27-09-2022 - Plan de Estudios - Estilismo - Versión Final Ok

ANEXO Nº 9
PERFIL DE EGRESO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN CETPRO "EMPRENDIMIENTO" DEL CETPRO 594812
OTRAS ACTIVIDADES FAMILIA

SECTOR ECONÓMICO
DE SERVICIO PRODUCTIVA SERVICIOS PERSONALES Y DE HOGARES
ACTIVIDAD ECONÓMICA OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIOS PERSONALES
DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS ESTILISMO CÓDIGO * S3496-2-001
MODALIDAD DEL
FORMACIÓN** 0 SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL
***
CICLO FORMATIVO TÉCNICO

Filtrar
DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
El egresado en estilismo será capaz de ejecutar el servicio de peluquería y barbería, realizar procedimientos técnicos capilares,
maquillaje de belleza y de caracterizacion, estética en manos y pies, de acuerdo con los requerimientos del cliente, criterios
técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene. Asimismo, utiliza de manera adecuada las diversas herramientas de las TICs;
busca y analiza la información; se comunica con otros en forma efectiva, liderando emprendimientos con nuevas oportunidades
de negocios y proyectos sostenibles; planteando soluciones a diversos problemas, promoviendo una cultura ambiental en su
entorno; estableciendo relaciones de respeto y justicia con los demás.
d
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA) COMPETENCIAS ESPECÍFIC
UC1. Ejecutar el servicio de peluquería y barbería, teniendo en cuenta el diagnóstico capilar, requerimientos del cliente,
procedimientos del establecimiento, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
UC1. Ejecutar el servicio d
UC2. Realizar procedimientos técnicos capilares, tomando en cuenta su diagnóstico, requerimientos del cliente, y de
bioseguridad e higiene. UC2. Realizar procedimien
UC3. Efectuar el servicio de maquillaje de belleza de acuerdo con los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y de
bioseguridad e higiene. UC3. Efectuar el servicio d
UC4. Efectuar el servicio de maquillaje de caracterización aplicando materiales para efectos especiales, de acuerdo con los
requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos, estéticos éticos y de bioseguridad e higiene. UC4. Efectuar el servicio d
UC5. Ejecutar el servicio de estética en manos y pies teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, los procedimientos del
establecimiento, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
UC5. Ejecutar el servicio d
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
COMPETENCIAS PARA LA
CE1 Comunicación efectiva.- expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en
forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos. (UD)
CE1 Comunicación efectiv
CE2. Tecnologías de la información. - Manejar herramientas informáticas de las TICs para buscar y analizar información,
comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno
laboral. (UD)
CE2. Tecnologías de la info
CE3. Emprendimiento.- identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles,
organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando
acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y servicios, así como en procesos de productos ya
existentes (UD). CE3. Emprendimiento.- id
CE4. Ética.-Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una
convivencia democrática orientada al bien común, que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta
las consideraciones aplicadas en su contexto laboral. (UD)
CE4. Ética.-Establecer rela
CE5. Solución de problemas, identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de
herramienta flexibles que conlleve a la atención de una necesidad. (UD)
CE5. Solución de problem
CE6. Cultura Ambiental.- Interactuar con el entorno de forma ética, autonoma responsable y sostenible preservando y cuidando
el ambiente natural y social, contrarestando los efectos negativos generados por la acción humana evitando otros daños. (T)
CE6. Cultura Ambiental.-
CE 7. Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un
trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)
CE 7. Liderazgo personal y
ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
El egresado de este programa de estudios podra desempeñarse en las siguientes áreas o espacios laborales:
- Corte de cabellos para damas, caballeros y niños.
- Extensiones y postizos.
- Peinados.
- Tratamiento Capilar
- Manicure y Pedicure.
- Cortes y diseños para barbería.
- Maquillajes para diferentes eventos
y de caracterización. El egresado de este progra
- Tinturación - Corte de cabellos para d
- Laceados y ondulaciones temporales y permanentes. - O su propio Salón de bel
- Depilaciones
Pautas Generales:
1. Descripción del perfil de egreso: Descripción general y breve de los desempeños que será capaz de realizar el egresado en el campo laboral, al concluir el
programa de estudio en correspondencia con las competencias técnicas y de empleabilidad.
2. Competencias específicas: Transcripción de las unidades de competencia del programa de estudio, establecido en el CNOF. En caso de que el programa no se
encuentre en el CNOF se tomarán las Unidades de Competencias definidas mediante el análisis de la actividad económica correspondiente. Pautas Generales:
3. Las competencias para la empleabilidad: son priorizadas por la institución educativa, en concordancia con los Lineamientos Académicos Generales establecidos 1. Descripción del perfil de
por el MINEDU y su modelo educativo. Se debe distinguir los que se abordarán como unidad didáctica (UD), de manera transversal (T) o ambas (UD/T)
4. Ámbitos de desempeño: Listar los campos o áreas laborales en los cuales el egresado del programa de estudio se podrá insertar. 2. Competencias específic
3. Las competencias para
*Se considera el código del programa de estudios del CNOF, de ser el caso. 4. Ámbitos de desempeño
** Indicar sólo en el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
*Se considera el código de

** Indicar sólo en el caso
SPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)
ervicio de peluquería y barbería, teniendo en cuenta el diagnóstico capilar, requerimientos del cliente, procedimientos del establecimiento, criterios t
cedimientos técnicos capilares, tomando en cuenta su diagnóstico, requerimientos del cliente, y de bioseguridad e higiene.
ervicio de maquillaje de belleza de acuerdo con los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
ervicio de maquillaje de caracterización aplicando materiales para efectos especiales, de acuerdo con los requerimientos del cliente, criterios técnico
ervicio de estética en manos y pies teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, los procedimientos del establecimiento, criterios técnicos, esté
ARA LA EMPLEABILIDAD
n efectiva.- expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e int
de la información. - Manejar herramientas informáticas de las TICs para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tarea
ento.- identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para
ecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática orientada al bien
problemas, identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramienta flexibles que conlleve a la atenci
ental.- Interactuar con el entorno de forma ética, autonoma responsable y sostenible preservando y cuidando el ambiente natural y social, contrares
ersonal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativ
EMPEÑO
e programa de estudios podra desempeñarse en las siguientes áreas o espacios laborales:
s para damas, caballeros y niños.
ilar
n de belleza y/o barbería.
perfil de egreso: Descripción general y breve de los desempeños que será capaz de realizar el egresado en el campo laboral, al concluir el programa d
específicas: Transcripción de las unidades de competencia del programa de estudio, establecido en el CNOF. En caso de que el programa no se encuen
ias para la empleabilidad: son priorizadas por la institución educativa, en concordancia con los Lineamientos Académicos Generales establecidos por
empeño: Listar los campos o áreas laborales en los cuales el egresado del programa de estudio se podrá insertar.
ódigo del programa de estudios del CNOF, de ser el caso.

el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
nto, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
iterios técnicos, estéticos, estéticos éticos y de bioseguridad e higiene.
técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
municarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos. (UD)
mientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral. (UD)
recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la crea
ientada al bien común, que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto labor
eve a la atención de una necesidad. (UD)
cial, contrarestando los efectos negativos generados por la acción humana evitando otros daños. (T)
rativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)
- Extensiones y postizos.
el programa de estudio en correspondencia con las competencias técnicas y de empleabilidad.

a no se encuentre en el CNOF se tomarán las Unidades de Competencias definidas mediante el análisis de la actividad económica correspondiente.
ablecidos por el MINEDU y su modelo educativo. Se debe distinguir los que se abordarán como unidad didáctica (UD), de manera transversal (T) o am
nes en la creación de bienes y servicios, así como en procesos de productos ya existentes (UD).
ontexto laboral. (UD)

- Peinados.
- Cortes y diseños para barbería.
pondiente.
versal (T) o ambas (UD/T)
- Maquillajes para diferentes eventos y de caracterización.
- Tinturación
- Laceados y ondulaciones temporales y permanentes.
- Depilaciones corporales.
ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

CETPRO "EMPRENDIMIENTO" 594812
INSTITUCIÓN DEL CETPRO
SERVICIOS PERSONALES Y DE OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIOS

SECTOR ECONÓMICO OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIO FAMILIA PRODUCTIVA HOGARES PERSONALES
ACTIVIDAD ECONÓMICA
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

DE ESTUDIOS ESTILISMO CÓDIGO DE SER EL CASO * S3496-2-001
CICLO FORMATIVO TÉCNICO N°. HORAS: 2176 N° CRÉDITOS: 83
FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

EDUCATIVO ***
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O TECNICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA Filtro
1. Prepara al cliente, teniendo en cuenta los procedimientos del establecimiento y según el servicio a realizar.
1. Prep
2. Propone estilos de estética de cabello, tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como las
diferentes morfologías y requerimientos del cliente 2. Pro
3. Realiza cortes de cabello según el estilo determinado, aplicando técnicas y utilizando equipamiento de la
especialidad. 3. Real
Unidad de Competencia N° 01 (UC1):
UC1. Ejecutar el servicio de peluquería y barbería, teniendo en cuenta el 4. Realiza peinados según estilo determinado, aplicando técnicas y utilizando equipamiento de la especialidad. 4. Real
diagnóstico capilar, requerimientos del cliente, procedimientos del
establecimiento, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e 5. Coloca postizos y/o extensiones según estilo determinado, aplicando criterios técnicos, estéticos y de
higiene. bioseguridad e higiene. 5. Colo
6. Propone estilos o diseños de estética de barba, tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como las
diferentes morfologías y requerimientos del cliente. 6. Prop
7. Realiza cortes de barbas según el estilo o diseño determinado, aplicando técnicas y utilizando equipamiento de la
especialidad. 7. Real
8. Brinda recomendaciones post servicio realizado, según la técnica y tratamiento empleado.
8. Brin
1. Realiza el diagnóstico del cuero cabelludo, tomando en cuenta la condición de la hebra capilar, sus alteraciones,
características y propiedades.
1. Real
2. Verifica las condiciones del producto o productos a utilizar, siguiendo procedimientos del establecimiento y
criterios de bioseguridad e higiene. 2. Ver
UC2. Realizar procedimientos técnicos capilares, tomando en cuenta su
diagnóstico, requerimientos del cliente, y de bioseguridad e higiene.
Unidad de Competencia N° 02 (UC2): 3. Realiza tratamiento capilar aplicando productos cosméticos y tomando en cuenta criterios técnicos, estéticos y de
UC2. Realizar procedimientos técnicos capilares, tomando en cuenta su bioseguridad e higiene. 3. Real
diagnóstico, requerimientos del cliente, y de bioseguridad e higiene. 4. Realiza la decoloración y/o coloración del cabello, según incluye la morfología del rostro, cabeza, cuello, cuerpo,
entre otras que correspondan.
4. Real
5. Realiza cambios permanentes o temporales en el cabello, según requerimientos del cliente, criterios técnicos, y de
bioseguridad e higiene. 5. Real
6. Brinda recomendaciones post servicio realizado, según procedimiento o tratamiento realizado 6. Bri
1. Identifica el biotipo cutáneo, teniendo en cuenta sus características (graso, alípico, mixto) y sus condiciones (color,
alteraciones, rasgos y morfología facial). 1. Ident
2. Propone estilos de maquillaje, tomando en cuenta la ocasión, criterios estéticos, así como la morfología facial y
requerimientos del cliente. 2. Prop
3. Verifica las condiciones del producto cosmético a utilizar, siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios
de bioseguridad e higiene. 3. Veri
4. Selecciona instrumentos y equipos, según las técnicas de maquillaje a emplear.
UC3. Efectuar el servicio de maquillaje de belleza de acuerdo con los 4. Sel
requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y de
bioseguridad e higiene. 5. Realiza la preparación de la piel, según sus características, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
5. Reali
6. Realiza el proceso de maquillaje de belleza aplicando criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
6. Real
7. Realiza depilaciones básicas en el rostro, aplicando técnicas mecánicas y tomando en cuenta criterios estéticos y
de bioseguridad e higiene. 7. Rea
8. Brinda recomendaciones post servicio, de acuerdo con el tipo de maquillaje realizado.
8. Bri
1. Identifica los rasgos del personaje a representar, según el requerimiento de caracterización. 1. Iden
2. Identifica las necesidades de posticería, según el personaje a interpretar, tomando en cuenta sus características
(tipo, forma, color, tamaño, entro otros). 2. Iden
3. Identifica el biotipo cutáneo, teniendo en cuenta sus características (graso, alípico, mixto) y sus condiciones
(color, alteraciones, rasgos y morfología facial). 3. Iden
Unidad de Competencia N° 04 (UC4): 4. Realizar pruebas alérgicas, siguiendo protocolos establecidos. 4. Real
UC4. Efectuar el servicio de maquillaje de caracterización aplicando
materiales para efectos especiales, de acuerdo con los requerimientos 5. Selecciona los productos cosméticos, accesorios, materiales y equipos a emplear, en función al requerimiento de
del cliente, criterios técnicos, estéticos, estéticos éticos y de caracterización.
5. Sele
bioseguridad e higiene.
6. Elabora postizos faciales y/o corporales, en función al requerimiento de caracterización, utilizando materiales y
técnicas especializadas. 6. Elab
. Realiza el proceso de aplicación de posticería al cliente, según el personaje a interpretar, con criterios técnicos,
éticos, estéticos y de bioseguridad e higiene. . Realiz
8. Realiza el proceso de maquillaje de caracterización , aplicando diversas técnicas, estéticos y de bioseguridad e
higiene. 8. Real
9. Brinda recomendaciones post servicio, de acuerdo con el tipo de maquillaje realizado. 9. Bri
1. Verifica el estado de la piel, la morfología de manos, pies y/o uñas, de acuerdo con sus características y
alteraciones. 1. Verif
2. Selecciona técnicas de estética de uñas y estilos decorativos, según tendencias y requerimientos del cliente.
2. Sele
Unidad de Competencia N° 05 (UC5): 3. Selecciona instrumentos, equipos, aparatología y cosméticos, según técnica a realizar.
UC5. Ejecutar el servicio de estética en manos y pies teniendo en cuenta 3. Sele
los requerimientos del cliente, los procedimientos del establecimiento,
criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene. 4. Prepara al cliente, teniendo en cuenta los procedimientos del establecimiento y según el servicio a realizar.
4. Prep
5. Realiza la manicure, aplicando diversas técnicas, criterios técnicos, estéticos y normas de bioseguridad e higiene.
5. Reali
6. Realiza la pedicure, aplicando diversas técnicas, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene. 6. Realiza la pedicure, a
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD COMPETENCIAS PARA

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA INDICADORES DE LOGR
1. Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otro.
1. Utili
Competencia para la empleabilidad N° 01 (CE1):
CE1 Comunicación efectiva.- expresar y comprender de manera clara
conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y 2. Organiza información de manera oral y escrita en contextos sociales y laborales, de manera objetiva y empática.
escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos 2. Orga
sociales y laborales diversos. (UD) 3. Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita a través de distintos
medios, incluyendo los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales, sin
estereotipos de género u otro. 3. Expr
1. Utiliza herramientas de ofimática y especializadas para responder a los requerimientos del entorno laboral, de
Competencia para la empleabilidad N° 02 (CE2): manera ética, eficiente y responsable.
1. Actú
CE2. Tecnologías de la información. - Manejar herramientas informáticas
de las TICs para buscar y analizar información, comunicarse y realizar 2. Evalúa la información de la red, considerando su calidad, fiabilidad y pertinencia.
procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo con 2. Cont
los requerimientos de su entorno laboral. (UD)
3. Contribuye al aprendizaje entre iguales en medios digitales respetando fuentes, de manera ética y responsable.
3. Apli
1. Identifica las oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios nuevos, mejoras en procesos, productos o
Competencia para la empleabilidad N° 03 (CE3): servicios ya existentes, de manera ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.
CE3. Emprendimiento.- identificar nuevas oportunidades de proyectos o 1. Iden
negocios que generen valor y sean sostenibles, organizando y
distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, 2 Propone el plan de acción del emprendimiento, asumiendo su rol de liderazgo y tomando en cuenta principios
liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan éticos, obligaciones tributarias y contables, normas establecidas para la protección de la propiedad.
desarrollar innovaciones en la creación de bienes y servicios, así como 2 Propo
en procesos de productos ya existentes (UD).
3. Diseña el monitoreo para el cumplimiento del plan de acción, utilizando diferentes metodologías para la mejora
continua, recursos para la sostenibilidad y escalamiento de su emprendimiento. 3. Dise
1. Actúa con honestidad, honradez, integridad y ética en los múltiples roles que asume, fomentando una cultura
transparente, orientada al bien común, en contextos sociales y laborales.
#REF!
Competencia para la empleabilidad N° 04 (CE4):
CE4. Ética.-Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos
personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia
democrática orientada al bien común, que considere la diversidad y
dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones
aplicadas en su contexto laboral. (UD)
Competencia para la empleabilidad N° 04 (CE4): 2. Contribuye al establecimiento de relaciones justas, basadas en el respeto de los derechos de la persona y
CE4. Ética.-Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos cumplimiento de las obligaciones y de las normas que aseguren una convivencia democrática.
personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia #REF!
democrática orientada al bien común, que considere la diversidad y
dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones
aplicadas en su contexto laboral. (UD)
3. Aplica los códigos de ética en su quehacer profesional de manera autónoma, con responsabilidad y haciendo uso
eficiente de los recursos.
#REF!
0
1. Identifica las causas que originan el problema, teniendo en cuenta el contexto.

0
Competencia para la empleabilidad N° 05 (CE5): 2. Propone estrategias de solución, teniendo, en cuenta criterios de pertinencia, ética, igualdad e inclusión.
CE5. Solución de problemas, identificar situaciones complejas para evaluar 0
posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramienta flexibles que conlleve
a la atención de una necesidad. (UD) 3. Evaluar posibles soluciones al problema, teniendo en cuenta criterios de pertinencia, ética, igualidad e inclusión.
0
4. Aplica herramientas para dar solución al problema, de manera sostenible.
0
0
1. Asume una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo que afectan la salud
comunitaria, el ambiente y los servicios ecosistémicos.
1. Asume
Competencia para la empleabilidad N° 06 (CE6): 2. Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y de servicio, en concordancia con las
CE6. Cultura Ambiental.- Interactuar con el entorno de forma ética, normas vigentes, adoptando y promoviendo acciones a favor del aprovechamiento y uso sostenible de los servicios
autonoma responsable y sostenible preservando y cuidando el ambiente ecosistémicos. 2. Anal
natural y social, contrarestando los efectos negativos generados por la 3. Desarrolla acciones eco-eficientes con conciencia ambiental, como el reciclaje, el uso eficiente de la energía y de
acción humana evitando otros daños. (T) los recursos naturales, de acuerdo a su contexto social y laboral.
3. Desar
4. Desarrolla su práctica desde la perspectiva de globalidad del cambio climático en el ejercicio de su formación para
el trabajo y futuro desempeño laboral, generando condiciones de desarrollo sostenible. 4. Desa
1. Identifica sus fortalezas y debilidades, mostrando disposición a las recomendaciones y evaluaciones de los otros. 1. Iden
Competencia para la empleabilidad N° 07 (CE7): 2. Establece comunicación oral y escrita, empática, inclusiva y horizontal, fomentando una cultura organizacional de
CE 7. Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y respeto por la dignidad de la persona y la equidad. 2. Propo
potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo 3. Establece relaciones de convivencia saludable y una cultura de la gestión constructiva del conflicto fomentando
comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto comportamientos éticos orientadas al bien común y rechazando las prácticas de corrupción.
social y ambiente, en pro del bien común. (T) 3. Evalu
4. Desarrolla una cultura de calidad y mejora continua para el logro de objetivos, fomentando la participación y el
compromiso del equipo y de sí mismo, con su entorno local, regional y nacional. 4. Desa
#REF!
Competencia para la empleabilidad N° 08 (CE8): #REF!
#REF!
#REF!
Pautas generales:
1. Las competencias específicas y de empleabilidad consignadas en el presente formato son las mismas del perfil de egreso.
2. Los indicadores de logro de las unidades de competencia deben ser los mismos del CNOF. En caso que el programa de estudio no se encuentre en el CNOF los indicadores de logro deben ser definidos por el CETPRO.
3. Los indicadores de logro de las competencias para la empleabilidad deben ser definidos por el CETPRO. Pautas generales:
1. Las competencias es
*Se considera el código de la carrera del CNOF. En caso de que el programa no se encuentre en el CNOF dejarlo en blanco. 2. Los indicadores de lo
*** La modalidad del servicio educativo se considera: presencial o semipresencial. 3. Los indicadores de lo
*Se considera el código

** Indicar sólo en el ca
*** La modalidad del s
1 1. 1. Prepara al cliente, teniendo en cuenta los procedimientos del establecimiento y según el servicio a realizar.
2 2. 2. Propone estilos de estética de cabello, tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como las diferentes morfologías y requerimientos del cliente
3 3. 3. Realiza cortes de cabello según el estilo determinado, aplicando técnicas y utilizando equipamiento de la especialidad.
4 4. 4. Realiza peinados según estilo determinado, aplicando técnicas y utilizando equipamiento de la especialidad.
5 5. 5. Coloca postizos y/o extensiones según estilo determinado, aplicando criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
6 6. 6. Propone estilos o diseños de estética de barba, tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como las diferentes morfologías y requerimientos del cliente.
7 7. 7. Realiza cortes de barbas según el estilo o diseño determinado, aplicando técnicas y utilizando equipamiento de la especialidad.
8 8. 8. Brinda recomendaciones post servicio realizado, según la técnica y tratamiento empleado.
1 1. 1. Realiza el diagnóstico del cuero cabelludo, tomando en cuenta la condición de la hebra capilar, sus alteraciones, características y propiedades.
2 2. 2. Verifica las condiciones del producto o productos a utilizar, siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de bioseguridad e higiene.
3 3. 3. Realiza tratamiento capilar aplicando productos cosméticos y tomando en cuenta criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
4 4. 4. Realiza la decoloración y/o coloración del cabello, según incluye la morfología del rostro, cabeza, cuello, cuerpo, entre otras que correspondan.
5 5. 5. Realiza cambios permanentes o temporales en el cabello, según requerimientos del cliente, criterios técnicos, y de bioseguridad e higiene.
6 6. 6. Brinda recomendaciones post servicio realizado, según procedimiento o tratamiento realizado
1 1. 1. Identifica el biotipo cutáneo, teniendo en cuenta sus características (graso, alípico, mixto) y sus condiciones (color, alteraciones, rasgos y morfología facial).
2 2. 2. Propone estilos de maquillaje, tomando en cuenta la ocasión, criterios estéticos, así como la morfología facial y requerimientos del cliente.
3 3. 3. Verifica las condiciones del producto cosmético a utilizar, siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de bioseguridad e higiene.
4 4. 4. Selecciona instrumentos y equipos, según las técnicas de maquillaje a emplear.
5 5. 5. Realiza la preparación de la piel, según sus características, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
6 6. 6. Realiza el proceso de maquillaje de belleza aplicando criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
7 7. 7. Realiza depilaciones básicas en el rostro, aplicando técnicas mecánicas y tomando en cuenta criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
8 8. 8. Brinda recomendaciones post servicio, de acuerdo con el tipo de maquillaje realizado.
1 1. 1. Identifica los rasgos del personaje a representar, según el requerimiento de caracterización.
2 2. 2. Identifica las necesidades de posticería, según el personaje a interpretar, tomando en cuenta sus características (tipo, forma, color, tamaño, entro otros).
3 3. 3. Identifica el biotipo cutáneo, teniendo en cuenta sus características (graso, alípico, mixto) y sus condiciones (color, alteraciones, rasgos y morfología facial).
4 4. 4. Realizar pruebas alérgicas, siguiendo protocolos establecidos.
5 5. 5. Selecciona los productos cosméticos, accesorios, materiales y equipos a emplear, en función al requerimiento de caracterización.
6 6. 6. Elabora postizos faciales y/o corporales, en función al requerimiento de caracterización, utilizando materiales y técnicas especializadas.
7 7. . Realiza el proceso de aplicación de posticería al cliente, según el personaje a interpretar, con criterios técnicos, éticos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
8 8. 8. Realiza el proceso de maquillaje de caracterización , aplicando diversas técnicas, estéticos y de bioseguridad e higiene.
9 9. 9. Brinda recomendaciones post servicio, de acuerdo con el tipo de maquillaje realizado.

1 1. 1. Verifica el estado de la piel, la morfología de manos, pies y/o uñas, de acuerdo con sus características y alteraciones.
2 2. 2. Selecciona técnicas de estética de uñas y estilos decorativos, según tendencias y requerimientos del cliente.
3 3. 3. Selecciona instrumentos, equipos, aparatología y cosméticos, según técnica a realizar.
4 4. 4. Prepara al cliente, teniendo en cuenta los procedimientos del establecimiento y según el servicio a realizar.
5 5. 5. Realiza la manicure, aplicando diversas técnicas, criterios técnicos, estéticos y normas de bioseguridad e higiene.
6. 6. Realiza la pedicure, aplicando diversas técnicas, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
6
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
1 1. 1. Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otro.
2 2. 2. Organiza información de manera oral y escrita en contextos sociales y laborales, de manera objetiva y empática.
3 3. 3. Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita a través de distintos medios, incluyendo los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerd
1 1. 1. Actúa con honestidad, honradez, integridad y ética en los múltiples roles que asume, fomentando una cultura transparente, orientada al bien común, en contextos sociales y laborale
2 2. 2. Contribuye al establecimiento de relaciones justas, basadas en el respeto de los derechos de la persona y cumplimiento de las obligaciones y de las normas que aseguren una convive
3 3. 3. Aplica los códigos de ética en su quehacer profesional de manera autónoma, con responsabilidad y haciendo uso eficiente de los recursos.
1 1. 1. Identifica las oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios nuevos, mejoras en procesos, productos o servicios ya existentes, de manera ética, utilizando metodologías q
2 2. 2 Propone el plan de acción del emprendimiento, asumiendo su rol de liderazgo y tomando en cuenta principios éticos, obligaciones tributarias y contables, normas establecidas para la
3 3. 3. Diseña el monitoreo para el cumplimiento del plan de acción, utilizando diferentes metodologías para la mejora continua, recursos para la sostenibilidad y escalamiento de su empren
1 #REF!
2 #REF!
3 4. #REF!
4 5.
5
1 1.
2 2.
3 3.
4 4.
5 5.
1 1. 1. Asume una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo que afectan la salud comunitaria, el ambiente y los servicios ecosistémicos.
2 2. 2. Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y de servicio, en concordancia con las normas vigentes, adoptando y promoviendo acciones a favor del aprovec
3 3. 3. Desarrolla acciones eco-eficientes con conciencia ambiental, como el reciclaje, el uso eficiente de la energía y de los recursos naturales, de acuerdo a su contexto social y laboral.
4 4. 4. Desarrolla su práctica desde la perspectiva de globalidad del cambio climático en el ejercicio de su formación para el trabajo y futuro desempeño laboral, generando condiciones de d
1 1. 1. Identifica las causas que originan el problema, teniendo en cuenta el contexto.
2 2. 2. Propone estrategias de solución, teniendo, en cuenta criterios de pertinencia, ética, igualdad e inclusión.
3 3. 3. Evaluar posibles soluciones al problema, teniendo en cuenta criterios de pertinencia, ética, igualidad e inclusión.
4 4. 4. Desarrolla una cultura de calidad y mejora continua para el logro de objetivos, fomentando la participación y el compromiso del equipo y de sí mismo, con su entorno local, regional y
1 #REF!
2 #REF!
3 #REF!
4 #REF!
Pautas generales:
1. Las competencias específicas y de empleabilidad consignadas en el presente formato son las mismas del perfil de egreso.
2. Los indicadores de logro de las unidades de competencia deben ser los mismos del CNOF. En caso que el programa de estudio no se encuentre en el CNOF los indicadores de logro deben ser definidos po
3. Los indicadores de logro de las competencias para la empleabilidad deben ser definidos por el CETPRO.
*Se considera el código de la carrera del CNOF. En caso de que el programa no se encuentre en el CNOF dejarlo en blanco.
*** La modalidad del servicio educativo se considera: presencial o semipresencial.
ntos del cliente.
s, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otro.
, en contextos sociales y laborales.
ormas que aseguren una convivencia democrática.
a ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.
bles, normas establecidas para la protección de la propiedad.
dad y escalamiento de su emprendimiento.

os ecosistémicos.
endo acciones a favor del aprovechamiento y uso sostenible de los servicios ecosistémicos.
su contexto social y laboral.
oral, generando condiciones de desarrollo sostenible.
o, con su entorno local, regional y nacional.

s de logro deben ser definidos por el CETPRO.
FORMATO DE PROCESO - FORMULACIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES POR UNIDAD DE COMPETENCIA
Programa de estudios: ESTILISMO
Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia
Indicadores de la Capacidad
Específica y de Empleabilidad
Tipo de Código Código

MÓDULOS Verbo Objeto Condición Verbo Objeto
capacidad Capacidad Indicador
tomando en cuenta
tendencias y criterios su zona de trabajo, herramientas,
Módulo Capacidad UC1C1 Ejecutar cortes de cabello estéticos, así como las C1I1 Acondiciona materiales, presupuesto y control
I técnica diferentes morfologías y de calidad para el corte de cabello
requerimientos del cliente.
C1I2 Realiza el servicio de atenciòn al cliente
el diagnóstico tricológico,
C1I3 Realiza dermatológico y morfológico al
cliente
C1I4 Propone estilos de cortes de cabello,
C1I5 Aplica técnicas de cortes de cabello
tomando en cuenta
tendencias y criterios su zona de trabajo, herramientas,
Módulo Capacidad UC1C2 Ejecutar cortes y diseño de estéticos, así como las C2I1 Acondiciona materiales, presupuesto y control
I técnica barba y bigote diferentes morfologías y de calidad para cortes de barberia
el diagnóstico dermatológico y
C2I2 Realiza morfológico al
cliente
C2I3 Realiza rasurado de barba con o sin diseño

C2I4 Realiza cortes con o sin diseño de bigote
C2I5 Verifica el acabado del corte realizado
según procedimientos
Módulo Capacidad UC1C3 Ejecutar peinados tècnicos, creatividad y C3I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas
I técnica normas de bioseguridad e y productos para peinados
higiene.
C3I2 Prepara el cabello para el peinado,
C3I3 Realiza diversos peinados
postizos y/o extensiones en los

C3I4 Aplica peinados
C3I5 Verifica el acabado del peinado
en la forma oral en la
Módulo Capacidad conceptos, ideas, interacción con otras
I Empleabilida CE1. C1 Expresar sentimientos y personas en diferentes C1I1 Participa en diálogos
d hechos contextos.
C1I2 Brinda información
técnica de escucha activa,

C1I3 Utiliza empática y asertiva
Módulo Capacidad conceptos, ideas y expresados de manera escrita

I Empleabilida CE1. C2 Interpretar hechos en diferentes contextos. C2I1 Identifica las ideas principales del texto
d
C2I2 Organiza la información de los textos y

documentación escrita
C2I3 Redacta textos varios

tomando en cuenta el su zona de trabajo, herramientas,
Módulo Capacidad UC2C1 Ejecutar el tratamiento capilar diagnostico tricologico y C1I1 Acondiciona materiales para el tratamiento
II técnica dermatologico capilar
C1I2 Diagnostica el cuero cabelludo y la hebra

capilar
C1I3 Verifica los productos a utilizar
C1I4 Aplica el tratamiento capilar con

productos naturales
C1I5 Aplica el tratamiento capilar con

productos quimicos
C1I6 Elabora el presupuesto
cambios según requerimientos del

Módulo Capacidad permanentes o cliente, criterios técnicos, su zona de trabajo, herramientas y
II técnica
UC2C2 Ejecutar temporales del esteticos y de bioseguridad e C2I1 Acondiciona materiales,
cabello higiene.
las características del cuero

C2I2 Identifica cabelludo y la hebra capilar,
C2I3 Identifica los productos a utilizar
C2I4 Realiza la ondulacion del cabello
C2I5 Realiza el laceado del cabello
cambios en la
decoloración y/o aplicando criterios técnicos,
Módulo Capacidad UC2C3 Ejecutar coloración del estéticos y de bioseguridad e C3I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas y
II técnica cabello con tecnicas higiene.. materiales,
directas e indirectas
el diagnóstico del cuero cabelludo
C3I2 Realiza y la hebra capilar,
C3I3 Ejecuta la tinturacion directa del cabello
la tinturacion indirecta
C3I4 Ejecuta
(decoloración) del cabello
Capacidad las relaciones

Módulo Empleabilida CE4. C1 Practicar interpersonales considerando los principios y v C1 I1 Aplica valores éticos
II d democráticas
C1 I2 Ejerce los principios de la democracia
Capacidad una cultura ética, en su contexto social y laboral

Módulo Empleabilida CE4. C2 Fortalecer transparente y de fomentando el bien común, la C2 I1 Actúa de manera ética,
II d anticorrupción diversidad y la dignidad de las
personas.
C2 I2 Elabora un código de ética,
Módulo Capacidad la preparación de la de acuerdo a las

III técnica UC3 C1 Realizar piel especificaciones tecnicas y C1 I1 Identifica el biotipo cutáneo
C1 I2 Prepara la piel del cliente para el

maquillaje
tomando en cuenta la
Módulo Capacidad UC3 C2 Ejecutar maquillajes de ocasión, criterios estéticos, así C2 I1 Organiza el area de trabajo, materiales,
III técnica belleza como la morfología facial y instrumentos
la preparación la piel para el

C2 I2 Realizar maquillaje
C2 I3 Efectúa diversos tipos de maquillajes
C2 I4 Brinda recomendaciones post servicio

aplicando técnicas mecánicas
Módulo Capacidad UC3 C3 Ejecutar depilaciones de la y tomando en cuenta criterios C3 I1 Identifica las caracteristicas de la piel del
III técnica piel del rostro estéticos y de bioseguridad e rostro
higiene.
C3 I2 Realiza la prueba de sensibilización
C3 I3 Realiza depilaciones
C3 I4 Efectua epilaciones
Módulo Capacidad la preparación de la de acuerdo a las el area de trabajo, materiales,

III técnica UC4 C1 Realizar piel y postizos especificaciones tecnicas y C1I1 Organiza instrumentos e insumos para la
faciales requerimientos del cliente. preparación de la piel
usando técnicas de posticería,

UC4 C2 Ejecutar maquillajes de según el personaje a C1I2 Identifica el biotipo cutáneo
caracterización interpretar, tomando en
cuenta sus características.
C1I3 Prepara la piel para el maquillaje de

caracterización del cliente
las caracteristicas del personaje a

C1I4 Identifica caracterizar
C1I5 Prepara los postizos faciales o corporales
C2I1 Efectua maquillajes de personificación
C2I2 Brinda recomendaciones post servicio
aplicaciones y
Módulo Capacidad herramienats de manera responsable y
III Empleabilida CE2. C1 Utilizar informáticas de las técnica. C1 I1 Maneja las herramientas web
d TIC
C1 I1 Gestiona cuentas de correo electrónico
C1 I2 Emplea aplicaciones de internet para public

Módulo Capacidad en la realización de tareas y
III Empleabilida CE2. C2 Utilizar software requerimientos vinculados a C2 I1 Emplea procesador de textos
d su programa de estudios.
C2 I2 Sistematiza información
presentaciones que sintetiza la

C2 I3 Realiza información en diapositivas,
C2 I4 Maneja las redes sociales

C2 I5 Diseña contenidos de publicidad
teniendo en cuenta los

procedimientos de requerimientos del cliente, los
Módulo Capacidad limpieza, procedimientos del el area de trabajo, equipos,
IV técnica UC5 C1 Ejecutar desinfección y establecimiento, criterios C1I1 Organiza instrumentos y materiales,
preparación de técnicos y normas de
manos y pies bioseguridad e higiene.
C1I2 Diagnostica el estado de la piel, manos y pies
la limpieza, desinfección y
C1I3 Realiza esterilización de equipos e
instrumentos
C1I4 Realiza la limpieza de manos

Módulo Capacidad requerimientos del cliente,
IV técnica UC5 C2 Realizar técnicas de manicure criterios técnicos, estéticos y C2 I1
de bioseguridad e higiene.
Efectua manicure
C2 I2 Aplica técnicas de diseño, arte y

decoración de uñas
C2 I3 Aplica extensiones de uñas

Módulo Capacidad requerimientos del cliente,
IV técnica UC5 C3 Ejecutar técnicas de pedicure criterios técnicos, estéticos y C3 I1 Realiza la limpieza de pies
C3 I2 Realiza técnicas de pedicure, diseño y
decoración de uñas
metodologías para
Módulo Capacidad identificar tomando en cuenta el las metodologías del
IV Empleabilida CE3 C1 Utilizar oportunidades de programa de estudios y las C1 I1 Describe emprendimiento y la innovación a
d negocio necesidades del cliente. utilizarse
métodos y técnicas para identificar

C1 I2 Emplea oportunidades de negocio
innovadoras
planes de negocio considerando un proceso

Módulo Capacidad innovadores metodológico que genere la misión, visión y objetivos del
IV Empleabilida CE3 C2 Formular vinculados al valor, sea sostenible y C2 I1 Plantea negocio
d programa de estudio preserve el ambiente.
C2 I2 Plantea estrategias de marketing
C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negocio
Capacidad
Módulo Empleabilida CE5 C1 Identificar fortalezas y para resolver problemas ante C1 I1 Describe problemas de su área
IV d cualidades las dificultades del trabajo.
alternativas de las causas y consecuencias de

CE5 C2 Aplicar soluciones a considerando los objetivos del C1 I2 Identifica situaciones o problemas del área
situaciones que se área de desempeño de desempeño,
presentan
C2 I1 Selecciona estrategias de solución
C2 I2 Infiere alternativas de solución

ES POR UNIDAD DE COMPETENCIA
RESUMEN
Indicadores de la Capacidad Observac

iones de
los
facilitado
Condición res Capacidades
opcional
teniendo en cuenta las condiciones de seguridad y salubridad UC1C1 Ejecutar cortes de cabello tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como las diferentes
morfologías y requerimientos del cliente.
teniendo en cuenta los protocolos y

requerimientos del cliente
tomando en cuenta tendencia y estilos de corte

de cabello
tomando en cuenta el diagnostico, tendencias,

estilos y requerimientos del cliente.
tomando en cuenta la ficha de servicio y

requerimiento del cliente
según estilo determinado, aplicando criterios técnicos, UC1C2 Ejecutar cortes y diseño de barba y bigote tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como
estéticos y de bioseguridad e higiene. las diferentes morfologías y requerimientos del cliente.
tomando en cuenta tendencia y estilos de corte

de barba y bigote
tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos y

aplicando procedimientos técnicos establecidos.
teniendo en cuenta las características morfologías y
requerimientos del cliente y aplicando procedimientos
técnicos establecidos.
considerando los criterios estéticos, procedimientos tecnicos

establecidos y de bioseguridad e higiene personal.
teniendo en cuenta las condiciones de bioseguridad e higiene UC1C3 Ejecutar peinados según procedimientos tècnicos, creatividad y normas de bioseguridad e higiene.
considerando el diagnostico, aplicando técnicas y utilizando

equipos térmicos.
tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos,

diagnostico y requerimientos del cliente.
considerando técnicas, criterios estéticos y requerimientos

del cliente.
considerando los criterios estéticos, procedimientos tecnicos

establecidos y de bioseguridad e higiene personal.
planteando sus opiniones, proponiendo ideas, compartiendo CE1. C1 Expresar conceptos, ideas, sentimientos y hechos en la forma oral en la interacción con otras personas en
saberes y escuchando a los demás. diferentes contextos.
de situaciones vinculadas a su entorno personal y laboral de

forma asertiva.
en situaciones vinculadas a su entorno personal y profesional,

sin estereotipos de género u otros.
utilizando estrategias de comprensión lectora. CE1. C2 Interpretar conceptos, ideas y hechos expresados de manera escrita en diferentes contextos.
relacionados al programa de estudios en gráficos visuales, de

manera objetiva.
con coherencia, cohesión, y corrección.

UC2C1 Ejecutar el tratamiento capilar tomando en cuenta el
teniendo en cuenta los procedimientos del establecimiento, diagnostico tricologico y
estandares de calidad según el servicio a realizar. dermatologico
siguiendo los criterios técnicos establecidos y de

siguiendo los procedimientos establecidos
verificando las condiciones del producto natural a utilizar

siguiendo criterios de bioseguridad e higiene.
verificando las condiciones del producto o productos

quimicos a utilizar siguiendo criterios de bioseguridad e
higiene.
teniendo en cuenta el servicio a realizar
teniendo en cuenta los procedimientos técnicos establecidos UC2C2 Ejecutar cambios permanentes o temporales del cabello según requerimientos del cliente, criterios
y según el servicio a realizar. técnicos, esteticos y de bioseguridad e higiene.
tomando en cuenta los procedimientos técnicos

establecidos, tendencias y criterios estéticos, así como
teniendo en cuenta los procedimientos técnicos establecidos

y según el servicio a realizar.
tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como

las diferentes morfologías y requerimientos del cliente.
tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como

las diferentes morfologías y requerimientos del cliente.
teniendo en cuenta los procedimientos técnicos establecidos y según UC2C3 Ejecutar cambios en la decoloración y/o coloración del cabello con tecnicas directas e indirectas aplicando
el servicio a realizar. criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene..
tomando en cuenta los procedimientos técnicos establecidos,
tendencias y criterios estéticos, así como requerimientos del cliente.
aplicando productos cosméticos, procedimientos técnicos

establecidos y de bioseguridad e higiene.
aplicando productos cosméticos, procedimientos técnicos

establecidos y de bioseguridad e higiene.
en el marco de sus relaciones laborales y sociales. CE4. C1 Practicar las relaciones interpersonales democráticas considerando los principios y valores éticos.
tomando en cuenta la optimización de sus relaciones

interpersonales.
fomentando una cultura transparente y de anticorrupción, CE4. C2 Fortalecer una cultura ética, transparente y de anticorrupción en su contexto social y laboral fomentando
orientada al bien común y a la ética profesional. el bien común, la diversidad y la dignidad de las personas.
para su quehacer laboral orientado al bien común y a la

dignidad de las personas.
teniendo en cuenta el diagnostico dermatológico y

morfológico del cliente UC3 C1 Realizar la preparación de la piel de acuerdo a las especificaciones tecnicas y requerimientos del cliente.
teniendo en cuenta la ficha diagnóstica, especificaciones

técnicas y procedimientos de bio seguridad e higiene
establecidos.
siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de UC3 C2 Ejecutar maquillajes de belleza tomando en cuenta la ocasión, criterios estéticos, así como la morfología
bioseguridad e higiene. facial y requerimientos del cliente.
siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de

tomando en cuenta la ocasión, criterios estéticos, así como la

morfología facial y requerimientos del cliente.
según el tipo de maquillaje realizado.

aplicando criterios técnicos establecidos UC3 C3 Ejecutar depilaciones de la piel del rostro aplicando técnicas mecánicas y tomando en cuenta criterios
estéticos y de bioseguridad e higiene.
teniendo en cuenta el diagnóstico, servicio requerido por el

cliente y criterios de bioseguridad e higiene.
aplicando técnicas mecanicas (cremas) y tomando en cuenta

criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
aplicando técnicas mecánicas (hilo, pinza y cera) y tomando

en cuenta criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de UC4 C1 Realizar la preparación de la piel y postizos faciales de acuerdo a las especificaciones tecnicas y
bioseguridad e higiene. requerimientos del cliente. UC4 C2 Ejecutar maquillajes de caracterización usando técnicas de posticería, según el
personaje a interpretar, tomando en cuenta sus características.
teniendo en cuenta el diagnostico dermatológico y UC4 C2 Ejecutar maquillajes de caracterización usando técnicas de posticería, según el personaje a interpretar,
morfológico del cliente tomando en cuenta sus características.
teniendo en cuenta la ficha diagnóstica, especificaciones

técnicas y procedimientos de bio seguridad e higiene
establecidos.
tomando en cuenta los requerimientos del cliente.
en funcion al requerimiento del personaje y cliente.
según el personaje a interpretar, tomando en cuenta sus

características, y normas de bioseguridad.
según el tipo de maquillaje realizado.
para optimizar la búsqueda de la información.

CE2. C1 Utilizar aplicaciones y herramienats informáticas de las TIC de manera responsable y técnica.
para su comunicación personal y empresarial.
respetando la propiedad intelectual.

en la elaboración de documentos, teniendo en cuenta los
requerimientos del contexto laboral y los formatos vinculados
al programa de estudios.
CE2. C2 Utilizar software en la realización de tareas y requerimientos vinculados a su programa de estudios.

utilizando la hoja de calculo vinculándola al programa de
estudios.
vinculándola al programa de estudios.
adecuándolos a sus necesidades comerciales.

para emprender sus ideas de negocio.
considerando criterios técnicos y normas de bioseguridad e UC5 C1 Ejecutar procedimientos de limpieza, desinfección y preparación de manos y pies teniendo en cuenta los
higiene. requerimientos del cliente, los procedimientos del establecimiento, criterios técnicos y normas de bioseguridad e
higiene.
de acuerdo a las especificaciones de la ficha diagnóstica, y

aplicando normas de bioseguridad e higiene.
aplicando procedimientos técnicos, criterios estéticos, y

normas de bioseguridad e higiene.
aplicando diversas técnicas, criterios estéticos, y normas de

considerando criterios estéticos y normas de bioseguridad e UC5 C2 Realizar técnicas de manicure teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, criterios técnicos,
higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente. estéticos y de bioseguridad e higiene.
considerando criterios estéticos y normas de bioseguridad e

higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente.
considerando criterios estéticos y normas de bioseguridad e

aplicando diversas técnicas, criterios estéticos, y normas de UC5 C3 Ejecutar técnicas de pedicure teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, criterios técnicos,
bioseguridad e higiene. estéticos y de bioseguridad e higiene.
aplicando criterios estéticos y normas de bioseguridad e
de acuerdo al proceso de elaboración del plan de negocio.
CE3 C1 Utilizar metodologías para identificar oportunidades de negocio tomando en cuenta el programa de estudios y l
según el programa de estudios y las necesidades del cliente.
teniendo en cuenta las expectativas del cliente y la

oportunidad de negocio.
CE3 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados al programa de estudio considerando un proceso metodológico que genere valor, sea sostenib
de acuerdo a la idea de negocio definida que genere valor y
conserve el ambiente.
participando en concursos y ferias de emprendimiento.
considerando las etapas de la resolución de problemas.

CE5 C1 Identificar fortalezas y cualidades para resolver problemas ante las dificultades del trabajo. CE5 C2 Aplicar
considerando más en la solución que en el problema.
CE5 C2 Aplicar alternativas de soluciones a situaciones que se presentan considerando los objetivos del área de de
considerando el problema que se presenta
teniendo en cuenta la capacidad para actuar y la habilidad

para mejorar.
MEN
Indicadores
C1I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, materiales, presupuesto y

control de calidad para el corte de cabello teniendo en cuenta las condiciones de
seguridad y salubridad
C1I2 Realiza el servicio de atenciòn al cliente teniendo en cuenta los protocolos y

C1I3 Realiza el diagnóstico tricológico,

dermatológico y morfológico al
cliente tomando en cuenta tendencia y estilos de corte
de cabello
C1I4 Propone estilos de cortes de cabello, tomando en cuenta el diagnostico,

tendencias,
estilos y requerimientos del cliente.
C1I5 Aplica técnicas de cortes de cabello tomando en cuenta la ficha de servicio

y
requerimiento del cliente
C2I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, materiales, presupuesto y

control de calidad para cortes de barberia según estilo determinado, aplicando
criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
C2I2 Realiza el diagnóstico dermatológico y

morfológico al
cliente tomando en cuenta tendencia y estilos de corte
de barba y bigote
C2I3 Realiza rasurado de barba con o sin diseño tomando en cuenta tendencias
y criterios estéticos y aplicando procedimientos técnicos establecidos.
C2I4 Realiza cortes con o sin diseño de bigote teniendo en cuenta las
características morfologías y requerimientos del cliente y aplicando
procedimientos técnicos establecidos.
C2I5 Verifica el acabado del corte realizado considerando los criterios estéticos,
procedimientos tecnicos establecidos y de bioseguridad e higiene personal.
C3I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas

y productos para peinados teniendo en cuenta las condiciones de bioseguridad
e higiene
C3I2 Prepara el cabello para el peinado, considerando el diagnostico, aplicando

técnicas y utilizando equipos térmicos.
C3I3 Realiza diversos peinados tomando en cuenta tendencias y criterios

estéticos, diagnostico y requerimientos del cliente.
C3I4 Aplica postizos y/o extensiones en los

peinados considerando técnicas, criterios estéticos y requerimientos del cliente.
C3I5 Verifica el acabado del peinado considerando los criterios estéticos,

procedimientos tecnicos establecidos y de bioseguridad e higiene personal.
C1I1 Participa en diálogos planteando sus opiniones, proponiendo ideas,

compartiendo saberes y escuchando a los demás.
C1I2 Brinda información de situaciones vinculadas a su entorno personal y

laboral de forma asertiva.
C1I3 Utiliza técnica de escucha activa, empática y asertiva en situaciones

vinculadas a su entorno personal y profesional, sin estereotipos de género u
otros.
C2I1 Identifica las ideas principales del texto utilizando estrategias de
comprensión lectora.
C2I2 Organiza la información de los textos y documentación escrita

relacionados al programa de estudios en gráficos visuales, de manera objetiva.
C2I3 Redacta textos varios con coherencia, cohesión, y corrección.

C1I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, materiales para el
tratamiento capilar teniendo en cuenta los procedimientos del establecimiento,
estandares de calidad según el servicio a realizar.
C1I2 Diagnostica el cuero cabelludo y la hebra capilar siguiendo los criterios

técnicos establecidos y de bioseguridad e higiene.
C1I3 Verifica los productos a utilizar siguiendo los procedimientos establecidos
C1I4 Aplica el tratamiento capilar con productos naturales verificando las

condiciones del producto natural a utilizar siguiendo criterios de bioseguridad e
higiene.
C1I5 Aplica el tratamiento capilar con productos quimicos verificando las
condiciones del producto o productos quimicos a utilizar siguiendo criterios de
C1I6 Elabora el presupuesto teniendo en cuenta el servicio a realizar
C2I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas y materiales, teniendo en

cuenta los procedimientos técnicos establecidos y según el servicio a realizar.
C2I2 Identifica las características del cuero cabelludo y la hebra capilar, tomando
en cuenta los procedimientos técnicos establecidos, tendencias y criterios
estéticos, así como requerimientos del cliente.
C2I3 Identifica los productos a utilizar teniendo en cuenta los procedimientos

técnicos establecidos y según el servicio a realizar.
C2I4 Realiza la ondulacion del cabello tomando en cuenta tendencias y criterios

estéticos, así como las diferentes morfologías y requerimientos del cliente.
C2I5 Realiza el laceado del cabello tomando en cuenta tendencias y criterios

estéticos, así como las diferentes morfologías y requerimientos del cliente.
C3I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas y materiales, teniendo en

cuenta los procedimientos técnicos establecidos y según el servicio a realizar.
C3I2 Realiza el diagnóstico del cuero cabelludo y la hebra capilar, tomando en
cuenta los procedimientos técnicos establecidos, tendencias y criterios estéticos,
así como requerimientos del cliente.
C3I3 Ejecuta la tinturacion directa del cabello aplicando productos cosméticos,

procedimientos técnicos establecidos y de bioseguridad e higiene.
C3I4 Ejecuta la tinturacion indirecta (decoloración) del cabello aplicando

productos cosméticos, procedimientos técnicos establecidos y de bioseguridad e
higiene.
C1 I1 Aplica valores éticos en el marco de sus relaciones laborales y sociales.
C1 I2 Ejerce los principios de la democracia tomando en cuenta la optimización

de sus relaciones interpersonales.
C2 I1 Actúa de manera ética, fomentando una cultura transparente y de
anticorrupción, orientada al bien común y a la ética profesional.
C2 I2 Elabora un código de ética, para su quehacer laboral orientado al bien

común y a la dignidad de las personas.
C1 I1 Identifica el biotipo cutáneo teniendo en cuenta el diagnostico

dermatológico y
morfológico del cliente
C1 I2 Prepara la piel del cliente para el maquillaje teniendo en cuenta la ficha

diagnóstica, especificaciones técnicas y procedimientos de bio seguridad e
higiene establecidos.
C2 I1 Organiza el area de trabajo, materiales, instrumentos siguiendo

procedimientos del establecimiento y criterios de bioseguridad e higiene.
C2 I2 Realizar la preparación la piel para el maquillaje siguiendo procedimientos

del establecimiento y criterios de bioseguridad e higiene.
C2 I3 Efectúa diversos tipos de maquillajes tomando en cuenta la ocasión,

criterios estéticos, así como la morfología facial y requerimientos del cliente.
C2 I4 Brinda recomendaciones post servicio según el tipo de maquillaje realizado.

C3 I1 Identifica las caracteristicas de la piel del rostro aplicando criterios técnicos
establecidos
C3 I2 Realiza la prueba de sensibilización teniendo en cuenta el diagnóstico,

servicio requerido por el cliente y criterios de bioseguridad e higiene.
C3 I3 Realiza depilaciones aplicando técnicas mecanicas (cremas) y tomando en

cuenta criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
C3 I4 Efectua epilaciones aplicando técnicas mecánicas (hilo, pinza y cera) y

tomando en cuenta criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
C1I1 Organiza el area de trabajo, materiales, instrumentos e insumos para la

preparación de la piel siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios
C1I2 Identifica el biotipo cutáneo teniendo en cuenta el diagnostico

dermatológico y
C1I3 Prepara la piel para el maquillaje de caracterización del cliente teniendo en

cuenta la ficha diagnóstica, especificaciones técnicas y procedimientos de bio
seguridad e higiene establecidos.
C1I4 Identifica las caracteristicas del personaje a caracterizar tomando en cuenta
los requerimientos del cliente.
C1I5 Prepara los postizos faciales o corporales en funcion al requerimiento del
personaje y cliente.
C2I1 Efectua maquillajes de personificación según el personaje a interpretar,
tomando en cuenta sus características, y normas de bioseguridad.
C2I2 Brinda recomendaciones post servicio según el tipo de maquillaje realizado.
C1 I1 Maneja las herramientas web para optimizar la búsqueda de la

información.
C1 I1 Gestiona cuentas de correo electrónico para su comunicación personal y

empresarial.
C1 I2 Emplea aplicaciones de internet para publicar respetando la propiedad

intelectual.
C2 I1 Emplea procesador de textos en la elaboración de documentos, teniendo
en cuenta los requerimientos del contexto laboral y los formatos vinculados al
programa de estudios.
C2 I2 Sistematiza información utilizando la hoja de calculo vinculándola al

C2 I3 Realiza presentaciones que sintetiza la información en diapositivas,

vinculándola al programa de estudios.
C2 I4 Maneja las redes sociales adecuándolos a sus necesidades comerciales.
C2 I5 Diseña contenidos de publicidad para emprender sus ideas de negocio.

C1I1 Organiza el area de trabajo, equipos, instrumentos y materiales,
considerando criterios técnicos y normas de bioseguridad e higiene.
C1I2 Diagnostica el estado de la piel, manos y pies de acuerdo a las

especificaciones de la ficha diagnóstica, y aplicando normas de bioseguridad e
higiene.
C1I3 Realiza la limpieza, desinfección y esterilización de equipos e instrumentos
aplicando procedimientos técnicos, criterios estéticos, y normas de bioseguridad
e higiene.
C1I4 Realiza la limpieza de manos aplicando diversas técnicas, criterios estéticos,
y normas de bioseguridad e higiene.
C2 I1 Efectua manicure considerando criterios estéticos y normas de

bioseguridad e higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente.
C2 I2 Aplica técnicas de diseño, arte y decoración de uñas considerando criterios

estéticos y normas de bioseguridad e higiene y de acuerdo a los requerimientos
del cliente.
C2 I3 Aplica extensiones de uñas considerando criterios estéticos y normas de
bioseguridad e higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente.
C3 I1 Realiza la limpieza de pies aplicando diversas técnicas, criterios estéticos, y

normas de bioseguridad e higiene.
C3 I2 Realiza técnicas de pedicure, diseño y decoración de uñas aplicando
criterios estéticos y normas de bioseguridad e higiene y de acuerdo a los
C1 I1 Describe las metodologías del emprendimiento y la innovación a utilizarse
de acuerdo al proceso de elaboración del plan de negocio.
C1 I2 Emplea métodos y técnicas para identificar oportunidades de negocio

innovadoras según el programa de estudios y las necesidades del cliente.
C2 I1 Plantea la misión, visión y objetivos del negocio teniendo en cuenta las

expectativas del cliente y la oportunidad de negocio.
C2 I2 Plantea estrategias de marketing de acuerdo a la idea de negocio definida

que genere valor y conserve el ambiente.
C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negocio participando en concursos y ferias de
emprendimiento.
C1 I1 Describe problemas de su área considerando las etapas de la resolución de

problemas.
C1 I2 Identifica las causas y consecuencias de situaciones o problemas del área

de desempeño, considerando más en la solución que en el problema.
C2 I1 Selecciona estrategias de solución considerando el problema que se

presenta
C2 I2 Infiere alternativas de solución teniendo en cuenta la capacidad para actuar

y la habilidad para mejorar.
ORGANIZACIÓN MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA
CETPRO "EMPRENDIMIENTO" CÓDIGO MODULAR 594812
INSTITUCIÓN
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

ESTILISMO CÓDIGO * S3496-2-001 NIVEL FORMATIVO TÉCNICO
DE ESTUDIOS
FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL
PERIODO
MÓDULO DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA
ACADÉMICO
(Unidad de competencia)
Competencias técnicas
UC1C1 Ejecutar cortes de cabello tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así
como las diferentes morfologías y requerimientos del cliente. CORTE DE CABELLO I
UC1. Ejecutar el servicio de peluquería y
barbería, teniendo en cuenta el diagnóstico
capilar, requerimientos del cliente,
procedimientos del establecimiento,
criterios técnicos, estéticos y de
bioseguridad e higiene. UC1C2 Ejecutar cortes y diseño de barba y bigote tomando en cuenta tendencias y
I
criterios estéticos, así como las diferentes morfologías y requerimientos del cliente. CORTE Y DISEÑO DE BARBA
.
UC1C3 Ejecutar peinados según procedimientos tècnicos, creatividad y normas de

PEINADOS I
M1. PELUQUERIA, BARBERÍA Y PEINADOS
empleabilidad
Competencias
CE1 Comunicación efectiva.- expresar y CE1. C1 Expresar conceptos, ideas, sentimientos y hechos en la forma oral en la COMUNICACIÓN VERBAL
comprender de manera clara conceptos, I
para la
interacción con otras personas en diferentes contextos. EFECTIVA
ideas, sentimientos, hechos y opiniones en
forma oral y escrita para comunicarse e
interactuar con otras personas en contextos
sociales y laborales diversos.
CE1. C2 Interpretar conceptos, ideas y hechos expresados de manera escrita en diferentes
COMUNICACIÓN ESCRITA I
contextos.
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) I

Competencias técnicas (Unidad de

diagnostico tricologico y TRATAMIENTO CAPILAR II
dermatologico
UC2. Realizar procedimientos técnicos
competencia)
capilares, tomando en cuenta su

diagnóstico, requerimientos del
cliente, y de bioseguridad e higiene
técnicos capilares, tomando en cuenta
su diagnóstico, requerimientos del UC2C2 Ejecutar cambios permanentes o temporales del cabello según
cliente, y de bioseguridad e higiene. requerimientos del cliente, criterios técnicos, esteticos y de bioseguridad e ONDULACIÓN Y LACEADO II
higiene.
ULACIÓN, LACEADO Y TINTURACIÓN DEL CABELLO
UC2C3 Ejecutar cambios en la decoloración y/o coloración del cabello con

TINTURACIÓN Y DECOLORACION
tecnicas directas e indirectas aplicando criterios técnicos, estéticos y de DEL CABELLO
II
bioseguridad e higiene..
M2. ONDULACIÓN, L
Competencias para la
CE4. Ética.-Establecer relaciones con
respeto y justicia en los ámbitos personal,
colectivo e institucional, contribuyendo a
empleabilidad
una convivencia democrática orientada al CE4. C1 Practicar las relaciones interpersonales democráticas considerando los
RELACIONES INTERPERSONALES II
bien común, que considere la diversidad y principios y valores éticos.
dignidad de las personas, teniendo en
cuenta las consideraciones aplicadas en su
contexto laboral.
CE4. C2 Fortalecer una cultura ética, transparente y de anticorrupción en su contexto

ÉTICA Y VALORES II
social y laboral fomentando el bien común, la diversidad y la dignidad de las personas.
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) II

Competencias técnicas (Unidad de
UC3 C1 Realizar la preparación de la piel de acuerdo a las especificaciones tecnicas y

PREPARACION FACIAL III
UC3 Efectuar el servicio de maquillaje
de belleza de acuerdo con los
requerimientos del cliente, criterios
técnicos, estéticos y de bioseguridad e UC3 C2 Ejecutar maquillajes de belleza tomando en cuenta la ocasión, criterios estéticos,
competencia)
MAQUILLAJES DE BELLEZA III

higiene. así como la morfología facial y requerimientos del cliente.
UC4 Efectuar el servicio de maquillaje
de caracterización aplicando
materiales para efectos especiales, de
acuerdo con los requerimientos del UC3 C3 Ejecutar depilaciones de la piel del rostro aplicando técnicas mecánicas y tomando
DEPILACIÓN Y EPILACIÓN III
cliente, criterios técnicos, estéticos, de en cuenta criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
acuerdo con los requerimientos del
cliente, criterios técnicos, estéticos
EZA Y CARACTERIZACIÓN
éticos y de bioseguridad e higiene.

UC4 C1 Realizar la preparación de la piel y postizos faciales de acuerdo a las
especificaciones tecnicas y requerimientos del cliente. UC4 C2 Ejecutar maquillajes de MAQUILLAJES DE
caracterización usando técnicas de posticería, según el personaje a interpretar, tomando CARACTERIZACIÓN III
en cuenta sus características.
M3. MAQUILLAJE DE BELLEZA Y CARA
Competencias para
la empleabilidad
CE2. Tecnologías de la información. - CE2. C1 Utilizar aplicaciones y herramienats informáticas de las TIC de manera APLICACIONES DE
III
Manejar herramientas informáticas de responsable y técnica. HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
las TICs para buscar y analizar
información, comunicarse y realizar
procedimientos o tareas vinculadas al
área profesional, de acuerdo con los
requerimientos de su entorno laboral. CE2. C2 Utilizar software en la realización de tareas y requerimientos vinculados a su OFIMÁTICA Y REDES SOCIALES III
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) III

UC5 Ejecutar el servicio de estética en
manos y pies teniendo en cuenta los
(Unidad de competencia)
requerimientos del cliente, los

Competencias técnicas
procedimientos del establecimiento, UC5 C1 Ejecutar procedimientos de limpieza, desinfección y preparación de manos y pies
criterios técnicos, estéticos y de teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, los procedimientos del PREPARACION DE MANOS Y PIES IV
bioseguridad e higiene. establecimiento, criterios técnicos y normas de bioseguridad e higiene.
UC5 C2 Realizar técnicas de manicure teniendo en cuenta los requerimientos del cliente,
MANICURE IV
UC5 C3 Ejecutar técnicas de pedicure teniendo en cuenta los requerimientos del cliente,
PEDICURE IV
M4. MANICURE Y PEDICURE
Competencias para la
CE3 C1 Utilizar metodologías para identificar oportunidades de negocio tomando en

PLAN DE NEGOCIO IV
cuenta el programa de estudios y las necesidades del cliente.
empleabilidad
CE3. Emprendimiento.- identificar

nuevas oportunidades de proyectos o
negocios que generen valor y sean
sostenibles, organizando y
distribuyendo los recursos para su
funcionamiento con creatividad, CE3 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados al programa de estudio
PROYECTOS EMPRESARIALES IV
liderazgo y ética permanente, considerando un proceso metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve el
articulando acciones que permitan ambiente.
desarrollar innovaciones en la creación
de bienes y servicios, así como en
procesos de productos ya existentes.
CE5. Solución de problemas,
identificar situaciones complejas para
evaluar posibles soluciones, aplicando
un conjunto de herramienta flexibles
que conlleve a la atención de una CE5 C1 Identificar fortalezas y cualidades para resolver problemas ante las dificultades del HABILIDADES PARA RESOLVER
necesidad. (UD) trabajo. CE5 C2 Aplicar alternativas de soluciones a situaciones que se presentan IV
considerando los objetivos del área de desempeño PROBLEMAS
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) IV
Compete
compete
técnicas
(Unidad
ncias
ncia)
de
Competenc
ias para la
empleabilid
ad
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT)
Comp
etenc
etenc
comp
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(Unid
técni
cas
ias
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Com
pete
para
emp
leab
ilida
ncia
la
d
s
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT)
*Se considera el código de la carrera del CNOF

Pautas generales:
1. Definir los módulos del plan de estudio, pueden vincularse hasta 3 unidades de competencia en un mismo módulo.
2. La denominación del módulo debe reflejar el proceso que se desarrolla con la(s) competencia(s) vinculadas.
Información solo de proceso
Crédito Crédito T.créditos
teórico práctico (Filtrar)
2 3 5
2 1 3
1 2 3
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0 4 4
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*Se considera el código de la carrera del CNOF

Pautas generales:
1. Definir los0módulos del plan de estudio, pueden vincularse hasta 3 unidades de competencia en un mismo módulo.
2. La denominación del módulo debe reflejar el proceso que se desarrolla con la(s) competencia(s) vinculadas.
3. Las capacidades deben mantener coherencia con las competencias asociadas.
4. La denominación de la unidad didáctica debe reflejar la(s) capacidad (es) al cual está asociada.
ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN CETPRO "EMPRENDIMIENTO" CÓDIGO MODULAR DEL 594812

INSTITUTO
SERVICIOS PERSONALES Y
SECTOR ECONÓMICO OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIOS PERSONALES
DE HOGARES
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS ESTILISMO CÓDIGO * S3496-2-001
FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 2176 N° CRÉDITOS: 83
MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** PRESENCIAL TÉCNICO

CICLO FORMATIVO
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC1. Ejecutar el servicio de peluquería y barbería, teniendo en cuenta el diagnóstico capilar, requerimientos del cliente, procedimientos del establecimiento, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO M1. PELUQUERIA, BARBERÍA Y PEINADOS

CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Periodo CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE Filtrar
Teórico Práctica Teórico Práctica
UC1C1 Ejecutar cortes de cabello tomando en cuenta C1I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, •Organizacion del taller - tipos - señalizacion- normas de seguridad e higiene CORTE DE CABELLO I 2 3 5 32 96 128 Docente de Educación Técnica
tendencias y criterios estéticos, así como las diferentes materiales, presupuesto y control de calidad para el •Tecnologia de los equipos de peluqueria- tipos- Caracteristicas - usos. con especialidad en en
morfologías y requerimientos del cliente. corte de cabello teniendo en cuenta las condiciones mantenimiento preventivo Peluqueria y/o Cosmetología
de seguridad y salubridad •Normas de Bioseguridad
•Costos y presupuesto
•Control de calidad
C1I1 Acondicion
C1I2 Realiza el servicio de atenciòn al cliente • Cliente - Atención al cliente- caracteristicas -protocolos
teniendo en cuenta los protocolos y Tecnologia de los materiales - tipos- marcas-caracteristicas- uso- conservación
C1I2 Realiza el se
requerimientos
C1I3 Realiza el diagnóstico tricológico,
dermatológico y morfológico al
cliente tomando en cuenta tendencia y estilos de
corte • Historia de Corte de Cabello - tipos • El cabello - caracteristicas -
de cabello Alteraciones - Lavado de cabello- procedimientos- frecuencia
•Cuero cabelludo - alteraciones • Morfologia (Rostro - Caracteristicas -
Perfil - craneo, etc)
•Diagnóstico - importancia- estructura - Ficha Diagnòstica del cliente
- Recomendaciones C1I3 Realiza el d
dermatológico y
cliente tomando
de cabello
C1I4 Propone estilos de cortes de cabello, tomando
en cuenta el diagnostico, tendencias,
estilos y requerimientos del cliente. • La Tijera : partes y tipos. uso- mantenimiento.
•La Maquina Cliper: uso .clasificacion -mantenimiento.
•La Navaja:tipos- uso - mantenimiento
•Productos de Limpieza . Productos de Pre y post tratamiento del Corte de
cabello - Recomendaciones
•Corte de cabello - Técnicas - Angulos y grados de elevaciòn: 0º, 45º,90º,
135º y 180º - lineas de corte
• Técnicas de rasurado de cuello y patilla
Tipos de corte (tijera, maquina clipper, navaja)- Estilos de corte -Formas de
corte: (Texturizado -degradado, encapado uniforme . encapado
incrementado, desgrafilado).
C1I4 Propone es
estilos y requeri
UC1C2 Ejecutar cortes y diseño de barba y bigote C2I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, • Organización del área de trabajo - señalizacion- normas de seguridad e I 2 1 3 32 32 64 Docente de Educación Técnica
tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así materiales, presupuesto y control de calidad para higiene CORTE Y DISEÑO DE con especialidad en en
como las diferentes morfologías y requerimientos del cortes de barberia según estilo determinado, •Tecnologia de los equipos de peluqueria- tipos- Caracteristicas - usos. BARBA Peluqueria y/o Cosmetología
cliente. aplicando criterios técnicos, estéticos y de mantenimiento preventivo
bioseguridad e higiene. - Normas de bioseguridad- desinfeccion, esterilizacion
• Tecnología de los materiales - tipos- marcas- caractetristicas- conservaciòn.
• Manejo de presupuestos, Control de calidad
C2I1 Acondicion
C2I2 Realiza el diagnóstico dermatológico y
morfológico al
cliente tomando en cuenta tendencia y estilos de
corte • Estudio dermatologico - Morfológico C2I2 Realiza el d
de barba y bigote Tendencias . Estilos morfológico al
cliente tomando
de barba y bigot
C2I3 Realiza rasurado de barba con o sin diseño
tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos y
aplicando procedimientos técnicos establecidos. Técnicas de rasurado
tendencias
C2I3 Realiza ras

C2I4 Realiza cortes con o sin diseño de bigote
teniendo en cuenta las características morfologías y
requerimientos del cliente y aplicando • Técnica de corte y diseño de barba
procedimientos técnicos establecidos. • Técnica de corte y diseños de bigotes
C2I4 Realiza cor

C2I5 Verifica el acabado del corte realizado
considerando los criterios estéticos, procedimientos • Técnicas de acabados.
tecnicos establecidos y de bioseguridad e higiene Control de calidad - Recomendaciones post servicio
personal.
C2I5 Verifica el a
UC1C3 Ejecutar peinados según procedimientos C3I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas • Organización del área de trabajo - señalización- normas de seguridad PEINADOS I 1 2 3 16 64 80 Docente de Educación Técnica
tècnicos, creatividad y normas de bioseguridad e y productos para peinados teniendo en cuenta las e higiene con especialidad en en
higiene. condiciones de bioseguridad e higiene •Tecnología de los equipos de peluqueria- tipos- Características - Cosmetologia, Peluqueria y/o
usos. mantenimiento preventivo barberia.
- Normas de bioseguridad- desinfección, esterilizacion Con experiencia
• Manejo de presupuestos, Control de calidad y bioseguridad
C3I1 Acondicion
y productos par
C3I2 Prepara el cabello para el peinado, •Peinado - tipos - estilos-
considerando el diagnostico, aplicando técnicas y • Ficha diagnóstica
utilizando equipos térmicos. •Tecnología de los materiales, - tipos- marcas-
características-usos
• Limpieza - secado del cabello
C3I2 Prepara el c
C3I3 Realiza diversos peinados tomando en cuenta • Peinado - tipos - estilos-
tendencias y criterios estéticos, diagnostico y • Técnicas de Trenzado
requerimientos del cliente. • Técnicas de cepillado
• Técnicas de Moños
• Técnicas de Cepillado
• Técnicas de planchado y rizado
• Técnicass de peinados recogidos
• Tecnicas de peinados de fantasia
C3I3 Realiza div

C3I4 Aplica postizos y/o extensiones en los • Técnicas de peinados con postizos
peinados considerando técnicas, criterios estéticos y • Técnicas de peinados con extensiones
C3I4 Aplica posti
peinados consid
C3I5 Verifica el acabado del peinado considerando los
criterios estéticos, procedimientos tecnicos
establecidos y de bioseguridad e higiene personal. Técnicas de Acabados
Recomendaciones post servicio
C3I5 Verifica el a
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
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COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

COMPETENCIAS
CE1 Comunicación efectiva.- expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos.
CE1 Comunicació
Period
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA
o
CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE CAPACIDADES D
Teórico Práctica Teórico Práctica CAPACIDADES D
CE1. C1 Expresar conceptos, ideas, sentimientos y C1I1 Participa en diálogos planteando sus opiniones, ● Comunicación efectiva y elementos de la comunicación COMUNICACIÓN VERBAL I 1 1 2 16 32 48
hechos en la forma oral en la interacción con otras proponiendo ideas, compartiendo saberes y ● Asertividad y empatia en la comunicación EFECTIVA
personas en diferentes contextos. escuchando a los demás. ● Inferencias e interpretación del discurso oral
● Estrategias de escucha activa
● Comunicación paralingüística y no verbal C1I1 Participa en
C1I2 Brinda información de situaciones vinculadas a ● Propiedades de las presentaciones orales académicas
su entorno personal y laboral de forma asertiva. ● Comunicación persuasiva al cliente
● Técnicas de presentación
C1I2 Brinda info
C1I3 Utiliza técnica de escucha activa, empática y ● Presentaciones orales.
asertiva en situaciones vinculadas a su entorno ● Técnicas de comunicación persuasiva al cliente.
personal y profesional, sin estereotipos de género u
otros.
C1I3 Utiliza técn
CE1. C2 Interpretar conceptos, ideas y hechos C2I1 Identifica las ideas principales del texto ● Técnicas de lectura. COMUNICACIÓN ESCRITA I 0 1 1 0 32 32
expresados de manera escrita en diferentes contextos. utilizando estrategias de comprensión lectora. ● Análisis de textos
C2I1 Identifica la
C2I2 Organiza la información de los textos y ● Los organizadores visuales: mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros
documentación escrita relacionados al programa de sinópticos.
estudios en gráficos visuales, de manera objetiva.
C2I2 Organiza la
C2I3 Redacta textos varios con coherencia, cohesión, ● Técnicas de redacción de documentos.
y corrección. ● Tipos de documentos: Currículo, informes, instructivos.
● Cualidades del texto escrito C2I3 Redacta tex
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0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
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COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL COMPETENCIAS
CE6. Cultura Ambiental.- Interactuar con el entorno de forma ética, autonoma responsable y sostenible preservando y cuidando el ambiente natural y social, contrarestando los efectos negativos generados por la acción humana evitando otros daños. (T) CE6. Cultura Am
CE 7. Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T) CE 7. Liderazgo
0
CAPACIDADES A FORTALECER DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE REALIZACIÓN
CAPACIDADES A
CE6 Cultura Ambiental:
1. Establecer como política institucional la práctica de la cultura ambiental, buscando el punto de equilibrio entre las actividades humanas y el medio ambiente.
2. Implementar normas institucionales para la práctica de las 5R de manera paulatina.
CE5 Liderazgo Personal y Porfesional:

Seleccionar estrategias para promover la formación de liderazgo en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de las Unidades Didácticas del Plan de Estudios.
Se recomiendan las siguientes estrategias.
1. Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por los estudiantes para el logro de objetivos
comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos, constituyendo una oportunidad para el
desarrollo de liderazgo.
3. Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, haciendo reconocimiento de los resultados ante los demás docentes y estudiantes.
Al ser una competencia transversal, se debe incorporar tanto en las competencias técnicas y para la empleabilidad o sus indicadores de logro como condición, y como tal debe ser evaluada.
0
0
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
EXPERIENCIAS FO
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
LUGAR PARA EL
Taller del programa “Estilismo”.

Estrategia: Proyectos Productivos Taller del progra
Acciones para la implementación: Estrategia: Proy
-De organización: Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos. Acciones para la
En el CETPRO Taller del CETPRO -De ejecución. 4 128 -De organización
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer -De ejecución.
-De acompañamiento y monitoreo. El plan de EFSRT
El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento -De acompañam
-De evaluación. El CETPRO desig
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO
-De evaluación.
El desempeño d
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras En areas de: De organización
instituciones) -Corte de cabellos para damas, caballeros y niños. 1. La institución cuenta con una base de datos de empresas e instituciones aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
(Nombre)( Tipo de empresa/ institución)( Actividad de la empresa/ institución)(Nivel de compromiso) (Nombre Representante)(Cargo)(Datos de contacto)
2. El CETPRO genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del
- Extensiones y postizos. sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El CETPRO establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las
capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
4. El CETPRO a través de cada Programa de Estudios, establece las condiciones y requisitos de acceso, orienta la elaboración del Plan de las EFSRT.
- Peinados.
- Tratamiento Capilar De ejecución
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de
ejecución, debe ser aprobado por el CETPRO y la empresa/ institución.
De acompañamiento y Monitoreo De organización
1. El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas. 1. La institución
2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades. (Nombre)( Tipo
- Cortes y diseños para barbería. 3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe sobre las actividades y desempeño del estudiante dirigido a la Dirección del CETPRO. 2. El CETPRO gen
3. El CETPRO est
- De evaluación 4. El CETPRO a tr
Maquillajes para diferentes eventos y de 1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO.
caracterización. 2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa. De ejecución
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las El plan de EFSRT
- Tinturación competencias asociadas al respectivo módulo.
De acompañami
1. El CETPRO des
2. El docente de
-
Laceados y ondulaciones temporales y permanentes. 3. El estudiante
4. El docente qu
De evaluación
1. El desempeño
2. La evaluación
- Depilaciones corporales. 3. La evaluación
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. (1) Colocar el no
(2) Realizar una
En el IES Actividades productivas de bienes en el IES
Actividades productivas de servicios en el IES
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras
Actividades productivas de bienes y servicios en el IES
Actividades productivas de bienes en los centros de producción
Actividades productivas de servicios en los centros de producción
Actividades productivas de bienes y servicios en los centros de producción
1I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, materiales, presupuesto y control de calidad para el corte de cabello teniendo en cuenta las condiciones de seguridad y salubridad
1I2 Realiza el servicio de atenciòn al cliente teniendo en cuenta los protocolos y

querimientos del cliente
1I3 Realiza el diagnóstico tricológico,

ermatológico y morfológico al
iente tomando en cuenta tendencia y estilos de corte
e cabello
1I4 Propone estilos de cortes de cabello, tomando en cuenta el diagnostico, tendencias,

stilos y requerimientos del cliente.
2I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, materiales, presupuesto y control de calidad para cortes de barberia según estilo determinado, aplicando criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
2I2 Realiza el diagnóstico dermatológico y

orfológico al
iente tomando en cuenta tendencia y estilos de corte
e barba y bigote
2I3 Realiza rasurado de barba con o sin diseño tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos y aplicando procedimientos técnicos establecidos.
2I4 Realiza cortes con o sin diseño de bigote teniendo en cuenta las características morfologías y requerimientos del cliente y aplicando procedimientos técnicos establecidos.
2I5 Verifica el acabado del corte realizado considerando los criterios estéticos, procedimientos tecnicos establecidos y de bioseguridad e higiene personal.
3I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas

productos para peinados teniendo en cuenta las condiciones de bioseguridad e higiene
3I2 Prepara el cabello para el peinado, considerando el diagnostico, aplicando técnicas y utilizando equipos térmicos.
3I3 Realiza diversos peinados tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, diagnostico y requerimientos del cliente.
3I4 Aplica postizos y/o extensiones en los

einados considerando técnicas, criterios estéticos y requerimientos del cliente.
3I5 Verifica el acabado del peinado considerando los criterios estéticos, procedimientos tecnicos establecidos y de bioseguridad e higiene personal.
OMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
E1 Comunicación efectiva.- expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos.
APACIDADES DE EMPLEABILIDAD
APACIDADES DE EMPLEABILIDAD
1I1 Participa en diálogos planteando sus opiniones, proponiendo ideas, compartiendo saberes y escuchando a los demás.
1I2 Brinda información de situaciones vinculadas a su entorno personal y laboral de forma asertiva.
1I3 Utiliza técnica de escucha activa, empática y asertiva en situaciones vinculadas a su entorno personal y profesional, sin estereotipos de género u otros.
2I1 Identifica las ideas principales del texto utilizando estrategias de comprensión lectora.
2I2 Organiza la información de los textos y documentación escrita relacionados al programa de estudios en gráficos visuales, de manera objetiva.
2I3 Redacta textos varios con coherencia, cohesión, y corrección.

OMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
E6. Cultura Ambiental.- Interactuar con el entorno de forma ética, autonoma responsable y sostenible preservando y cuidando el ambiente natural y social, contrarestando los efectos negativos generados por la acción humana evitando otros daños. (T)
E 7. Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)
APACIDADES A FORTALECER
XPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
UGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT
aller del programa “Estilismo”.

strategia: Proyectos Productivos
cciones para la implementación:
De organización: Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos.
De ejecución.
plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer
De acompañamiento y monitoreo.
CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento
De evaluación.
desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO
e organización
La institución cuenta con una base de datos de empresas e instituciones aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
Nombre)( Tipo de empresa/ institución)( Actividad de la empresa/ institución)(Nivel de compromiso) (Nombre Representante)(Cargo)(Datos de contacto)
El CETPRO genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
El CETPRO establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
El CETPRO a través de cada Programa de Estudios, establece las condiciones y requisitos de acceso, orienta la elaboración del Plan de las EFSRT.
e ejecución
plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el CETPRO y la empresa/ institución.
e acompañamiento y Monitoreo
El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
El docente que acompaña el proceso elabora un informe sobre las actividades y desempeño del estudiante dirigido a la Dirección del CETPRO.
e evaluación
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO.
La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las competencias asociadas al respectivo módulo.
) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
INSTITUTO
SECTOR ECONÓMICO OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIO FAMILIA PRODUCTIVA SERVICIOS PERSONALES Y DE ACTIVIDAD ECONÓMICA OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIOS PERSONALES
HOGARES
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS ESTILISMO CÓDIGO * S3496-2-001 DENOMINACIÓN VARIANTE 0

CICLO FORMATIVO

UC2. Realizar procedimientos técnicos capilares, tomando en cuenta su diagnóstico, requerimientos del cliente, y de bioseguridad e higiene técnicos capilares, tomando en cuenta su diagnóstico, requerimientos del cliente, y de bioseguridad e higiene.
M2. ONDULACIÓN, LACEADO Y TINTURACIÓN DEL CABELLO

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO
Period
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE
UC2C1 Ejecutar el tratamiento capilar tomando C1I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, • Organización del área de trabajo, Manejo y mantenimiento de II 2 2 4 32 64 96 Docente de Educación Técnica
en cuenta el materiales para el tratamiento capilar teniendo en herramientas para el tratamiento capilar con especialidad en en
cuenta los procedimientos del establecimiento, • Manejo de presupuestos, Control de calidad Peluqueria y/o Cosmetología
diagnostico tricologico y
dermatologico estandares de calidad según el servicio a realizar. • Normas de bioseguridad e higiene.
TRATAMIENTO CAPILAR
C1I2 Diagnostica el cuero cabelludo y la hebra • Estructura del cuero cabelludo y la hebra capilar.
capilar siguiendo los criterios técnicos establecidos • Diagnóstico Tricológico: Alteraciones, caracteristicas del cuero
y de bioseguridad e higiene. cabelludo y de la hebra capilar.
.
C1I3 Verifica los productos a utilizar siguiendo los • Aplicación de ficha técnica de diagnóstico.
procedimientos establecidos • Tecnología de los equipos, materiales y productos cosméticos
capilares. Importancia del pH en el cabello. Mascarillas
naturales para cabellos no tratados/tratados.
C1I4 Aplica el tratamiento capilar con productos •Tipos de productos y tratamientos

naturales verificando las condiciones del producto • Acondicionador. Ampolletas, Cremas. Mascarillas. Lociones
natural a utilizar siguiendo criterios de bioseguridad capilares
e higiene. Tratamiento con keratina y recomendaciones post servicio
• Tratamiento con botox y recomendaciones post servicio
C1I5 Aplica el tratamiento capilar con productos •Tratamiento capilar con Productos naturales.
quimicos verificando las condiciones del producto o Mascarillas, tónicos, lociones naturales para cabellos no tratados
productos quimicos a utilizar siguiendo criterios de /tratados.
C1I6 Elabora el presupuesto teniendo en cuenta el Costos- Presupuesto

servicio a realizar Costos directos e indirectos- costo total
UC2C2 Ejecutar cambios permanentes o temporales del C2I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas y • Organización del área de trabajo, manejo de presupuestos, ONDULACIÓN Y LACEADO II 2 2 4 32 64 96 Docente de Educación Técnica
cabello según requerimientos del cliente, criterios técnicos, materiales, teniendo en cuenta los procedimientos control de calidad y bioseguridad con especialidad en en
esteticos y de bioseguridad e higiene. técnicos establecidos y según el servicio a realizar. • Tecnología de los equipos - tipos- caracteristicas- usos- Peluqueria y/o Cosmetología
mantenimiento.
C2I2 Identifica las características del cuero cabelludo y la • Historia, concepto, característica,Ondulación .
hebra capilar, tomando en cuenta los procedimientos • Diagnóstico del cabello, (características, elasticidad, resistencia ,
técnicos establecidos, tendencias y criterios estéticos, así porosidad)
como requerimientos del cliente. - Ficha Técnica.
C2I3 Identifica los productos a utilizar teniendo en •Tecnología de los productos cosmético,medidas de seguridad e
cuenta los procedimientos técnicos establecidos y según
el servicio a realizar. higiene
•Propiedades - Usos- conservaciòn
Formula
C2I4 Realiza la ondulacion del cabello tomando en cuenta
tendencias y criterios estéticos, así como las diferentes
morfologías y requerimientos del cliente. Técnicas de enrolle del cabello
• Técnicas de ondulacion indirecta - Indirecta
C2I5 Realiza el laceado del cabello tomando en cuenta

tendencias y criterios estéticos, así como las diferentes
morfologías y requerimientos del cliente. • Propiedades y uso de productos para el laceado del cabello.
Técnicas de laceado -alisado
UC2C3 Ejecutar cambios en la decoloración y/o coloración C3I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas y
• Organización del área de trabajo, manejo de presupuestos, TINTURACIÓN Y DECOLORACION II 2 2 4 32 64 96 Docente de Educación Técnica
del cabello con tecnicas directas e indirectas aplicando materiales, teniendo en cuenta los procedimientos control de calidad , bioseguridad e higiene. DEL CABELLO con especialidad en en
criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.. técnicos establecidos y según el servicio a realizar. •Herramientas,materiales y productos cosméticos para la Peluqueria y/o Cosmetología
coloración y decoloración del cabello.
C3I2 Realiza el diagnóstico del cuero cabelludo y la hebra
capilar, tomando en cuenta los procedimientos técnicos
establecidos, tendencias y criterios estéticos, así como • Diagnóstico del cabello,Características , elasticidad, resistencia, y
requerimientos del cliente. porosidad .
• -Prueba de sensibilidad, Prueba de mechón ,ficha diagnostica.
C3I3 Ejecuta la tinturacion directa del cabello aplicando • Tinturaciòn- Teoria del color - Tintes naturales - reflejos -
productos cosméticos, procedimientos técnicos aclarantes
establecidos y de bioseguridad e higiene. Técnicas de tinturacion directa.
técnicas de oscurecimiento ( cabellos canosos)
Técnicas del aclaramiento del cabello(cabello virgen, cabello
tratado).
• Tratamiento del cabello tinturado con baño de color
C3I4 Ejecuta la tinturacion indirecta (decoloración) del

cabello aplicando productos cosméticos, procedimientos Tinte indirecto
técnicos establecidos y de bioseguridad e higiene. Técnicas de tecnica en mechas.(Balayage,Californianas,etc)
•Técnicas de Iluminacion del cabello,rayitos.
• Aplicación de Tintes de fantacia en el cabello
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CE4. Ética.-Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática orientada al bien común, que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.

Period CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE
o
CE4. C1 Practicar las relaciones interpersonales C1 I1 Aplica valores éticos en el marco de sus relaciones • Ética, principios y las consecuencias. RELACIONES INTERPERSONALES II 0 1 1 0 32 32
democráticas considerando los principios y valores éticos. laborales y sociales. • La conciencia moral y laboral.
C1 I2 Ejerce los principios de la democracia tomando en • Principios de la democracia.

cuenta la optimización de sus relaciones interpersonales. • La convivencia social
CE4. C2 Fortalecer una cultura ética, transparente y de C2 I1 Actúa de manera ética, fomentando una cultura • Valores y antivalores. ÉTICA Y VALORES II 0 1 1 0 32 32
anticorrupción en su contexto social y laboral fomentando transparente y de anticorrupción, orientada al bien común -Puntualidad
el bien común, la diversidad y la dignidad de las personas. y a la ética profesional. -Honestidad
-Solidaridad y bien común
-Lealtad
-Responsabilidad
-Perseverancia
-Tolerancia
-Proactividad
• Conciencia, autoestima y anticorrupción.
C2 I2 Elabora un código de ética, para su quehacer • Ética profesional.

laboral orientado al bien común y a la dignidad de las Casos aplicativos
personas.
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COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

CE6. Cultura Ambiental.- Interactuar con el entorno de forma ética, autonoma responsable y sostenible preservando y cuidando el ambiente natural y social, contrarestando los efectos negativos generados por la acción humana evitando otros daños. (T)
CE 7. Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)
0
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC2C1 Ejecutar el tratamiento capilar tomando en cuenta el CE6 Cultura Ambiental:
diagnostico tricologico y 1. Establecer como política institucional la práctica de la cultura ambiental, buscando el punto de equilibrio entre las actividades humanas y el medio ambiente.
dermatologico 2. Implementar normas institucionales para la práctica de las 5R de manera paulatina.

comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos, constituyendo una oportunidad para el
desarrollo de liderazgo.
UC2C2 Ejecutar cambios permanentes o temporales del cabello según requerimientos del cliente, criterios técnicos,
esteticos y de bioseguridad e higiene.
UC2C3 Ejecutar cambios en la decoloración y/o coloración del cabello con tecnicas directas e indirectas aplicando
criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene..
CE4. C1 Practicar las relaciones interpersonales democráticas considerando los principios y valores éticos.
CE4. C2 Fortalecer una cultura ética, transparente y de anticorrupción en su contexto social y laboral fomentando el
bien común, la diversidad y la dignidad de las personas.

Estrategia: Proyectos Productivos
Acciones para la implementación:
-De organización: Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos.
En el CETPRO Taller del CETPRO -De ejecución. 3 96
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer
-De acompañamiento y monitoreo.
El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento
-De evaluación.

2. El CETPRO genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del
- Extensiones y postizos. sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El CETPRO establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las
capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
- Peinados. 4. El CETPRO a través de cada Programa de Estudios, establece las condiciones y requisitos de acceso, orienta la elaboración del Plan de las EFSRT.
De ejecución
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de
- Manicure y Pedicure. ejecución, debe ser aprobado por el CETPRO y la empresa/ institución.
De acompañamiento y Monitoreo
- Cortes y diseños 1. El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
para barbería. formativas.
2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
- Maquillajes para diferentes eventos y de 4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe sobre las actividades y desempeño del estudiante dirigido a la Dirección del CETPRO.
caracterización.
De evaluación
- Tinturación 1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las
competencias asociadas al respectivo módulo.
- Laceados y ondulaciones
temporales y permanentes.
- Depilaciones corporales.
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.

Centros laborales (empresas, organizaciones u otras inActividades productivas de servicios en el IES
Filtrar
C1I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas, materiales para el tratamiento capilar teniendo en cuenta los procedimientos del establecimiento, estandares de calidad según el servicio a realizar.
C1I2 Diagnostica el cuero cabelludo y la hebra capilar siguiendo los criterios técnicos establecidos y de bioseguridad e higiene.
C1I3 Verifica los productos a utilizar siguiendo los procedimientos establecidos
C1I4 Aplica el tratamiento capilar con productos naturales verificando las condiciones del producto natural a utilizar siguiendo criterios de bioseguridad e higiene.
C1I5 Aplica el tratamiento capilar con productos quimicos verificando las condiciones del producto o productos quimicos a utilizar siguiendo criterios de bioseguridad e higiene.
C1I6 Elabora el presupuesto teniendo en cuenta el servicio a realizar
C2I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas y materiales, teniendo en cuenta los procedimientos técnicos establecidos y según el servicio a realizar.
C2I2 Identifica las características del cuero cabelludo y la hebra capilar, tomando en cuenta los procedimientos técnicos establecidos, tendencias y criterios estéticos, así como requerimientos del cliente.
C2I3 Identifica los productos a utilizar teniendo en cuenta los procedimientos técnicos establecidos y según el servicio a realizar.
C2I4 Realiza la ondulacion del cabello tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como las diferentes morfologías y requerimientos del cliente.
C2I5 Realiza el laceado del cabello tomando en cuenta tendencias y criterios estéticos, así como las diferentes morfologías y requerimientos del cliente.
C3I1 Acondiciona su zona de trabajo, herramientas y materiales, teniendo en cuenta los procedimientos técnicos establecidos y según el servicio a realizar.
C3I2 Realiza el diagnóstico del cuero cabelludo y la hebra capilar, tomando en cuenta los procedimientos técnicos establecidos, tendencias y criterios estéticos, así como requerimientos del cliente.
C3I3 Ejecuta la tinturacion directa del cabello aplicando productos cosméticos, procedimientos técnicos establecidos y de bioseguridad e higiene.
C3I4 Ejecuta la tinturacion indirecta (decoloración) del cabello aplicando productos cosméticos, procedimientos técnicos establecidos y de bioseguridad e higiene.
CE4. Ética.-Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática orientada al bien común, que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
C1 I1 Aplica valores éticos en el marco de sus relaciones laborales y sociales.
C1 I2 Ejerce los principios de la democracia tomando en cuenta la optimización de sus relaciones interpersonales.
C2 I1 Actúa de manera ética, fomentando una cultura transparente y de anticorrupción, orientada al bien común y a la ética profesional.
C2 I2 Elabora un código de ética, para su quehacer laboral orientado al bien común y a la dignidad de las personas.
0
CAPACIDADES A FORTALECER

diagnostico tricologico y
dermatologico
UC2C2 Ejecutar cambios permanentes o temporales del cabello según requerimientos del cliente, criterios técnicos, esteticos y de bioseguridad e higiene.
UC2C3 Ejecutar cambios en la decoloración y/o coloración del cabello con tecnicas directas e indirectas aplicando criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene..
CE4. C1 Practicar las relaciones interpersonales democráticas considerando los principios y valores éticos.
CE4. C2 Fortalecer una cultura ética, transparente y de anticorrupción en su contexto social y laboral fomentando el bien común, la diversidad y la dignidad de las personas.

LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT
-De ejecución.
-De evaluación.
De organización
1. La institución cuenta con una base de datos de empresas e instituciones aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
2. El CETPRO genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El CETPRO establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
De ejecución
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el CETPRO y la empresa/ institución.
1. El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe sobre las actividades y desempeño del estudiante dirigido a la Dirección del CETPRO.
De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las competencias asociadas al respectivo módulo.
contexto laboral.
INSTITUTO
HOGARES

CICLO FORMATIVO

UC3 Efectuar el servicio de maquillaje de belleza de acuerdo con los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
UC4 Efectuar el servicio de maquillaje de caracterización aplicando materiales para efectos especiales, de acuerdo con los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos, de acuerdo con los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos éticos y de bioseguridad e higiene.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO M3. MAQUILLAJE DE BELLEZA Y CARACTERIZACIÓN

Period PERFIL DOCENTE
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS
UC3 C1 Realizar la preparación de la piel de acuerdo a las C1 I1 Identifica el biotipo cutáneo teniendo en cuenta el • Organización del área de trabajo, Materiales,productos PREPARACION FACIAL III 1 2 3 16 64 80 Docente de Educación Técnica
especificaciones tecnicas y requerimientos del cliente. diagnostico dermatológico y cosmeticos. con especialidad en en
morfológico del cliente • Manejo de presupuestos, Control de calidad Peluqueria y/o Cosmetología
• Normas de bioseguridad e higiene.
• Morfologia facial biotipo y fototipo cutaneo.Alteraciones de la
piel.
C1 I2 Prepara la piel del cliente para el maquillaje teniendo • Tecnicas de Preparación de la piel, segun el biotipo
en cuenta la ficha diagnóstica, especificaciones técnicas y cutaneo(graso,Mixto;Seco.etc) Ficha diagnostica.
procedimientos de bio seguridad e higiene establecidos.
UC3 C2 Ejecutar maquillajes de belleza tomando en cuenta C2 I1 Organiza el area de trabajo, materiales, instrumentos • Organización del área de maquillaje ,selección de materiales , MAQUILLAJES DE BELLEZA III 2 3 5 32 96 128 Docente de Educación Técnica
la ocasión, criterios estéticos, así como la morfología facial siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de equipos, herramientas, productos cosmeticos.Manejo de con especialidad en en
y requerimientos del cliente. bioseguridad e higiene. presupuestos, Control de calidad Peluqueria y/o Cosmetología
• Normas de bioseguridad e higiene.
C2 I2 Realizar la preparación la piel para el maquillaje • Morfologia - Dermatologia

siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de Preparación de la piel
bioseguridad e higiene. Tècnicas de Limpieza
C2 I3 Efectúa diversos tipos de maquillajes tomando en • Teoría de claro y oscuro(circulo cromático).

cuenta la ocasión, criterios estéticos, así como la morfología Técnicas de maquillaje de cejas ,rizado y pegado de pestañas.
facial y requerimientos del cliente. • Maquillaje - Tipos - Ocasiòn
• Maquillaje de Dia - Noche.
• Maquillaje quince años.
C2 I4 Brinda recomendaciones post servicio según el tipo de •Productos
Maquillaje de novia, para
cosméticos clásica, vanguardista,
el cuidado moderna,.Etc.
de la piel post maquillaje.
maquillaje realizado.
UC3 C3 Ejecutar depilaciones de la piel del rostro aplicando C3 I1 Identifica las caracteristicas de la piel del rostro • Concepto de depilaciòn - tipos DEPILACIÓN Y EPILACIÓN III 2 2 4 32 64 96 Docente de Educación Técnica
técnicas mecánicas y tomando en cuenta criterios estéticos aplicando criterios técnicos establecidos • Historia de la depilación, con especialidad en en
y de bioseguridad e higiene. • Normas de Bioseguridad Peluqueria y/o Cosmetología
• Diagnostico dermatológico - Piel- caracteristicas- alteraciones
C3 I2 Realiza la prueba de sensibilización teniendo en cuenta • Técnicas de sensibilidad

el diagnóstico, servicio requerido por el cliente y criterios de • Técnicas de preparación de la piel( limpieza y Exfoliación)
C3 I3 Realiza depilaciones aplicando técnicas mecanicas • Técnicas de depilación (navaja,perfilador y cremas)

(cremas) y tomando en cuenta criterios estéticos y de •.Recomendación post tratamiento.
C3 I4 Efectua epilaciones aplicando técnicas mecánicas (hilo, • Técnicas de epilación mecanica(hilo, cera y pinza)
pinza y cera) y tomando en cuenta criterios estéticos y de •.Recomendación post tratamiento.
UC4 C1 Realizar la preparación de la piel y postizos faciales C1I1 Organiza el area de trabajo, materiales, instrumentos e • Organización del área de trabajo MAQUILLAJES DE III 2 3 5 32 96 128 Docente de Educación Técnica
de acuerdo a las especificaciones tecnicas y requerimientos insumos para la preparación de la piel siguiendo CARACTERIZACIÓN con especialidad en en
del cliente. UC4 C2 Ejecutar maquillajes de caracterización procedimientos del establecimiento y criterios de • Tecnología de los equipos, herramientas- tipos- caracteristicas- Peluqueria y/o Cosmetología
usando técnicas de posticería, según el personaje a bioseguridad e higiene. usos- mantenimiento preventivo
interpretar, tomando en cuenta sus características. • Manejo de presupuestos
• Control de calidad
C1I2 Identifica el biotipo cutáneo teniendo en cuenta el

diagnostico dermatológico y • Normas de bioseguridad e higiene.
morfológico del cliente • Morfología facial -Piel - Tipos
C1I3 Prepara la piel para el maquillaje de caracterización del • Historia del maquillaje de caracterización.
cliente teniendo en cuenta la ficha diagnóstica, • Tipos de maquillaje.
especificaciones técnicas y procedimientos de bio seguridad e • Técnicas de sensibilidad y condiciones de la piel
higiene establecidos. ficha técnica.
• Técnicas de preparación de la piel
C1I4 Identifica las caracteristicas del personaje a caracterizar • Personajes- caracteristicas - ocasiòn
tomando en cuenta los requerimientos del cliente. • Diseño del personaje
C1I5 Prepara los postizos faciales o corporales en funcion al • Tecnologia de los materiales de caracterizaciòn - tipos.
requerimiento del personaje y cliente. caracteristicas- usos - conservacion
• Prótesis de personajes - tipos
C2I1 Efectua maquillajes de personificación según el • Teoria de Color

personaje a interpretar, tomando en cuenta sus • Caritas pintadas.
características, y normas de bioseguridad. • Tècnicas de maquillaje de caracterización
Personajes
• Colocaciòn de postizos (nariz, orejas, ojos, cejas, barbilla, etc)
tecnicas de acabados del personaje
C2I2 Brinda recomendaciones post servicio según el tipo de • Técnicas de retoque y retiro de elementos de la caracterización
maquillaje realizado. según el protocolo e indicaciones del fabricante.,Recomendaciones
post maquillaje.
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CE2. Tecnologías de la información. - Manejar herramientas informáticas de las TICs para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.

o
CE2. C1 Utilizar aplicaciones y herramienats informáticas C1 I1 Maneja las herramientas web para optimizar la APLICACIONES DE III 1 1 2 16 32 48
de las TIC de manera responsable y técnica. búsqueda de la información. Herramientas WEB HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
-Redes sociales
- Correos electrónicos
- Chat
- Comunidades de aprendizaje
C1 I1 Gestiona cuentas de correo electrónico para su • Creación de cuentas de correo electrónico.

comunicación personal y empresarial. • Administración de cuentas de correo electrónico.
C1 I2 Emplea aplicaciones de internet para publicar
respetando la propiedad intelectual. Internet
- Navegadores - Aplicaciones
- Derechos intelectuales
CE2. C2 Utilizar software en la realización de tareas y C2 I1 Emplea procesador de textos en la elaboración de OFIMÁTICA Y REDES SOCIALES III 1 1 2 16 32 48
requerimientos vinculados a su programa de estudios. documentos, teniendo en cuenta los requerimientos del Procesador de texto
contexto laboral y los formatos vinculados al programa de - Configuración
estudios. - Herramientas
- Formatos
- Impresión
C2 I2 Sistematiza información utilizando la hoja de calculo

vinculándola al programa de estudios. Hojas de cálculo
- Configuración
- Herramientas
- Formatos
C2 I3 Realiza presentaciones que sintetiza la información en

diapositivas, vinculándola al programa de estudios. Presentador de diapositivas
- Configuración
- Herramientas
- Animación y transición
C2 I4 Maneja las redes sociales adecuándolos a sus • Creación y administración de cuentas individuales y grupales.
necesidades comerciales.
C2 I5 Diseña contenidos de publicidad para emprender sus • Creación y manejo de páginas empresariales.
ideas de negocio. • Publicación de contenidos empresariales.
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UC3 C1 Realizar la preparación de la piel de acuerdo a las especificaciones tecnicas y requerimientos del cliente. CE6 Cultura Ambiental:
1. Establecer como política institucional la práctica de la cultura ambiental, buscando el punto de equilibrio entre las actividades humanas y el medio ambiente.

comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos, constituyendo una oportunidad para
el desarrollo de liderazgo.
UC3 C2 Ejecutar maquillajes de belleza tomando en cuenta la ocasión, criterios estéticos, así como la morfología facial y
UC3 C3 Ejecutar depilaciones de la piel del rostro aplicando técnicas mecánicas y tomando en cuenta criterios estéticos y
de
UC4bioseguridad e higiene.
C1 Realizar la preparación de la piel y postizos faciales de acuerdo a las especificaciones tecnicas y requerimientos del
cliente. UC4 C2 Ejecutar maquillajes de caracterización usando técnicas de posticería, según el personaje a interpretar,
tomando en cuenta sus características.

CETPRO Taller del CETPRO -De ejecución. 4 128
-De evaluación.

2. El CETPRO genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y
- Extensiones y postizos. microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El CETPRO establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo
a las capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
De ejecución
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo
- Manicure y Pedicure. de ejecución, debe ser aprobado por el CETPRO y la empresa/ institución.
- Cortes y diseños para barbería. 1. El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
formativas.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT - Maquillajes para diferentes 3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.

Filtrar
C1 I1 Identifica el biotipo cutáneo teniendo en cuenta el diagnostico dermatológico y

C1 I2 Prepara la piel del cliente para el maquillaje teniendo en cuenta la ficha diagnóstica, especificaciones técnicas y procedimientos de bio seguridad e higiene establecidos.
C2 I1 Organiza el area de trabajo, materiales, instrumentos siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de bioseguridad e higiene.
C2 I2 Realizar la preparación la piel para el maquillaje siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de bioseguridad e higiene.
C2 I3 Efectúa diversos tipos de maquillajes tomando en cuenta la ocasión, criterios estéticos, así como la morfología facial y requerimientos del cliente.
C2 I4 Brinda recomendaciones post servicio según el tipo de maquillaje realizado.
C3 I1 Identifica las caracteristicas de la piel del rostro aplicando criterios técnicos establecidos
C3 I2 Realiza la prueba de sensibilización teniendo en cuenta el diagnóstico, servicio requerido por el cliente y criterios de bioseguridad e higiene.
C3 I3 Realiza depilaciones aplicando técnicas mecanicas (cremas) y tomando en cuenta criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
C3 I4 Efectua epilaciones aplicando técnicas mecánicas (hilo, pinza y cera) y tomando en cuenta criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
C1I1 Organiza el area de trabajo, materiales, instrumentos e insumos para la preparación de la piel siguiendo procedimientos del establecimiento y criterios de bioseguridad e higiene.
C1I2 Identifica el biotipo cutáneo teniendo en cuenta el diagnostico dermatológico y

C1I3 Prepara la piel para el maquillaje de caracterización del cliente teniendo en cuenta la ficha diagnóstica, especificaciones técnicas y procedimientos de bio seguridad e higiene establecidos.
C1I4 Identifica las caracteristicas del personaje a caracterizar tomando en cuenta los requerimientos del cliente.
C1I5 Prepara los postizos faciales o corporales en funcion al requerimiento del personaje y cliente.
C2I1 Efectua maquillajes de personificación según el personaje a interpretar, tomando en cuenta sus características, y normas de bioseguridad.
C2I2 Brinda recomendaciones post servicio según el tipo de maquillaje realizado.
0
CE2. Tecnologías de la información. - Manejar herramientas informáticas de las TICs para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.
C1 I1 Maneja las herramientas web para optimizar la búsqueda de la información.
C1 I1 Gestiona cuentas de correo electrónico para su comunicación personal y empresarial.
C1 I2 Emplea aplicaciones de internet para publicar respetando la propiedad intelectual.

0
C2 I1 Emplea procesador de textos en la elaboración de documentos, teniendo en cuenta los requerimientos del contexto laboral y los formatos vinculados al programa de estudios.
C2 I2 Sistematiza información utilizando la hoja de calculo vinculándola al programa de estudios.
C2 I3 Realiza presentaciones que sintetiza la información en diapositivas, vinculándola al programa de estudios.
C2 I4 Maneja las redes sociales adecuándolos a sus necesidades comerciales.
C2 I5 Diseña contenidos de publicidad para emprender sus ideas de negocio.

0
UC3 C1 Realizar la preparación de la piel de acuerdo a las especificaciones tecnicas y requerimientos del cliente.
UC3 C2 Ejecutar maquillajes de belleza tomando en cuenta la ocasión, criterios estéticos, así como la morfología facial y requerimientos del cliente.
UC3 C3 Ejecutar depilaciones de la piel del rostro aplicando técnicas mecánicas y tomando en cuenta criterios estéticos y de bioseguridad e higiene.
UC4 C1 Realizar la preparación de la piel y postizos faciales de acuerdo a las especificaciones tecnicas y requerimientos del cliente. UC4 C2 Ejecutar maquillajes de caracterización usando técnicas de posticería, según el personaje a interpretar, tomando en cuenta sus características.

-De ejecución.
De
-Deorganización
acompañamiento y monitoreo.
1. La institución
El CETPRO cuenta
designa a un con una base
docente de datos de empresas
del Programa e instituciones
estudios para aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
realizar el acompañamiento
-De evaluación.
2. El CETPRO genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas,
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por organizaciones
el CETPRO e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
De ejecución
De evaluación
INSTITUTO
HOGARES

CICLO FORMATIVO

UC5 Ejecutar el servicio de estética en manos y pies teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, los procedimientos del establecimiento, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO M4. MANICURE Y PEDICURE

Period PERFIL DOCENTE
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS
UC5 C1 Ejecutar procedimientos de limpieza, desinfección C1I1 Organiza el area de trabajo, equipos, instrumentos y • Organizacion del taller -señalizacion- normas de seguridad e PREPARACION DE MANOS Y PIES IV 2 2 4 32 64 96 Docente de Educación Técnica
y preparación de manos y pies teniendo en cuenta los materiales, considerando criterios técnicos y normas de higiene con especialidad en en
requerimientos del cliente, los procedimientos del bioseguridad e higiene. •Tecnologia de los equipos de peluqueria- tipos- Caracteristicas - Peluqueria y/o Cosmetología
establecimiento, criterios técnicos y normas de usos. mantenimiento preventivo- Normas de Bioseguridad
bioseguridad e higiene. • Tecnología de los materiales - tipos- marcas- caractetristicas-
conservaciòn.
C1I2 Diagnostica el estado de la piel, manos y pies de acuerdo • Definiciòn de la manicure y pedicure
a las especificaciones de la ficha diagnóstica, y aplicando • Anatomía de las uñas manos y pies
normas de bioseguridad e higiene. •Morfologia de mano y uñas - Alteraciones
• Morfologia de los Pies y Uñas- alteracionesFicha técnica
C1I3 Realiza la limpieza, desinfección y esterilización de • Equipos - Tècnicas de Limpieza- desinfección - estirilización
equipos e instrumentos aplicando procedimientos técnicos, normas de Bioseguridad
criterios estéticos, y normas de bioseguridad e higiene.
C1I4 Realiza la limpieza de manos aplicando diversas técnicas, • concepto - Limpieza de las manos - procedimientos
criterios estéticos, y normas de bioseguridad e higiene. • Estirilizacion - normas de bioseguridad
Reflexologia de manos
UC5 C2 Realizar técnicas de manicure teniendo en cuenta C2 I1 Efectua manicure considerando criterios estéticos y • Tecnología de materiales, tipos- marcas- usos- conservación MANICURE IV 2 3 5 32 96 128 Docente de Educación Técnica
los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y normas de bioseguridad e higiene y de acuerdo a los • Teoría del color. con especialidad en en
de bioseguridad e higiene. requerimientos del cliente. • Esmaltado básico de uñas. Peluqueria y/o Cosmetología
• Trazos lineales, circulares y formas.
Diseño basico de uñas ( Francesa)
acabados y recomendaciones
C2 I2 Aplica técnicas de diseño, arte y decoración de uñas • Técnica de Diseños - tipos

considerando criterios estéticos y normas de bioseguridad e • Diseños florales
higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente. • Diseños con accesorios.
• Diseños para ocasiones especiales.
• Diseños artísticos.
Control de calidad y productos de acabados - recomendaciones
C2 I3 Aplica extensiones de uñas considerando criterios • Técnica de aplicación de extensiones

estéticos y normas de bioseguridad e higiene y de acuerdo a • Técnicas de aplicación de postisos
los requerimientos del cliente. • Uñas gel
• Uñas acrilícas
• Uñas acrigel
• Uñas esculpidas
• Uñas baby bumer
• Uñas dual system
Control de calidad y productos de acabados - recomendaciones
UC5 C3 Ejecutar técnicas de pedicure teniendo en cuenta C3 I1 Realiza la limpieza de pies aplicando diversas técnicas, • Esmaltado de uñas PEDICURE IV 2 3 5 32 96 128 Docente de Educación Técnica
los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos criterios estéticos, y normas de bioseguridad e higiene. • Trazos básicos con especialidad en en
y de bioseguridad e higiene. • Diseño artistícos Peluqueria y/o Cosmetología
C3 I2 Realiza técnicas de pedicure, diseño y decoración de • Técnicas de postizos en pedicure

uñas aplicando criterios estéticos y normas de bioseguridad e • Técnicas de extensiones en pedicure
higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente. Procedimientos
control de calidad y productos de acabados - recomendaciones
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
CE3. Emprendimiento.- identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y servicios,
así como en procesos de productos ya existentes.
CE5. Solución de problemas, identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramienta flexibles que conlleve a la atención de una necesidad. (UD)

o
CE3 C1 Utilizar metodologías para identificar oportunidades C1 I1 Describe las metodologías del emprendimiento y la Definición de emprendimiento e innovación PLAN DE NEGOCIO IV 1 1 2 16 32 48 Docente de Educación Técnica
de negocio tomando en cuenta el programa de estudios y innovación a utilizarse de acuerdo al proceso de elaboración Metodologías con especialidad en gestión
las necesidades del cliente. del plan de negocio. Plan de negocio empresarial con experiencia
Definición en el manejo de metodologia
Características para el emprendimiento
Criterios del negocio: económico, social y ambiental
Proceso de elaboración
C1 I2 Emplea métodos y técnicas para identificar Identificación de la oportunidad
oportunidades de negocio innovadoras según el programa de Observación
estudios y las necesidades del cliente. Exploración:
Entrevistas, casos de éxito
Análisis del cliente
Análisis de oportunidades de negocio:
Mapa de empatía
Matriz: Problema, solución del problema, idea de negocio
Prototipo y testeo
C2 I1 Plantea la misión, visión y objetivos del negocio Estructura de un plan de negocios. PROYECTOS EMPRESARIALES IV 1 1 2 16 32 48 Docente de Educación Técnica
CE3 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados teniendo en cuenta las expectativas del cliente y la Definición de los objetivos con especialidad en gestión
al programa de estudio considerando un proceso oportunidad de negocio. Visión y Misión del negocio empresarial con experiencia
metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve Objetivos del Negocio. en el manejo de metodologia
el ambiente. FODA para el emprendimiento
C2 I2 Plantea estrategias de marketing de acuerdo a la idea de Estrategias marketing

negocio definida que genere valor y conserve el ambiente. (Análisis de demanda y oferta de mercado)
Producto y/o servicio
Precio
Localización para la venta
Estrategias de venta
Estrategias para el cuidado del ambiente
C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negocio participando en Plan de acción del negocio
concursos y ferias de emprendimiento. Acciones para lograr los objetivos del negocio.
Financiamiento
Planificación en el tiempo
Recursos humanos, físicos y materiales.
Organización y oportunidades
Feria de emprendimiento
Concursos interno /externo
CE5 C1 Identificar fortalezas y cualidades para resolver C1 I1 Describe problemas de su área considerando las etapas Resolución de problemas. HABILIDADES PARA RESOLVER IV 1 1 2 16 32 48
problemas ante las dificultades del trabajo. CE5 C2 Aplicar de la resolución de problemas. Etapas de la resolución de problemas. PROBLEMAS
alternativas de soluciones a situaciones que se presentan Importancia de la capacidad de resolución de problemas
considerando los objetivos del área de desempeño
C1 I2 Identifica las causas y consecuencias de situaciones o Determinación de causas que originan el problema.
problemas del área de desempeño, considerando más en la Análisis y solución del problema.
solución que en el problema.
C2 I1 Selecciona estrategias de solución considerando el Herramientas cualitativas para la solución de problemas.
problema que se presenta Estrés laboral.
Capacidad para resolver problemas
Registro de datos.
Organización de la información.
C2 I2 Infiere alternativas de solución teniendo en cuenta la Diseño de estrategias para la solución del problema.
capacidad para actuar y la habilidad para mejorar. Capacidad para resolver problemas.
Plan de acción del problema.
Evaluación e interpretación de resultados.
Implementación de mecanismos de mejora
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0


UC5 C1 Ejecutar procedimientos de limpieza, desinfección y preparación de manos y pies teniendo en cuenta los CE6 Cultura Ambiental:
requerimientos del cliente, los procedimientos del establecimiento, criterios técnicos y normas de bioseguridad e higiene. 1. Establecer como política institucional la práctica de la cultura ambiental, buscando el punto de equilibrio entre las actividades humanas y el medio ambiente.

comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos, constituyendo una oportunidad para
el desarrollo de liderazgo.
UC5 C2 Realizar técnicas de manicure teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y de
bioseguridad
UC5 e higiene.
C3 Ejecutar técnicas de pedicure teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y de
CE3 C1 Utilizar metodologías para identificar oportunidades de negocio tomando en cuenta el programa de estudios y las
necesidades del cliente.
CE3 C1
CE5 C2 Identificar
Formular planes de negocio
fortalezas innovadores
y cualidades vinculados
para resolver al programa
problemas dedificultades
ante las estudio considerando
del trabajo.un proceso
CE5 C2 Aplicar
metodológico
alternativas deque genere valor,
soluciones sea sostenible
a situaciones y preserve el
que se presentan ambiente. los objetivos del área de desempeño
considerando


En el CETPRO Taller del CETPRO -De ejecución. 3 96
-De evaluación.

2. El CETPRO genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y
- Extensiones y postizos. microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El CETPRO establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo
a las capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
De ejecución
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo
- Manicure y Pedicure. de ejecución, debe ser aprobado por el CETPRO y la empresa/ institución.
- Cortes y diseños para barbería. 1. El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
formativas.
- Maquillajes para diferentes 3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
eventos y de caracterización. 4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe sobre las actividades y desempeño del estudiante dirigido a la Dirección del CETPRO.

Filtrar
C1I1 Organiza el area de trabajo, equipos, instrumentos y materiales, considerando criterios técnicos y normas de bioseguridad e higiene.
C1I2 Diagnostica el estado de la piel, manos y pies de acuerdo a las especificaciones de la ficha diagnóstica, y aplicando normas de bioseguridad e higiene.
C1I3 Realiza la limpieza, desinfección y esterilización de equipos e instrumentos aplicando procedimientos técnicos, criterios estéticos, y normas de bioseguridad e higiene.
C1I4 Realiza la limpieza de manos aplicando diversas técnicas, criterios estéticos, y normas de bioseguridad e higiene.
C2 I1 Efectua manicure considerando criterios estéticos y normas de bioseguridad e higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente.
C2 I2 Aplica técnicas de diseño, arte y decoración de uñas considerando criterios estéticos y normas de bioseguridad e higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente.
C2 I3 Aplica extensiones de uñas considerando criterios estéticos y normas de bioseguridad e higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente.
C3 I1 Realiza la limpieza de pies aplicando diversas técnicas, criterios estéticos, y normas de bioseguridad e higiene.
C3 I2 Realiza técnicas de pedicure, diseño y decoración de uñas aplicando criterios estéticos y normas de bioseguridad e higiene y de acuerdo a los requerimientos del cliente.
CE3. Emprendimiento.- identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de b
CE5. Solución de problemas, identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramienta flexibles que conlleve a la atención de una necesidad. (UD)
C1 I1 Describe las metodologías del emprendimiento y la innovación a utilizarse de acuerdo al proceso de elaboración del plan de negocio.
C1 I2 Emplea métodos y técnicas para identificar oportunidades de negocio innovadoras según el programa de estudios y las necesidades del cliente.
C2 I1 Plantea la misión, visión y objetivos del negocio teniendo en cuenta las expectativas del cliente y la oportunidad de negocio.
C2 I2 Plantea estrategias de marketing de acuerdo a la idea de negocio definida que genere valor y conserve el ambiente.
C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negocio participando en concursos y ferias de emprendimiento.
C1 I1 Describe problemas de su área considerando las etapas de la resolución de problemas.
C1 I2 Identifica las causas y consecuencias de situaciones o problemas del área de desempeño, considerando más en la solución que en el problema.
C2 I1 Selecciona estrategias de solución considerando el problema que se presenta
C2 I2 Infiere alternativas de solución teniendo en cuenta la capacidad para actuar y la habilidad para mejorar.
0
UC5 C1 Ejecutar procedimientos de limpieza, desinfección y preparación de manos y pies teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, los procedimientos del establecimiento, criterios técnicos y normas de bioseguridad e higiene.
UC5 C2 Realizar técnicas de manicure teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
UC5 C3 Ejecutar técnicas de pedicure teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, criterios técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.
CE3 C1 Utilizar metodologías para identificar oportunidades de negocio tomando en cuenta el programa de estudios y las necesidades del cliente.
CE3 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados al programa de estudio considerando un proceso metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve el ambiente.
CE5 C1 Identificar fortalezas y cualidades para resolver problemas ante las dificultades del trabajo. CE5 C2 Aplicar alternativas de soluciones a situaciones que se presentan considerando los objetivos del área de desempeño


-De ejecución.
De
-Deorganización
evaluación.
1. La institucióndel
El desempeño cuenta con una
estudiante base
será de datos
evaluado de empresas
a través e instituciones
de criterios aliadas
establecidos por elpor cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
CETPRO
2. El CETPRO genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
De ejecución
De evaluación
ciones en la creación de bienes y servicios, así como en procesos de productos ya existentes.
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CETPRO "EMPRENDIMIENTO" CÓDIGO MODULAR DEL 594812
CETPRO
SECTOR ECONÓMICO OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIO FAMILIA PRODUCTIVA SERVICIOS PERSONALES Y DE HOGARES ACTIVIDAD ECONÓMICA OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIOS PERSONALES
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS ESTILISMO
CÓDIGO DE SER EL CASO * S3496-2-001 NIVEL FORMATIVO TÉCNICO N° CRÉDITOS: 83
MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL N° HORAS: 2176
N° de créditos en forma virtual (**) COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT HP Total horas Ayuda para verifi
Competencias técnicas o específicas 24 30 54 384 960 1344 Total horas (UD)
% de créditos en forma virtual (**) Competencias para la empleabilidad 6 9 15 96 288 384 c h
EFSRT 14 14 448 448 I I
% de créditos prácticos respecto del total de 63.86% TOTALES 30 53 83 480 1696 2176 20 544
créditos:
Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32
MÓDULO DESCRIPCION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Académicos Horas Filtro
COMPETENCIA
I(c) I(h) II (c) II (h) III (c) III (h) IV (c) IV (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas Total Total0
I I II II III III IV IV 0
CORTE DE CABELLO 5 128 2 3 5 32 96 128
128
CORTE Y DISEÑO DE BARBA 3 64 2 1 3 32 32 64

64
PEINADOS 3 80 1 2 3 16 64 80
80
Competencias técnicas (Unidad de competencia)
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 ###
UC1. Ejecutar el servicio de peluquería 0 0 0 0 0 0 0 0
y barbería, teniendo en cuenta el 0 0 0 0 0 0 0
diagnóstico capilar, requerimientos del 0
cliente, procedimientos del 0 0 0 0 0 0 0 0
establecimiento, criterios técnicos,
estéticos y de bioseguridad e higiene. 0 0 0 0 0 0 0 0
. 0 0 0 0 0 0 0 0
ERIA, BARBERÍA Y PEINADOS
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
Competencia
M1. PELUQUERIA, BARBERÍA Y PEINA
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
COMUNICACIÓN VERBAL EFECTIVA 2 48 1 1 2 16 32 48
Competencias para la empleabilidad

48
COMUNICACIÓN ESCRITA 1 32 0 1 1 0 32 32
32
CE1 Comunicación efectiva.- expresar y 0 0 0 0 0 0 0 0
comprender de manera clara
conceptos, ideas, sentimientos, hechos 0 0 0 0 0 0 0 0
y opiniones en forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar con otras 0 0 0 0 0 0 0 0
personas en contextos sociales y
laborales diversos. 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) 6 192 0 4 4 0 128 128

128
TRATAMIENTO CAPILAR 4 96 2 2 4 32 64 96
96
ONDULACIÓN Y LACEADO 4 96 2 2 4 32 64 96
96
TINTURACIÓN Y DECOLORACION DEL CABELLO 4 96 2 2 4 32 64 96

96
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0 0
UC2. Realizar procedimientos técnicos 0 0 0 0 0 0 0
capilares, tomando en cuenta su 0
diagnóstico, requerimientos del cliente, 0 0 0 0 0 0 0
y de bioseguridad e higiene técnicos 0
M2. ONDULACIÓN, LACEADO Y TINTURACIÓN DEL CABELLO
capilares, tomando en cuenta su 0 0 0 0 0 0 0 0

diagnóstico, requerimientos del cliente,
y de bioseguridad e higiene. 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
RELACIONES INTERPERSONALES 1 32 0 1 1 0 32 32
cias para la empleabilidad
32
ÉTICA Y VALORES 1 32 0 1 1 0 32 32
CE4. Ética.-Establecer relaciones con 32
respeto y justicia en los ámbitos 0 0 0 0 0 0 0 0
personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a una convivencia 0 0 0 0 0 0 0 0
democrática orientada al bien común,
que considere la diversidad y dignidad
de las personas, teniendo en cuenta las
consideraciones aplicadas en su
CE4. Ética.-Establecer relaciones con
Competencias para la empl

respeto y justicia en los ámbitos
personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a una convivencia
democrática orientada al bien común,
que considere la diversidad y dignidad 0 0 0 0 0 0 0 0
de las personas, teniendo en cuenta las 0 0 0 0 0 0 0
consideraciones aplicadas en su 0
contexto laboral. 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) 6 192 0 3 3 0 96 96

96
PREPARACION FACIAL 3 80 1 2 3 16 64 80 80
MAQUILLAJES DE BELLEZA 5 128 2 3 5 32 96 128 128
DEPILACIÓN Y EPILACIÓN 4 96 2 2 4 32 64 96 96
MAQUILLAJES DE CARACTERIZACIÓN 5 128 2 3 5 32 96 128 128
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
UC3 Efectuar el servicio de maquillaje 0 0 0 0 0 0 0 0
de belleza de acuerdo con los
requerimientos del cliente, criterios 0 0 0 0 0 0 0 0
técnicos, estéticos y de bioseguridad e 0 0 0 0 0 0 0
higiene. 0
UC4 Efectuar el servicio de maquillaje 0 0 0 0 0 0 0 0
de caracterización aplicando materiales
M3. MAQUILLAJE DE BELLEZA Y CARACTERIZACIÓN
para efectos especiales, de acuerdo con 0 0 0 0 0 0 0 0

los requerimientos del cliente,
criterios técnicos, estéticos, de acuerdo 0 0 0 0 0 0 0 0
con los requerimientos del cliente, 0 0 0 0 0 0 0
criterios técnicos, estéticos éticos y de 0
bioseguridad e higiene. 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
APLICACIONES DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS 2 48 1 1 2 16 32 48 48

OFIMÁTICA Y REDES SOCIALES 2 48 1 1 2 16 32 48 48
0 0 0 0 0 0 0 0
CE2. Tecnologías de la información. - 0 0 0 0 0 0 0
Manejar herramientas informáticas de 0
las TICs para buscar y analizar 0 0 0 0 0 0 0 0
información, comunicarse y realizar
procedimientos o tareas vinculadas al 0 0 0 0 0 0 0 0
área profesional, de acuerdo con los
requerimientos de su entorno laboral. 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) 0 4 4 0 128 128

128
PREPARACION DE MANOS Y PIES 4 96 2 2 4 32 64 96 96
MANICURE 5 128 2 3 5 32 96 128 128
PEDICURE 5 128 2 3 5 32 96 128 128
0 0 0 0 0 0 0 0
ias técnicas (Unidad de competencia)
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
UC5 Ejecutar el servicio de estética en 0 0 0 0 0 0 0 0
requerimientos del cliente, los 0 0 0 0 0 0 0 0
procedimientos del establecimiento, 0 0 0 0 0 0 0
criterios técnicos, estéticos y de 0
URE
UC5 Ejecutar el servicio de estética en
Competencias técnicas (Unid

requerimientos del cliente, los
procedimientos del establecimiento,
criterios técnicos, estéticos y de
bioseguridad e higiene. 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
M4. MANICURE Y PEDICURE

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

CE3. Emprendimiento.- identificar PLAN DE NEGOCIO 2 48 1 1 2 16 32 48 48
nuevas oportunidades de proyectos o
negocios que generen valor y sean PROYECTOS EMPRESARIALES 2 48 1 1 2 16 32 48 48
sostenibles, organizando y
distribuyendo los recursos para su HABILIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS 2 48 1 1 2 16 32 48 48
funcionamiento con creatividad, 0 0 0 0 0 0 0
liderazgo y ética permanente, 0
articulando acciones que permitan 0 0 0 0 0 0 0 0
desarrollar innovaciones en la creación
de bienes y servicios, así como en 0 0 0 0 0 0 0 0
procesos de productos ya existentes.
CE5. Solución de problemas, identificar 0 0 0 0 0 0 0 0
situaciones complejas para evaluar 0 0 0 0 0 0 0
posibles soluciones, aplicando un 0
conjunto de herramienta flexibles que 0 0 0 0 0 0 0
conlleve a la atención de una 0
necesidad. (UD) 0 0 0 0 0 0 0 0
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) 0 3 3 0 96 96

96
Pautas generales:
1. Verificar que la redacción en los campos de: denominación del módulo, de la competencia especifica, competencia para la empleabilidad y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512. Pautas generales:
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa. 1. Verificar que la redacción en los cam
5. En el caso de los CETPRO, el total de créditos y horas no debe superar el número mínimo de créditos y horas del siguiente nivel formativo, de acuerdo a la normativa. 2. La distribución de las unidades didá
6.En caso, la modalidad del servicio sea semipresencial, resaltar las unidades didácticas que se desarrollen en entornos virtuales. 3. Un (1) crédito equivale a un mínimo
4. Determinar el mínimo de créditos p
*Se considera el código de la carrera del CNOF, de ser el caso. 5. En el caso de los CETPRO, el total de
** Llenar la celda siempre que la modalidad sea semipresencial, caso contrario dejar en blanco. 6.En caso, la modalidad del servicio se
*Se considera el código de la carrera d
** Llenar la celda siempre que la mod
0
Ayuda para verificar - f(x) criterios
Total horas (UD) 1728
c h c h c h
II II III III IV IV
20 544 21 528 20 496
Créditos:
Fuera del rango
Dentro
Dentro del
del límite
rango permitido
Dentro del rango

Pautas generales:
1. Verificar que la redacción en los campos de: denominación del módulo, de la competencia especifica, competencia para la empleabilidad y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512.
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa.
5. En el caso de los CETPRO, el total de créditos y horas no debe superar el número mínimo de créditos y horas del siguiente nivel formativo, de acuerdo a la normativa.
6.En caso, la modalidad del servicio sea semipresencial, resaltar las unidades didácticas que se desarrollen en entornos virtuales.
*Se considera el código de la carrera del CNOF, de ser el caso.
** Llenar la celda siempre que la modalidad sea semipresencial, caso contrario dejar en blanco.

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ANEXO Nº 9

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

OTRAS ACTIVIDADES FAMILIA

ACTIVIDAD ECONÓMICA OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIOS PERSONALES

CICLO FORMATIVO TÉCNICO

*Se considera el código de

ódigo del programa de estudios del CNOF, de ser el caso.

iterios técnicos, estéticos, estéticos éticos y de bioseguridad e higiene.

técnicos, estéticos y de bioseguridad e higiene.

eve a la atención de una necesidad. (UD)

el programa de estudio en correspondencia con las competencias técnicas y de empleabilidad.

ontexto laboral. (UD)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

SERVICIOS PERSONALES Y DE OTRAS ACTIVIDADES DE SERVICIOS

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

CICLO FORMATIVO TÉCNICO N°. HORAS: 2176 N° CRÉDITOS: 83

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O TECNICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD COMPETENCIAS PARA

1. Identifica las causas que originan el problema, teniendo en cuenta el contexto.

*Se considera el código

8 8. 8. Brinda recomendaciones post servicio realizado, según la técnica y tratamiento empleado.

6 6. 6. Brinda recomendaciones post servicio realizado, según procedimiento o tratamiento realizado

4 4. 4. Selecciona instrumentos y equipos, según las técnicas de maquillaje a emplear.

8 8. 8. Brinda recomendaciones post servicio, de acuerdo con el tipo de maquillaje realizado.

1 1. 1. Identifica los rasgos del personaje a representar, según el requerimiento de caracterización.

4 4. 4. Realizar pruebas alérgicas, siguiendo protocolos establecidos.

9 9. 9. Brinda recomendaciones post servicio, de acuerdo con el tipo de maquillaje realizado.

1 1. 1. Identifica las causas que originan el problema, teniendo en cuenta el contexto.

, en contextos sociales y laborales.

ormas que aseguren una convivencia democrática.

a ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.

bles, normas establecidas para la protección de la propiedad.

dad y escalamiento de su emprendimiento.

su contexto social y laboral.

oral, generando condiciones de desarrollo sostenible.

o, con su entorno local, regional y nacional.

Tipo de Código Código

C1I2 Realiza el servicio de atenciòn al cliente

C1I4 Propone estilos de cortes de cabello,

C1I5 Aplica técnicas de cortes de cabello

C2I3 Realiza rasurado de barba con o sin diseño

C2I5 Verifica el acabado del corte realizado

C3I2 Prepara el cabello para el peinado,

C3I3 Realiza diversos peinados

postizos y/o extensiones en los

C3I5 Verifica el acabado del peinado

C1I2 Brinda información

técnica de escucha activa,

Módulo Capacidad conceptos, ideas y expresados de manera escrita

C2I2 Organiza la información de los textos y

C2I3 Redacta textos varios

C1I2 Diagnostica el cuero cabelludo y la hebra

C1I3 Verifica los productos a utilizar

C1I4 Aplica el tratamiento capilar con

C1I5 Aplica el tratamiento capilar con

C1I6 Elabora el presupuesto

cambios según requerimientos del

las características del cuero

C2I3 Identifica los productos a utilizar

C2I4 Realiza la ondulacion del cabello

C2I5 Realiza el laceado del cabello

C3I3 Ejecuta la tinturacion directa del cabello