COLEGIO “PERÚ BIRF”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Nombres y Apellidos: _________________________________________Grado: ___ sección: _______
Estudiantes de segundo año del colegio Perú Birf reciban nuestro cordial saludo en esta oportunidad se
realizará la evaluación diagnóstica elaborada por tus profesores del área, conoceremos el nivel en que te
encuentras en el dominio de cada una de las Competencias de Ciencia y Tecnología.
Esperamos respondas a conciencia para mejorar el aprendizaje en el presente año escolar presencial.
COMPTENCIA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS.
Los estudiantes de 2° del colegio Perú Birf, por el día de la tierra se organizaron para exponer sobre el
calentamiento global y sus efectos, quedando muy preocupados por el futuro en nuestro planeta y decidieron
investigar más acerca de los efectos de la acumulación del dióxido de carbono en el ambiente, formulándose
una serie de preguntas para llevar a cabo una indagación y poder sensibilizar a sus compañeros. Por grupos
llevaron a cabo la indagación que se observa en el gráfico .
El busca los siguientes materiales : 6 cucharadas de vinagre rojo, 2 botellas de plástico, 2 cucharadas de bicarbonato
de sodio, termómetro, plastilina , tubo delgado,( como un lapicero al quitarle el tubo de la tinta ).
Luego, desarrolla las siguientes actividades :
1.- coloca el termómetro dentro de la botella 1 y la asegura con plastilina dejando un espacio para la entrada de la
cañita. Registra la temperatura del inicio .
2.- En la botella 2 hace reaccionar el vinagre con el bicarbonato de sodio para formar CO2, con el fin este fin junta
las dos sustancias Observa la ecuación química de la reacción :
NaHCO3 + CH3 COOH Na HCO3 COO + CO2 + H2 O
Base débil ácido débil sal dióxido de agua
Bicarbonato de sodio ( ácido acético ) ( acetato de sodio ) carbono
3.- usa una manguerita para trasladar el CO2 , formando en la botella 2 hacia la botella1
.Luego , la cierra herméticamente y ubica la botella 1 en un lugar donde la luz caiga
de manera indirecta .
4.-Empieza a medir la temperatura cada 5 minutos hasta completar
los 30 minutos

1. Observa y lee detenidamente la indagación que realizaron los grupos y luego escoge la alternativa que
muestra el orden correcto.
a) Problema: ( ) Aumento de dióxido de carbono
b) Hipótesis: ( ) tiempo ,cantidades de sustancias , lectura del termómetro
c) Objetivo: ( ) ¿Qué relación hay entre el aumento del dióxido de carbono y la temperatura del
ambiente?
d) Variables ( ) Aumento de temperatura ambiental
Independiente
e) Variable Dependiente ( ) Determinar que relación hay entre el aumento del dióxido de carbono y la
temperatura del ambiente.
f) Variables ( ) SI el aumento de dióxido de carbono en el ambiente entonces aumentara la
Intervinientes temperatura en la tierra ocasionando el calentamiento global
A) f- e- d- c- b- a B) a- b- c- d- e- f C) b- a- c- d- e- f D) d -f- a-e -c -b

Capacidad Diseña estrategias para hacer su indagación

2. Cada grupo propuso el procedimiento a seguir para comprobar su hipótesis y dentro del procedimiento
redactaron como iban a proceder para controlar cada una de las variables intervinientes para que no afecten
a la variable dependiente. Lo que propusieron fueron lo siguiente. ¿Cuál propuesta es la más acertada?
A) GRUPO 1 propone que deben tener un cronometro, para controlar el tiempo de lectura del termómetro,
de esta manera los tiempos de lectura será los más acertados posibles.
B) GRUPO 2 propone que se deben mesclas en cantidades suficientes de vinagre y bicarbonato de sodio
para que permita una buena reacción y desprenda el dióxido de carbono que se necesita.
C) GRUPO 3 propone que de preferencia la lectura del termómetro en el tiempo establecido debe realizarlo
la misma persona, para evitar errores en la lectura de la temperatura.
D) GRUPO 4 propone que no se debe usar un termómetro para determinar la lectura de la temperatura en el
termómetro no debe ser el mismo.
E) Las propuestas más acertadas fueron los GRUPOS 1 ,2 Y 3

3.- A continuación, se muestra un

gráfico con los resultados de la
indagación , que llevaron a cabo los
grupos , debes analizarlos y escribir dos
conclusiones
 Resultado de la variación de la temperatura por acción del dióxido de carbono

Conclusión 1 :
__________________________________________________________________________________________
Conclusión 2:
__________________________________________________________________________________________

4.- Finalmente, los grupos deben evaluar y reflexionar sobe el proceso de indagación y las conclusiones a las
que llegaron. El profesor de C y T pide la participación de cada grupo. Ahora debes leer cada participación y
señalar cual de los grupos hizo una buena reflexión y evaluación de su indagación.
A) El grupo de Julissa manifiesta que la experiencia que realizo la hizo reflexionar, es por eso que su grupo de
ahora en adelante realizará acciones que disminuya la emisión de CO2 porque de no ser así la temperatura
seguirá aumentando y habrá muerte de muchas especies animales, incendios forestales, deshielos, etc.
B) El grupo de Judy manifiesta que ellos tratarán de practicar acciones como el no arrojar basura a la calle, usar
más bicicletas en lugar de carros y motos para desplazarse a lugares cercanos, esto lo harán con la finalidad
de disminuir el CO2 que es tan perjudicial para el medio ambiente.
C) El grupo de Santos manifiesta que al realizar su experimento las lecturas de las temperaturas no eran tan
notorias por lo que decidieron colocar más cantidad de vinagre y bicarbonato para obtener la mayor cantidad
posible de CO2 y obtener una mayor variación de temperatura.
D) Tanto Julissa, Judy y Santos reflexionaron y evaluaron muy bien la indagación que llevo a cabo su grupo.

COMPETENCIA: EXPLICA EN MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS SOBRE

MATERIA, ENERGÍA, TIERRA

1. Una de las propuestas en todos los países para disminuir el CO2 (dióxido de carbono) es el
reemplazar el uso de recursos fósiles (petróleo gasolina, carbón, gas etc.) por otro tipo de energía
renovables, ¿Cuál es tu opinión? ¿Se puede hacer esto en Ferreñafe? O que otras alternativas
planteas tú para disminuir EL Dióxido de Carbono CO2. Escribe tu opinión en las líneas punteadas :
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COMPETENCIA DISEÑA Y CONTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS

DEL ENTORNO
En el Instituto de Yatraywasi, caserío de Incahuasi,
ubicado en la provincia de Ferreñafe, tienen una
rústica cocina a leña que es usada para la elaboración
de alimentos cuando hay algún tipo de jornada, en
este tipo de cocinas se usa mucho combustible a base
de biomasa, como la leña, el carbón, el estiércol, y los
residuos agrícolas, además el lugar donde se
encuentra esta cocina es pequeño y cerrado y no
presenta ventilación y al cocinar produce mucho humo
(CO, CO2, NO2) esto es perjudicial para las personas
que la usan. La inhalación permanente de estos gases
está provocando enfermedades respiratorias y
pulmonares graves.
Así mismo ese humo se filtra hacia los demás
ambientes generando incomodidad. Ante esta
situación los jóvenes estudiantes quieren contribuir a
la solución de este problema ya que este problema es
el mismo por el que están afrontando muchas familias de Incahuasi e inclusive familias de escasos
recursos que viven en las ciudades y que no cuentan con ingresos suficientes para comprarse una
cocina a gas y mucho menos para estar comprando este combustible mensualmente.
Escoge la alternativa correcta que tenga la respuesta a las preguntas que se plantean en los recuadros.

2.-