 15.

Cierre: La profesora verifica los trabajos realizados y se dispone a corregir los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

 “La solidaridad es amor, empatía y comprensión.”
Área: guarani

Unidad temática: Oikumbýta mba´e ohendúva.

Capacidad: Oikumby mba´épa oje´ehína ichupe hogaygua téra imbo´ehaoguáre.

Tema: Ñe´ejovái (Diálogo)

Indicadores:

 Oikumby ñe´e he´iséva.

 Oikuaa ñe´endy hogayguaa rehegua.
 Ohechauka marandu rehegua.

Inicio: Abrimos el libro y conversamos sobre las palabras en guaraní, utilizamos el

diccionario.

Desarrollo: Realizamos los ejercicios propuestos en las páginas 7, 8, ponemos color al

libro, pintando los dibujos.

Cierre: La maestra hace su recorrido para la evaluación y corrección de los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

Proyecto

“La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: Castellano

Unidad temática: Comprensión de textos orales.

Capacidad: Aplica normas de interacción oral: solicitar y respetar turnos para hablar,
escuchar al que habla, utilizar un volumen de voz adecuado a la situación, ser cortés, ser
amable, entre otras.

Tema: Palabras para escribir.

Indicadores:

 Empieza con mayúsculas al comenzar los párrafos.

 Tuve en cuenta el uso de la raya en los diálogos.
 Presentó un trabajo pulcro.

Inicio: Conversamos sobre las clases anteriores con respecto al diálogo.

Desarrollo: Realizamos los ejercicios propuestos en la página 23

Cierre: La maestra hace su recorrido para la evaluación y corrección de los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

 Jueves, 21 de marzo del 2024.
“La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: Calígrafo

Capacidad: Utiliza el calígrafo correctamente.

Inicio: Conversamos sobre la letra cursiva y la profesora explica como agarrar el lápiz.

Desarrollo: practicamos la letra cursiva con el calígrafo en hojas de dos rayas.

Cierre: La profesora verifica los trabajos realizados y se dispone a corregir el libro y las
hojas.

Evaluación: Lista de cotejo.

“La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: Matemática.

Unidad temática: El número y las operaciones.

Capacidad: Examina la solución obtenida al problema planteado aplicando: potencia de

factores idénticos.

Tema: Potenciación.

Indicadores:

 Aplica la potencia como producto de factores idénticos.

 Utiliza la notación científica.
 Emplea las notaciones matemáticas correspondientes.

Inicio: Abrimos el libro en la página 34, la profesora explica la clase, leemos la página 35.

Desarrollo: Nos disponemos a hacer los ejercicios del libro en las páginas 36, 37

Cierre: La profesora verifica los trabajos realizados y se dispone a corregir los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

Área: inglés

Actividades realizadas con la profesora del área.

 “La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: Ciencias Sociales

Unidad temática: Ubicándome en el tiempo y en el espacio.

Capacidad: Investiga hechos relevantes del proceso histórico del Paraguay independiente
del siglo XX.

Tema: Las ciencias sociales.

Indicadores:

 Identifica las principales disciplinas del segundo ciclo.

 Cita las disciplinas que conforman las ciencias sociales.
 Entrega el trabajo en tiempo y forma.

Inicio: Leemos el libro en las páginas 8, 9 compartimos opiniones en forma verbal.

Desarrollo: Continuamos completando los ejercicios de las páginas 9 del libro.

Cierre: La profesora verifica los trabajos realizados y se dispone a corregir los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

Viernes, 15 de marzo del 2024.

“La solidaridad es amor, empatía y comprensión.”

Área: Salud

Capacidad: Participa en acciones comunitarias tendientes a la puesta en práctica de hábitos

higiénicos.

Tema: Enfermedades Respiratorias: gripe.

Indicadores:

 Conoce las enfermedades respiratorias.

 Determina los síntomas y signos de gripe.
 Conoce las formas de contagio de la gripe.

Inicio: Leemos la información propuesta de las páginas 12 y 13.

Desarrollo: Leemos la información en voz alta, cada párrafo un estudiante y conversamos

sobre lo leído.

Cierre: Salimos a la clase de danza.

Área: Educación Artística.

Actividades realizadas con la profesora del área.

Área: Salud

Capacidad: Participa en acciones comunitarias tendientes a la puesta en práctica de hábitos

higiénicos.

Tema: Defectos posturales.

Indicadores:

 Conoce las enfermedades ocasionadas por la mala postura.

 Describe las enfermedades ocasionadas por los defectos posturales.
 Escribe las medidas preventivas para evitar enfermedades posturales.

Inicio: Leemos la información propuesta de las páginas 12 y 13.

Desarrollo: Completamos los ejercicios propuestos en las páginas 14 y 15.

Cierre: La profesora corrige los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

Área: Educación Física

Actividades realizadas con el profesor del área.

Área: Trabajo y Tecnología.

Capacidad: Investiga la evolución y concepto de trabajo y sus diferentes áreas.

Tema: La tecnología y el desarrollo.

Indicadores:

 Conoce las ramas de la tecnología.

 Clasifica los trabajos según sus modalidades.
 Aprecia los trabajos según sus modalidades.

Inicio: Leemos y conversamos sobre la información en las páginas 6.

Desarrollo: Realizamos los ejercicios en las páginas 7,8.

Cierre: La profesora hace el recorrido para la corrección de libros.

Evaluación: Lista de cotejo

 Lunes, 25 de marzo del 2024.
“La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: Matemática

Unidad temática: El número y las operaciones.

Capacidad: Potencia como producto de factores idénticos. Propiedad asociativa de la

multiplicación para expresar potencias. Descomposición polinómica de un número natural
utilizando potencias de diez.

Tema: Potencia como producto de factores idénticos.

Indicadores:

 Aplica la potencia como producto de factores idénticos.

 Se expresa con el vocabulario matemático adecuado.
 Emplea las notaciones matemáticas correspondientes.

Inicio: Leemos la información del libro de la página 34 y 35, la profesora aclara duda de
los estudiantes antes de pasar a los ejercicios.

Desarrollo: Los estudiantes desarrollan los ejercicios propuestos en las páginas 36 y 37.

Cierre: La profesora verifica los trabajos realizados y se dispone a corregir los libros.

Evaluación: Lista de cotejo.

“La solidaridad es amor, empatía y comprensión”

Área: Castellano

Unidad temática: El diálogo- Los personajes de mi comunidad.

Capacidad: Utiliza en sus intervenciones orales, tono, ritmo y volumen adecuado o de la

voz, considerando el contexto y su intención comunicativa.

Tema: Palabras desde los textos.

Indicadores:

 Pronuncia adecuadamente las palabras.

 Modula la voz.
 Manifestó cortesía y respeto.

Inicio: Conversamos sobre la importancia de los roles en la sociedad y contestamos la

pregunta de libro en la página 12

Desarrollo: Realizamos los ejercicios propuestos y ejecutamos los juegos de roles.

Cierre: La profesora verifica los trabajos realizados y se dispone a corregir los libros.
Evaluación: Lista de cotejo.